中學(xué)2020-2021學(xué)年八年級10月月考物理試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020-2021學(xué)年八年級10月月考物理試題一、單選題1．下列措施屬于在傳播過程中阻斷噪聲的是（）A．摩托車安裝消聲器 B．紡織工人戴防噪聲耳罩C．城市道路旁安裝隔聲板 D．放鞭炮時(shí)捂耳朵2．在大海上想要獲得淡水，可采用圖示的“充氣式太陽能蒸餾器”．它是通過太陽照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可．這個(gè)過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．先熔化，后凝固 B．先汽化，后液化C．先升華，后凝華 D．先蒸發(fā)，后沸騰3．把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中，逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸減小直到消失；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，聲音從無到有，從小到大，這說明（）A．空氣不能傳聲 B．固體不能傳聲C．真空不能傳聲 D．真空可以傳聲4．小明同學(xué)想測量學(xué)校操場的長度，請你幫他從下面提供的器材中選擇合適的測量工具（）A．長為30cm、分度值為1mm的鋼尺B．長為1m、分度值為0.5cm的木尺C．長為3m、分度值為1cm的鋼尺D．長為30m、分度值為1dm的皮尺5．下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中，屬于凝華的是（）A．灑在地板磚上的水不見了 B．剛出冷庫的凍肉比原來重C．加在飲料中的冰塊越來越小 D．放在衣柜里的樟腦丸變小了6．下列不能說明聲音可以傳遞信息的是（）A．根據(jù)雷聲可知大雨即將來臨B．醫(yī)生通過聽診器了解病人的病情C．人們利用聲吶探知海洋的深度D．用超聲波清洗精密儀器7．以下關(guān)于聲音的說法，錯(cuò)誤的是（）A．二胡演奏家用手指按壓在弦上的不同位置，是為了改變發(fā)聲的響度B．在高速公路兩側(cè)修建一定高度的隔音板，是為了阻斷噪聲的傳播C．站在天壇回音壁的圓形圍墻附近說話，可以在圍墻內(nèi)任何位置聽見，這是聲音的反射現(xiàn)象D．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓，這表明聲音能傳遞信息8．敲鑼時(shí)，要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因?yàn)椋ǎ〢．鑼聲通過手掌被人吸收B．手對鑼面形成真空，無法傳聲C．鑼面停止振動D．有聲音，但被手遮住，聽不到9．用銅作原料在澆鑄銅像的過程中，其物態(tài)變化圖線應(yīng)該是下列圖中的（）A． B． C． D．二、填空題10．甲同學(xué)在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，乙同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲。乙同學(xué)聽到的聲音次數(shù)是次。三、多選題11．下列事例中能說明聲音能傳遞能量的是（）A．醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體B．聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械C．外科醫(yī)生利用超聲波振動除去病人體內(nèi)的結(jié)石D．火焰在發(fā)聲的喇叭前會晃動12．小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風(fēng)處晾曬，結(jié)合物理課上學(xué)過的知識，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？”的問題，并作出如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想，小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，關(guān)于探究過程正確的是（）A．A、B對比，可以探究猜想①B．A、C對比，可以探究猜想①C．B、C對比，可以探究猜想②D．四組實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)最慢的是A13．某同學(xué)用刻度尺測量物理課本的寬度，共測量5次，其結(jié)果分別為17.46cm、17.47cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm，則以下說法錯(cuò)誤的是（）A．17.30cm是錯(cuò)誤數(shù)據(jù)B．所用刻度尺分度值為1cmC．最終結(jié)果應(yīng)記為17.475cmD．采用多次測量求平均的方法可以消除誤差四、填空題14．某種昆蟲靠翅膀的發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)做了700次振動，則這種昆蟲振動的頻率是Hz。15．請完成下列單位換算：0.08mm＝cm；67km＝dm。16．教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣．從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音的大?。粡目刂圃肼暤慕嵌确治觯@是從處減弱噪聲．17．