江蘇省泰州市興化市2023-2024學年六年級下學期期末素養(yǎng)評價語文試卷

六年級(下)學科素養(yǎng)評價語文自測練習2024.6(考試時長100分鐘，滿分100分，其中含卷面5分)卷面分得分5分卷首語：親愛的同學們，興化電視臺新聞欄目組即將走進校園，和大家一起暢聊童年生活……一、請工整書寫主持稿中所缺漢字。(5分)童年是一幅畫,明mèi()的陽光,chóu()密的樹林,zhàn()放的鮮花;童年是一首詩,jiǎo()潔的星空,nuó()移的月影,qī()息的群鳥;童年是一曲歌,叮咚的泉水、呢喃的小蟲,清cuì()的tuó()鈴……童年里充yíng()著萌的zhì()氣,愛的雨露,夢的醇香。聊繽紛課堂二、六年，9600節(jié)課，每一節(jié)都是我們成長的足跡。(16分)1.早讀課，我們力爭讀準每個字音，請幫忙找出讀音有誤的一項()。A.吹噓(xū)煞白(shà)惆悵(chóu)一曝十寒(pù)B.機杼(zhù)脈絡(mài)藤蔓(wàn)博聞強識(zhì)C.湯匙(chí)攪和(huo)纖細(xiān)強詞奪理(qiáng)D.擦拭(shì)葬禮(zàng)匍匐(fú)面面相覷(qù)2.寫字課，我們力求工整、規(guī)范、美觀地寫好每個字，請找出有筆誤的一組()。A.遐想閑暇瑕疵假借B.駿馬嚴竣峻嶺俊俏C.嘹亮潦草繚亂撩撥D.羨慕幕布日暮墓地3.閱讀課，我們積極思考，熱烈討論。(1)走進課文，理解文意，發(fā)現與文本說法不相符的一項是()。A.《老師領進門》表達了作者對田老師的感激、懷念之情。B.《石灰吟》詩人借石灰表達自己潔身自好、不同流合污的志向。C.《那個星期天》母親因生活而操勞，忽略了孩子的感受，當看到“我”哭泣時，感到十分內疚。D.《為人民服務》文中引用李鼎銘先生的話，是為了再一次強調為人民服務中要勇于克服困難，同時增強了文章的說理性。(2)一起分析字義，下列加點字字義相同的一項是()。A.無緣無故明知故問B.延年益壽良師益友C.奮不顧身三顧茅廬D.眼疾手快奮筆疾書(3)一起積極探究，發(fā)現了與“千鈞一發(fā)”手法相同的一組詞是()，A.草木皆兵鶯歌燕舞龍爭虎斗兔死狐悲B.怒發(fā)沖冠氣吐山河肝腸寸斷一手遮天C.口是心非如出一轍天方地圓言簡意賅D.呆若木雞口若懸河骨瘦如柴如虎添翼(4)一起去感受標點的奇妙之處，很快找出了標點有誤的一項是()。A.表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。B.魏格納系統(tǒng)整理了他的《大陸漂移說》，出版了“海陸的起源”一書，在地質學界產生了重大的影響。C.“后來，花越開越多，數也數不過來，此地變成了一個大花園……”田老師娓娓動聽地講述著。D.把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著。4.口語交際課，反復練說，發(fā)現了表達正確且通順的一項是()。A.他們一旦碰了釘子，走了彎路，就開始懷疑自己是否有研究的才能。B.陽光便能夠從中午最激烈的時候，一直儲存到晚上我鉆進的被窩里，溫暖的氣息讓我感受到了陽光的另一種形態(tài)。C.激戰(zhàn)了四個小時，守城的敵人被消滅了一半，其余敵人安全突圍。D.淚水模糊了我的眼睛，我聽不見同學和張先生的反應，只知道全班忽然一樣地沉寂。5.作文課，探尋語言的密碼，知道排序最恰當的一項是()。①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。②所以，愛語文，也是愛生活，愛人生！③在旅行中，你將見到明明秀秀的景，遇到形形色色的入。④一篇篇文質優(yōu)美的課文，更是一道道視覺美味，一道道精神大餐。⑤語文的學習如一段精彩的旅行。A.⑤④③①②B.