七上道法02. 第二課 學(xué)習(xí)新天地 同步測試

第二課《學(xué)習(xí)新天地》同步練習(xí)一、單項選擇題1.下列學(xué)習(xí)行為主要在學(xué)校中完成的有()①跟隨老師的安排、指導(dǎo)，掌握一定的知識和技能②在與同齡人的交往中，學(xué)會處理人際關(guān)系③掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣④學(xué)習(xí)做家務(wù)，掌握一定的勞動技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.打開學(xué)習(xí)之窗，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的新概念。下列觀點對學(xué)習(xí)認(rèn)識正確的有()①學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)③我們的成長過程就是一個不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程④學(xué)習(xí)沒有終點A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程。這主要告訴我們()A.學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度B.生活中點點滴滴都是學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)沒有終點D.學(xué)習(xí)伴隨著我們成長4.在知識飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，我們對“活到老，學(xué)到老”這句話感悟頗深。下列說法正確的有()A.無論我們多大年齡，都可以在學(xué)校學(xué)習(xí)了B.只要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就可以C.學(xué)習(xí)是一輩的事，將來再學(xué)習(xí)也不遲D.只有堅持終生學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會5.為了能夠完成學(xué)業(yè)，她帶著因車禍患病的母親去上學(xué)。就讀于華東交通大學(xué)的“90后”大學(xué)生歐陽自立，正如她的名字一樣，用自立、堅毅、倔強開啟了人生的另一扇門窗。歐陽自立()①面對困難，沒有停止學(xué)習(xí)②做到了珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會③認(rèn)為只有在學(xué)校中才能學(xué)習(xí)④明白學(xué)習(xí)對自己的重大意義A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.人一出生就開始學(xué)習(xí)，人的成長離不開學(xué)習(xí)。以下對學(xué)習(xí)的看法不正確的是（）A.學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料B.學(xué)習(xí)是為了將來能夠賺大錢C.學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力D.學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧7.在我的周圍有些同學(xué)常常嘆息：“老師對我們要求這么嚴(yán)格，真后悔來中學(xué)讀書！”“爸爸媽媽為什么要送我來讀書呢？學(xué)習(xí)一點用也沒有！”在學(xué)習(xí)面前他們?nèi)狈崆?。對此，你認(rèn)為他們迫切需要做的是（）A.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法B.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念C.提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量D.糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣8.教育家、心理學(xué)家華生曾經(jīng)說過，給他一打健全的孩，他可以把他們培養(yǎng)成律師，也可以培養(yǎng)成醫(yī)生、商人、小偷……他的話從某種程度上來說是合理的。這表明（）A.學(xué)習(xí)對人的生存與發(fā)展具有深遠的影響B(tài).只要學(xué)習(xí)，一定能夠成為名人C.社會發(fā)展需要各種各樣的人才D.學(xué)習(xí)是一種萬能的力量，可以改造一切9.美國作家埃里克·霍弗說：“在劇變時代，善于學(xué)習(xí)的人將繼承未來。有學(xué)問的人將會發(fā)現(xiàn)他們?yōu)樯嫫渲卸M行了準(zhǔn)備的世界已經(jīng)不存在了?！边@段話啟示我們（）A.人們不需要為未來準(zhǔn)備B.未來社會是不可知的，人們根本無從把握C.未來的文盲都是不懂電計算機的人D.學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展的基本要求10.世界著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，少年時數(shù)學(xué)成績并不好，讀中學(xué)時，數(shù)學(xué)通過補考才及格，他是經(jīng)過長期刻苦的自學(xué)而成才的。至于世界聞名的科學(xué)家牛頓、愛迪生、達爾文等，少年時代都并不聰明，他們的成才，全在于后天的勤奮苦學(xué)，悉心鉆研。他們的成才經(jīng)歷說明了（）A.科學(xué)家全部都不是天才B.讀書學(xué)習(xí)都能使人成為自然科學(xué)家C.學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的主要途徑D.興趣是最好的老師，興趣可以決定一切11.“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)?！边@表明，終生學(xué)習(xí)（）A.是個人價值的唯一追求 B.有利于個人自我發(fā)展C.是人們一切物質(zhì)需要的來源 D.是提高生活質(zhì)量的唯一途徑12.培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯?！边@說明，學(xué)習(xí)（）①讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活②給生命添加養(yǎng)料③點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力④應(yīng)循序漸進，由淺入深A(yù).①③

