初中修辭專用試題

2017年08月06日逍遙浪子的初中語文組卷

一.選擇題（共30小題）

1.下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.烽火連三月，家書抵萬金.（對偶、借代）

B.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色.（比喻、擬人）

C.怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實.（設(shè)問）

D.鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀

滅，毀滅，毀滅呀?。ㄅ疟?、反復）

2.下來句子沒有使用修辭手法的一項是（）

A.性情開朗活潑，勞動手腳勤快，這種年輕女子在昆明附近村子中多的是

B.清國留學生頭頂盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士

山

C.他總結(jié)失敗的教訓，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬

梯子

D.老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個

個面影

3.下列句子沒有使用修辭方法的一項是（）

A.好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

B.我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思

C.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳

D.他長得太像他父親了

4.下列修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉…（反問）

B.讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確.（排比）

C.老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲.（擬人）

D.壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大.（對偶）

5.對下列句子運用的修辭手法，分析不正確的一項是（）

A.破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳.（對偶）

B.稼麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻媚的百靈鳥向它歌唱.（擬人）

C.在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄.（比喻）

D.這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神.（反問）

6.下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）

A.仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍的天空

B.隔壁教室里好像是李老師在上課

C.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了

D.擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費嗎？

7.下列各項中，括號內(nèi)的表述不正確的一項是（）

A.波浪一邊歌唱，一邊沖向天空，去迎接那雷聲.（這句話運用擬人的修辭手法,

表現(xiàn)了波浪高昂的戰(zhàn)斗激情.）

B."挑釁〃，，炫耀，，，，目空一切，，，，油嘴滑舌"（這四個詞語的感情色彩相同.）

C.在5月到來之時，那千百年來蘊育過無數(shù)生命的大沼澤,再次成為彌漫著青

草氣息的地方.（這句話中畫線部分是主語.）

D.榮獲“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”稱號的藏族醫(yī)生洛松，在十分艱苦的條件下挽救了無數(shù)

人的生命.（這個句子沒有語病.）

8.下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）

A.歸來見天子，天子坐明堂.

B.山舞銀蛇，原馳蠟象.

C.如果生命是樹，尊嚴就是根；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹,

尊嚴就是飛翔.

D.人們都叫他"華仔"，因為他很像劉德華.

9.下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.盼胡著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了.（反復、擬人）

B.他們的身后是一片高粱地.他們樸實得就像那片高粱.（比喻）

C.問君能有兒多愁？恰似一江春水向東流.（設(shè)問）

D.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高.（對偶、排比）

10.下列句子修辭手法判斷及作用分析不正確的一項是（）

A."浩蕩離愁白日斜"運用了比喻、夸張的修辭手法，生動地寫出愁緒的繁多、

深廣、延綿不絕.

B."沉鱗競躍""錦鱗游泳""呷浪之鱗"均以鱗代指魚，運用借代的修辭手法，生動

具體，形象鮮明，使事物特點更加突出.

C.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用擬人、對偶的修辭手法，深刻地表達出詩人

面對國家危亡、親人離散的痛苦.

D."將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸""萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”都運用了對偶的修辭

手法，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱.

11.選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一項（）

（1）秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一

個個黑色蘑菇。

（2）絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

（3）新荷初露田田葉；垂柳始曳絲絲煙。

（4）我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。

A.排比對偶比喻擬人

B.比喻擬人對偶排比

C.擬人排比比喻對偶

D.比喻排比對偶擬人

12.下列句子沒有運用修辭方法的一項是（）

A.國家旅游局近日公布了首批“全國旅游價格信得過景區(qū)"名單，全國30個省市

區(qū)1801個旅游景區(qū)成為首批“信得過"景區(qū)

