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文檔簡介
四——六年級必背課文或課文片段
2、寓言兩則
自相矛盾
楚人有賣盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?!庇肿u
其矛曰:“吾矛之利,於物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之
盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世
而立。
譯文:
楚國有個人在集市上既賣盾又賣矛,為了招徒顧客,使自己的商品盡快出手,他不惜
夸大其辭、言過其實地高聲炒賣。
他首先舉起了手中的盾,向著過往的行人大肆吹噓:“列位看官,請瞧我手上的這塊盾
牌,這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀,質(zhì)地特別堅固,任憑您用什么鋒利的矛
也不可能戳穿它!”一番話說得人們紛紛圍攏來,仔細(xì)觀看。
接著,這個楚人又拿起了靠在墻根的矛,更加肆無忌憚地夸口:“諸位豪杰,再請看我
手上的這根長矛,它可是經(jīng)過千錘百煉打制出來的好矛呀,矛頭特別鋒利,不論您用如何
堅固的盾來抵擋,也會被我的矛戳穿!”此番大話一經(jīng)出口,聽的人個個目瞪口呆。
過了一會兒,只見人群中站出來一條漢子,指著那位楚人問道:“你剛才說,你的盾堅
固無比,無論什么矛都不能戳穿;而你的矛又是鋒利無雙,無論什么盾都不可抵擋。那么
請問:如果我用你的矛來戳你的盾,結(jié)果又將如何?”楚人聽了,無言以對,只好漲紅著臉,
趕緊收拾好他的矛和盾,灰溜溜地逃離了集市。
現(xiàn)在用這個詞來表示自己說的話不能自圓其說。比如:“你剛才的發(fā)言前后
自相矛盾,別人不知道該怎么理解。”
畫蛇添足
楚有祠者,賜其舍人卮酒。舍人相謂曰:“數(shù)人飲之不足,一人飲之
有余。請畫地為蛇,先成者飲酒?!币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?,乃左手
持卮,右手畫蛇,曰:“吾能為之足?!蔽闯桑蝗酥叱?,奪其卮,
曰:“蛇固無足,子安能為之足?”遂飲其酒。
為蛇足者,終亡其酒。
6、開國大典
這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十個人一齊歡呼起來,
這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全
中國人民的心一齊歡躍起來。
7、望大陸于右任
葬我于高山之上兮,望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮,永遠(yuǎn)不忘。
葬我于高山上兮,望我大陸。大陸不可見兮,只有痛哭。
天蒼蒼,野茫茫。山之上,國有殛。
8、明天更輝煌
在億萬炎黃子孫中,有一位偉人永志不忘。他用超人的智慧和膽
略,為你繪制了回歸的航向。斬荊棘,破巨浪,前進的步伐不可擋,
百年之夢終相圓。擁抱時的淚水中充滿希望,回到母親懷抱的香港,
明天更加美好、更加輝煌。
9、山海關(guān)峻青
北面是重重疊疊的燕山山脈……永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。
11、永遠(yuǎn)的歌聲
走出山鄉(xiāng)、走出童年已是很久了。童年像一幅褪了色的畫,貼在
記憶迷離的墻壁上,好些地方都淡得看不出線條和色彩來了,而童年
的一些歌卻如那山間淙淙的小溪,清亮亮地流淌著,至今仍響在我的
耳邊……
走出童年真的很久很久了,童年時代的啟蒙老師姓什么我都忘了,
唯有她那歌聲像清澈的小溪,一直滋潤著我童年的夢。
迎著徐徐吹來的晚風(fēng),我又哼起“天上的桃樹……”于是,走
來了我的童年,走來了我童年的老師,還有二牛、二蘭和石花……
12>秋天的懷念
又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈ā|S色的花淡雅、白色的花
高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂
得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
13、“精彩極了”和“糟糕透了”
這些年來,我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:
“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它
們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,使它不被
哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”
也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點一那就是愛。在愛的鼓
舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
17、詹天佑
詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬上開始勘測
線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度
