部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課 《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)課件

3

四個(gè)太陽(yáng)四個(gè)太陽(yáng)2.讀完課文后把生字多讀幾遍。1.借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自讀要求甜()甜甜，味美。字形采用“甘、舌”會(huì)意。舌頭覺(jué)知甘味。猜一猜顏()顏猜一猜頁(yè)頁(yè)，象形字。其甲骨文是端坐的一個(gè)人，但這個(gè)人的頭特別大，所以，頁(yè)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)頭部的人形。頁(yè)作偏旁時(shí)，總是作形符，表示頭。所以凡是頁(yè)作形符的字都表示與頭有關(guān)的事物。須頜額猜一猜太

陽(yáng)街

道送

給嘗

嘗香

甜溫暖顏

色忙

著應(yīng)

該因

為tàiyángdàosòngchángchangxiāngtiánwēnnuǎnyánmánggāiyīn讀一讀認(rèn)一認(rèn)太溫顏忙該因陽(yáng)道送嘗香甜暖左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)全包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字送字寶寶回家陽(yáng)忙甜溫顏該暖嘗香道送因太高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖讀一讀四個(gè)太陽(yáng)太陽(yáng)太陽(yáng)嘗嘗送忙道香甜我畫了個(gè)綠綠的，掛在夏天的天空。高山、田野、街、校園，到處一片清涼。我畫了個(gè)金黃的，給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們水果的。我畫了個(gè)紅紅的，送給冬天。陽(yáng)光著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天畫什么色呢？哦，畫個(gè)彩色的。為春天是個(gè)多彩的季節(jié)。溫暖太陽(yáng)該顏因我畫了個(gè)()的太陽(yáng)。我畫了個(gè)()的太陽(yáng)。我畫了個(gè)()的太陽(yáng)。綠綠金黃紅紅寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫3

四個(gè)太陽(yáng)太陽(yáng)街道送給嘗嘗香甜溫暖顏色忙著應(yīng)該因?yàn)樽x一讀“我”為每個(gè)季節(jié)分別畫了什么顏色的太陽(yáng)？為什么每個(gè)季節(jié)畫的太陽(yáng)的顏色都不一樣？綠綠的太陽(yáng)金黃的太陽(yáng)紅紅的太陽(yáng)彩色的太陽(yáng)

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)。比較：換一換行不行？為什么？像這樣的詞語(yǔ)還有：紅紅的、暖暖的、

胖胖的、高高的……綠綠的我畫了個(gè)綠的太陽(yáng)。讀一讀

高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。、到處、、讀一讀填一填的太陽(yáng)掛在夏天的天空，(

)一片清涼。到處我畫綠綠的太陽(yáng)是希望(

)。到處一片清涼綠綠

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。讀一讀我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。讀一讀填一填果子成熟了，有

，有

，還有

…說(shuō)一說(shuō)大蘋果像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹上。大蘋果的小臉蛋紅紅的。填一填我畫金黃的太陽(yáng)是希望(

)。豐收我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。我畫紅紅的太陽(yáng)是希望(

)。溫暖填一填春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓?/p>