B.《跑男》到了第二季，游戲設(shè)計愈發(fā)變得“喪心病狂”了，不僅在體力挑戰(zhàn)上變

本加厲，還頻出智力題考驗人的智商，密室逃脫來了，荒野求生還會遠嗎？

C.2015年米蘭世博會，中國館的外形如同金色麥浪

D.我們要以勞動譜寫中國夢，勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最美麗

13.下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）

A.這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它

堅韌而頑強地活著.（運用排比的修辭手法，突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難,

表現(xiàn)了它的堅韌和頑強.）

B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.（運用對偶的修辭手法，描繪了一幅天高

日麗，紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡.）

C.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和而安適地睡著，只等春風

來把它們喚醒.（運用擬人的修辭手法，將"老城"人格化，使之帶有生命的感覺

與意味，體現(xiàn)了老城暖和安適的特點.）

D.我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了.（運用比喻的修辭手法,

用“可悲的厚障壁”形象地表達出“我"與閏土之間因觀念、地位、生活環(huán)境的差異

所帶來的精神上的隔膜.）

14."三十六計”是指中國古代36個兵法策略，是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一。"三

十六計"中的許多計謀是借助比喻定名的。下列計謀的定名都借助了比喻的一項

是（）

A.遠交近攻、順手牽羊、反客為主

B.圍魏救趙、以逸待勞、偷梁換柱

C.打草驚蛇、渾水摸魚、調(diào)虎離山

D.暗度陳倉、金蟬脫殼、欲擒故縱

15.對下列句子中修辭方法的表達效果分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他們的身后是一片高粱地.他們樸實得就像那片高粱.（運用比喻，把他們比

作高粱，形象生動地寫出了他們的樸實，表達了作者的贊美之情.）

B.為什么我的眼里常舍淚水？/因為我對這土地愛得深沉,〃，（運用設(shè)問，先提出

疑問，再回答"我"是因喜悅而“常含淚水”，強烈地表達了"我"的激動之情.）

C.微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色.（運

用擬人，將薄雪人格化，形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗情

態(tài).）

D.好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓?。ㄟ\用反復，使用兩個“好一個"，強烈地

表達了對黃土高原和安塞腰鼓贊美之情.）

16.給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

云雀猛地從香樟樹上飛起，—，往朝霞萬里的高空飛旋。

A.仿佛利箭般離弦B.如同猛虎般出山

C.像陀螺樣打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)D.好似炮彈樣出膛

17.下列句子沒有使用修警方法的一項是（）

A.歸來見天子，天子坐明堂

B.語文是一本永遠讀不完的百科全書，是一個折射人生的多彩世界，是一部蕩

氣回腸的交響樂

C.人們都叫他"華仔"，因為他很像劉德華

D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒

18.下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）

A.雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛藍，整個是塊空靈的藍水晶

B.宰盡天下打鳴的公雞，就能阻止黎明的到來？

C.雖然年紀大了，可她說話的聲音卻還是像以前一樣，又響又脆

D.證明我在你心中沒有位置，全宇宙有且只有一個標準，那就是，你不在我面

前玩手機

19.下列句子中，比喻不貼切的一項是（）

A.夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住它，它卻已經(jīng)融化了

B.仲春時節(jié)，清風送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快

C.月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，正如一粒粒明珠,

又如碧天里的星星

D.清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響

曲

20.選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一組（）

（1）有一種愛，它不張揚；有一種愛，它不善表達；有一種愛，它不能輕易被

人讀懂。

（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風景和看風景的心

情。

（3）人心齊，泰山移。只要團結(jié)一心，天大的困難我們也能戰(zhàn)勝。

（4）海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤的手。

A.排比比喻夸張擬人

B.擬人排比比喻夸張

C.比喻擬人夸張排比

D.排比夸張比喻擬人

21.對下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）

A."飛流直下三千尺，疑是銀河落九天."--此句運用夸張的修辭手法，將飛

流直下的瀑布，描寫得奇特雄偉，氣象萬千.

B.雞升茅店月，人跡板橋霜.--此句運用對偶的修辭手法，描寫了環(huán)境的寂

靜凄清.

C.要是你能夠讓這個猶太人的心變軟--世上還沒有什么東西比它硬呢？--

那么還有什么事不可以做到？--此句運用設(shè)問的修辭手法，表現(xiàn)了安東尼奧對

冷酷兇狠的夏洛克的憤怒.