改小,都要經(jīng)過勘測,進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:
“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。”他親自帶著學(xué)生和
工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點,測繪。塞外常??耧L(fēng)
怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣,
詹天佑始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路,晚上,
他就在油燈下繪圖,計算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當(dāng)
地的農(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,
一定要把它修好;否則,不但惹外國人譏笑,還會使中國的工程師失
掉信心。
18、文天祥
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!”這膾炙(kudizhi)人口的
詩句,是我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥所作。這正是他那熾(ch
i)熱的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)的真實寫照。
19、怒吼吧,黃河
1939年3月11日晚上,皎(jido)潔的月光柔和地灑在大地
上。在一間寬敞的窯(ydo)洞里,光未然正在為大家朗誦他剛寫完
的《黃河大合唱》歌詞。他坐在靠窗戶的土炕上,面前擺了一張桌子,
上面幾盞油燈的火焰照亮了他手里的歌詞稿。他的聲音時而鏗鏘有
力,充滿激情,如同噴薄而出的朝陽;時而低回婉轉(zhuǎn),無比哀傷,如
同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥;時而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過
霧靄(Si)的林間小溪;時而氣勢雄壯,蒼涼悲壯,如同那濁浪排空
的怒吼中的黃河……抗敵演劇隊隊員們的每一顆心,都隨著抑揚頓挫
的詩句節(jié)奏跳動著。當(dāng)聽完最后一句“向著全世界勞動的人民,發(fā)出
戰(zhàn)斗的警號”,整個窯洞一片寂靜。隨即,掌聲響徹窯洞。
23、奇異的琥珀
一個夏天,太陽暖暖地照著,海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼,綠葉
在樹頂上颯(sa)颯地響。
一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在陽光里快樂地飛舞。后來,它
嗡嗡地穿過草地,飛進樹林。那里長著許多高大的松樹,太陽照得火
熱,可以聞到一股松脂(zhi)的香味。
那個小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撐(dSn)撞翅膀,
拂拭(shi)那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天,身上已經(jīng)沾
滿了灰塵。
在那塊透明的琥珀里,兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可
以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時在黏稠(nidnch
6u)的松脂里怎樣掙扎,因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。
從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形,并且
可以知道,在遠(yuǎn)古時代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
24、一個這樣的老師
逐漸地,我們懂得了,書本上寫的,老師說的,并不是一貫正確
的,事實上沒有誰是一貫正確的。我們應(yīng)該時刻保持警惕,用事實,
用科學(xué)的方法,糾正錯誤,而且應(yīng)當(dāng)有堅持真理的毅力。同學(xué)們把這
種學(xué)習(xí)方法稱為“新懷疑主義”。
28、赤壁之戰(zhàn)
火趁風(fēng)威……漫天徹地。
魏吳爭斗決雌雄……周郎曾此破曹公。
29、老人與海
這是他的習(xí)慣,多年來他常夢見童年所看到的非洲:漫長的金黃
色的海灘,白得刺眼的海水,高聳的海岬(jid),褐色的高山,海上
崛(ju6)起的白茫茫的島頂,還聽到誨潮的怒號……然而現(xiàn)在他不
再夢見波濤、搏斗、角力和那驚人的遭遇,只夢見海灘上的獅子。
“我要讓它知道什么是一個人能夠辦得到的,什么是一個人忍受
得住的。
一個人并不是生來要給打敗的,你盡可能把他消滅掉,可就是打
不敗他。
六年級下冊
2、大衛(wèi)
在耶路撒冷南邊伯利恒(h6ng)的一個山坡上,坐著一位少年,
臉頰透紅,兩膝間夾著一把琴。他一邊彈琴,一邊唱歌。手指在琴弦
上熟練地跳動著,琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌,流過山坡,流
進草地,優(yōu)美動聽的歌聲在原野上飄蕩……身邊,一群羊正在低頭吃
草。這一切是那么美麗,簡直是一幅圖畫!
