蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測試卷含完整答案【全優(yōu)】

蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.水結(jié)冰時(shí)，體積會(huì)(

)。A.增大B.減小C.不變2.下列選項(xiàng)中，(

)不是動(dòng)物和植物的共同點(diǎn)。A.會(huì)生長、繁殖、死亡B.需要水和空氣C.會(huì)運(yùn)動(dòng)3.冰受熱以后從固態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫作(

)。A.熔化B.融化C.溶解4.下列動(dòng)物中屬于哺乳動(dòng)物的是(

)。①人②烏龜③企鵝④貓⑤獅子⑥青蛙A.①④⑤B.①③⑤C.③④⑤5.第一個(gè)用實(shí)踐證明地球是球形的人是(

)。A.麥哲倫B.亞里士多德C.哥白尼6.孔雀開屏是在(

)。A.交配B.求偶C.生產(chǎn)7.測量水溫時(shí)，下列做法正確的是(

)。A.將溫度計(jì)的下端浸入水中，碰到容器的底和壁B.用手拿著溫度計(jì)的玻璃泡C.把溫度計(jì)從水中拿出來再讀數(shù)D.等溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)8.下面關(guān)于生物和非生物的說法正確的是(

)。A.生物是有生命的物體，非生物是沒有生命的，所以它們之間沒有聯(lián)系B.生物都是有生命的個(gè)體，和其他生物沒有聯(lián)系C.生物和非生物之間、生物和生物之間都是緊密相連的9.當(dāng)季節(jié)更替時(shí)，北極狐的毛色和毛量都會(huì)發(fā)生變化，是為了(

)。A.求偶B.漂亮C.適應(yīng)環(huán)境10.意大利天文學(xué)家伽利略用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察(

)。A.地球B.太空C.月球二.填空題(共10題，共46分)1.大自然的非生物因素(

)總是在不斷變化，生物有自己適應(yīng)(

)的方式。2.一般情況下，當(dāng)溫度升高到(

)℃時(shí)，水會(huì)沸騰，并產(chǎn)生大量氣泡；當(dāng)溫度降低到(

)℃時(shí)，水會(huì)結(jié)冰。水結(jié)冰時(shí)，體積會(huì)(

)。3.絕大多數(shù)物體(

)時(shí)體積會(huì)增大，(

)時(shí)體積會(huì)縮小。這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。4.像蜜蜂、蝴蝶、螞蟻這樣的動(dòng)物，它們的身體分為(

)、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)(

)，胸部有三對(duì)足，凡是具有這些特點(diǎn)的動(dòng)物都是昆蟲。5.昆蟲的一生在(

)、生活習(xí)性方面會(huì)有很大的不同，讓我們通過飼養(yǎng)昆蟲來了解它一生的變化。6.水沸騰時(shí)的溫度是(

)，水沸騰時(shí)的溫度叫作水的(

)。7.當(dāng)季節(jié)更替時(shí)，生物有(

)的方式。隨著季節(jié)的更替，麻雀的(

)和(

)會(huì)發(fā)生變化。8.下列動(dòng)物哪些是胎生的？哪些是卵生的？填一填。狗青蛙

麻雀；

貓?zhí)ド鷦?dòng)物：(

)；卵生動(dòng)物：(

)。9.溫度計(jì)是(

)，使用時(shí)需(

)。10.太陽是銀河系中一顆普通的(

)。地球自身不發(fā)光，圍繞太陽運(yùn)行，被稱為(

)。月球是地球的(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.麥哲倫的環(huán)球航行過程中朝東西兩個(gè)方向行進(jìn)。(

)2.動(dòng)物的繁殖包括求偶、交配、生產(chǎn)以及哺育等一系列復(fù)雜的行為，這些行為都是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。(

)3.當(dāng)季節(jié)更替時(shí)，猴面包樹依靠粗壯的樹干蓄水來度過旱季。(

)4.萵筍葉、蒲公英葉也可以代替桑葉喂蠶。(

)5.我們養(yǎng)蠶時(shí)候，應(yīng)該把蠶放在具有明亮光線的地方。(

)6.蠶的觀察日記可以從蠶的形態(tài)變化、各時(shí)期身體顏色、取食、糞便的變化等方面進(jìn)行匯總整理。(

)7.燕子和麻雀都生活在自己的巢里，他們的巢是一樣的。(

)8.實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，考慮到實(shí)驗(yàn)的公平性，除了對(duì)比因素不同外，其他因素應(yīng)該保持一致。(