D.漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、

在作畫；標點，就像一個個七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍不同的顏色，在

敘述、在抒情.--此句運用了比喻、擬人的修辭手法，表達了對漢字與標點的

喜愛之情.

22.下列選項中，沒有運用修辭手法的一項是（）

A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明.

B.《中國法制報》廣告詞：“好人得好報."

C.十六歲，一個夢想繽紛的年齡，卻有揮之不去的淡淡的憂傷.

D.我們這個時代需要千千萬萬個雷鋒.

23.對下列句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.苔痕上階綠，草色入簾青.（對偶）

B.像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？（比喻）

C.油蜂在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴.（擬人）

D.他每一天每一點鐘都要換一套衣服.人們提到他的時候總是說："皇上在更衣

室

里.”（夸張）

24.下列關(guān)于修辭手法及其表達效果的分析，不正確的一項是（）

A."鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀

滅，毀滅，毀滅呀！"（郭沫若《雷電頌》）運用排比和反復，突出表達了屈原呼

喚正義力量、摧毀黑暗勢力的強烈愿望.

B."張這兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)…然而圓規(guī)很不平，顯出鄙

夷的神色”（魯迅《故鄉(xiāng)》），第二個"圓規(guī)"比喻楊二嫂，表現(xiàn)了她的尖酸刻薄，

表達了"我"對她的厭惡之情.

C."電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉.那樹僅僅在倒地時

呻吟了一聲"（王鼎鈞《那樹》），運用擬人手法賦予樹以人的特征，生動地描寫

了老樹遭受砍伐的悲慘情景.

D."金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然."

（李白《行路難》），運用夸張手法，極力表現(xiàn)用具之美和酒菜之貴，突出表現(xiàn)了

詩人內(nèi)心的迷茫和苦悶.

25.對下列句子中畫線語句的表達效果，理解正確的一項是（）

A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒.（朱自清《春》）

理解："你不讓我，我不讓你”，寫出了桃花開過杏花開，杏花開過梨花開，百花

相繼開放的景象

B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散落在草叢里像眼睛，像星星,

還眨呀眨的.（朱自清《春》）

理解："像眼睛，像星星，還眨呀眨的"，寫出了草叢中的片片野花迎著陽光，燦

爛綻放的景象

C.我似乎打了一個寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了.（魯

迅《故鄉(xiāng)》）

理解：“厚障壁"表明"我"與中年閏土由于長期不見面，兩個人之間產(chǎn)生了誤會，

關(guān)系越來越疏遠

D.我想：希望本無所謂有，無所謂無的.這正如地上的路：其實地上本沒有路,

走的人多了，也便成了路.（魯迅《故鄉(xiāng)》）

理解：把"希望"比作"路"，表明只要始終不渝地去探索\實踐，希望就會出現(xiàn)在眼

前，就會迎來新的生活

26.下列句子修辭方法的使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫

斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇

B.等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像姓紫嫣紅的花

朵，微微露出點粉色

C.何大學問家每天招待老秀才三頓凈米凈面，外加一壺酒；這個局面，窮門小

戶怎能支撐得?。?/p>

D.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了

27.對下列句子的理解分析有誤的一項是（）

A.“石間細流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞."這句話運用了比喻

和對偶的修辭方法.生動形象地寫出了水的綿長輕柔的特點，同時又使表意凝練,

音韻和諧

B."開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里."一句中"鑲嵌"一詞很有表現(xiàn)力，讓

人覺得老王是門框的一部分，逼真地寫出了老王步履維艱、身體僵直的特點

C.”這些石刻的獅子，有的母子相抱.有的交頭接耳，有的像是在傾聽水聲，有

的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖."運用了打比方的說明方法，說明柱頭上

雕刻的不同姿態(tài)獅子的可愛

D."小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的."運用了描寫的表達方式，生

動形象地寫出了小草破土萌發(fā)的情態(tài)，突出了春天的勃勃生機

28.對下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）

A."王羲之書如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕；韋誕書如龍威虎振，劍拔弩張；蕭子云書