3、夸父逐日
夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不
足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。
譯文:
夸父與太陽賽跑,一直追趕到太陽落下的地方;口渴了,想
要喝水,到黃河、渭水去喝水。黃河、渭河的水不夠了,夸父又
向北去喝大湖里的水。他還沒趕到大湖,就半路渴死了。他遺棄
的手杖,頓時化為一片桃林。
10、兩小兒辯日
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。一兒曰:“我以日始出時
去人近,而日中時遠(yuǎn)也?!币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn),而日中時近也。一兒曰:
“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者
涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
19、船長
船長哈爾威屹立在艦橋上,一個手勢也沒有做,一句話也沒
有說,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧,凝
視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對
死亡,他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。
20、故宮
故宮建筑規(guī)模宏大,形體壯麗,建筑精美,布局統(tǒng)一,集中
體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特風(fēng)格。
故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的珍貴文物,構(gòu)成了
一座永恒的文化殿堂。
21、青花
忽然,仿佛覺得腦子里靈光一閃,我想:既然完美的青花不是
來自古人,也不是來自修補,那么我的青花應(yīng)該來自我自己這里
呀。這時,我仿佛聽見,我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪
流中歌唱。它在水里成長,在水里嬉戲,獲得的是屬于自己的快
樂。
于是,我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上,而
是開始自己配料,自己制作那片理想中的青花。剛開始,我感到
頭腦一片空白。失去了古人的花紋,我怎么也不敢相信自己還能
構(gòu)思出更美的來。然而,隨著時間的流逝,我突然發(fā)現(xiàn)以前的日
子里所看到所想到的青花,這時竟然如同蝴蝶般向我紛飛而來。
終于,我茅塞[S4]頓開。在這片絢爛的青花中,我找到了自己的
青花!這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花,是屬于自己的青
花!于是,我迫不及待地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷
片,完全吻合!
那天,父親看到我自己創(chuàng)作的青花,臉上露出了欣慰的笑容。
我也終于窺(kui)破了當(dāng)初父親故意打破那尊青花的心機:修
復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿,完美的青花,應(yīng)該在超越中得到傳
承。我沒再問父親,我想:這也許就是父親要給我的祖?zhèn)髋浞桨伞?/p>
22、陸羽與《茶經(jīng)》
《茶經(jīng)》的內(nèi)容十分豐富,記述也相當(dāng)細(xì)致。它不僅記載了
神農(nóng)氏最早發(fā)現(xiàn)茶的歷史,以及中國主要茶產(chǎn)地的土壤、氣候與
生長情況,而且總結(jié)了種茶、采茶、制茶、飲茶等方面的經(jīng)驗與
技藝。
23>敦煌壁畫
敦煌石窟的壁畫規(guī)模宏大,風(fēng)格各異。
敦煌壁畫內(nèi)容豐富,種類繁多。
敦煌壁畫巧奪天工,技藝精湛。
這些豐富多彩的壁畫,有的描繪了古代勞動人民打獵、捕魚、耕
田、收割的情景,有的描繪了人們奏樂舞蹈、表演雜技的場面,還有
的描繪了大自然的美麗風(fēng)光……其中最引人注目的是飛天。壁畫上的
飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的反彈琵琶,輕撥銀弦;有的倒
懸身子,自天而降;有的彩帶飄拂,漫天遨游;有的舒展雙臂,翩翩
起舞……看著這些精美動人的壁畫,就像走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿
堂。
26、理想的風(fēng)箏
春天又到了。
柳枝染上了嫩綠,在春風(fēng)里盡情搖擺,舒展著自己的腰身。連翹
[qido]花舉起金黃的小喇叭,吹奏著生命之歌。藍(lán)天上,一只只風(fēng)箏
在同白云戲耍,引動無數(shù)的人仰望天穹,讓自己的心也飛上云端。
已經(jīng)近三十年沒見到他了。然而他永遠(yuǎn)在我的記憶里行走,微笑。他
用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手,放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)
箏將陪伴著我的心,永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上翱翔。
劉老師啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……
27、校園交響詩
蜂巢
教室,像一只蜂巢。
排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上課鈴一響,你一
格,我一格,大家坐好。在老師的傳授中汲(式)取,在各科的書籍
里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代;時而飛翔在當(dāng)今的科
學(xué)天地。時而書聲瑯(Idng)瑯;時而書寫沙沙。在知識的大海里采
集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嚶(ying)
嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。
??!一只甜蜜的蜂巢。
鳥島
下課了,校園,像一座鳥島。
美的交響曲回旋在這一片樂土?;▍矘湎拢萜翰賵?,運動衫,
彩裙……飛翔的、流動的身影,旋轉(zhuǎn)的舞步,亭亭玉立的風(fēng)姿,像鳥
兒款款地低飛,歡快地躍動,像鳥兒舒展地起舞,恬(tidn)靜地棲
(qi)Mo歌聲,笑語,像海潮的喧嘩中,鳥兒傾心地鳴喈(zhuan)。
同浴著陽光,共享著歡樂,又增添著溫暖,充實著幸福。
啊!一個生機勃勃的鳥島。
樹根
我們是桃花李花,多么美的比喻;我們會成為豐碩的果實,多么
好的未來。當(dāng)繁花滿枝,當(dāng)碩果累[16i]累,我們誰也不會忘記哺育
我們的樹根,是它默默地汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們。
??!老師,您多么像樹根。當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r,您說:
“落花會成為大地的營養(yǎng),果核也會變成大樹的根!”
