網(wǎng)課智慧樹(shù)知道《體育課程與教學(xué)論（麗水學(xué)院）》章節(jié)測(cè)試答案

第一章單元測(cè)試1【單選題】(2分)下列選項(xiàng)哪項(xiàng)是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)而制定的幫助學(xué)生獲得增強(qiáng)體質(zhì)和健康經(jīng)驗(yàn)的方案。它主要包括體育課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)現(xiàn)、課外體育活動(dòng)等。體育課程是學(xué)校體育的實(shí)體和內(nèi)容，規(guī)定了教師教和學(xué)生學(xué)的主要內(nèi)容，即教什么、學(xué)什么、何時(shí)教；體育課程是教和學(xué)中的中介，在某種程度上指引著教學(xué)的方向。（）A.體育課程B.體育目標(biāo)C.體育評(píng)價(jià)D.體育內(nèi)容2【單選題】(2分)體育課程論的研究對(duì)象是下列選項(xiàng)哪項(xiàng)問(wèn)題（）A.體育目標(biāo)B.體育教學(xué)C.體育課程D.體育評(píng)價(jià)3.【多選題】正確答案：ABCDE體育課程與教學(xué)論的學(xué)習(xí)意義是（）A.有助于準(zhǔn)確把握體育教學(xué)規(guī)律并指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐B.培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)體師資的時(shí)代要求C.有助于正確理解和把握體育教學(xué)的本質(zhì)D.有助于為未來(lái)開(kāi)展體課程與教學(xué)研究奠定理論基礎(chǔ)E.有助于掌握體育課程與教學(xué)論的基本理論4.【多選題】正確答案：ABC學(xué)習(xí)體育課程與教學(xué)論的基本要求：（）A.注意加強(qiáng)體育課程教學(xué)論學(xué)習(xí)的拓展學(xué)習(xí)B.系統(tǒng)里掌握體育課程與教學(xué)論的基本理論C.密切關(guān)注體育課程與教學(xué)論的實(shí)踐問(wèn)題D.加深母學(xué)科相關(guān)著作的學(xué)習(xí)和辯證性認(rèn)識(shí)5.【多選題】正確答案：ABCD當(dāng)代體育教學(xué)新觀念可劃分為：（）A.促進(jìn)發(fā)展的體育教學(xué)評(píng)價(jià)觀B.技能引領(lǐng)體育教學(xué)的內(nèi)容觀C.交往互動(dòng)的體育教學(xué)過(guò)程觀D.素養(yǎng)導(dǎo)向的體育教學(xué)價(jià)值觀。第二章單元測(cè)試1【單選題】(2分)制定體育教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是（）。A.實(shí)際條件和可能B.學(xué)校體育目標(biāo)與體育課程標(biāo)準(zhǔn)C.其余選項(xiàng)都是D.體育教學(xué)的本質(zhì)特征與功能2【單選題】(2分)分解體育教學(xué)目標(biāo)時(shí),應(yīng)注意目標(biāo)之間的____________和層次性（）。A.連續(xù)性B.可見(jiàn)性C.延伸線D.明確性3.【多選題】正確答案：ABCD義務(wù)教育階段《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)域目標(biāo)主要包括（）A.運(yùn)動(dòng)參與B.心理健康和社會(huì)適應(yīng)C.身體健康D.運(yùn)動(dòng)技能4.【多選題】正確答案：ABCD在制定體育教學(xué)目標(biāo)是,應(yīng)充分考慮的教學(xué)資源包括（）A.體育場(chǎng)地、器材B.學(xué)校傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目C.學(xué)生周邊的自然環(huán)境和社區(qū)體育資源D.師資隊(duì)伍水平5【判斷題】體育教學(xué)目標(biāo)為體育課程的編制提供依據(jù)。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第三章單元測(cè)試1【單選題】(2分)（）關(guān)系是體育教學(xué)過(guò)程中最重要、最基本，是最經(jīng)常、最活躍的人際關(guān)系，直接影響體育教學(xué)的效果和質(zhì)量。A.生生關(guān)系B.師生關(guān)系C.人際關(guān)系D.主客體關(guān)系2【單選題】(2分)據(jù)教育史料的考察，第一個(gè)提出“教學(xué)論”概念的是德國(guó)人（）A.夸美紐斯B.亞里士多德C.拉特克D.柏拉圖3.【多選題】正確答案：ABCD體育課程內(nèi)容的特點(diǎn)有：（）A.綜合性B.基礎(chǔ)性C.健身性D.身體實(shí)踐性4.【多選題】正確答案：ABC體育教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)有（）A.運(yùn)動(dòng)實(shí)踐性B.健身性C.娛樂(lè)性D.綜合性5【判斷題】洛克是體育課堂教學(xué)和體育班級(jí)授課制的創(chuàng)始人。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第四章單元測(cè)試1【單選題】(2分)體育教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)之間存在著區(qū)別,與其他學(xué)科相比,體育教學(xué)的主要特點(diǎn)不包括（）A.