如荊軻負劍，壯士彎弓，雄人措虎，心胸猛烈，鋒刃難當."運用了比喻、排比

的修辭手法，描繪出他們書法藝術(shù)的特征

B."爭渡、爭渡、驚起一灘鷗鷺."運用反復的修辭手法，表現(xiàn)了詞人急于尋路

回家，奮力劃船船的情狀

C."花下也缺不了成群結(jié)隊的清國留學生的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W

生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山."運用夸張和比喻的修辭手法，寫出

了清朝留學生可笑的打扮和丑態(tài)

D."為什么我的眼里常臺淚水，因為我對這土地愛得深沉"運用反問的修辭手法,

表現(xiàn)了作者對土地無比深沉的熱愛之情

29.下列句子中運用的修辭方法與其他三句不同的一項是（）

A.和煦的陽光，綠色的田野，就像一幅優(yōu)美的風景畫似的展現(xiàn)在我們的面前.

B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨.

C.我們上了輪船，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上遨游.

D.河里連一滴水也沒有，河中心的泥土也裂成烏龜殼似的.

30.下列句子沒有使用修辭方法的一項是（）

A.一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了

B.假山的堆疊可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)

C.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪

D.那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？

2017年08月06日逍遙浪子的初中語文組卷

參考答案與試題解析

一.選擇題（共30小題）

1.下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.烽火連三月，家書抵萬金.（對偶、借代）

B.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色.（比喻、擬人）

C.怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實.（設(shè)問）

D.鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀

滅，毀滅，毀滅呀?。ㄅ疟?、反復）

【解答】A.正確；

B.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色”是擬人，但沒有比喻，沒有

喻體；

C.正確；

D.正確.

故選：B.

2.下來句子沒有使用修辭手法的一項是（）

A.性情開朗活潑，勞動手腳勤快，這種年輕女子在昆明附近村子中多的是

B.清國留學生頭頂盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士

山

C.他總結(jié)失敗的教訓，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬

梯子

D.老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個

個面影

【解答】A.沒有任何修辭；

B.暗喻，本體：頭上高高聳起的部分（或頭頂盤著的大辮子和上面的制帽）；喻

體：富士山.當然，本句也有夸張成分；

C.比擬（擬物），把"失敗"比擬為"尼龍繩子”可以接起來，比擬為"金屬梯子"可

以焊上去；

D.排比，三個相同句式：一個個碼頭，一條條船只，一個個面影.

故選：A

3.下列句子沒有使用修辭方法的一項是（）

A.好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

B.我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思

C.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳

D.他長得太像他父親了

【解答】A.反復；

B.反語；

C.設(shè)問；

D.沒有使用修辭方法.

故選：D.

4.下列修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉…（反問）

B.讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確.（排比）

C.老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲.（擬人）

D.壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大.（對偶）

【解答】A.有誤，句中采用的修辭手法是設(shè)問，一問一答，不是反問，反問是

問中有答；

B.正確；

C.正確；

D.正確.

故選：A.

5.對下列句子運用的修辭手法，分析不正確的一項是（）

A.破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳.（對偶）

B.秣麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻媚的百靈鳥向它歌唱.（擬人）

C.在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄.（比喻）

D.這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神.（反問）

【解答】A.正確；

B.正確；

C.正確；

D.有誤，“這是什么精神？這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神."這句是設(shè)

問不是反問.

故選：D

6.下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）

A.仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍的天空

B.隔壁教室里好像是李老師在上課

C.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了

D.擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費嗎？

【解答】A.采用了夸張的修辭手法；

B.沒使用修辭手法；

C.采用了排比和擬人的修辭手法；

D.采用了反問的修辭手法.

故選：B.

7.下列各項中，括號內(nèi)的表述不正確的一項是（）

A.波浪一邊歌唱，一邊沖向天空，去迎接那雷聲.（這句話運用擬人的修辭手法,

表現(xiàn)了波浪高昂的戰(zhàn)斗激情.）

B."挑釁〃，，炫耀，，，，目空一切，，，，油嘴滑舌"（這四個詞語的感情色彩相同.）

C.在5月到來之時，那千百年來蘊育過無數(shù)生命的大沼澤,再次成為彌漫著青

草氣息的地方.（這句話中畫線部分是主語.）

D.榮獲“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”稱號的藏族醫(yī)生洛松，在十分艱苦的條件下挽救了無數(shù)

人的生命.（這個句子沒有語病.）

【解答】A.正確.

