五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.6 括號(hào)｜冀教版

/教案：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.6括號(hào)｜冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解括號(hào)在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的作用，掌握運(yùn)用括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用，掌握運(yùn)用括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的方法。2.通過(guò)對(duì)括號(hào)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用，運(yùn)用括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的方法。難點(diǎn)：如何運(yùn)用括號(hào)簡(jiǎn)化運(yùn)算，解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過(guò)PPT展示含有括號(hào)的算式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注括號(hào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生嘗試解決展示的算式，體會(huì)括號(hào)在運(yùn)算中的作用。二、新課講解（15分鐘）1.教師講解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用，引導(dǎo)學(xué)生理解括號(hào)可以改變運(yùn)算順序。2.教師通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握運(yùn)用括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的方法。3.學(xué)生跟隨教師一起完成例題，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師給出練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)自己對(duì)括號(hào)運(yùn)用的掌握程度。2.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解。四、拓展與應(yīng)用（10分鐘）1.教師給出實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用括號(hào)進(jìn)行解決。2.學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用2.運(yùn)用括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的方法作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.搜集生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，嘗試運(yùn)用括號(hào)進(jìn)行解決。課后反思：1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生對(duì)括號(hào)的掌握程度如何。2.學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法是否合適，是否需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它包括導(dǎo)入、新課講解、課堂練習(xí)、拓展與應(yīng)用、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)合理的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保證教學(xué)效果。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、現(xiàn)實(shí)生活中的例子，或者學(xué)生感興趣的游戲等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.6括號(hào)時(shí)，教師可以通過(guò)展示一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜測(cè)答案，從而引出括號(hào)的概念。新課講解環(huán)節(jié)是教師向?qū)W生傳授新知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，條理清晰的講解，讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在講解過(guò)程中，教師可以運(yùn)用圖表、圖片、實(shí)物等教具，幫助學(xué)生形象直觀地理解知識(shí)。教師還可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的思維能力。例如，在講解括號(hào)的作用時(shí)，教師可以舉例說(shuō)明括號(hào)可以改變運(yùn)算順序，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，理解括號(hào)的運(yùn)用方法。課堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度。在練習(xí)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，教師還需要及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在教授括號(hào)運(yùn)算時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中提高括號(hào)運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性。拓展與應(yīng)用環(huán)節(jié)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究和解決。這樣的教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。例如，在教授括號(hào)運(yùn)算時(shí)，教師可以給出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，共同解決。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生可以學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，提問(wèn)學(xué)生，或者讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生的反饋，教師可以適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法，保證教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，教師需要通過(guò)合理的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保證教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、解決問(wèn)題的能力以及合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.故事導(dǎo)入：講述一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如古代數(shù)學(xué)家如何使用括號(hào)解決復(fù)雜問(wèn)題的故事，以此引發(fā)學(xué)生對(duì)括號(hào)的好奇心。2.生活情境導(dǎo)入：提出一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的問(wèn)題，如“如果商店舉行打折活動(dòng)，商品原價(jià)100元，現(xiàn)在打8折，小麗想知道打折后的價(jià)格是多少，她應(yīng)該怎樣計(jì)算？”讓學(xué)生思考并嘗試解答，從而引入括號(hào)的概念。3.游戲?qū)耄涸O(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，如“括號(hào)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中自然地接觸到括號(hào)，并理解其作用。二、新課講解環(huán)節(jié)1.直觀演示：通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)展示括號(hào)的作用，如通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示沒(méi)有括號(hào)時(shí)運(yùn)算的順序，再展示加入括號(hào)后運(yùn)算的順序改變，讓學(xué)生直觀地理解括號(hào)的作用。2.實(shí)例分析：通過(guò)具體的例題，講解括號(hào)的運(yùn)用方法。例如，給出算式“2+3×4”和“(2+3)×4”，讓學(xué)生觀察和分析兩種算式的區(qū)別，理解括號(hào)如何改變運(yùn)算順序。3.互動(dòng)提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如“括號(hào)有什么作用？”，“括號(hào)是如何改變運(yùn)算順序的？”等，從而檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。三、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.基礎(chǔ)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的括號(hào)運(yùn)算題目，如“計(jì)算(4+3)×2”等，讓學(xué)生鞏固括號(hào)的基本運(yùn)用。2.綜合練習(xí)：設(shè)計(jì)一些綜合性的題目，如“計(jì)算12÷(63)+5”，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)算中運(yùn)用括號(hào)。3.創(chuàng)新練習(xí)：設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生自己創(chuàng)造括號(hào)運(yùn)用方法的題目，如“計(jì)算8+3×2+41”，讓學(xué)生自己決定如何使用括號(hào)來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算。四、拓展與應(yīng)用環(huán)節(jié)1.實(shí)際問(wèn)題：給出一個(gè)實(shí)際生活中的問(wèn)題，如“一家商店舉行促銷活動(dòng)，買一件商品送一件商品，小華買了3件商品，請(qǐng)問(wèn)她總共需要支付多少錢