四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson 16 Cars and Buses｜冀教版

/教案：四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案_Lesson16CarsandBuses｜冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：car,bus,van,truck,motorcycle,bicycle。（2）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子：Whatarethese?Theyarecars.Whatisthat?It'sabus.（3）學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述事物的特征。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行日常交流。（2）學(xué)生能夠通過(guò)觀察、聽(tīng)音、模仿等途徑，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：car,bus,van,truck,motorcycle,bicycle。2.句型：Whatarethese?Theyarecars.Whatisthat?It'sabus.3.一般現(xiàn)在時(shí)：描述事物的特征。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~car,bus,van,truck,motorcycle,bicycle的認(rèn)讀及運(yùn)用。2.重點(diǎn)：句型Whatarethese?Theyarecars.Whatisthat?It'sabus.的運(yùn)用。3.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、汽車(chē)和公交車(chē)的模型、掛圖。2.學(xué)具：?jiǎn)卧~卡片、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，詢問(wèn)學(xué)生喜歡的交通工具。（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的交通工具及其原因。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師播放課件，展示各種交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出這些交通工具的名稱。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些交通工具，如：Thisisacar.Thisisabus.3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師呈現(xiàn)單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞：car,bus,van,truck,motorcycle,bicycle。（2）教師用課件展示句型Whatarethese?Theyarecars.Whatisthat?It'sabus.，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿。4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流。（2）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中詢問(wèn)交通工具的情景。5.拓展活動(dòng)（5分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述事物的特征，如：Ihaveacar.It'syellow.（2）學(xué)生互相描述自己的交通工具，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：Whatarethese?Sheeparewhite.Whatisthat?It'sabus.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)單詞：car,bus,van,truck,motorcycle,bicycle。2.運(yùn)用所學(xué)句型，描述自己的交通工具，并寫(xiě)在練習(xí)冊(cè)上。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了單詞car,bus,van,truck,motorcycle,bicycle和句型Whatarethese?Theyarecars.Whatisthat?It'sabus.，并在實(shí)際情境中運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)描述事物的特征。在教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和表達(dá)能力?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課教學(xué)效果良好，但在以后的教學(xué)中，還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音的指導(dǎo)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識(shí)體系出發(fā)，逐步掌握新的知識(shí)，并通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。一、熱身（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，了解學(xué)生對(duì)交通工具的熟悉程度，同時(shí)也可以營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出各種交通工具的名稱，并簡(jiǎn)單介紹這些交通工具的特點(diǎn)。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你喜歡什么交通工具？為什么？”學(xué)生可以自由發(fā)言，分享自己喜歡的交通工具及其原因。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生回憶起已有的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、導(dǎo)入（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示各種交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出這些交通工具的名稱，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些交通工具。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“這是什么？”學(xué)生可以回答：“這是一輛汽車(chē)?！苯處熃又鴨?wèn)：“這是什么？”學(xué)生可以回答：“這是一輛公交車(chē)?！蓖ㄟ^(guò)這種方式，教師可以引導(dǎo)學(xué)生逐漸過(guò)渡到英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。三、新課呈現(xiàn)（15分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以呈現(xiàn)單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞：car,bus,van,truck,motorcycle,bicycle。同時(shí)，教師可以用課件展示句型Whatarethese?Theyarecars.Whatisthat?It'sabus.，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要注意發(fā)音的準(zhǔn)確性，并引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。教師還可以通過(guò)舉例、講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握單詞和句型的用法。四、練習(xí)與鞏固（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一種交通工具，用英語(yǔ)描述這種交通工具的特點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師還可以通過(guò)出示交通工具的模型或掛圖，讓學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話的練習(xí)，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。五、拓展活動(dòng)（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述事物的特征。例如，教師可以讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的交通工具，并寫(xiě)在練習(xí)冊(cè)上。這個(gè)環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)環(huán)節(jié)相互聯(lián)系、相互影響。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感態(tài)度，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)當(dāng)突出關(guān)鍵詞匯和句型，同時(shí)通過(guò)圖表、圖片等輔段，使得板書(shū)內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀。對(duì)于本節(jié)課，板書(shū)設(shè)計(jì)可以分為兩個(gè)部分：一部分是交通工具的單詞列表，另一部分是句型結(jié)構(gòu)。1.交通工具的單詞列表Car汽車(chē)Bus公交車(chē)Van貨車(chē)Truck卡車(chē)Motorcycle摩托車(chē)Bicycle自行車(chē)2.句型結(jié)構(gòu)Whatarethese?這些是什么？Theyarecars.它們是汽車(chē)。Whatisthat?那個(gè)是什么？It'sabus.它是一輛公交車(chē)。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，教師在課堂上應(yīng)當(dāng)適時(shí)地引用板書(shū)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和復(fù)習(xí)關(guān)鍵信息。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的單詞和句型。2.作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，既有書(shū)寫(xiě)練習(xí)，也有口頭練習(xí)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.作業(yè)難度應(yīng)當(dāng)適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會(huì)讓學(xué)生感到過(guò)于困難，從而失去學(xué)習(xí)的信心。1.抄寫(xiě)單詞：car,bus,van,truck,motorcycle,bicycle。2.運(yùn)用所學(xué)句型，描述自己的交通工具，并寫(xiě)在練習(xí)冊(cè)上。3.制作一張交通工具的手工卡片，并在卡片上寫(xiě)下對(duì)應(yīng)的英文單詞和句型。八、課后反思1.學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況：學(xué)生是否能夠熟練地認(rèn)讀和運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型。2.