山東省東營(yíng)市廣饒縣四校聯(lián)考（五四學(xué)制）2022-2023學(xué)年六年級(jí)4月月考道德與法治試題 【帶答案】

山東省東營(yíng)市廣饒縣四校聯(lián)考（五四學(xué)制）2022-2023學(xué)年六年級(jí)4月月考道德與法治試題(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(下列各題四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題意。每小題3分,共45分)1.結(jié)合下列關(guān)于年輕教師好還是年長(zhǎng)教師哪一個(gè)好的說法，請(qǐng)你幫助同學(xué)做出正確選擇A.年輕教師比老教師更了解學(xué)生現(xiàn)在的心態(tài)和心情，年輕教師好B.年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，在處理一些事情時(shí)難以妥善解決，年老的教師好C.年輕教師在著裝方面很講究，穿得很漂亮，聽他們的課也會(huì)舒心不少，年輕教師好D.學(xué)生要調(diào)整自己的心態(tài)，年輕教師與老教師各有所長(zhǎng)【答案】D【解析】【詳解】由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等存在差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。所以D說法正確；年輕教師與年老教師只是年齡的差異、教學(xué)風(fēng)格也有不同，ABC說法錯(cuò)誤；故選D。2.于個(gè)人，師者，傳道授業(yè)解惑；于國(guó)家，師者，是百年大計(jì)的基石。對(duì)此理解正確的是①老師所教授的知識(shí)都是正確的②老師是文化知識(shí)的唯一傳播者③老師言傳身教，是學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者④老師是人類靈魂的塑造者，是學(xué)生的引路人A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查了教育的作用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。習(xí)近平總書記高度肯定了教師的地位和作用，老師對(duì)我們的成長(zhǎng)具有重要的作用，老師是知識(shí)的傳播者，是學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者；老師是人類靈魂的塑造者，是學(xué)生的引路人。故③④正確；①“都是正確的”、②“唯一傳播者”說法都太絕對(duì)，所以排除。答案選D。3.國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)說“教師永遠(yuǎn)是天底下最受人尊敬的職業(yè)，廣大教師燃燒自己、照亮別人，為國(guó)家和民族帶來希望，尊師重教是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志?！标P(guān)于教師職業(yè)和師生交往，正確認(rèn)識(shí)的是①教師是人類文明的主要傳播者之一②時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求，教師已發(fā)展成為一種專業(yè)職業(yè)③承認(rèn)老師之間的差異，接納不同風(fēng)格的老師④犯了錯(cuò)誤，表面上接受老師的批評(píng)，暗地里跟老師作對(duì)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】解答此題宜采用排除法。題目要求選出教師職業(yè)和師生交往的正確說法，④的說法是錯(cuò)誤的，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)接受老師的批評(píng)努力改正錯(cuò)誤。排除此項(xiàng)應(yīng)選A。4.期末將近,班主任在綜合評(píng)價(jià)中對(duì)笑笑作出這樣的階段性評(píng)價(jià):你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,但文靜有余,活力不足,對(duì)班集體工作不夠熱心。對(duì)于班主任的評(píng)價(jià),笑笑應(yīng)該（）A.心生厭煩,要和老師好好理論B.接受老師的評(píng)價(jià),放下學(xué)習(xí)去關(guān)心集體C.充耳不聞,沉默應(yīng)對(duì)這些評(píng)價(jià)D.正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。D：分析材料，老師對(duì)學(xué)生笑笑進(jìn)行評(píng)價(jià)，說明笑笑還存在不足，所以對(duì)于學(xué)生來說，應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真聽取評(píng)價(jià)，有則改之，無則加勉。故D符合題意；A：這是不尊重老師表現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；B：放下學(xué)習(xí)做法是不對(duì)的，應(yīng)該既努力學(xué)習(xí)又關(guān)心集體，故B說法錯(cuò)誤；C：充耳不聞，沉默應(yīng)對(duì)是消極對(duì)待老師評(píng)價(jià)表現(xiàn)，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。5.期中考試成績(jī)出來后，小葛同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?9分，榮獲年級(jí)第一名，可是他丟掉的那一分卻是因?yàn)樽约厚R虎造成的，為此他還遭受了數(shù)學(xué)老師的批評(píng)。面對(duì)老師的批評(píng)，小葛應(yīng)該（）①把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上②選擇視而不見，不予理會(huì)③反省自己，改進(jìn)不足④明白老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，所以說法①③④正確?！耙暥灰?，不予理會(huì)”的做法是錯(cuò)誤的。本題選C。6.