教科版二年級下冊科學期末測試卷標準卷

教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.預計畢業(yè)時的身高，我們不能依據(jù)（

）。A.畢業(yè)班的哥哥姐姐的身高

B.父母六年級的身高

C.父母現(xiàn)在的身高2.在“翻拍手”游戲中，我們沒有用到的感官是（

）。A.視覺

B.聽覺

C.觸覺3.在玩“抓尺子”的游戲中，用到了哪些感覺器官？（

）A.眼睛和手

B.眼睛和鼻子

C.鼻子和耳朵4.遇到有視覺障礙的人時，我們不應該（

）。A.在他們有需要時提供幫助

B.尊重他們不歧視

C.積極關(guān)心，主動詢問他們造成視覺障礙的原因5.有兩個相同的瓶子，一個里面裝白糖，一個里面裝食鹽，我們可以采用（

）的方法辨別它們。A.聞氣味

B.嘗味道

C.聽聲音6.玩“抓尺子”游戲，獲勝者可能會交流的經(jīng)驗不包括（

）。A.注意力集中

B.認真傾聽

C.快速動作二.填空題(共6題，共26分)1.植物的生長通常經(jīng)過（

）、植株的生長和（

）的過程。2.測量物體時，直尺必須緊靠（

）的物體。3.人與其他（

）一樣，也會經(jīng)歷由出生到死亡的過程。4.我們的感覺器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺器官，我們可以對事物進行（

）與（

）。5.直尺、軟尺、三角尺等都是用來測量（

）的儀器。6.小貓從出生到發(fā)育成熟需要（

）個月左右。三.判斷題(共6題，共12分)1.使用多種感官觀察事物，會使我們得到的信息比較復雜，不準確。（

）2.剛出生的“我”很弱小。（

）3.皮膚不是人體感覺器官之一。（

）4.反應速度是與生俱來的，不能改變。（

）5.陪媽媽去菜市場買菜時可以聞到海產(chǎn)品的腥味，這是我們的味覺在發(fā)揮作用。（

）6.在體育活動中受傷了，不需要及時處理傷口。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.下列物品中的磁鐵都利用了什么原理？連一連。

擴音器

磁懸浮列車

磁條卡

磁帶

相互作用

記錄信息

振動發(fā)聲

耳機

冰箱貼

硬盤

指南針五.簡答題(共2題，共10分)1.簡單說一說制作一個水浮式指南針的基本步驟有哪些？2.怎樣檢測物品中是否有磁鐵？六.綜合題(共4題，共24分)1.請根據(jù)圖中的情況，判斷蹄形磁鐵的磁極。2.請將下列步驟排序。（

）轉(zhuǎn)動指南針。（

）把指南針放平。（

）使刻度盤上的南、北方向與磁針所指方向一致。（

）讓磁針自由轉(zhuǎn)動。（

）磁針靜止后紅色一端指北方，白色一端指南方。順序是（

）。3.請你找出下面兩名同學著裝不合適的地方，用筆圈出來，并說明原因。4.深秋季節(jié)，你看到過大雁南飛的景象嗎？原來，大雁南飛也與“磁”有關(guān)。在大雁的身體里，有一套天然的“地磁導航系統(tǒng)”。利用磁鐵，我們可以模擬大雁南飛。實驗材料:條形磁鐵3塊，棉線3根，紙、筆、剪刀、雙面膠等。實驗過程:①剪。在紙上畫3只大雁，并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來，觀察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后，大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉(zhuǎn)動大雁的方向，一會兒后，大雁還能排成一列，繼續(xù)往南“飛”嗎?想一想:這個小實驗利用了磁鐵的什么特點?參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.C5.B6.B二.填空題1.種子萌發(fā)；開花結(jié)果

2.被測量3.生物4.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較5.長度

6.10三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.制作步驟為：（1）準備材料；（2）制作磁針；（3）安裝磁針；（4）校驗磁針；（5）標注磁極。

2.判斷一個物體是否具有磁性，可用以下幾種方法：1、根據(jù)磁體的吸鐵性來判斷。就是將待檢驗的物體去靠近鐵質(zhì)物（如大頭針等）；2、根據(jù)磁體的指南指北性來判斷。即可采用懸吊法；3、根據(jù)磁體的不同部位的磁性強弱的不同來判斷。4、根據(jù)磁極間的相互作用關(guān)系來判斷。這只能是當物體與磁體靠近時發(fā)生相斥作用