④①⑤③②C.⑤③④①②D.④⑤①③②聊七彩生活三、六年來，生活中的每一幀都彌足珍貴。請按要求填寫相關內容。(6分+5分+2分+2分)1.我們喜歡在梧桐樹下的石桌旁游戲。(1分+1分+4分)(1)猜字謎：李白的“蜀道難，難于上沓天”，想到了成語：；柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，想到了成語：。(2)“飛花令”：寫出含有“雨”的詩句：(3)開書友會:a.判斷正誤：保羅·馬爾的《懶貓市長》中，特羅戈德因為在那座城市里最懶惰被評為市長。故事諷刺了能力與職位不相配的人。()b.近期，我們交流了笛福的《魯濱遜漂流記》，--起朗讀了自己喜歡的語段，分享了自己最喜歡的情節(jié)，小剛對(人物)最感興趣，因為他給自己留下了深刻的印象：;小強對這一情節(jié)印象最深刻，因為他從中感受到了。還一起交流了閱讀名著時的讀書方法：、。2.我們一起在詩詞里暢游。讀陸游，在《卜算子·詠梅》“，”中，感受他高潔的品質。讀蘇軾，他臨蘭溪而嘆“?”，讓我們明白了應樂觀豁達地面對生活。讀范仲淹，《江上漁者》“，”讓我們感受到漁民生活的艱辛。讀王建，《十五夜望月》中“，”是思鄉(xiāng)情的流露，讓我想起王安石的詩句“,”。3.長大的我們，漸漸也喜歡像古人那樣將心情藏在萬千事物中。請選擇下列一個詞語，想想在這樣的情緒下，你眼中的景色會是怎樣的?(表述中不出現所選詞)喜悅憤怒哀傷恐懼4.小學生活一晃而過，真是！在即將離別之際，我還想祝愿我的同學；祝愿我的老師；祝愿我的母校(填上合適的四字詞語或俗語)聊人情事理四、幸福的童年生活，一路都是愛我們的人。(短文見附頁)(9分+5分+10分)(一)童年游戲1.材料一中“”一詞體現了普陀傳統(tǒng)游戲種類之多，材料中共提及種游戲，其中你最喜歡的游戲是，因為。(2分)2.閱讀材料一：如果你想玩“造房子”的游戲，必須做好哪些準備?()(2分)①畫一幅房屋設計圖。②在地上畫好格子。③拿出一個沙包或其他物件(如石塊、康樂球子、毽子等)扔進格子。A.①②B.①③C.②③D.①②③3.下列說法與材料內容相符的打“?”，不相符的打“×”。(3分)(1)“拉網捕魚”并不是讓孩子們在海邊捕魚，而是要扮作漁網和海里的魚。()(2)玩“造房子”游戲時，游戲者建造同一樓層用時最短即為勝利者，相同時間則名次并列。()(3)“跳房子”游戲簡便易行，在全國范圍內都很流行，各地名稱也相同。()4.有人說：“傳統(tǒng)兒童游戲早就過時，我只喜歡刺激、有趣的電子游戲。”請你結合材料中的內容，對他進行勸說。(2分)(二)孟母誡子1.說說下列加點字的意思。(1分)孟子少時()何為中止()2.請用自己的話寫出下面句子的意思。(1分)此織斷，能復續(xù)乎?3.朗讀下面句子，注意停頓。(用“/”畫出兩處停頓)(1分)其母引刀裂其織以此誡之4.文章中孟母是怎樣誡子的?從中孟子明白了什么?(2分)(三)..1.給文章加個題目:(1分)2.閱讀短文二三兩小節(jié)，梳理有關的信息，完成填空。(3分)“孩子的行為”“媽媽內心感受”3.文中“我”給冉冉講了一個女孩子的故事，請用簡潔語言概括故事內容，并說說這個故事放在此處好在哪兒?(3分)4.“身邊的愛，來得那么容易，那么理所當然，常被我們辜負而不自知?！闭埥Y合自己的生活經歷，談談你對這句話的理解，說說長輩對自己愛的細節(jié)，自己又是如何對待這份愛的?(3分)聊愛與感恩五、和冉冉一樣，我們也漸漸長大，發(fā)現自己的想法、做法有時無法與父母一致。有人認為：“我已經長大，理應做自己的主人，任何事都可以獨立決定。”也有人認為：“父母所做的決定都是為了自己好，還是都聽父母的好?！睂Υ?，你的觀點是什么?請結合生活經歷，有條理地闡述，注意演講格式。