![部編版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)填空專項(xiàng)綜合練習(xí)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/2D/0C/wKhkGGZ2WQiAFYNQAAF125njj14815.jpg)
![部編版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)填空專項(xiàng)綜合練習(xí)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/2D/0C/wKhkGGZ2WQiAFYNQAAF125njj148152.jpg)
![部編版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)填空專項(xiàng)綜合練習(xí)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/2D/0C/wKhkGGZ2WQiAFYNQAAF125njj148153.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
部編版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)填空專項(xiàng)綜合練習(xí)1.4052631是______位數(shù),4在______位上,表示______個(gè)______,5在______位上,它的計(jì)數(shù)單位是______.
2.分別說出下列各數(shù)是幾位數(shù),說出“3”所在的數(shù)位及表示的意義,并讀出各數(shù).4083000
13017580
6130002(1)4083000是______位數(shù),3在______位上,表示3個(gè)______,讀作:______(2)13017580是______位數(shù),3在______位上,表示3個(gè)______,讀作:______(3)6130002是______位數(shù),3在______位上,表示3個(gè)______,讀作:______3.下面是某學(xué)校三至六年級(jí)學(xué)生在一個(gè)周末上網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)表。年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)人數(shù)38424547算一算,四個(gè)年級(jí)平均每個(gè)年級(jí)上網(wǎng)的人數(shù)是______人。4.比一百萬(wàn)少十萬(wàn)的數(shù)是______,比一百萬(wàn)多一萬(wàn)的數(shù)是______.
5.
296÷40的商是______位數(shù),348÷30的商的最高位是______位.
6.折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是:______。7.在計(jì)算97×41時(shí),可以把97當(dāng)作______,把41看作______,這兩個(gè)新數(shù)的乘積是______所以97×41≈______.8.●+●=△
△+△+△+△+●+●=50
●=______
△=______9.4角=______元
9角=______元
5角=______元
10.最大的一個(gè)8位數(shù)是______。
11.4000300這個(gè)數(shù)由4個(gè)______、3個(gè)______組成。12.折線統(tǒng)計(jì)圖不但表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示出______變化的情況。13.被減數(shù)是98.2,差是17.03,減數(shù)是______。14.80.065中8在______位上,表示______個(gè)______;6在______位上,表示______個(gè)______;5在______位上表示______個(gè)______。15.如果把正方形的兩對(duì)邊同時(shí)伸長(zhǎng)3米,另外兩對(duì)邊同時(shí)縮短2米,可得到一個(gè)周長(zhǎng)為26米的長(zhǎng)方形,問原正方形的邊長(zhǎng)為______?16.某農(nóng)戶承包的柑橘園,近5年的種植面積如下:2007年的種植面積是2003年的______倍。17.求小數(shù)的近似數(shù)同求整數(shù)的近似數(shù)相似,都是采用了______。18.媽媽買了5千克蘋果,共花去a元,平均每千克蘋果______元。19.某人的身份證號(hào)碼此人的性別是______性,出生年月日是______,出生地所在省份的編碼是______,所在城市的編碼是______,所在縣的編碼是______。
20.最高位是千萬(wàn)位的數(shù)是一個(gè)______位數(shù)。
21.把1元平均分成10份,每份是______。
22.下面是爸爸、媽媽的身份證號(hào)碼。請(qǐng)根據(jù)提供的信息,判一判這兩個(gè)號(hào)碼分別是誰(shuí)的,并比一比誰(shuí)的年齡大(______)的(______)的。______比______年齡大。23.一個(gè)數(shù)由1萬(wàn)、5個(gè)十、5個(gè)一組成,這個(gè)數(shù)寫作______。
24.用下面的數(shù)字?jǐn)[出小數(shù),并寫出來(lái),0,0,5,5,.讀出一個(gè)0的數(shù)______。25.49.954精確到個(gè)位是______,保留一位小數(shù)是______。26.比較大小,填上<、>或=。218000______281000
39999______4萬(wàn)
10000______9999
600002______600020
90001______90000
40000萬(wàn)______4億27.10個(gè)一千是______,______個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn).
28..1在百位上比在百分位上大______。29.2070703002讀作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《左右》聽評(píng)課記錄
- 五年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)《用字母表示數(shù)》聽評(píng)課記錄(校內(nèi)大組)
- 人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第二單元3.2《依法行使權(quán)利》聽課評(píng)課記錄
- 部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)《第8課 金與南宋的對(duì)峙》聽課評(píng)課記錄
- 新版湘教版秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章分式小結(jié)與復(fù)習(xí)聽評(píng)課記錄
- 北京課改版歷史八年級(jí)上冊(cè)第24課《解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》聽課評(píng)課記錄
- 2025年中文信息處理平臺(tái)合作協(xié)議書
- 人教新課標(biāo)地理七年級(jí)上冊(cè)《2.2海陸的變遷》聽課評(píng)課記錄1
- 湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.1《正弦和余弦》聽評(píng)課記錄3
- 冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄:29.5 正多邊形和圓
- 食堂餐具炊具供貨服務(wù)方案
- 員工安全健康手冊(cè)
- 自然科學(xué)基礎(chǔ)(小學(xué)教育專業(yè))全套教學(xué)課件
- 華為客服制度
- 醫(yī)美面部抗衰老注射項(xiàng)目培訓(xùn)課件
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)方法的研究-中期報(bào)告
- 電梯使用轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范文
- 工程變更履歷表
- 煤礦崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程
- 唯物史觀課件
- 公墓管理考核方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論