B.正確.

C.“大沼澤"是主語."在5月到來之時"是狀語，"那千百年來蘊育過無數(shù)生命”是

定語.所以本項錯誤.

D.正確.

故選C.

8.下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）

A.歸來見天子，天子坐明堂.

B.山舞銀蛇，原馳蠟象.

C.如果生命是樹，尊嚴就是根；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹,

尊嚴就是飛翔.

D.人們都叫他"華仔"，因為他很像劉德華.

【解答】A：頂針；

B：對偶、比喻，將山比作銀蛇，將高原比作白象；

C：連用三個“如果"，且句式相同.形成排比；

D：無修辭.

故選：D.

9.下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.盼胡著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了.（反復、擬人）

B.他們的身后是一片高粱地.他們樸實得就像那片高粱.（比喻）

C.問君能有兒多愁？恰似一江春水向東流.（設(shè)問）

D.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高.（對偶、排比）

【解答】A.正確；

B.正確；

C.正確；

D.句式相同的三句以上連用，是排比，"山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”

不符合排比要求，不是排比.

故選：D.

10.下列句子修辭手法判斷及作用分析不正確的一項是（）

A."浩蕩離愁白日斜"運用了比喻、夸張的修辭手法，生動地寫出愁緒的繁多、

深廣、延綿不絕.

B."沉鱗競躍""錦鱗游泳""呷浪之鱗"均以鱗代指魚，運用借代的修辭手法，生動

具體，形象鮮明，使事物特點更加突出.

C.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用擬人、對偶的修辭手法，深刻地表達出詩人

面對國家危亡、親人離散的痛苦.

D."將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸""萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”都運用了對偶的修辭

手法，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱.

【解答】A.正確；

B.正確；

C.正確.

D.有誤，"萬里赴戎機，關(guān)山度若飛"不是對偶；

故選：D

11.選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一項（）

（1）秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一

個個黑色蘑菇。

（2）絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

（3）新荷初露田田葉；垂柳始曳絲絲煙。

（4）我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。

A.排比對偶比喻擬人

B.比喻擬人對偶排比

C.擬人排比比喻對偶

D.比喻排比對偶擬人

【解答】（1）把"鳥窩"比作"黑色蘑菇"，是比喻修辭;

（2）"心中有數(shù)，無言靜觀”"怡然泰然悠然坦然”"含笑面對"這些詞語是寫人的，

用來指絲瓜是擬人修辭；

（3）"新荷初露田田葉"與唾柳始曳絲絲煙"上下詞性一致，句式一樣，是對偶；

（4）“看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香”三個句式相同

的句子連用，是排比修辭.

故選：B.

12.下列句子沒有運用修辭方法的一項是（）

A.國家旅游局近口公布了首批“全國旅游價格信得過景區(qū)"名單，全國30個省市

區(qū)1801個旅游景區(qū)成為首批“信得過"景區(qū)

B.《跑男》到了第二季，游戲設(shè)計愈發(fā)變得“喪心病狂”了，不僅在體力挑戰(zhàn)上變

本加厲，還頻出智力題考驗人的智商，密室逃脫來了，荒野求生還會遠嗎？

C.2015年米蘭世博會，中國館的外形如同金色麥浪

D.我們要以勞動譜寫中國夢，勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最美麗

【解答】A.無修辭；

B.自問自答，答案包含其中，屬于設(shè)問修辭；

C.把"中國館的外形"比作"金色麥浪"；

D.三個"勞動最，的句式連用，是排比修辭.

故選：A.