??!讓我們?nèi)プ龈氖聵I(yè),長出亭亭華蓋的大樹。
五年級上冊
7、海上日出巴金
為了看日出,我常常早起。那時天還沒有大亮,周圍很靜,只聽
見船里機器的聲音。
天空還是一片淺藍(lán),很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間,天水相接的地方出現(xiàn)
了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大,越來越亮。我知道太陽就要從天
邊升起來了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。
果然,過了一會兒,那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是紅得很,
卻沒有亮光。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁
兒向上升。到了最后,它終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真
紅得可愛。一剎那間,那深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛
發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。
有時候太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上,很難分辨出
哪里是水,哪里是天,只看見一片燦爛的亮光。
有時候天邊有黑云,云還很厚。太陽升起來,人看不見它。它的
光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來,太陽慢慢透出重圍,出現(xiàn)在
天空,把一片片云染成了紫色或者紅色。這時候,不僅是太陽、云和
海水,連我自己也成了光亮的了。
這不是偉大的奇觀么?
21孔子
孔子名丘,字仲(zhOng)尼,春秋時期魯國人。它是我國古代
偉大的思想家、教育家,儒(rii)家學(xué)派的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三
千,其中優(yōu)秀的有七十二人。
孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國十四年,最后專心從事整理《詩經(jīng)》《尚
書》《春秋》等古代文獻的工作??鬃尤ナ酪院?,他的弟子把他平時
的言行記錄下來,編纂(zuSn)成一部書一一《論[13]語》。這部
著作是我們今天認(rèn)識孔子最直接、最可靠的文獻。在這部著作中,孔
子創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學(xué)說,教導(dǎo)人們怎樣為人處[ch
出世。
26天窗茅盾
你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可
愛的星,無數(shù)像山似的,馬似的,巨人似的,奇幻的云彩;你會從那
小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱的
夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹,一一總之,美麗的神奇的夜的世界的
一切,立刻會在你的想象中展開。
29武松打虎
那個大蟲又饑又渴,把兩只爪在地下略按一按,和身望上一撲,
從半空里推(cuan)將下來。武松被那一驚,酒都做冷汗出了。說時
遲,那時快,武松見大蟲撲來,只一閃,閃在大蟲背后。那大蟲背后
看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯(kud)一掀,掀將起來。武
松只一閃,閃在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹
靂(pili),震得那山岡也動;把這鐵棒也似虎尾倒豎起來,只一剪,
武松卻又閃在一邊。
五年級下冊
3冬不拉
阿肯沒有再說話,坐在地上,輕輕撥動琴弦,動人的琴聲如同在
講述一個凄涼而悲壯的故事:
琴聲一開始雄渾激昂,如同英雄視死如歸,要上戰(zhàn)場;一會兒低
回婉轉(zhuǎn),像是在述說危機到來,戰(zhàn)斗即將爆發(fā);一會兒音韻鏗鏘
(keng;qiang),好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā);一會兒又如泣如訴,好像
在訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和懷念……
7珍珠鳥
陽光射進窗來,把吊蘭的一串串小葉照得如同碧玉。小鳥的影子
就在這中間隱約閃動,看不完整,有時連籠子也看不出,卻見它們可
愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
9老人與海鷗鄧啟耀
聽到這個消息,我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相
隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到了翠湖邊。意想
不到的事情發(fā)生了群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤
旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。
我們非常驚異,急忙從老人的照片旁退開,為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻
仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,
注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒,海鷗紛
紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人
守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲
過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛
動的白色旋(xudn)渦(wo)中脫出身來。