電熱水器下面連接有冷、熱水管，小科發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣現(xiàn)象：洗熱水澡時(shí)，左邊水管的外壁上有水珠，而右水管的外壁上卻沒有水珠，仔細(xì)觀察這些水珠并不是濺上去的，這些水珠的形成是屬于現(xiàn)象，由此可知左水管是（選填“冷”或“熱”）水管。18．曾侯乙編鐘出土?xí)r，考古工作者用大小不等的力去敲擊同一個(gè)編鐘，它發(fā)出聲音的不同，聽眾能辨別出聽到的是“鐘聲”而不是“鼓聲”，聽眾是根據(jù)聲音的來辨別的。19．甲、乙兩支溫度計(jì)，玻璃泡里裝等量的水銀，甲溫度計(jì)的玻璃管的內(nèi)徑比乙粗，若兩支溫度計(jì)的分度值相同，則的刻度更密一些。用它們測同一液體的溫度，則測得更準(zhǔn)確些。20．給下列空格填上適當(dāng)?shù)膯挝换驍?shù)值：(1)某人的身高178；(2)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為℃；(3)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級一節(jié)課的時(shí)間為0.75；(4)一張?jiān)嚲淼暮穸燃s為70；(5)教室課桌高780；(6)跑100m所需時(shí)間約為14。21．解釋下列生活中常見的熱現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）：(1)清晨草葉上晶瑩的露珠，這是現(xiàn)象；(2)冬天，冰凍的濕衣服直接變干是現(xiàn)象；(3)跑步時(shí)嘴里呼出的“白氣”是現(xiàn)象；(4)人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰在空氣中迅速吸熱使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就成水滴，水滴降落就形成了雨。22．熟練使用測量儀器是做好實(shí)驗(yàn)的基本功，請完成以下內(nèi)容。(1)如圖甲所示，刻度尺的分度值是，物體的長度是cm；(2)觀察如乙圖所示的停表，此時(shí)的秒表所表示的時(shí)間是；(3)常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體性質(zhì)制成的，如丙圖所示，溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為°C，若按照A這種讀法結(jié)果將（填選偏大、偏小、一樣）。五、實(shí)驗(yàn)題23．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時(shí)，猜測：琴弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條件控制條件編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為的琴弦（只填寫字母代號）。(2)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為的琴弦（只填寫字母代號）。(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：選用（選填“相同”或“不同”）琴弦，改變琴弦的，撥動琴弦，觀察振動頻率并比較。24．開心同學(xué)做探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示；他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了冰的熔化圖像，如圖乙所示，請你完成下列內(nèi)容：(1)將裝有碎冰的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做的目的是可以使碎冰，同時(shí)溫度上升速度較（選填“快”或“慢”），便于讀取各個(gè)時(shí)刻的溫度。(2)由圖像可知冰的熔點(diǎn)是℃；在第12min末該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。(3)冰熔化過程中，不斷吸熱，溫度。（選填“升高”、“降低”或“不變”）(4)試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱足夠長時(shí)間，試管中的水沸騰。（選填“能”或“不能”）25．小強(qiáng)同學(xué)買了一盒自動鉛筆用的筆芯，但包裝盒上注明的筆芯直徑看不清了．聰明的小強(qiáng)利用一把分度值是的刻度尺，用實(shí)驗(yàn)的方法測出了筆芯的直徑，你知道小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案嗎？請你寫出：實(shí)驗(yàn)步驟及所測量物理量的符號．筆芯直徑的表達(dá)式：．答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【詳解】A．摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲．故A不合題意．B．紡織工人戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲．故B不合題意．C．安裝隔音板是在傳播過程中減弱噪聲．故C正確．D．放鞭炮時(shí)捂耳朵，是在人耳處減弱噪聲．故D不合題意．故選C2．B【詳解】海水變成水蒸氣是汽化現(xiàn)象；水蒸氣變成小水珠是液化現(xiàn)象．3．C【詳解】A．讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，聲音從無到有，從小到大，說明空氣能夠傳聲；故A不符合題意；B．此實(shí)驗(yàn)中未涉及到固體，故不能說明固體的傳聲情況；故B不符合題意；CD．逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸減小直到消失；說明空氣介質(zhì)在減少時(shí)，聲音變小到消失；進(jìn)一步推理得出真空不能傳聲；故C符合題意，D不符合題意。故選C。4．D【詳解】操場的長度一般在300m以上，所以尺子的量程要盡可能大一些，同時(shí)準(zhǔn)確程度不需要太高，分度值是1dm就可以，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。5．B【詳解】A．灑在地板磚上的水不見了，是蒸發(fā)屬于汽化現(xiàn)象，故A錯(cuò)；B．凍肉上的冰是水蒸氣凝華所形成的，故B正確；C．冰塊變小是熔化成了水，故C錯(cuò)；D．樟腦丸變小屬于升華現(xiàn)象，故D錯(cuò)。應(yīng)選B。6．D【詳解】A．根據(jù)雷聲可知大雨即將來臨，利用聲音可以傳遞信息，不符合題意；B．醫(yī)生通過聽診器了解病人的病情，利用聲音可以傳遞信息，不符合題意；C．人們利用聲吶探知海洋的深度，利用聲音來傳遞信息的，不符合題意；D．用超聲波清洗精密儀器是利用聲音來傳遞能量的，符合題意。故選D。7．A【詳解】A．二胡演奏家在表演二胡時(shí)，不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同。故A錯(cuò)誤，符合題意。B．建立隔音板，阻礙了噪聲從發(fā)動機(jī)向居民傳播的路徑，是在傳播過程中減弱噪聲。故B正確，不符合題意。C．站在天壇回音壁的圍墻附近說話，聲音遇到障礙物會反射回來，造成美妙的音響效果。故C正確，不符合題意。D．鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌時(shí)，螺栓松動改變了物體細(xì)微處的結(jié)構(gòu)，那么根據(jù)它們發(fā)出聲音的音色不同，就可以判斷出螺栓有無松動，這就說明了聲音可以傳播信息。故D正確，不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】（1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。（2）減弱噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲。（3）回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象。（4）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。8．C【詳解】A、聲音可以通過固體、液體、氣體傳播，手掌也可以傳聲．B、手與鑼面是不可能形成真空的．C、鑼面停止振動，鑼聲就會立即停止發(fā)聲．D、聲音可以通過手傳播，手是遮不住聲的．故選C．9．B【分析】用銅作原料在澆鑄銅像的過程中就是銅的熔化和銅水的凝固過程，銅是晶體應(yīng)該有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。從四個(gè)圖象上分析即可?！驹斀狻緼D．沒有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，明顯錯(cuò)誤；B．中也有溫度升高的過程，也有降溫過程，明顯是先熔化后凝固，符合澆鑄銅像的過程；C．中也有溫度升高的過程，也有降溫過程，明顯是先凝固后熔化，不符合澆鑄銅像的過程；故選B。10．3【詳解】在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，產(chǎn)生的敲擊聲會通過三種不同的介質(zhì)傳播：固體水管、水、水管周圍的空氣。由于聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；在另一端的乙同學(xué)聽到的第一聲是通過水管傳來的，第二聲是通過水傳來，第三聲是通過空氣傳來，即共聽到3次聲音。11．BCD【詳解】A．醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體，說明聲音能夠傳遞信息，不符合題意；B．聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械，說明聲音能夠傳遞能量，符合題意；C．外科醫(yī)生利用超聲波振動除去病人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音能夠傳遞能量，符合題意；D．火焰在發(fā)聲的喇叭前會晃動，說明聲音能夠傳遞能量，符合題意。故選BCD。12．BD【詳解】A．通過A、B兩圖的對比，可以看出水的溫度、表面上方空氣的流動速度都相同，只有水的表面積不同，所以可驗(yàn)證猜想②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．通過A、C兩圖的對比，可以看出水的表面積、表面上方空氣的流動速度都相同，只有水的溫度不同，所以可驗(yàn)證猜想①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)，故B正確；C．觀察B、C兩圖可以看出，水的表面積、水的溫度均不同，不符合控制變量法的要求，無法得出正確的結(jié)論，故C錯(cuò)誤；D．觀察四幅圖可以看出，B、C、D與圖A相比，要么增大了表面積，要么提高了溫度，要么加快了空氣流動，因此，它們的蒸發(fā)速度都比A要快，即四組實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)最慢的是A，故D正確。