)9.蝴蝶有翅膀，它不屬昆蟲。(

)10.蠶寶寶越來越大，顏色也越來越深。(

)四.連線題(共1題，共8分)1.這些小動(dòng)物的家在哪里？連一連。松鼠燕子黃鱔

樹枝上蜜蜂

淤泥里狗熊

屋檐下螞蟻

樹洞里麻雀

土壤里蚯蚓五.簡答題(共6題，共24分)1.植物傳播種子的方式有哪幾種？各舉1例。2.你知道酒精燈的正確使用方法嗎，試著說一說吧。3.昆蟲有哪些共同特征？除了有共同特征之外，昆蟲的一生在形態(tài)、生活習(xí)性等方面卻有很大的不同。請(qǐng)以蠶為例，寫出它的一生經(jīng)歷了哪些階段？4.你知道的生活中的昆蟲有哪些？把他們的名字寫下來。（至少三種）5.給蠶寶寶記觀察日記，需要觀察、記錄哪些內(nèi)容？6.描述一種你所熟悉的昆蟲。六.綜合題(共3題，共24分)1.在試管中加入四分之一的清水，將裝有清水的試管放入盛滿碎冰（加入了食鹽）的容器中。用溫度計(jì)測量試管中水的溫度，并觀察試管中清水的變化。記錄如下：時(shí)間/分鐘01234567溫度/℃155200000變化沒結(jié)冰沒結(jié)冰沒結(jié)冰結(jié)冰中結(jié)冰中結(jié)冰中結(jié)冰中結(jié)冰中（1）試管中清水溫度的下降速度是(

)(選填“均勻”“先快后慢”或“先慢后快”）。（2）水在(

)℃開始結(jié)冰。結(jié)冰的原因是水(

)（選填“受熱”或“受冷”）。（3）水結(jié)冰后，體積(

)（選填“增大”“減小”或“不變”）。（4）用溫度計(jì)測量水溫時(shí)，溫度計(jì)(

)（選填“能”或“不能”）接觸試管壁。2.小蘭同學(xué)用自制的日暑探究陽光下物體影子的變化規(guī)律，下表是她記錄的影子變化數(shù)據(jù)。時(shí)間8910111213141516影長（cm）603522116112235601．從表中發(fā)現(xiàn)，_______時(shí)影子最短。16時(shí)以后，物體的影子將_______（選填“大于”“小于”成“等于”）60厘米。2．從實(shí)驗(yàn)中可以知道，決定同一物體影子長短的是_____________。3．小蘭在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)太陽的位置和影子的方向有關(guān)。太陽在東邊，影子就會(huì)出現(xiàn)在物體的__________。4．從上述觀察記錄中可以發(fā)現(xiàn)，不同時(shí)間陽光下同一物體的影子的變化規(guī)律是什么？3.小明在課后繼續(xù)研究了溫度與水的狀態(tài)的關(guān)系，他準(zhǔn)備了三個(gè)相同的燒杯，在一個(gè)燒杯中倒入半杯熱水，一個(gè)燒杯中倒入半杯自來水，還有一個(gè)燒杯中倒入半杯碎冰塊，然后將這三個(gè)杯子相隔一定的距離放置在桌面上。1．小明準(zhǔn)備用溫度計(jì)測量熱水，自來水和碎冰塊的溫度變化，他應(yīng)該采取的正確方法是（

）。A．把溫度計(jì)下端放入水中或冰塊中，但不碰到底和壁，每隔一段時(shí)間記錄一次B．溫度計(jì)放入后要馬上記錄好開始的溫度C．讀數(shù)時(shí)要把溫度計(jì)從燒杯中拿出來讀數(shù)。2．小明觀察到放熱水的燒杯上面還在不停地冒“白汽”，而放冰塊的燒杯外面卻有很多小水珠。下面關(guān)于這些“白汽”和小水珠的說法錯(cuò)誤的是（

）。A．這些“白汽”不是水蒸氣而是小水珠B．這些“白汽”和小水珠都是水蒸氣凝結(jié)而成的C．這些“白汽”和小水珠的形成與溫度的變化沒有關(guān)系參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.A5.A6.B7.D8.C9.C10.C二.填空題1.如溫度、降水量等；環(huán)境變化2.100；0；增大3.受熱；遇冷4.頭；觸角5.形態(tài)6.100℃；沸點(diǎn)7.適應(yīng)；脂肪；毛量8.狗、貓；青蛙、麻雀9.易碎品；輕拿輕放10.恒星；行星；衛(wèi)星三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√

9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.風(fēng)力傳播、動(dòng)物傳播、彈射傳播、水流傳播。風(fēng)力傳播：蒲公英等；動(dòng)物傳播：蒼耳等；彈射傳播：鳳仙花等；流水傳播：椰子等。2.點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，不得傾斜燈體引火，要用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃；酒精燈火焰分三層，外焰溫度最高，物體應(yīng)放在外焰上加熱；熄滅時(shí)，不能用口吹，應(yīng)該用燈帽蓋滅。蓋滅后，再提起燈帽重新蓋上，防止下次使用時(shí)無法打開。3.昆蟲的特征是：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。桑蠶是完全變態(tài)昆蟲，一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個(gè)形態(tài)上和生理機(jī)能上完全不同的發(fā)育階段。4.螞蟻、蜻蜓、蝗蟲5.給蠶寶寶記觀察日記，需要觀察、記錄的內(nèi)容有