一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第9課 太陽和月亮-蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解太陽和月亮的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生對自然景觀的觀察和表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用拓印、手工制作等方法表現(xiàn)太陽和月亮，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜環(huán)境的美好情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽和月亮的特征，如形狀、顏色等。2.教授拓印、手工制作等表現(xiàn)太陽和月亮的方法。3.欣賞和分析太陽和月亮的繪畫作品，提高學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握拓印、手工制作等表現(xiàn)太陽和月亮的方法。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和表達(dá)太陽和月亮的特征，以及如何運(yùn)用拓印、手工制作等方法表現(xiàn)太陽和月亮。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、拓印工具、手工制作材料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、拓印布、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過課件展示太陽和月亮的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述太陽和月亮的特征。2.講解：講解拓印、手工制作等表現(xiàn)太陽和月亮的方法，并示范操作過程。3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行拓印和手工制作，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.太陽和月亮的特征2.拓印、手工制作方法3.熱愛大自然，珍惜環(huán)境七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生運(yùn)用拓印、手工制作等方法，表現(xiàn)自己心中的太陽和月亮。2.鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品與家人分享，增進(jìn)親子關(guān)系。八、課后反思1.學(xué)生對太陽和月亮的特征觀察和表達(dá)是否準(zhǔn)確？2.學(xué)生是否掌握了拓印、手工制作等表現(xiàn)方法？3.教學(xué)過程中是否有學(xué)生注意力不集中、參與度不高的情況？如何改進(jìn)？4.教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平？如何調(diào)整？5.如何在教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力？一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)二、講解環(huán)節(jié)在講解環(huán)節(jié)，我會詳細(xì)講解拓印、手工制作等表現(xiàn)太陽和月亮的方法，并示范操作過程。我會讓學(xué)生明確拓印和手工制作的步驟，以及如何運(yùn)用不同的材料和工具來表現(xiàn)太陽和月亮的特征。例如，我會教授如何用顏料在畫紙上進(jìn)行拓印，如何用剪刀和膠水制作太陽和月亮的手工作品。通過這樣的講解和示范，讓學(xué)生對表現(xiàn)太陽和月亮的方法有一個(gè)清晰的認(rèn)識。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生分組進(jìn)行拓印和手工制作，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，幫助他們完成作品。在這個(gè)過程中，我會關(guān)注每個(gè)學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保他們能夠順利完成作品。例如，當(dāng)學(xué)生在拓印過程中遇到問題時(shí)，我會耐心地教他們?nèi)绾握{(diào)整拓印布的位置，如何控制顏料的用量。當(dāng)學(xué)生在手工制作過程中遇到困難時(shí)，我會教他們?nèi)绾握_使用剪刀和膠水，如何設(shè)計(jì)太陽和月亮的形狀和圖案。四、展示環(huán)節(jié)六、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我可以采用故事導(dǎo)入法。我會講述一個(gè)關(guān)于太陽和月亮的神話故事，如“后羿射日”或“嫦娥奔月”，通過故事的形式讓學(xué)生對太陽和月亮產(chǎn)生好奇。故事結(jié)束后，我會提問：“你們知道太陽和月亮為什么會是這樣的嗎？”讓學(xué)生分享他們對太陽和月亮的了解，從而引出本課的主題。2.講解環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在講解環(huán)節(jié)，為了使學(xué)生更好地理解拓印和手工制作的方法，我可以采用對比講解法。我會展示兩幅太陽和月亮的畫作，一幅是傳統(tǒng)的繪畫作品，另一幅是運(yùn)用拓印和手工制作技巧的作品。通過對比，讓學(xué)生直觀地感受到拓印和手工制作的特點(diǎn)和優(yōu)勢。同時(shí)，我會邀請學(xué)生上來演示拓印和手工制作的過程，讓大家一起參與互動，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在實(shí)踐環(huán)節(jié)，為了確保每個(gè)學(xué)生都能掌握拓印和手工制作的方法，我可以采用分組教學(xué)法。將學(xué)生分成若干小組，每組選一個(gè)組長，由組長負(fù)責(zé)組織本組成員進(jìn)行拓印和手工制作。我在每個(gè)小組之間巡回指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。這樣可以提高學(xué)生的合作意識，同時(shí)也能夠保證教學(xué)效果的均衡。4.展示環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在展示環(huán)節(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力，我可以采用作品點(diǎn)評法。讓學(xué)生依次展示自己的作品