一輪復習人教版走近細胞學案

第一講走近細胞

素

通過比較原核細胞與真核細胞的異同,生命通過用顯微鏡觀察多種多樣細

理解養(yǎng)科學實驗探

?胞的實驗，掌握使用高倍顯微0

能力建立辯證統(tǒng)一的觀點和結構與功能觀觀念探究究能力

與鏡的操作技能

通過歸納總結細胞的統(tǒng)一性和生物能通過對致病性細菌和病毒的有

解決科學社會創(chuàng)新運

問題類群的從屬關系，培養(yǎng)利用邏輯思力關問題分析，養(yǎng)成學以致用、

思維用能力

能力維分析問題的能力責任關注人體健康的生活態(tài)度

一

考點知識

C恪重重難突破?精講細研互動探究

考點一細胞是生命活動的基本單位

處備知孤?4學區(qū)

1.細胞學說及其建立過程

(1)完善細胞學說的建立過程

V

(2)填寫細胞學說的內容和意義

e月點［一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細

I胞和細胞產物液麻成一

功能［細胞是相對獨立.的單位既有自己的生命,又

(—［對與其他細膜肩囪成的整體生命起作用,

細

胞均新細胞是由老細胞分裂產生的)

學

一

說

一—(揭示了動物和植物的統(tǒng)一性)

」

｛闡明了生物界的統(tǒng)一性一)

2.填寫生命系統(tǒng)結構層次的有關問題

(1)能完整表現(xiàn)生命活動的最小層次是細胞。

(2)草履蟲等單細胞生物既屬于細胞層次，又屬于個體層次,沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個結

構層次。

(3)病毒無細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。

(4)生命系統(tǒng)的結構層次可含“非生物成分”，如生態(tài)系統(tǒng)、生物圈包含無機環(huán)境。

(5)生物繁殖和進化的基本單位是種群;生態(tài)系統(tǒng)由群落及其所處的無機環(huán)境構成。

(6)組成細胞的元素、蛋白質等物質和細胞膜等結構都不能獨立表現(xiàn)生命特征，不屬于生命系

統(tǒng)的結構層次。

［概念檢測］

（l）HIV的生命活動離不開最基本的生命系統(tǒng)。（J）

（2）池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分。（J）

（3）細胞學說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認為細胞一定都是由細胞分裂產生的。（X）

（4）細胞學說不涉及原核細胞、真菌和病毒，僅涉及動物細胞、植物細胞。（J）

［教材拾遺1

1.（先修1P8“拓展應用”2題）病毒沒有細胞結構，一般由核酸和蛋白質組成，但是病毒的

生活離不開細胞。請回答有關問題：

神經氨酸陶

核酸.

盔娥血凝素）

某種病毒模式圖

（1）病毒（填“屬于”或“不屬于"）生命系統(tǒng)的結構層次，原因是

提示：不屬于病毒沒有細胞結構，沒有獨立的代謝能力

（2）病毒表面的三類蛋白質是在哪里合成的？

提示：在宿主細胞內利用宿主的原料和相應結構（如核糖體）合成。

（3）噬菌體是專一侵染細菌的病毒，如果想用放射性同位素標記法標記T2噬菌體，該如何操

作？請寫出基本思路。

提示：先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用標記后的細菌培養(yǎng)T2噬菌體。

2.（必修1P”“旁欄鬼考”）如何解讀“原核細胞”和“真核細胞"中的‘‘原"字和"真"

字？據(jù)此推測原核生物和真核生物在進化上的聯(lián)系。

提示：“原核細胞”中的“原”字指“原始”的含義；“真核細胞”中的“真”字指“真正

含義；從進化的角度看，真核細胞是由原核細胞進化而來的。

學科米條.互動區(qū)

1.運用歸納概括的科學思維總結細胞學說中“2”和“3”

①統(tǒng)一了“動植物”（均”由細胞構成“）；

《，統(tǒng)一了＞②統(tǒng)一了“細胞”（細胞均有自己的生命又

［對整體生命起作用；新細胞均來自老細胞）

①未涉及原核細胞；

（未涉及）②未涉及病毒；

~/［③未涉及生物或細胞間的“差異性”

