七年級(jí)英語(yǔ)教案－Numbers in English

初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

英語(yǔ)教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

英語(yǔ)教案/初中英語(yǔ)/七年級(jí)英語(yǔ)教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)教案一NumbersinEnglish

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能，增加一項(xiàng)語(yǔ)言

能力，有利于國(guó)際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于初中七年級(jí)英

語(yǔ)科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，

可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

教學(xué)目標(biāo)

前兩個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)二十六個(gè)字母。本單元我們要開(kāi)始詞匯的學(xué)習(xí)。單詞是

語(yǔ)言最基本的單位。單詞量的大小決定了學(xué)生們的語(yǔ)言能力。也在一定程度上反映了他們的

英語(yǔ)水平。教師從本節(jié)課起，就要逐步向?qū)W生們滲透學(xué)習(xí)單詞的正確方法。

初步會(huì)填寫(xiě)通訊錄和會(huì)讀電話號(hào)碼、車牌號(hào)碼等。

語(yǔ)音學(xué)習(xí)

a）元音字母A在開(kāi)音節(jié)中的讀音與相應(yīng)的讀音規(guī)律。

b）元音字母A在閉音節(jié)中的讀音與相應(yīng)的讀音規(guī)律。

詞匯學(xué)習(xí)

掌握

whatiswhat'syournamemynumbertwoIamFminonetoothreeareyouyes

fourfivenonothiclassgradesixseveneightninetenzeroitit'showoldeleven

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twelve

理解

rowpluserumminusspellahsecret

日常交際用語(yǔ)

What,syourname?Mynameis…Myname's???

Howoldareyou?Iam…I'm,??

Whatclassareyouin?Iamin…I'min???

Whatis/What'syournumber?Iam…I'm***

What,stwoplus/minusone?Itis…It's…

語(yǔ)法

TheverbBe

Fullforms完全形式Iam,?,Youare***

Shortforms縮略形式I'm..You're..

Question問(wèn)題Areyou…？

Answer回答Iam…I'm…

教學(xué)建議

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本單元重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.能初步掌握單詞表上的單詞。

2.能夠初步掌握日常交際用語(yǔ)中的句型。

3.了解字母A在開(kāi)閉音節(jié)中的讀音。

4.初步掌握動(dòng)詞Be的用法，縮略語(yǔ)以及一般疑問(wèn)句形式及答語(yǔ)。

特別要注意疑問(wèn)句的語(yǔ)序與中文的不同；

5.第一、二人稱Be動(dòng)詞用法。

如何學(xué)習(xí)單詞和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

上兩單元結(jié)束了字母的學(xué)習(xí)。本單元正式開(kāi)始單詞的學(xué)習(xí)。背單詞是初學(xué)者們最頭痛的

事情。教師首先要消除學(xué)生們的恐懼心理。告訴學(xué)生，背單詞只要方法正確，并不是一件可

怕的事情。教師一開(kāi)始就要重視詞匯教學(xué)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度，隨時(shí)調(diào)整它

們的詞匯學(xué)習(xí)策略，幫助他們順利渡過(guò)詞匯關(guān)。

在詞匯教學(xué)中，教師從教第一個(gè)單詞開(kāi)始既要注意單詞的讀音、拼寫(xiě)形式、詞義以及詞

的搭配和用法。教單詞的過(guò)程中，要訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)、大聲說(shuō)、努力記、動(dòng)手寫(xiě)。

也就是說(shuō)，課堂上，學(xué)習(xí)新單詞要同時(shí)調(diào)動(dòng)眼、耳、口、腦、手五個(gè)器官的作用，即眼睛看

著單詞，耳朵聽(tīng)著單詞，口中讀著單詞，腦子想著單詞，手中寫(xiě)著單詞。

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記憶單詞要通過(guò)句子記憶。也就是我們平時(shí)所說(shuō)的運(yùn)用。一個(gè)單詞只有放在句中或短語(yǔ)

中,才能牢牢的記住。如：?jiǎn)斡沵orning可能記不住，但記Goodmorning,Sir!也許就記住

了，因?yàn)檫@個(gè)短語(yǔ)老師、學(xué)生天天說(shuō)。

由于語(yǔ)言之間的差異，英語(yǔ)單詞離不開(kāi)記憶。據(jù)專家們測(cè)算，一個(gè)單詞需要重復(fù)20次以

上才有可能不忘。老師要有計(jì)劃的幫助學(xué)生們重復(fù)記憶單詞。一般說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)新單詞的第一周