(5分)六、媽媽的飯菜噴香四溢、爸爸的雙手溫暖有力、老師的鼓勵暖人心脾……六年里，我們采擷了愛的花朵，積蓄了前行的能量。請以“幸?！睘橹黝}，回憶自己某個幸福瞬間，寫一篇習作。注意把事件寫清楚具體，以細節(jié)打動人，以真情實感贏得大家的共鳴。題目自擬，不少于450字。(30分)【附頁】六年級(下)學科素養(yǎng)評價語文自測練習閱讀短文(一)童年游戲【材料一】舟山市普陀區(qū)在非物質文化遺產普查中搜集了大量的傳統(tǒng)兒童游戲，選取其中80項富有海島特色或代表意義的游戲集合成一個項目，共分為六個大類：奔跑類、技藝類、生活類、制作類、棋類和其他類。歷史上普陀傳統(tǒng)的兒童游戲也五花八門，但大都有漁島農村的特點。如：“拉網捕魚”，一群孩童表演的是海里的魚，開始時只有一個孩童表演的是網，他如能在游戲過程中抓到一個，就成了兩人網，再抓就成三人網……以此類推，一直把魚抓完，游戲才能結束。“海上打擂臺”是東極島鎮(zhèn)每年夏天小孩子們在海邊必玩的游戲。傳統(tǒng)兒童游戲還能鍛煉兒童的體能、技能，培養(yǎng)兒童的競技意識和團結協作精神，如“造房子”“烏龜搶四角”，孩子們每天都可以玩得滿頭大汗、不亦樂乎。傳統(tǒng)兒童游戲也能培養(yǎng)孩子們的動手能力，如“制彈弓”、“做菱角”等，所有的玩具都是孩子們自己動手制作的?！静牧隙俊霸旆孔印保涸诘孛嫔袭嫼酶褡?，式樣有“直跳形”和“方跳形”兩種畫法，格子中標上阿拉伯數字，方形格的數字還故意錯開，大多數時候還會在最頂端寫上“大前門”三個字，那是決定勝負的最高目標。玩者按規(guī)定的跨越方式，把沙包或其他物件(如石塊、康樂球子、毽子等)扔進格子里，完成各種難度的動作。依次將物件踢入每層樓房，按照樓房格子的安排進行單腳或雙腳跳躍，回到起點為完成。物件必須踢入指定樓層方才作數，跳躍時單雙腳不得踩線，跳錯樓層必須重跳。勝負依據游戲者完成建造各層樓的時間進行比較，用時少者列前；用時相當以重跳、重踢次數少者為勝?！静牧先俊疤孔印笔且环N普遍流行于各地的民間游戲。有“跳間”“造屋”“造房子”“跳年”等各種不同的名稱。山東管“跳房子”叫“跳方”“觸瓦”“跳房”；江蘇有“造屋”，將瓦片兒踢完并排的四對方格子后可以占“一間房”(雙腳落地)；浙江溫州有“造屋宕”，在地上畫六個或八個方格，分兩行，亦用小瓦片兒踢跳；澳門有“跳飛機”游戲，邊跳邊唱：“天空海闊任鳥飛，小小天地跳飛機，大家一起唱首歌，123到你。”這又是一種具有當地特色的“跳房子”。“跳房子”是一種鍛煉彈跳能力和活動全身的運動性游戲，簡便易行，故而在民間流行不衰。(二)孟母誡子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟①然中止，乃復進②。其母知其喧③也，呼而問之曰：“何為中止?”對曰：“有所失，復得④?！逼淠敢读哑淇椧源苏]之，曰：“此織斷，能復續(xù)乎?”自是之后，孟子不復喧矣。注釋:①輟(chuò)然:突然中止的樣子。②乃復進：然后再背誦下去。③喧:同“諼”,遺忘,忘記。④得：想起來了。

(三)丁立梅冉冉，在讀你的信的時候，我的眼前，晃動的卻是一位媽媽的樣子，她無助、孤立、茫然、難過、夜不能寐。月光下，她靜靜佇立，默默禱告，上天啊，請保佑我的孩子！我曾經也是這樣的一個媽媽。我的小孩，是我一手帶大的。他小時體弱多病，半夜三更，我一個人抱著他往醫(yī)院跑，看針管插進他細嫩的皮肉里，我哭得稀里嘩啦，比剜了自己的肉還疼。他會走路了，我高興得恨不得讓全世界都知道。他會說話了，那聲音在我聽來，是最美妙的天籟。他能背著書包去學校了，我擔心著一路的車輛，別碰著我的小孩啊。天冷了，趕緊給他加衣。再忙，也趕著回家給他做飯。他就是我的小宇宙。不知不覺中，他長大了。他經常跟我頂嘴了。他不屑聽我說話了。哪怕我說的話再有道