B.②③

C.③④

D.①④13.李剛在暑假里可沒有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認(rèn)識了祖國的山川河流；他還到了科技館、博物館，感覺大開眼界。他的做法說明（）①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，旅游的見聞也是學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)的方向是錯誤的，應(yīng)該專注課本知識學(xué)習(xí)③我們的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)④沒有在家好好學(xué)習(xí)，浪費了時間和金錢A.①②

B.①③

C.②③

D.②④14.學(xué)習(xí)是成才的階梯，這是因為（）①學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)②學(xué)習(xí)可以增長才干③學(xué)習(xí)可以使我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培育自己的能力④學(xué)習(xí)可以考上名牌大學(xué)，找到好的工作A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.此刻打盹，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。這句格言啟迪我們()A.我們要有自己的夢想B.我們要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機會，自覺履行受教育的義務(wù)C.只要努力學(xué)習(xí)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想D.在學(xué)習(xí)中，我們會遇到各種各樣的問題16.漢樂府《長歌行》中有句名言：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這啟示我們當(dāng)代中學(xué)生()A.要正確面對學(xué)習(xí)中的問題B.要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義C.要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機會D.要終身學(xué)習(xí)17.李麗在日記中寫道：“學(xué)習(xí)中每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達的?！彼脑捳f明了()A．學(xué)習(xí)中只有快樂沒有辛苦B．學(xué)習(xí)是苦不堪言的C．學(xué)習(xí)就是在解決難題D．學(xué)習(xí)過程能帶給我們美妙的享受18.孔于說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！边@句話給我們的啟示是()A．要認(rèn)真學(xué)習(xí)B．要保持對學(xué)習(xí)的興趣C．學(xué)習(xí)中只有樂沒有苦D．要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法19.英國作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@些話主要啟示我們在學(xué)習(xí)中要()A．學(xué)會探究學(xué)習(xí)B．學(xué)會合作學(xué)習(xí)C．掌握學(xué)習(xí)方法D．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣20..小剛在小學(xué)時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解。下列建議能幫他享受學(xué)習(xí)快樂的是()A．讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況B．合理安排時間，制訂學(xué)習(xí)計劃，改變學(xué)習(xí)方法C．智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍努力、用功D．科目太多就選兩個自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧二、材料分析題21.材料：進入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對的要求也高了，七（3）班的小明同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。老師、家長批評他，他很不服氣地說：“學(xué)習(xí)沒有什么用，我不想學(xué)就不學(xué)?！苯Y(jié)合材料，運用所學(xué)知識，請你對小明的觀點進行辨析。

22.材料一人非“生而知之”，那么，一定是“學(xué)而知之”“思而知之”“行而知之”。材料二許多人注重吃飯，卻不注重學(xué)習(xí)。實際上，學(xué)習(xí)是最重要的“吃飯”，是給自己的大腦“吃飯”。(1)材料一說明了什么？(2)“學(xué)習(xí)是最重要的‘吃飯’”，你覺得重要在哪些方面？(3)上述兩則材料對你有什么啟示？23.【享受學(xué)習(xí)】小程序這一新的聊天工具逐漸進入了大家的生活。以下是兩位七年級同學(xué)利用小程序交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的記錄：(1)請你分別對兩位同學(xué)留言的核心內(nèi)容進行概括。(2)你在享受學(xué)習(xí)中的成功經(jīng)驗是什么?請與大家分享。24.開學(xué)快一個月了，班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了”的心理，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不努力，得過且過。張老師打算開一次以“學(xué)會享受學(xué)習(xí)”為主題的班會。假如你是班里的一員，請參與進來，共同體驗這次“享受學(xué)習(xí)”之旅。(1)我來設(shè)計：請你為這次主題班會設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。(2)我來體驗：學(xué)習(xí)苦嗎?樂嗎?請寫出你對學(xué)習(xí)的不同體驗。(要結(jié)合自己的經(jīng)歷，至少兩條)(3)我來建議：班會中，圍繞如何學(xué)會學(xué)習(xí)，同學(xué)們暢所欲言，請你說說你的建議。

參考答案一、單項選擇題1.A2.D3.D4.D5.B6.B7.D8.A9.D10.C11.B12.A13.B14.A15.B16.C17.D18.B19.B20.B二、材料分析題21.小明的觀點是錯誤的，小明沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，應(yīng)認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。（3）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。22.(1)學(xué)習(xí)伴隨著我們成長。人的成長過程都是一個不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程。(2)①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。③在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。(3)①我們要珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會。②我們在學(xué)習(xí)過程中會遇到各種各樣的困難，但我們?nèi)匀灰朔щy，堅持學(xué)習(xí)。23.(1)李浩：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力(或提高學(xué)習(xí)效率等)；陳偉：學(xué)會享受學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。(2