每天早晚各重復(fù)一次，以后每周重復(fù)一次，然后一個(gè)月重復(fù)一次，大約兩個(gè)月為一個(gè)周期。

并盡量找機(jī)會(huì)運(yùn)用到日常生活中，一般單詞就不會(huì)忘了。

有了單詞和句子就必然要接觸到短文，那么，就要開(kāi)始逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

首先，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行Listen,ReadandSay等訓(xùn)練。本單元閱讀的是對(duì)話式的課文。在

前兩單元聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)之上，開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。朗讀能訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，是幫

助學(xué)生理解、鞏固和記憶所讀材料的有效途徑。先聽(tīng)說(shuō)后讀寫(xiě)符合語(yǔ)言的習(xí)得規(guī)律。因此，

教師從一開(kāi)始教課文就要注意培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。同時(shí)，朗讀也是閱讀能力的第一步,

是培養(yǎng)閱讀（逐步過(guò)渡到默讀）的基本技巧。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。對(duì)于學(xué)生

閱讀能力的訓(xùn)練，應(yīng)該就是授之以漁。

單詞教學(xué)建議

讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律，能自己學(xué)習(xí)的單詞，盡量讓他們自己學(xué)習(xí)。如：nine,ten,five,

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six,grade,告訴他們發(fā)音規(guī)律，學(xué)生們是可以自己朗讀的。有些詞可以遷移，如：seveneleven

fourfourteenfivefifteen等。通過(guò)這些詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了更多新的單詞，而

且培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

口語(yǔ)教學(xué)建議

幫助學(xué)生聽(tīng)懂并理解課堂用語(yǔ)及日常交際用語(yǔ)。教會(huì)話時(shí)要盡量利用真實(shí)的情景或創(chuàng)造

較為真實(shí)的場(chǎng)景使學(xué)生學(xué)起來(lái)感到親切。同時(shí)要盡量從已學(xué)過(guò)的句子入手，逐步過(guò)渡到新的

語(yǔ)言知識(shí)。

本單元的另一個(gè)重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字方面的訓(xùn)練。要按照事先編排好的排、組、行等

實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)答。鼓勵(lì)學(xué)生們多說(shuō)，基本說(shuō)對(duì)能表達(dá)意思即可。適當(dāng)糾錯(cuò)，但要講究策略。

語(yǔ)法教學(xué)建議

在運(yùn)用熟練的基礎(chǔ)之上，總結(jié)動(dòng)詞Be（am,is,are）的用法。注意完全形式、縮略形

式、疑問(wèn)句以及肯定句與中文的不同。

對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)生，他們的難點(diǎn)是主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致，為了講一步幫助記憶be動(dòng)

詞的用法，不防背誦下面的順口溜：

我用am,你用are,is跟著he（他）、she（她）、it（它）。

教師應(yīng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐練習(xí)。通過(guò)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)反復(fù)操練，形成一種

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文一教育教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)言習(xí)慣，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可幫助學(xué)生自己總結(jié)出語(yǔ)法規(guī)則。

語(yǔ)音教學(xué)建議

了解字母A在開(kāi)閉音節(jié)中的讀音規(guī)律。盡量讓學(xué)生掌握此類單詞，nameKategradecake

即《元輔E》的結(jié)構(gòu)和此類單詞mapbagthank即《輔元輔》的結(jié)構(gòu)。給學(xué)生講解開(kāi)閉音節(jié)

的規(guī)律。熟悉了這類發(fā)音規(guī)律后，可以給學(xué)生幾個(gè)學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞，讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律

試著讀一讀。如：tapelakelampcapcan等。

異國(guó)文化差異的教育

學(xué)習(xí)數(shù)字必然要涉及到年齡，告訴學(xué)生西方人士很忌諱問(wèn)他們的年齡的。尤其是問(wèn)婦女

和老人的年齡。即使是本國(guó)人，隨便問(wèn)老人的年齡也是不太禮貌的。

在西方國(guó)家，人們一般不隨便詢問(wèn)別人的年齡、收入、婚否、宗教信仰等問(wèn)題，他們認(rèn)

為這屬于自己的私事。尤其是成年婦女最不愿別人問(wèn)她們的年齡，因?yàn)樗齻兛傁氚炎约捍虬?/p>

得更年輕漂亮。如果別人問(wèn)起，她們會(huì)巧妙地避而不答。英美人見(jiàn)面時(shí)常喜歡問(wèn)對(duì)方的健康

狀況或談?wù)撎鞖?，這是西方國(guó)家人民的一種習(xí)慣，與中國(guó)人的習(xí)俗極不相同。

Lesson11,12（一課時(shí)或兩課時(shí)）教學(xué)過(guò)程

Step1

學(xué)習(xí)數(shù)字1112131415

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sevenelevenfourfourteenfivefifteen

根據(jù)發(fā)音規(guī)律讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)單詞plus可先讀出1US,再讀整個(gè)詞。

在黑板上寫(xiě)出一些加減法的數(shù)學(xué)題。然學(xué)生們學(xué)習(xí)句型Whats-plus-?Its…

Whats,?,minus---?Its老師問(wèn)學(xué)生答或?qū)W生之間互問(wèn)答。

Step2

練習(xí)句型Howoldareyou?Im…Areyou,,,?Yes,Im.No,Imnot.

Step3

先聽(tīng)錄音，要聽(tīng)仔細(xì)，然后讓學(xué)生模仿，盡量要模仿的和錄音一樣。

練習(xí)字母A在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音。并講解字母A在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律以及所代表的

字母和字母組合。最后檢驗(yàn)學(xué)生是否真正掌握了字母A的發(fā)音規(guī)律，可給學(xué)生幾個(gè)新的單詞，

如：tapelakebakedatelampcappatcan等。

Step4

練習(xí)Lesson12中的Readandsay。老師可先和一個(gè)學(xué)生演示一遍。再讓學(xué)生練習(xí)。

讓學(xué)生總結(jié)，對(duì)于上了歲數(shù)的人，尤其是婦女，什么方面的問(wèn)題不要直接問(wèn)，因?yàn)檫@在西方

文化中是不禮貌的。

Step5

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看書(shū)，聽(tīng)錄音，注意語(yǔ)速。

BlackboardHand-writing

Whatsplus?

Its….

Whats???minus…？

Its…

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

Lesson9,10（一課時(shí)或兩課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1.數(shù)字訓(xùn)練

2.學(xué)習(xí)句型：Whatsyourname?Mynameis???Whatsyournumber?ImNumberAre

you…？Yes,Iam.No,Iamnot.

教具：投影儀、錄音機(jī)、以及數(shù)字卡片等。

教學(xué)步驟：

復(fù)習(xí)一些與本課內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)。如：Be動(dòng)詞am,is,are,人稱代詞I,you,he,she

等。

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引入

老師問(wèn)：Whosondutytoday?

學(xué)生答：Iam.

老師問(wèn)：Whosnotheretoday?

學(xué)生答：XXX.

老師問(wèn)：Onlyone?

學(xué)生答：Yes.

Step1

引出one老師再問(wèn)學(xué)生Howmanyeyes/hands/ears/doyouhave?加上手勢(shì)，引

導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出two,老師再問(wèn)學(xué)生Howmanboys?指三個(gè)學(xué)生，引出three,還可用一些實(shí)物

依次引出four,five,six,seven,eight,nine,ten等。并讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，熟悉ITO

的數(shù)字。邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生按正確的讀音規(guī)律拼讀單詞。如：five,nine,six和ten是《元

輔E》結(jié)構(gòu)和《輔元輔》結(jié)構(gòu)的詞,可讓學(xué)生自己拼讀。

Step2

讓學(xué)生練習(xí)報(bào)數(shù)-10。正著報(bào)數(shù)，也可倒著報(bào)數(shù)，誰(shuí)報(bào)錯(cuò)了，就罰他從1數(shù)到10。

然后，用投影儀打出幾輛車的車牌號(hào)碼，讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行口頭數(shù)字練習(xí)。也可問(wèn)學(xué)生你

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家的車牌號(hào)是….

Step3

老師可問(wèn)學(xué)生，在生活中還有那些地方用上數(shù)字。學(xué)生有可能會(huì)回答，電話號(hào)碼、自行

車牌號(hào)、門(mén)牌號(hào)碼、學(xué)號(hào)、座位號(hào)等等。老師可有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí)，可讓學(xué)生先說(shuō)自家的電

話號(hào)碼，自行車牌號(hào)等。

Step4

按書(shū)上的順序練習(xí)書(shū)上Listen,sayandread中圖1和圖2和Askandanswer中的圖

1和圖2o

接下來(lái)，可讓學(xué)生練習(xí)Lesson10中的Readandsay和Listenandsay。

Step5

最后讓學(xué)生學(xué)唱Listenandchant?可讓學(xué)生邊拍手邊唱，可男女生齊唱，輪唱，如誰(shuí)

愿意獨(dú)唱老師可給獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。

Step6

看書(shū)，聽(tīng)錄音并模仿，注意語(yǔ)速。

BlackboardHand-writing

zeroonetwothreefourfivesixseveneightnineten

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Whatsyournumber?