13.下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）

A.這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它

堅韌而頑強地活著.（運用排比的修辭手法，突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難,

表現(xiàn)了它的堅韌和頑強.）

B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.（運用對偶的修辭手法，描繪了一幅天高

日麗，紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡.）

C.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和而安適地睡著，只等春風

來把它們喚醒.（運用擬人的修辭手法，將“老城"人格化，使之帶有生命的感覺

與意味，體現(xiàn)了老城暖和安適的特點.）

D.我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了.（運用比喻的修辭手法,

用“可悲的厚障壁"形象地表達出“我"與閏土之間因觀念、地位、生活環(huán)境的差異

所帶來的精神上的隔膜.）

【解答】A."這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有

倒下，它堅韌而頑強地活著"本句沒有排比的修辭，排比修辭至少有3格句式相

同的句子連用，而本句只有兩個句式相同的句子連用，不是排比.故選：A.

14."三十六計”是指中國古代36個兵法策略，是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一。"三

十六計"中的許多計謀是借助比喻定名的。下列計謀的定名都借助了比喻的一項

是（）

A.遠交近攻、順手牽羊、反客為主

B.圍魏救趙、以逸待勞、偷梁換柱

C.打草驚蛇、渾水摸魚、調(diào)虎離山

D.暗度陳倉、金蟬脫殼、欲擒故縱

【解答】A."順手牽羊〃比喻順便拿走了東西.其它詞語無比喻；

B."偷梁換柱"比喻暗中改變事物的真相，以達到蒙混欺騙的目的.其它詞語無

比喻；

C."打草驚蛇"打草驚了草里的蛇.原比喻懲罰了甲而使乙有所警覺.后多比喻

做法不謹慎，反使對方有所戒備."渾水摸魚"比喻乘混亂的時候從中撈取利

益."調(diào)虎離山"設(shè)法使老虎離開原來的山岡.比喻用計使對方離開原來的地方，

以便乘機行事.

D.“金蟬脫殼”指蟬脫去外殼的蛻變.比喻制造或利用假象脫身，使對方不能及

時發(fā)覺.其它詞語無比喻；

故選：C.

15.對下列句子中修辭方法的表達效果分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他們的身后是一片高粱地.他們樸實得就像那片高粱.（運用比喻，把他們比

作高粱，形象生動地寫出了他們的樸實，表達了作者的贊美之情.）

B.為什么我的眼里常舍淚水？/因為我對這土地愛得深沉,,,，（運用設(shè)問，先提出

疑問，再回答"我"是因喜悅而"常含淚水”，強烈地表達了"我"的激動之情.）

C.微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色.（運

用擬人，將薄雪人格化，形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗情

態(tài).）

D.好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓?。ㄟ\用反復，使用兩個“好一個"，強烈地

表達了對黃土高原和安塞腰鼓贊美之情.）

【解答】A把茂騰騰的后生比喻高粱，形象生動的寫出了對后生的贊美，故正確.B

詩中的“淚水”是因為見到被蹂蹣的土地，這是悲憤的淚水，故題干中“因喜悅”的

激動之情錯誤；故錯誤.C"薄雪好像忽然害了羞"，運用擬人的手法，賦予雪人

的動作和情感，寫出了薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗情態(tài)，故正確.

D“好一個，，，，好一個，，反復修辭的運用，寫出來自己的贊美之情.故正確.

答案：B

16.給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

云雀猛地從香樟樹上飛起，—，往朝霞萬里的高空飛旋。

A.仿佛利箭般離弦B.如同猛虎般出山

C.像陀螺樣打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)D.好似炮彈樣出膛

【解答】A.利箭離弦，和后面的"飛旋"不搭配，比喻不當；

B.猛虎意象太大，比喻不當；

C.“云雀飛旋"和"陀螺打轉(zhuǎn)"有相似之處，比喻恰當；

D."炮彈出膛"直線射出，和后面的"飛旋"不搭配，比喻不當.

故選：C.