故選BD。13．BCD【詳解】A．五次測量數(shù)據(jù)中，第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)17.30cm與其余四次測量數(shù)據(jù)相差較大，為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，故A正確，不符合題意；B．由數(shù)據(jù)17.46cm、17.47cm、17.48cm、17.49cm知，此刻度尺估讀到mm的下一位，所以分度值為1mm，即0.1cm，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．去除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)17.30cm，則物理課本的寬度應(yīng)為≈17.48cm故C錯(cuò)誤，符合題意；D．采用多次測量求平均的方法可以減小誤差，但誤差不能被消除，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選BCD。14．振動350【詳解】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲。[2]由于昆蟲的翅膀在2s內(nèi)做了700次振動，所以，振動頻率15．0.0086.7×105【詳解】[1]由1mm=0.1cm可知0.08mm＝0.08×0.1cm＝0.008cm[2]由1km=104dm可知67km＝67×104dm＝6.7×105dm16．響度聲源【詳解】在此題中的輕聲和大聲說的是聲音的大小，因此指的是響度；圖中“請不要大聲喧嘩”的標(biāo)志牌，是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生．17．液化冷【詳解】[1][2]這些水珠是水蒸氣液化形成的，只有當(dāng)熱的水蒸氣遇到冷的物體時(shí)才能發(fā)生液化現(xiàn)象，因此左水管為冷水管。18．響度音色【詳解】[1]考古工作者用大小不等的力去敲擊同一個(gè)編鐘，即編鐘在不同力的作用下其振動的幅度是不同的，故它所發(fā)出的響度是不同的。[2]不同的樂器所發(fā)出聲音的音色是不同的，故聽眾能辨別出聽到的是“鐘聲”而不是“鼓聲”是根據(jù)聲音的音色來辨別的。19．甲乙【詳解】[1]由于兩溫度計(jì)的玻璃泡內(nèi)裝等量的水銀，故當(dāng)它們升高或降低相同溫度時(shí)，水銀膨脹或收縮的體積相同。由于內(nèi)徑粗的溫度計(jì)液柱短，內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)液柱長，它們表示的溫度是一樣的，內(nèi)徑粗的刻度更密些，甲的內(nèi)粗，所以甲的刻度更密。[2]若用這兩支溫度計(jì)測同一物體的溫度，由于內(nèi)徑細(xì)的分度值間隔大，估計(jì)范圍大，誤差小，故內(nèi)徑細(xì)的測量更準(zhǔn)確些，所以乙溫度計(jì)更準(zhǔn)確。20．cm100hμmmms【詳解】(1)[1]某人的身高1.78m=178cm(2)[2]標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，沸水的溫度為100℃。(3)[3]實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級一節(jié)課的時(shí)間為45min=0.75h(4)[4]人的頭發(fā)的直徑在75μm左右，試卷紙的厚度與此差不多，一張?jiān)嚲淼暮穸燃s為70μm(5)[5]教室課桌高78cm=780mm(6)[6]根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，跑100m所需時(shí)間約為14s。21．液化升華液化升華凝華熔化【詳解】(1)[1]清晨草葉上晶瑩的露珠，是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。(2)[2]冰凍的濕衣服直接變干，固態(tài)的冰變成氣態(tài)的水蒸氣，屬于升華現(xiàn)象。(3)[3]嘴里呼出的“白氣”是呼出的水蒸氣液化為小水珠。(4)[4][5][6]人工降雨的原理是：干冰被投射入高空中，升華吸收大量的熱，使周圍溫度迅速降低，高空中的水蒸氣遇冷凝華成小冰晶，小冰晶在下降過程中遇到暖空氣熔化為小水珠，最后小水珠聚集變大落到地面上形成雨。22．1mm3.50307.5s熱脹冷縮B-12偏大【詳解】(1)[1]刻度尺的1大格為1cm，1大格分為10小格，故分度值為1mm。[2]物體左端與6.00cm對齊，右端與9.50cm對齊，所以物體長度的測量值是9.50cm-6.00cm＝3.50cm(2)[3]停表小盤的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，靠近5一側(cè)；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在7.5s，因此停表讀數(shù)為5min7.5s＝307.5s(3)[4]實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是液體溫度計(jì)，其中的測溫物質(zhì)是液體，液體的體積隨溫度熱脹冷縮，液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。[5]溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，俯視會造成