ImNumber*,,

Areyou…？

Yes,Iam.No,Imnot.

Lesson11

一、教學(xué)目的

1.掌握四會(huì)詞：oneandtowfourthreehowoldeleventwelvetenplus了解詞義

及搭配和用法。

2.掌握四會(huì)句型：What，soneplustwo?Howoldareyou?Iameleven.Areyouten?

3.掌握三會(huì)詞：13、14、15er,um.

二、本課重點(diǎn)

1.能聽(tīng)、說(shuō)，讀、寫(xiě)四會(huì)掌握本課出現(xiàn)的句型。大小寫(xiě)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一般疑問(wèn)句使用正

確。

2.重點(diǎn)理解動(dòng)詞be(am,is,are)的用法，縮寫(xiě)形式以及一般疑問(wèn)句及其答語(yǔ)。

三、本課難點(diǎn)

難點(diǎn)是主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致，名詞和數(shù)詞的一致。

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掌握動(dòng)詞be的三種形式，am,is,are在句中的用法及其一般疑問(wèn)句和答語(yǔ)。

四、學(xué)法引導(dǎo)

1.教師教法：課通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的反復(fù)操練，形成一種語(yǔ)言習(xí)慣和句式，讓學(xué)生達(dá)

到脫口而出的程度，例如：在教學(xué)what's…plus…？句式時(shí)，首先讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字的

說(shuō)法，然后說(shuō)What'soneplusone/two/three…？一邊說(shuō)英語(yǔ)，一邊將算式寫(xiě)在黑板上，

1+1=?1+2=?1+3=?5+6=?等，替換不同的數(shù)字，同時(shí)用手做出動(dòng)作，讓學(xué)生多練習(xí)，使學(xué)

生理解并記住what's…plus…？句式。

2.學(xué)生學(xué)法：熟練說(shuō)出數(shù)字，達(dá)到脫口而出的程度。

五、教具

錄音機(jī)、數(shù)學(xué)卡片、算式卡片。

六、教學(xué)過(guò)程

Step1Revision（10mins）

1.Freetalk:讓學(xué)生自由組合會(huì)話（根據(jù)上一節(jié)以前學(xué)的句式）

2.合唱TheNumbersong（復(fù)習(xí)數(shù)詞）

3.Haveadictation.

A:Whatclassareyouin?

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B:IaminClass2,Grade1.

A:AreyouinGrade1,too?

B:Yes,IaminClass3.

Step2Presentation(5nuns)

1.教師出示『10的數(shù)字卡片，讓學(xué)生迅速讀出來(lái)，然后找學(xué)生讀數(shù)字『10。

2.教師出示11T5的卡片，并讓學(xué)生讀三遍。

3.待學(xué)生對(duì)數(shù)字基本熟練以后，教師邊板書(shū)數(shù)學(xué)題邊自問(wèn)自答：

1+2=？What'soneplustwo?It'sthree.

2+2=?What'stwoplustwo?It'sfour.

4.重復(fù)練習(xí)，然后讓學(xué)生試著回答：

What'ssevenplusfive?It'stwelve.7+5二？

What'ssixpluseight.It'sfourteen.6+8二？

What'seightplusseven?It'sfifteen,etc.8+7=?

Step3Practice(5mins)

1.打開(kāi)書(shū)，教師領(lǐng)讀兩遍Part1andPart2.然后讓學(xué)生自己讀。

2.讓學(xué)生看書(shū)兩人一組問(wèn)答，然后交換角色。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3.教師出示15以內(nèi)的加法題卡片，讓學(xué)生快速答出。

4+6=？7+.6=?10+5=?2+11=?3+8=?5+9=?7+5二？

Step4Presentation(5mms)

教師找一名學(xué)生呈現(xiàn)對(duì)話，然后再找兩、三名學(xué)生做類似的對(duì)話，讓學(xué)生理解其句式和

意思。

T:AreyouLiPing?

S:Yes,Iam.

T:Areyounine?

S:No,Iamnot.

T:Howoldareyou?

S:Fmtwelve.