17.下列句子沒有便用修殍方法的一項是（）

A.歸來見天子，天子坐明堂

B.語文是一本永遠讀不完的百科全書，是一個折射人生的多彩世界，是一部蕩

氣回腸的交響樂

C.人們都叫他"華仔"，因為他很像劉德華

D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒

【解答】A."天子”是上句的結(jié)尾詞語，又是下句的起始詞語，所以該項運用了

頂針的修辭手法；

B.把“語文"比作"百科全書"、"多彩世界"、"交響樂"，所以該項運用了比喻的修

辭手法；

C.沒有運用修辭手法.雖然句中有“像”這個詞語，但找不到本體和喻體；

D.把"桃樹"、"杏樹"、"梨樹"當作人來寫，所以該項運用了擬人的修辭手法.

故選：C.

18.下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）

A.雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛藍，整個是塊空靈的藍水晶

B.宰盡天下打鳴的公雞，就能阻止黎明的到來？

C.雖然年紀大了，可她說話的聲音卻還是像以前一樣，又響又脆

D.證明我在你心中沒有位置，全宇宙有且只有一個標準，那就是，你不在我面

前玩手機

【解答】A.把"明朗的天空"比作"藍水晶"，運用比喻修辭；

B.只問不答，答案含在句中，是設(shè)問修辭；

C.無修辭；

D."全宇宙有且只有一個標準"夸大，運用夸張修辭.

故選：C.

19.下列句子中，比喻不貼切的一項是（）

A.夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住它，它卻已經(jīng)融化了

B.仲春時節(jié)，清風送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快

C.月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，正如一粒粒明珠,

又如碧天里的星星

D.清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響

曲

【解答】A.把"夢"比作"雪花"，都有稍縱即逝的意思，比喻貼切；

B."腳踩在棉花上"不可能有"輕快地"感覺，"腳步"和"棉花"無相似之處，比喻不

貼切；

C.把“白花"比作"明珠""星星"，都閃閃爍爍的，比喻貼切；

D.把各種聲音的混合比作"交響曲”，給人的聽覺效果相似，比喻貼切.

故選：B.

20.選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一組（）

（1）有一種愛，它不張揚；有一種愛，它不善表達；有一種愛，它不能輕易被

人讀懂。

（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風景和看風景的心

情。

（3）人心齊，泰山移。只要團結(jié)一心，天大的困難我們也能戰(zhàn)勝。

（4）海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤的手。

A.排比比喻夸張擬人

B.擬人排比比喻夸張

C.比喻擬人夸張排比

D.排比夸張比喻擬人

【解答】（1）句中“有一種愛"反復出現(xiàn)三次，每一句用分號相隔，很典型的排比

修辭.

（2）句將"人生"比作"一次旅行"，故是比喻修辭.

（3）句"人心齊，泰山移""只要團結(jié)一心，天大的困難我們也能戰(zhàn)勝"典型的夸

張修辭.

（4）句"笑""羞""探""手"，將海賦予了人的動作和情感，采用的是擬人的修辭.

答案：A

21.對下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）

A."飛流直下三千尺，疑是銀河落九天."--此句運用夸張的修辭手法，將飛

流直下的瀑布，描寫得奇特雄偉，氣象萬千.

B.雞升茅店月，人跡板橋霜.--此句運用對偶的修辭手法，描寫了環(huán)境的寂

靜凄清.

c.要是你能夠讓這個猶太人的心變軟--世上還沒有什么東西比它硬呢？--

那么還有什么事不可以做到？--此句運用設(shè)問的修辭手法，表現(xiàn)了安東尼奧對

冷酷兇狠的夏洛克的憤怒.

D.漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、

在作畫；標點，就像一個個七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍不同的顏色，在

敘述、在抒情.--此句運用了比喻、擬人的修辭手法，表達了對漢字與標點的

喜愛之情.

【解答】A.分析正確；

B.分析正確；

C.該句子"運用設(shè)問的修辭手法"錯誤，應是采用了"反問”的修辭手法，設(shè)問是

一問一答，反問是問中有答.

D.分析正確.

故選：C.

22.下列選項中，沒有運用修辭手法的一項是（）

A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明.

B.《中國法制報》廣告詞：“好人得好報."

C.十六歲，一個夢想繽紛的年齡，卻有揮之不去的淡淡的憂傷.

D.我們這個時代需要千千萬萬個雷鋒.