2.構建模型歸納概括與病毒有關的知識

「病毒提供模板;原料（氨基酸、

增殖核昔酸）、核糖體、IRNA等都

寄生生活方不由宿主細胞提供如：噬菌體增殖

消費者拿拿［過程:吸附一注入T成-*組裝一釋就

主要由蠹梅麻I阿D,病毒

蛋白質成分

按寄《天花病虻刃而藕2

和核酸一主分

類動物iinv.sARsW^'^',

果?》或遺傳物質病毒;栩毒、酬做而毒、；

RNA---------;埃博拉病毒爸一「

基因突變異類型曾富煙草花葉病羲RNA病毒

變（自然切用到

狀態(tài)下）應用促進動物細胞融合、運輸

目的基因、制備疫苗等

美詭使力

能力一圍繞細胞學說和生命系統(tǒng)結構層次，考查理解能力

1.（2021?湖北期末）19世紀，德國生物學家施萊登觀察植物的結構，得出細胞是植物體的基

本單位。之后施旺提出動物體也是由細胞構成的，后人將他們的研究結果進行整理并加以修

正，形成了比較完善的細胞學說。下列關于細胞學說的敘述正確的是（）

A.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

B.細胞學說認為一切生物體均由細胞和細胞產物構成

C.細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平

D.細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，兩者有共同的結構基礎

解析：D細胞學說沒有提出“細胞分為真核細胞和原核細胞”的觀點，A錯誤；細胞學說

認為一切動物和植物都是由細胞和細胞產物構成的，但沒有涉及微生物，B錯誤；細胞學說

使人們對生命的認識由器官、組織水平進入到細胞水平，并為后來進入分子水平打下基礎,

C錯誤；細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，兩者有共同的結構基礎——細胞，D正確。

能力二借助病毒與人體健康的關系，考查解決問題的能力

2.（2021?渝中區(qū)模擬）新冠病毒是一種能寄生在人體某些特定細胞內的RNA病毒，可與宿主

細胞膜上的結合位點ACE2結合，從而侵入宿主細胞。下列與該病毒相關的說法，正確的是

)

A.相對細胞而言，病毒是更低層次的生命系統(tǒng)

B.該病毒侵入人體后，可引起免疫細胞中基因的選擇性表達

C.使用添加核甘酸和氨基酸的普通培養(yǎng)基可直接培養(yǎng)該病毒

D.該病毒與ACE2結合體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能

解析：B病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)，A錯誤；該病毒侵入人體后，可引起免疫

細胞中基因的選擇性表達，進而發(fā)生免疫反應，B正確；病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，

因此不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，C錯誤；新冠病毒與宿主細胞膜上的結合位點ACE2結合，從

而侵入宿主細胞，體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質進出細胞的功能，病毒沒有細胞結構，不能進

行細胞間的信息交流，D錯誤。

3.（2020?全國III卷）新冠病毒是一種RNA病毒，新冠肺炎疫情給人們的生活帶來了巨大影

響。下列與新冠肺炎疫情防控相關的敘述，錯誤的是（）

A.新冠病毒含有核酸和蛋白質，通過核酸檢測可排查新冠病毒感染者

B.教室經常開窗通風可以促進空氣流動，降低室內病原微生物的密度

C.通常新冠肺炎患者的癥狀之一是發(fā)燒，因此可以通過體溫測量初步排查

D.每天適量飲酒可以預防新冠肺炎，因為酒精可以使細胞內的病毒蛋白變性

解析：D新冠病毒含有核酸和蛋白質，通過核酸檢測可診斷機體中是否存在新冠病毒的核

酸，以達到排查新冠病毒感染者的目的，A正確；教室經常開窗通風可以促進空氣流動，降

低室內病原微生物的密度，B正確；通常新冠肺炎患者的癥狀之一是發(fā)燒，因此通過體溫測

量可初步排查新冠肺炎患者，C正確；體積分數(shù)為70%的酒精可以使病毒蛋白變性，但飲酒

不能預防新冠肺炎，D錯誤。

考點二細胞的多樣性和統(tǒng)一性

處備知短?4學區(qū)