體育教學(xué)組織簡(jiǎn)單、不復(fù)雜B.教學(xué)活動(dòng)主要在身體活動(dòng)中進(jìn)行。C.體育教學(xué)具有鍛煉學(xué)生身體的目的性D.教學(xué)經(jīng)常在相對(duì)自由的集體活動(dòng)中展開(kāi)2【單選題】(2分)（）是對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的評(píng)定和判斷,是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段。A.體育教學(xué)方法B.體育教學(xué)評(píng)價(jià)C.體育教學(xué)環(huán)境D.體育教學(xué)目標(biāo)3.【多選題】正確答案：ABCD體育課程組織的要素：（）A.技能B.概念C.原理D.價(jià)值觀4.【多選題】正確答案：ABCD班級(jí)教學(xué)的基本形式包括（）A.男女分班教學(xué)B.走班教學(xué)C.行政班教學(xué)D.選項(xiàng)教學(xué)5【判斷題】體育課程標(biāo)準(zhǔn)與教材是遞進(jìn)關(guān)系。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第五章單元測(cè)試1【單選題】(2分)下面對(duì)”健康第—"教學(xué)指導(dǎo)思想理解不正確的是（）A.健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。B.掌握知識(shí)技能是體育教學(xué)的主要任務(wù)，把增強(qiáng)體質(zhì)看作為次要的任務(wù)。C.課程內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面D.構(gòu)建知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀統(tǒng)一的課程目標(biāo)和結(jié)構(gòu)2【單選題】(2分)體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的基本規(guī)律有（）A.人體機(jī)能適應(yīng)與變化規(guī)律B.適宜強(qiáng)度的規(guī)律C.運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律D.學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律3.【多選題】正確答案：ACD體育課堂教學(xué)要：（）A.體育課堂教學(xué)要有效果B.體育課堂教學(xué)要有密度C.體育課堂教學(xué)要高效率D.體育課堂教學(xué)要重效益4.【多選題】正確答案：BCD體育教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)要素包括（）A.教學(xué)內(nèi)容B.體育教師C.學(xué)生D.體育媒介5【判斷題】體育課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)雙管齊下，確保體育課程落到實(shí)處。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第六章單元測(cè)試1【單選題】(2分)狹義的體育教學(xué)方法是指（）。A.體育教學(xué)策略B.體育教學(xué)模式C.體育教學(xué)技術(shù)D.體育教學(xué)手段2【單選題】(2分)下面不屬于自主學(xué)習(xí)法的是（）。A.探索法B.自練法C.自評(píng)法D.自學(xué)法3.【多選題】正確答案：AC傳授運(yùn)動(dòng)技能的方法主要有（）。A.動(dòng)作示范法B.循環(huán)練習(xí)法C.講解法D.變換練習(xí)法4.【多選題】正確答案：ABCD培養(yǎng)體育品德的方法主要有（）。A.評(píng)比法B.榜樣法C.表?yè)P(yáng)法D.說(shuō)服法5【判斷題】完整法的優(yōu)點(diǎn)是能使學(xué)生完整地掌握動(dòng)作，不至于破壞動(dòng)作的結(jié)構(gòu)和各環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第七章單元測(cè)試1【單選題】(2分)體育課的說(shuō)課內(nèi)容主要包括教師預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)實(shí)施過(guò)程及（）。A.預(yù)計(jì)教學(xué)效果B.預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷C.預(yù)計(jì)教學(xué)問(wèn)題D.預(yù)計(jì)教學(xué)策略2【單選題】(2分)在進(jìn)行田徑接力跑教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師問(wèn)學(xué)生：“采用下壓式還是上挑式交接棒更節(jié)省時(shí)間？”屬于哪種導(dǎo)入技能（）。A.銜接導(dǎo)入B.情景導(dǎo)入C.討論導(dǎo)入D.直接導(dǎo)入3.【多選題】正確答案：ABCD體育課堂教學(xué)技能的特點(diǎn)有（）。A.靈活性B.實(shí)踐性C.綜合性D.