Step5Practice(5mms)

1.打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)錄音并跟讀，注意正確模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

2.讓學(xué)生自己朗讀對(duì)話。然后同桌或前后桌兩人進(jìn)行問(wèn)答。

3.根據(jù)本課對(duì)話，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際年齡編排對(duì)話。

Step6Consolidation(7mins)

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1.讀黑板上的數(shù)字，并試著背下來(lái)。

2.聽(tīng)寫(xiě)：7254321467826954321474894326.

Step7Workbook(5mins)

DoEx.1andEx.2inclass

做Ex.3.先讓學(xué)生完成填空以后，找學(xué)生說(shuō)出答案，老師把答案告訴學(xué)生后，兩人一

組互相問(wèn)答。

Step8Summary(2mins)

本課重點(diǎn)講句式：What's…plus…？掌握其句式和答語(yǔ)。學(xué)習(xí)數(shù)字。學(xué)習(xí)句型：Howold

areyou?Iamtwelve.Areyoueleven?No,Iamnot.

讓學(xué)生試著總結(jié)，如有漏掉的，老師補(bǔ)充。

Step9Homework(1min)

1.背寫(xiě)本課單詞和詞組。

2.表演本課對(duì)話。DoEx.4intheexercisebook.

3.自己出5道15以內(nèi)的加法題，并給出答案，用英文寫(xiě)在作業(yè)本上。

七、板書(shū)

Lesson11

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文一教育教學(xué)設(shè)計(jì)

Newwords:drills:

oneWhat'soneplusone/two/three?

andIt'stwo/three/four.

two1+1二？

four1+2二？

three1+3二？

how5+5=?

HowoldHowoldareyou?Iameleven.

elevenAreyouten?No,I'mnot.

twelve

八、隨堂練習(xí)

I.仿照例句，寫(xiě)出下列算式

Model1+1=?1+1=2

What'soneplusone?It'stwo.

1.8+5=?8+5=13

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初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2.10+4=?10+4+14

3.7+5=？7+5=12

4.0+8=?0+8=8

II.對(duì)數(shù)詞提問(wèn)

1.Fmtwelve.?

2.LiuTaoisten?

3.Pollyisone.?

4.FmisRow4.?

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

Lesson12

一、教學(xué)目的

1.掌握三會(huì)單詞:hello,secret,minus.句式:Itsasecret,Canyouspellit,

please?

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初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2.掌握元音字母A在重讀開(kāi)音節(jié)和重讀團(tuán)音節(jié)中的讀音和相應(yīng)的拼讀規(guī)則。

二、本課重點(diǎn)

重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元出現(xiàn)的數(shù)字和新句型。動(dòng)詞be(is,am,are)的用法。

三、本課難點(diǎn)

把整個(gè)單元新學(xué)的句型，綜合起來(lái)，自己編新對(duì)話，(用本單元的所有句式)

四、學(xué)法引導(dǎo)

1.教師教法：以總結(jié)歸納的方法復(fù)習(xí)本單元出現(xiàn)的單詞，短語(yǔ)和句式?？偨Y(jié)歸納出字母

A在重讀開(kāi)音節(jié)中讀［ei］在重讀閉音節(jié)中讀［歷］。

2.學(xué)生學(xué)法：通過(guò)聽(tīng)，讀辨別出元音字母a在開(kāi)音節(jié)，閉音節(jié)中的正確讀音；熟練掌握

英語(yǔ)加法運(yùn)算表達(dá)方法。

五、教具

錄音機(jī)、卡片、錄像帶、幻燈。

六、教學(xué)過(guò)程

Step1Revision(10mins)

1.Whats…plus…？句式，老師出示數(shù)字加法算式，學(xué)生快速回答。

2.Freetalk：找學(xué)生自由會(huì)話。(三組學(xué)生)

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初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3.復(fù)習(xí)元音字母A,E,I,0,U復(fù)習(xí)數(shù)字1—15。

Step2Presentation(5mins)

1.教師讓學(xué)生找出含有字母A的單詞，學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)nameKategamegradagecake

face.

同時(shí)找學(xué)生說(shuō)出這些單詞的字母a都發(fā)自己本身的音。因?yàn)槭情_(kāi)音節(jié)。用同樣的方法學(xué)

習(xí)字母在重讀閉音節(jié)中發(fā)/紀(jì)/mapbagthankand??,etc

2.老師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生用英語(yǔ)快速讀數(shù)字，并練習(xí)加法題。

3.待學(xué)生對(duì)數(shù)字和加法題基本熟練以后，教師邊板書(shū)數(shù)學(xué)題邊自問(wèn)自答。

5-3=?Whatsfiveminusthree?Itstwo.