1.識圖比較原核細胞和真核細胞

大腸桿菌細胞藍細菌細胞

圖1

圖2高等植物細胞

(1)圖1屬于原核細胞,圖2屬于真核細胞(均填“原核細胞”或“真核細胞”)。圖1代表的

細胞與圖2代表的細胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細胞內沒有以核膜為界限的細胞核。

(2)寫出圖1大腸桿菌細胞部分結構名稱

①核糖體;②擬核;③細胞質;⑤細胞膜;⑥細胞壁。

(3)圖1代表的細胞與圖2代表的細胞都具有相似的細胞膜、細胞質、核糖體以及和遺傳有

關的DNA。

2.完善有關藍細菌的概念圖

美-美生的，也不關一計生物色球藍細菌、

常見種類

原核生物分類地位\念珠藍細菌、

顫藍細菌、發(fā)菜

DNA遺傳物質\

呼吸類型

有氧呼吸

只有核糖體，沒

細胞器有藻藍素和葉

有葉綠體、線

種類能進行光合綠素以及與光

粒體等細胞器作用的原因

合作用的酶

能在同一場轉錄與翻

分裂方式

所同時進行譯的特點二分裂

在生態(tài)系統(tǒng)變異類型

生產者基因突變

中的地位

［概念檢測］

(1)藍細菌無細胞核，也無核糖體。(X)

(2)藍細菌與酵母菌的相同之處是都有擬核。(X)

(3)藍細菌的能量來源于其線粒體的有氧呼吸過程。(義)

(4)念珠藍細菌、發(fā)菜、黑藻和綠藻都是原核生物。(X)

［教材拾遺］

1.（必修1P12“拓展應用”2）支原體可能是最小、最簡單的單細

細胞膜

胞生物（如圖）。其是原核生物的依據(jù)是什么？與大腸桿菌相比，細胞質

DNA

其突出的特點是什么？核糖體

提示：沒有以核膜為界限的細胞核。沒有細胞壁。RNA

2.（必修1P12“生物科技進展”）2018年我國科學家將釀酒酵母

的16條染色體重新設計并人工合成為1條染色體，這是國際上首次人工創(chuàng)建單條染色體的

真核細胞。釀酒酵母與支原體的DNA在存在形式上有所不同，其主要區(qū)別是什么？

提示：釀酒醉母的DNA主要和蛋白質結合形成染色體，而支原體的DNA沒有和蛋白質結

合，以裸露形式存在。

.互動區(qū)

1.運用“結構與功能觀”分析原核細胞與真核細胞

（1）對比真核細胞與原核細胞，理解細胞的多樣性

源核面施7真核緬戚

V

索髓的有以核膜為界限的真正

鰻接,木板暝、枚仔

福漪施壁主要成分為

主要成分纖維素和果膠，真菌細胞

為肽聚糖壁主要成分則為幾丁質

有核糖體、線粒體、高爾

僅有核糖體

基體等多種細胞器

有絲分裂、無絲分裂、

二分裂

減數(shù)分裂

不遵循核基因遵循、質基因不

遵循

只能發(fā)生可發(fā)生基因突變、染色

基因突變體變異及基因重組

，擬核:大型環(huán)此贏擊f郎翳譬哆普由依?得

j流球小型環(huán)采《遐尸解矗鬻粒體、葉綠

韋洋合《白質.而關課跖存石

（2）總結細胞多樣性的“兩個”原因

直接幽構成細胞的蛋白質分子不同

原—不同生物DNA的多樣性

畫根本原因

歐勰^因的選擇性表達

2.運用歸納概括的科學思維總結細胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)