差異性4.【多選題】正確答案：ABCD教師在運(yùn)用講解技能時(shí)應(yīng)遵循的主要原則有（）A.針對(duì)性B.準(zhǔn)確性C.簡(jiǎn)明性D.教育性5【判斷題】在體育教學(xué)中，對(duì)于動(dòng)作路線、方向變化較復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，適宜采用背面示范。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第八章單元測(cè)試1【判斷題】體育教學(xué)評(píng)價(jià)既是對(duì)體育教學(xué)的要素、過(guò)程和效益進(jìn)行價(jià)值評(píng)判的活動(dòng)，也是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價(jià)值過(guò)程。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2.【多選題】正確答案：ABCDE體育教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程一般包括幾個(gè)步驟？（）。A.實(shí)施體育教學(xué)評(píng)價(jià)B.建立體育教學(xué)評(píng)價(jià)的模型C.確定體育教學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)D.分析確定體育教學(xué)評(píng)價(jià)的主體與對(duì)象E.反饋體育教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)論3【判斷題】體育教學(xué)反思是指體育教師對(duì)體育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行的再認(rèn)識(shí)、再思考，以此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。體育教學(xué)反思主要包括課堂反饋和課后反思。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4【單選題】(2分)依據(jù)在體育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮功能的不同，體育教學(xué)評(píng)價(jià)可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和（）評(píng)價(jià)。A.外部評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)5.【多選題】正確答案：ABCD體育教學(xué)活動(dòng)是復(fù)雜的，要全面、科學(xué)、有效地考核評(píng)價(jià)體育教學(xué)活動(dòng)，就需要根據(jù)評(píng)價(jià)的（）等實(shí)際需要采用多種評(píng)價(jià)方法相結(jié)合的方式，以滿(mǎn)足對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的要求。A.目的B.內(nèi)容C.主體D.形式第九章單元測(cè)試1【判斷題】體育教學(xué)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是提供實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)的途徑和方法，它不是一種直覺(jué)的沖動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)的判斷，而是一種理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2.【多選題】正確答案：ABCD體育教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。體育教學(xué)是一個(gè)由（）場(chǎng)地器材等要素組成的系統(tǒng)，這些要素在體育教學(xué)過(guò)程中彼此聯(lián)系又各具特色，針對(duì)一個(gè)特定的共同目標(biāo)發(fā)揮著各自的作用，組成了一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。A.教師B.教材C.教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生3【單選題】(2分)“發(fā)現(xiàn)式體育教學(xué)”也稱(chēng)“啟發(fā)式體育教學(xué)”，它是指教師在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中，在初步進(jìn)行嘗試性練習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)置一些學(xué)習(xí)事實(shí)（或事例）和問(wèn)題，讓學(xué)生積極思考討論，通過(guò)“（）”，依靠學(xué)生自己去獲取新的適應(yīng)和解決問(wèn)題的方法，從而進(jìn)行更有效的運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)，更快地掌握運(yùn)動(dòng)技能。A.做中學(xué)B.學(xué)中做C.講中做D.學(xué)中講4.