8-5=?Whatseightminusfive?Itsthree.

重復(fù)練習(xí)，然后讓學(xué)生試著回答：

Whatsmineminusfour?Itsfive.9一4二？

Whatssixminusthree?Itsthree.6-3=?

Whatsfifteenminustwo?Itsthirteen.15-2=?

Step3Practice(2mins)

1.打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生看書(shū)，兩人一組回答，然后交換角色。

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初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教師出示20以內(nèi)的加減法題卡片，讓學(xué)生快速答出。

4+6=?15-2=?10-7=?5+8=?8-3=?9-4=?15-8=?7+4=?

Step4Drills(5mins)

Whatsyournumber?

1.教師邊出示電話號(hào)碼卡片邊領(lǐng)讀兩遍，然后再出示卡片，讓學(xué)生試著讀出來(lái)。

59889816324579598488559831256284955981917

2.教師問(wèn)一組第一名學(xué)生Whatsyournumber?學(xué)生答出電話號(hào)碼，接著回頭問(wèn)第二名…。

Step5Readandsay(5mins)

1.找一名學(xué)生問(wèn)答：T：Howoldareyou?S：Iamtwelve.接著學(xué)生問(wèn)老師：Howold

areyou?T：Oh,Itsasecret.

2.打開(kāi)書(shū)聽(tīng)錄音，跟讀(第一遍聽(tīng)、第二遍跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào))。

3.學(xué)生自己讀，然后找學(xué)生對(duì)話表演。

Step6Practice(3mins)

1.讓學(xué)生每人寫(xiě)一個(gè)帶有6個(gè)數(shù)字電話號(hào)碼，然后學(xué)生互相問(wèn)：Whatsyournumber?同

時(shí)寫(xiě)下答案。

2.根據(jù)對(duì)話，自己根據(jù)實(shí)際情況編新對(duì)話。

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初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3.教師拿出一個(gè)玩具電話，問(wèn)學(xué)生：Whatsthis?Itsatelephone.Whatsthenumber?

sixeightninetwofouroneseven.接著拿出一個(gè)傳呼機(jī)問(wèn)：Whatsthenumber?Doyou

know?65649201,再拿出手機(jī)和計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生說(shuō)出號(hào)碼1390247688,677803.

4.教師用微機(jī)打出一張地址通訊錄，展示給學(xué)生，讓學(xué)生試著說(shuō)出號(hào)碼和數(shù)字。

Step7Consolidation(8mins)

縮寫(xiě)形式：Im=Iam,youre=youare一般疑問(wèn)句及答語(yǔ)：

1.ReviewCheckpoint3：A：解釋動(dòng)詞be的用法。Areyou11?AreyouinRow3?Yes,

Iam./No,Imnot.B：掌握有用的詞語(yǔ)

2.Haveadictation：name,bag,desk,number,AreyouinRow3?Yes,Iam.

Howoldareyou?Imtwelve.

Step8Workbook(5mins)

DoEx.1-3inClass.DoEx.4.讓兩名學(xué)生按要求對(duì)話，然后用微機(jī)把表格打出來(lái)，

讓學(xué)生說(shuō)出答案，老師訂正。

Step9Summary(2mins)

讓學(xué)生總結(jié)出本單元重點(diǎn)掌握的單詞，句式和語(yǔ)法，并寫(xiě)在黑板上，要求學(xué)生記住。

數(shù)字1—15會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)。

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初中英語(yǔ)教案

文一教育教學(xué)設(shè)計(jì)

句式：Whatclass(grade,row)areyouin?

Whatsoneplustwo?Howoldareyou?Whatsfiveminustwo?

Step10Homework:

Oralwork:MakeadialogueaccordingtoUnit3.

Writtenwork:DoEx.5,6,7,8intheWorkbook.

七、板書(shū)

Lesson12

Newwords

name[ei]nameKategamegrade

Mrs.

can[ae]ammapbagthank

spellDrillstheverbbeWhats???minus***?Its…

secretItsasecret.Areyou11?AreyouinRow3?

Yes,Iam.No,Imnot.

八、隨堂練習(xí)

I.用am,is,are填空

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初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1.Whatsevenpluseight?Itis.

2.WhatthisinEnglish?Itabag.

3.Howoldyou?Ithirteen.

4.ThisMissGao.Myteacher.

5.Whatyournumber?INumber5.

II.