【解答】A.使用了對偶的修辭手法；

B.使用了雙關(guān)的修辭手法；

C.沒有使用修辭手法；

D.使用了借代的修辭手法.

故選：B.

23.對下列句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.苔痕上階綠，草色入簾青.（對偶）

B.像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？（比喻）

C.油蜂在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴.（擬人）

D.他每一天每一點鐘都要換一套衣服.人們提到他的時候總是說："皇上在更衣

室

里.”（夸張）

【解答】A.正確；

B.有誤，這句話使用的是反問；

C.正確；

D.正確.

故選：B

24.下列關(guān)于修辭手法及其表達效果的分析，不正確的一項是（）

A."鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀

滅，毀滅，毀滅呀！"（郭沫若《雷電頌》）運用排比和反復，突出表達了屈原呼

喚正義力量、摧毀黑暗勢力的強烈愿望.

B."張這兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)…然而圓規(guī)很不平，顯出鄙

夷的神色”（魯迅《故鄉(xiāng)》），第二個"圓規(guī)"比喻楊二嫂，表現(xiàn)了她的尖酸刻薄，

表達了"我"對她的厭惡之情.

C."電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉.那樹僅僅在倒地時

呻吟了一聲"（王鼎鈞《那樹》），運用擬人手法賦予樹以人的特征，生動地描寫

了老樹遭受砍伐的悲慘情景.

D."金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然."

（李白《行路難》），運用夸張手法，極力表現(xiàn)用具之美和酒菜之貴，突出表現(xiàn)了

詩人內(nèi)心的迷茫和苦悶.

【解答】B.此題考查了學生修辭及作用.此項中第一個"圓規(guī)"運用的是比喻，

第二個"圓規(guī)"運用的是借代，以楊二嫂像圓規(guī)一樣的兩只腳來指代楊二嫂，所以

運用的是借代，而不是比喻.

故選：B.

25.對下列句子中畫線語句的表達效果，理解正確的一項是（）

A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒.（朱自清《春》）

理解："你不讓我，我不讓你"，寫出了桃花開過杏花開，杏花開過梨花開，百花

相繼開放的景象

B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散落在草叢里像眼睛，像星星,

還眨呀眨的.（朱自清《春》）

理解："像眼睛，像星星，還眨呀眨的"，寫出了草叢中的片片野花迎著陽光，燦

爛綻放的景象

C.我似乎打了一個寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了.（魯

迅《故鄉(xiāng)》）

理解：“厚障壁"表明"我"與中年閏土由于長期不見面，兩個人之間產(chǎn)生了誤會，

關(guān)系越來越疏遠

D.我想：希望本無所謂有，無所謂無的.這正如地上的路：其實地上本沒有路,

走的人多了，也便成了路.（魯迅《故鄉(xiāng)》）

理解：把"希望"比作"路"，表明只要始終不渝地去探索\實踐，希望就會出現(xiàn)在眼

前，就會迎來新的生活

【解答】A.劃線句子運用了擬人修辭，表達的意思是桃花、杏花、梨花同時開

放，沒有先后順序.所以理解錯誤.

B.劃線句子運用了比喻修辭，描寫了野花在草叢中搖擺的樣子，句子并沒有提

到太陽.所以理解錯誤.

C.劃線句子運用了比喻修辭，“厚障壁”指的是隔閡，并不是誤會，所以理解錯

誤.

D.正確.

故選：D.

26.下列句子修辭方法的使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫

斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇

B.等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像姓紫嫣紅的花

朵，微微露出點粉色

C.何大學問家每天招待老秀才三頓凈米凈面，外加一壺酒；這個局面，窮門小

戶怎能支撐得??？

D.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了

【解答】A.三個“找不到"句式連用，是排比句式；

B."薄雪"比作"婉紫嫣紅的花朵”比喻沒有相似之處，不恰當；

C.無疑而問，加強語氣，屬于反問；

D.三個"起來了”句式連用，是排比句式.

故選：B.

27.對下列句子的理解分析有誤的一項是（）

A.“石間細流脈脈，如線如縷