在為老人舉行的葬禮上,我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老
人背著那個藍(lán)布包,撮著嘴,好像還在呼喚著海鷗們。他的心里,一
定是飛翔的鷗群。
16范仲淹的故事
范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家。著名的《岳陽樓記》
就出自他的筆下,文章中的千古名句“先天下之憂而憂,后天下之樂
而樂”,被后人廣為傳誦。
范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。他曾一人離家
去附近山上的寺院里讀書。累了,就用冷水洗臉;餓了,就用稀粥(zh
ou)充饑。后來,為了進一步深造,他又只身遠(yuǎn)赴應(yīng)天府書院求學(xué)。
應(yīng)天府書院是宋代著名的書院,可以免費就學(xué)。這里既有名師指教,
又有大量的書籍可供閱覽,還可以與許多飽學(xué)之士切磋(CU6)學(xué)問。
范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機會,廢寢忘食地苦讀詩書,鉆研學(xué)問。
那時,他的生活極其艱苦,每天只煮一鍋米粥,等粥凝凍之后再
劃成四塊,早晚各食兩塊;并把咸菜切成碎末一起食用。這便是成語
“劃粥割命(ji)"的由來。然而,范仲淹對這種清苦生活毫不介意。
他發(fā)憤苦讀,每天差不多都是凌晨雞鳴即起,攻讀詩書,直到夜半才
和衣而眠。據(jù)說,他曾五年未解衣就寢。
26少年閏土魯迅
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著
一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年,項戴銀圈,手
捏一柄鋼叉,向一匹酒用力地刺去。那猗卻將身一扭,反從他的胯下
逃走了。
27凡卡
天氣真好,晴朗,一絲風(fēng)也沒有,干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜
晚,可是整個村子一白房頂啦,煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦,披著
濃霜一身銀白的樹木啦,雪堆啦,全看得見。天空撒滿了快活地眨著
眼的星星,天河顯得很清楚,仿佛為了過節(jié),有人拿雪把它擦亮了似
的……
四年級上冊
1綠葉的夢葛翠琳
秋天,樹葉在風(fēng)中飄落,像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐,
扛著箝,奔跑著,歡呼著,樓樹葉,堆成垛,躺在上面打滾,翻跟頭,
坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的,金黃的,串成長長的彩色葉
鏈掛在教室里,滿屋洋溢著豐收的歡樂O那許許多多留做標(biāo)本的葉子,
成了我們的珍寶:圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶
狀的、葉面帶茸毛的----------陳列開來。
6觀潮
午后一點左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人
聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)
平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊
水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面,再近
些,只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如
千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地
裂,好像大地都被震得顫動起來
7火燒云蕭紅
這地方的火燒云變化極多。天空中一會兒紅彤彤的,一會兒金燦
燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子
紫,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,
像等人騎上它的背,它才站起來似的。過了兩三秒鐘,那匹馬大起來
了,馬腿伸開了,脖子也長了,尾巴可不見了??吹娜苏趯ふ荫R尾
巴,那匹馬變模糊了。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛,它在前邊跑著,后邊似
乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不
見了。
接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那么
大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著??墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。再也找
不著了。
一時恍恍惚惚的,天空里又像這個又像那個,其實什么也不像,
什么也看不清了。必須低下頭,揉一揉眼睛,沉靜一會兒再看??墒?/p>
天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫,火燒云下去了。
四年級下冊
2只揀兒童多處行冰心
這情景實在有趣!我想起兩句詩:“兒童不解春何在,只揀游人
多處行”。反過來也可以說:“游人不解春何在,只揀兒童多處行。”
我們笑著下了車,迎著兒童的涌流,擠進頤和園去。
走進玉瀾堂的院落里,眼睛突然地一亮,那幾棵大海棠樹,開
滿了密密層層的淡紅的花,這繁花開得從樹枝開到樹梢,不留一點空
隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……
春光,竟會這樣地飽滿,這樣地爛漫!它把一冬天蘊藏的精神、
力量,都盡情地釋放出來了!
6桂林山水陳淼
人們都說:“桂林山水甲天下?!蔽覀兂酥敬幯诶旖?,
來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見
過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流
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