一位頗有成就的記者曾這樣回憶道：忘不了中學(xué)時(shí)代班主任的談話，既有疾風(fēng)驟雨的批評(píng)，又有推心置腹的勸慰，讓我終于下定決心擺脫了半年的網(wǎng)游迷戀，重回久違的文學(xué)世界，不然哪有我今日的碩果累累。這告訴我們①成才的關(guān)鍵在于你一生中能否遇到良師②要遠(yuǎn)離不良嗜好，培養(yǎng)高雅情趣③老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人④玩網(wǎng)游的人是不可能獲得成功的A①② B.②④ C.②③ D.①②③【答案】C【解析】【詳解】①夸大了老師的作用，錯(cuò)誤；“擺脫了半年的網(wǎng)游迷戀，重回久違的文學(xué)世界”，告訴我們要遠(yuǎn)離不良嗜好，培養(yǎng)高雅情趣，②正確；老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，③正確；④不符合題意，所以答案為C。7.小承從小在和睦的家庭中生活，感受著親情的融洽和家庭的幸福。這表明A.家能讓人感受到溫馨和幸福B.家為子女提供物質(zhì)生活的保障C.每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)家庭各有不同D.家是人生的港灣【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和把握。依據(jù)教材知識(shí)，我們都有一個(gè)溫暖的家。家為我們提供物質(zhì)生活保障，家是我們情感的歸宿，家是我們?nèi)松母蹫?。題文中，“感受著親情的融洽和家庭的幸?！笨梢?，小承感受著家庭的溫暖的歡樂，由此說明家能讓人感受到溫馨和幸福，A說法正確；BCD也是對(duì)家的正確認(rèn)識(shí)，但題文中并沒有體現(xiàn)出來，故排除；本題選擇A。8.下列對(duì)家認(rèn)識(shí)正確的有①家就是我們住的房子，沒有其他意義②家是我們身心的寄居之所③家是我們心靈的港灣④家對(duì)于我們有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣，在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港，②③④說法正確。①錯(cuò)誤，家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。故選B。9.在中國(guó)，春節(jié)是最具感召力的社會(huì)動(dòng)員令。當(dāng)鼠年的年關(guān)腳步又一次叩響身在他鄉(xiāng)游子們心頭時(shí)，當(dāng)家中老父母“今年你回家過年嗎？”的聲聲探詢?cè)诙呿懫饡r(shí)，他們都會(huì)給家中的親人們一個(gè)堅(jiān)定的答案：是的，咱回家過年！“回家過年”這是因?yàn)椋ǎ偌沂俏覀兩硇牡募木又诂F(xiàn)實(shí)生活中家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化③每個(gè)人的內(nèi)心都有對(duì)家人割舍不斷的情感④家是我們心靈的港灣，讓我們心靈有所依靠A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】①③④：“回家過年”源于家的重要性，結(jié)合課本內(nèi)容可知，家是我們心目中代代傳承、血脈相連的生活共同體，家是我們心靈的港灣，家是我們身心的寄居之所，家里的親情讓我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠，故①③④符合題意；②：“回家過年”與“家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化”沒有關(guān)系，②與題意不符；故本題選A。10.下列對(duì)漫畫《自己就是一只小綿羊》的寓意認(rèn)識(shí)正確的有（）自己就是一只小綿羊①理解父母行動(dòng)中蘊(yùn)含的愛②我們可以試著去接納父母的做法③子女應(yīng)該學(xué)會(huì)與父母多溝通，多多了解彼此的心聲④只有采取“虎媽狼爸”式教育才能使子女成才A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查親子關(guān)系。①②③：化解親子沖突，可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛，①②③說法正確；④：“只有”說法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選A。11.世界上有一種冷是媽媽覺得你冷，每當(dāng)降溫，媽媽總是嘮叨著讓我們多穿點(diǎn)，而我們卻不覺得冷，不想穿。遇到這種情況，我們應(yīng)A.堅(jiān)持自我，絕不退讓 B.保持沉默，減少?zèng)_突C.放棄自我，順從對(duì)方 D.相互尊重，平等溝通【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查正確與父母溝通與交往的知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，A、B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬、冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是非常錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們的父母不是圣人，在家庭教育方面難免有誤區(qū)，不能百依百順，言聽計(jì)從。所以根據(jù)上述分析，排除ABC，答案選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查對(duì)父母交往的藝術(shù)和假設(shè)和諧家庭的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析和理解能力，當(dāng)與父母產(chǎn)生沖突時(shí)，我們要掌握互動(dòng)溝通的技藝和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。本著這些原則，就可以做出正確的選擇，選出答案D。12.在可以預(yù)見的將來，中國(guó)四世同堂式的家庭“金字塔”迅速演變成“倒金字塔”的家庭結(jié)構(gòu)“421家庭”①將使我國(guó)家庭的生活方式發(fā)生變化②使我國(guó)家庭不斷趨向小型化③將使家庭關(guān)系越來越簡(jiǎn)單④將使單親家庭越來越多A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化，①②③觀點(diǎn)正確；單親家庭是指父母中的一方與子女一起生活，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到，家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演變的?