能力一結合真、原核細胞的異同，考查理解能力

1.（2021?湖南高考）關于下列微生物的敘述，正確的是（）

A.藍細菌細胞內含有葉綠體，能進行光合作用

B.酵母菌有細胞壁和核糖體，屬于單細胞原核生物

C.破傷風桿菌細胞內不含線粒體，只能進行無氧呼吸

D.支原體屬于原核生物，細胞內含有染色質和核糖體

解析：C藍細菌細胞是原核細胞，不含葉綠體，其能進行光合作用與細胞中含有葉綠素和

藻藍素有關，A錯誤；酵母菌是典型的單細胞真核生物，B錯誤；破傷風桿菌是異養(yǎng)厭氧型

的原核生物，不含線粒體，只能進行無氧呼吸，C正確；支原體屬于原核生物，原核細胞的

擬核區(qū)不含染色質，D錯誤。

2.（2021?濰坊期末）普通細菌細胞壁的成分主要是肽聚糖，青霉素可通過抑制肽聚糖的合成

抑制細胞壁的形成。而發(fā)現(xiàn)于極端特殊環(huán)境的某些耐熱細菌對青霉素不敏感，且抑制普通細

菌核糖體功能的紅霉素對耐熱細菌也不起作用（不考慮溫度對抗生素的影響）。下列有關敘述

錯誤的是（）

A.耐熱細菌的細胞壁可能不是由肽聚糖組成的

B.耐熱細菌與普通細菌都沒有以核膜為界限的細胞核

C.耐熱細菌的酶具有耐高溫的特性

D,耐熱細菌的核糖體與普通細菌的核糖體幾乎沒有差異

解析：D普通細菌細胞壁的成分主要是肽聚糖，青霉素可通過抑制肽聚糖的合成抑制細胞

壁的形成，而發(fā)現(xiàn)于極端特殊環(huán)境的某些耐熱細菌對青霉素不敏感，據(jù)此推斷耐熱細菌的細

胞壁可能不是由肽聚糖組成的，A正確；耐熱細菌與普通細菌均屬于原核生物，原核生物的

細胞中都沒有以核膜為界限的細胞核，B正確；耐熱細菌均有耐熱的特性，據(jù)此推斷其體內

含有的酶也具有耐高溫的特性，C正確；抑制普通細菌核糖體功能的紅霉素對耐熱細菌不起

作用，據(jù)此推斷耐熱細菌的核糖體與普通細菌的核糖體存在差異，D錯誤。

能力二圍繞細胞的多樣性與統(tǒng)一性，考查理解能力

3.（2021?福州模擬）下列關于原核細胞和真核細胞共性的敘述，不正確的是（）

A.都具有生物膜，但不一定具有核膜

B,都具有核酸，但遺傳物質不一定是DNA

C.都能進行細胞分裂，但不一定是有絲分裂

D.都能進行細胞呼吸，但不一定發(fā)生在線粒體中

解析：B都具有生物膜，但不一定具有核膜，如原核細胞無核膜，A正確；都具有核酸，

且遺傳物質都是DNA,B錯誤；都能進行細胞分裂，但不一定是有絲分裂，如原核細胞只

能進行二分裂，C正確；都能進行細胞呼吸，但不一定發(fā)生在線粒體中，如真核細胞的無氧

呼吸發(fā)生在細胞質基質中，原核細胞不含線粒體，其細胞呼吸也不會發(fā)生在線粒體中，D正

確。

4.（2021?沈陽模擬）下列關于生物的統(tǒng)一性和差異性的說法，正確的是（）

A.細胞學說能說明所有生物在結構上具有統(tǒng)一性

B.細胞器種類、數(shù)量的不同體現(xiàn)了真核細胞功能的差異性

C.生物體的差異性表現(xiàn)在組成不同個體的元素種類和含量差異都很大

D.原核細胞與真核細胞結構的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有DNA、RNA、蛋白質

解析：B細胞學說揭示了一切動植物細胞結構的統(tǒng)一性，A錯誤；真核細胞中含有很多細

胞器，不同的細胞器功能不同，因此細胞器種類、數(shù)量的不同體現(xiàn)了真核細胞功能的差異性，

B正確；生物體的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成不同個體的元素種類基本相同，生物體的差異性表現(xiàn)在

組成不同個體的元素含量差異很大，C錯誤；原核細胞與真核細胞結構的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具

有相似的細胞膜、細胞質，遺傳物質都是DNA,都有核糖體，D錯誤。

考點三用顯微鏡觀察多種多樣的細胞

處備知促?4學區(qū)

1.掌握顯微鏡的使用方法

顯

鏡觀察

一低倍

+調焦

+壓片

?對光

安放

微取鏡?

鏡

物像

下找

的低倍鏡

使

央

野中

至視

像移

將物

用

鏡

上高倍

器換

轉換

方轉動

法

準

，調細

適宜

亮度

制I野

圈,使

調節(jié)光

一

清晰

新榛

旋,使

焦螺

關系

數(shù)的

大倍

與放

長短

及其

結構

頭的

確鏡

2.明

紋)

(無螺

'日鏡

紋)'

(看螺

物鏡

紋。

，有螺

器上

轉換

擰在

鏡需

紋，物

有螺

上，沒

在鏡筒

直接放

：目鏡

的方法

與物鏡

分目鏡

(1)區(qū)

的關系

與長短

大倍數(shù)

(2)放

。

越近

距離

玻片

,距蓋

越大

倍數(shù)

放大

長，

鏡越

①物

。