【多選題】正確答案：ABCD依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)從目標(biāo)與評(píng)價(jià)的一致性角度來(lái)看，體育學(xué)習(xí)目標(biāo)可以從運(yùn)動(dòng)認(rèn)知、體能、情統(tǒng)調(diào)控、體育道德、體育品格、（）等領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)計(jì)。A.適應(yīng)能力B.運(yùn)動(dòng)技能C.體育精神D.鍛練習(xí)慣5【判斷題】行為目標(biāo)表述應(yīng)包含4個(gè)要素：行為主體(Audienee)、行為活動(dòng)(Behavior)、行為條件（Comdition)、表現(xiàn)程度(Degree)，簡(jiǎn)稱(chēng)“ABCD法”。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第十章單元測(cè)試1【判斷題】體育課程資源有廣義和狹義之分。廣義的體育課程資源是指有利于實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的各種因素，而狹義的體育課程資源僅指形成體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的直接來(lái)源，包括體育場(chǎng)地器材設(shè)備、體育師資、體育教材等。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】體育課程開(kāi)發(fā)不僅有助于學(xué)生的主體性發(fā)展，也有利于教師職業(yè)水平的提高。體育課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程是教師的活動(dòng)過(guò)程與成長(zhǎng)過(guò)程，即師生既是體育課程開(kāi)發(fā)的主要目標(biāo)之一，又是體育課程開(kāi)發(fā)的活力與源泉。（）A.錯(cuò)B.對(duì)3【單選題】(2分)地方體育課程是指地方各級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)國(guó)家課程政策，以國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展水平及其對(duì)人才的特殊要求，充分利用地方體育課程資源而開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施的體育課程。1.服務(wù)于地方2.立足于地方3.歸屬于（）。A.個(gè)人B.國(guó)家C.學(xué)校D.地方4.【多選題】正確答案：ABCD體育課程與教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用的原則有那些開(kāi)放性原則、因地制宜原則、（）。A.針對(duì)性原則B.優(yōu)先性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.適應(yīng)性原則5【判斷題】體育課程與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用可以從體育條件資源、體育課程內(nèi)容資源、體育信息資源和社區(qū)體育資源四個(gè)途徑進(jìn)行開(kāi)發(fā)。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第十一章單元測(cè)試1.【多選題】正確答案：ABCD課程特色是指一門(mén)課程在科學(xué)理念的指導(dǎo)下，在下列選項(xiàng)哪項(xiàng)等方面在不斷變革與整體優(yōu)化中逐步表現(xiàn)出的獨(dú)特性，是課程資源優(yōu)勢(shì)積累到一定程度而顯現(xiàn)出的個(gè)性鮮明的品質(zhì)和風(fēng)貌，將對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極效果。（）A.課程評(píng)價(jià)B.課程實(shí)施C.課程內(nèi)容D.課程資源2.【多選題】正確答案：ABCD體育課程特色創(chuàng)建的策略首先是轉(zhuǎn)變學(xué)校對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)，提供必要保障，其次是注重培養(yǎng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，提高課程特色的創(chuàng)建，另外是：（）A.營(yíng)造校園體育文化氛圍，形成顯性與隱性課程的互動(dòng)B.立足地方民族民間體育特色，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交互融合C.注重課程資源開(kāi)發(fā)線上與線下相結(jié)合，拓展學(xué)生參與渠道D.引導(dǎo)社區(qū)、家庭、社會(huì)組織協(xié)同參與，擴(kuò)展課程實(shí)施空間3【判斷題】體育課程特色是在健康第一指導(dǎo)思想下，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念與獨(dú)特的學(xué)科資源，在長(zhǎng)期體育課程改革進(jìn)程中積淀的，與其他學(xué)科相比在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施手段、評(píng)價(jià)方式等方面所表現(xiàn)出的個(gè)性特征與