，F(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖母）、父母及第三代組成的家庭。此外，還有少量單親家庭、聯(lián)合家庭。13.漫畫《洗腳》的寓意是（）①家中有親情之愛②盡孝在當(dāng)下③孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德④孝親敬長(zhǎng)是成年人的事情A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是家的意味。家里有親人，家中有親情?！断茨_》反映了三代人之間的親情，①正確；孝敬長(zhǎng)輩應(yīng)該從現(xiàn)在開始，用行動(dòng)表示盡孝在當(dāng)下。為長(zhǎng)輩洗腳就是孝敬的表現(xiàn)，②正確；在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，所以孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，③正確；孝親敬長(zhǎng)不僅是成年人的事情，也是未成年人的事情，是每個(gè)公民的法律義務(wù)，④錯(cuò)誤。本題正確答案是B。14.漫畫《家風(fēng)》啟示我們（）A.父母做什么,子女就應(yīng)該跟著做什么B.家庭教育只要行動(dòng),不需要言語(yǔ)交流C.良好的家風(fēng)有助于青少年的健康成長(zhǎng)D.中國(guó)的“家”文化都值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是家庭文化。C：家庭文化指的是一個(gè)家庭在世代傳承過程中形成和發(fā)展起來的，較為穩(wěn)定的生活方式、生活作風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、家庭道德規(guī)范以及為人處世之道等。漫畫寓意體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)，孩子跟著父母學(xué)習(xí)，說明了良好的家風(fēng)有助于青少年的健康成長(zhǎng)。C說法正確；A：此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，過于絕對(duì)，父母也有做錯(cuò)的時(shí)候，子女要理性辨別；B：此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，家庭教育也需要言語(yǔ)教育；D：這個(gè)說法過于絕對(duì)，家文化也有糟粕，要辯證性繼承；故本題選C。15.讀圖《家風(fēng)》。從圖中可以看出,此家庭的家庭氛圍應(yīng)該是我們所提倡的（）A.平等的,都有發(fā)言權(quán)的 B.民主的,說了都算的C.專制的,老人家說了算 D.和睦的,長(zhǎng)幼有尊卑的【答案】A【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。A：漫畫一家人和和睦睦，共同探討問題，體現(xiàn)了民主平等的家庭氛圍，每個(gè)家庭成員都有發(fā)言權(quán)，故A符合題意；B：家庭氛圍是民主的，但不能說了都算，故B說法錯(cuò)誤；C：家庭要民主，不能搞專制，故C說法錯(cuò)誤；D：尊卑是貴賤的意思；應(yīng)是長(zhǎng)幼有序，家庭成員之間應(yīng)該是平等的，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。二、非選擇題(共4小題,共55分)16.簡(jiǎn)答題在學(xué)校發(fā)出的“你最喜歡哪位老師，為什么？”的微博調(diào)查問卷中，同學(xué)們紛紛留言，敘述了自己的看法。下面是三個(gè)同學(xué)的留言：王小芬：我最喜歡我的班主任老師，因?yàn)樗鎸?shí)坦誠(chéng)，如果是自己錯(cuò)誤了，他從不掩飾和否認(rèn)，而且還當(dāng)面道歉，我欽佩他。毛俊杰：我最喜歡道德與法治老師，因?yàn)樗３Ｓ歇?dú)到的見解，關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際地看問題，我信服他。羅小紅：我最喜歡數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗哪L(fēng)趣，上課富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我信賴她。(1)同樣是老師，風(fēng)格上為什么會(huì)有如此巨大差異？(2)一個(gè)班級(jí)有多名老師執(zhí)教，你如何與風(fēng)格各異的老師們和諧相處？【答案】(1)因?yàn)樵谀挲g、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等方面存在差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，所以呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。(2)面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們要承認(rèn)老師的差別，同時(shí)努力發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納他們的理由；要嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，以便更好地理解老師；還要試著主動(dòng)與老師交往，增進(jìn)師生之間的感情?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：（1）此問旨在考查學(xué)生對(duì)造成老師不同教學(xué)風(fēng)格的原因的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，從年齡、學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、解決問題的方式等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。