2024年部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷含答案（鞏固）

2024年部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列關(guān)于反思的觀點正確的是（

）。A.成年人具有反思能力，但小學生還小，所以沒有反思能力B.我們只需要反思做錯的事情C.反思不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，反思沒有意義D.掌握反思的方法，可以讓我們更好的進行反思2.以下哪個是真正寬容的人？（

）A.嘴上說著沒關(guān)系但心里其實很介意B.沖突解決了就不會再放在心上C.別人做什么他都不在乎、不介意3.下列（

）項是不尊重別人。A.醫(yī)生耐給病人看病心B.同桌認真的講解難題C.踢翻清潔工的塑料瓶袋子D.她們周末幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生4.在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近（

）處。A.十B.百C.千5.下列不屬于人為原因造成的環(huán)境問題的是（

）。A.海洋上人為造成的大面積的石油泄漏B.無節(jié)制放牧導致土地沙漠化C.熱帶雨林遭受亂砍濫伐D.火山噴發(fā)導致的森林火災6.中國有句古話：“敬人者，人恒敬之。”其含義是（

）。A.尊重他人的人，才能贏得他人的尊重B.不尊重他人的人，也能贏得他人的尊重C.尊重他人的人不一定能贏得他人的尊重D.尊重他人的人應該持久地保持這種尊重二.填空題(共6題，共28分)1.破壞森林，使森林無法涵養(yǎng)水源，易造成（

）。破壞森林，使森林無法保持水土，易引發(fā)（

）。2.重大自然災害發(fā)生后，全國人民發(fā)揚“（

）、（

）”的精神共同應對災難。3.人類居住的地球，約（

）的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的（

）。4.在全球化時代，世界各國間的接觸與交往（

）。來自不同國家的人們有時會因為（

）對方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)（

）和（

）

。5.當我們思考過去的事情，并從中得到（

）或教訓時，就是在反思（

）。

6.人與自然是（

）共同體。人類對大自然的傷害最終會傷及（

），這是無法抗拒的規(guī)律。三.判斷題(共6題，共12分)1.聯(lián)合國五個常任理事國是中國、美國、俄羅斯、英國和法國。（

）2.有的人一輩子都沒有反思過自己。（

）

3.當我們犯錯時，需要反思，平時不需要反思。（

）

4.尊重他人只表現(xiàn)在話語上就足夠了，是否落實在行動上無所謂。（

）

5.世界貿(mào)易組織被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”。（

）6.每個人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。第二次鴉片戰(zhàn)爭

廣島

美國投放原子彈

薩哈羅夫

前蘇聯(lián)氫彈之父

1856年

世界和平使者

蔡倫袁隆平

藍盔造紙術(shù)

雜交水稻之父五.簡答題(共4題，共27分)1.列舉你知道的見面禮儀。

2.具體說一說我們應該如何進行反思。3.生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些環(huán)境問題？你的分析是什么？請?zhí)岢瞿愕母纳平ㄗh。4.破壞森林可能會引發(fā)哪些自然災害？為什么？六.材料題(共1題，共15分)1.材料：《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人，而在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。鏡頭一：在災情最重的北川縣，一名受災者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。下午，老人再一次出現(xiàn)，又捐出了100元。原來，他中午到銀行把零錢兌換了整錢。“災區(qū)的人比我更困難！”問：①請列舉你身邊類似的示例，這些事例體現(xiàn)了怎樣的抗災精神？②自然災害發(fā)生時，我們應該怎么辦？七.綜合題(共1題，共10分)1.我國是地震災害多發(fā)的國家。（1）當?shù)卣鸢l(fā)生時，可能誘發(fā)哪些自然災害？（2）當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果你正好在室內(nèi)，應采取怎樣的自救措施？參考答案一.選擇題1.D2.B3.C

4.B5.D6.A二.填空題1.洪澇災害；山體滑坡2.一方有難；八方支援3.71%；29%4.日益頻繁；不了解；矛盾；沖突5.經(jīng)驗；自己

6.命運；人類自身三.判斷題1.√2.×

3.×

4.×

5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.握手；貼面禮；擁抱禮；雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾。

2.①選擇自己經(jīng)歷的事件，回憶經(jīng)過。②回憶在事件中自己做對的方面，肯定為經(jīng)驗。③回憶事件中做錯的方面，總結(jié)為教訓。④這件事如果可以重來一次，或者以后再遇到類似事情，能否做得更好。3.我發(fā)現(xiàn)的問題：周末，我和小伙伴經(jīng)常一起到森林公園去玩。公園里可真熱鬧，許多人在公園里搭帳篷、放風箏。我們發(fā)現(xiàn)，有很多大人把吊床系在還未完全長大的小樹上。隨著吊床上人的晃動，小樹也晃來晃去。我們走近仔細察看，有些小樹的樹皮都被勒破了。我的分析：樹皮的作用很大，除了保護樹干免受創(chuàng)傷、病蟲害外，還負責輸送一些營養(yǎng)物質(zhì)。我的建議：①公園添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、踐踏草坪，讓吊床遠離小樹。②增設一些簡易的木樁，方便游人綁吊床。③公園要加強巡視的力度，隨時提醒違規(guī)的游人。4.破壞森林，使森林無法涵養(yǎng)水源，易造成洪澇災害。破壞森林，使森林無法保持水土，易引發(fā)山體滑坡。六.材料題1.①我身邊的事例：三年級時我用積攢的零花錢為災區(qū)捐款10元。以上事例體現(xiàn)的精神是對災害，我們要有不屈不撓的精神，堅強面對災害，不能被災害打倒；面對災難，我們要有團結(jié)互助的精神，“一方有難，八方支援”；面對災難，我們應該有尊重生命，永不放棄的精神。②自然災害發(fā)生時，我們首先應該學會自救、自護，降低災害的危害。在災害面前，我們要盡最大