（2）此問旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣面對(duì)不同風(fēng)格的老師的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。結(jié)合材料和所學(xué)，從承認(rèn)、接納和尊重的角度回答，言之有理即可分。17.快要放暑假了，一位媽媽一想到即將到來的假期就有點(diǎn)頭疼，因?yàn)樗畠盒±畹募倨诮?jīng)常是這樣度過的：每天起床第一件事和睡覺前的最后一件事就是玩手機(jī)，有時(shí)跟網(wǎng)友聊天沒完沒了，占有了很多的時(shí)間，父母管教她，她還跟父母頂嘴，吵鬧半天。父母在工廠上班，仍要按照正常時(shí)間上班，十三歲的小李在家什么活也不干，有時(shí)父母下午回家發(fā)現(xiàn)中午的碗筷還擺在餐桌上沒有清洗，這讓父母很惱火，于是“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。兩天一小鬧，三天一大吵成了常態(tài)。這位媽媽感慨到：“趕快開學(xué)吧，要不然我就崩潰了！”結(jié)合上述材料，回答以下問題：（1）這位同學(xué)的哪些做法你不贊同？（2）請(qǐng)你從孝敬父母與網(wǎng)絡(luò)交往的角度，談一談?wù)_的做法是怎樣的？【答案】（1）沉迷于手機(jī)影響休息；不懂得與父母溝通交往的藝術(shù)；不懂得孝敬父母。（2）愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等。合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)信息節(jié)食，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，多與現(xiàn)實(shí)中的朋友交往，多與父母溝通，構(gòu)建和諧家庭。【解析】【分析】本題考查孝敬父母、與父母交往的藝術(shù)、合理利用網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)。【詳解】（1）題文中每天起床第一件事和睡覺前的最后一件事就是玩手機(jī)，有時(shí)跟網(wǎng)友聊天沒完沒了，占用了很多的時(shí)間，沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，影響休息；父母管教她，她還跟父母頂嘴，吵鬧半天，不懂與父母溝通交往的藝術(shù)；十三歲的小李在家什么活也不干，有時(shí)父母下午回家發(fā)現(xiàn)中午的碗筷還擺在餐桌上沒有清洗，不懂得用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母；故不贊同小李的做法有：沉迷于手機(jī)影響休息；不懂得與父母溝通交往的藝術(shù)；不懂得孝敬父母。（2）本題要求從孝敬父母與網(wǎng)絡(luò)交往角度分析正確的做法，屬于做法類題型，可以根據(jù)教材所學(xué)以及自身實(shí)際回答，可以從孝敬父母的具體行動(dòng)、正確利用網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)角度分析作答，故答案為愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等。合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)信息節(jié)食，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，多與現(xiàn)實(shí)中的朋友交往，多與父母溝通，構(gòu)建和諧家庭?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：需要明確孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定公民應(yīng)盡的義務(wù)。孝敬父母是平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。需要理解網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域和對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，迷戀網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響現(xiàn)實(shí)人際交往；迷戀網(wǎng)絡(luò)也會(huì)影響身心健康成長(zhǎng)；在此基礎(chǔ)上根據(jù)題文要求分析作答。18.親子交往材料一“同在屋檐下，家和萬事興?！奔彝ズ椭C、親子和睦是現(xiàn)代社會(huì)文明家庭的重要特征，是體現(xiàn)一個(gè)城市文明的重要標(biāo)志。青春期的孩子渴望獨(dú)立，又與父母在很多方面存在巨大的差異，造成了親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)，使得懷疑、批判、爭(zhēng)執(zhí)成了擺在我們與父母之間的一道“坎”。而跨過這道“坎”，就要搭一座交心的“橋”。材料二郎朗是當(dāng)今中國(guó)著名的“鋼琴王子”。他小時(shí)候也有被父親打的經(jīng)歷。有一次，郎朗因?yàn)閷W(xué)校有事回家晚了，耽誤了練琴，父親一怒之下抓住他就揍了起來……如今，已經(jīng)成名的郎朗回憶起小時(shí)候的事情，對(duì)父母沒有任何怨恨，反倒是父親十分愧疚。郎朗說：“天下父母哪有不愛自己孩子的！打罵子女固然不對(duì)，但是當(dāng)孩子的不要懷疑父母對(duì)你的愛！”(1)材料一中，父母與孩子之間的“坎”指的是什么？(2)請(qǐng)你說說父母與子女產(chǎn)生這道“坎”的原因有哪些。(3)請(qǐng)你學(xué)習(xí)郎朗的做法，說說怎樣和父母跨過這道“坎”?！敬鸢浮浚?）“坎”指的是代溝。或：矛盾沖突。（2）①一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。另一方面，我們期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，親子沖突有時(shí)在所難免。（3）①親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查父母與孩子之間的“坎”。分析材料可知，懷疑、批判、爭(zhēng)執(zhí)成了擺在我們與父母之間的一道“坎”，表明很多孩子不能與父母建立起良好的關(guān)系，處于緊張對(duì)