師德師風(fēng)測試題庫

師德師風(fēng)測試題庫

一、單項(xiàng)選擇題1.

老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的明顯標(biāo)志就是（A）o

A.為人師表B.清正廉潔

C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

2.針對在新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系的形成過程中，諸多孩子對父母的

教育聽不進(jìn)或當(dāng)作"耳邊風(fēng)"，家長感到家庭教育力不從心的現(xiàn)象，老師應(yīng)當(dāng)（C）。

A.放棄對家長協(xié)作自己工作的期望

B.督促家長，讓家長成為自己的“助教"

C.敬重家長，樹立家長的威信，一起做好教育工作

D.在孩子面前譏笑這些家長

3.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（C）。

A.教育部門和下屬學(xué)校B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)

C.老師和同學(xué)D.教育領(lǐng)導(dǎo)和老師

4.所謂為人師表是指老師要在各方面都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)和社會上人們效法的表率、楷模

和楷模。這一涵義是由（B）o

A.社會輿論準(zhǔn)備的B.老師的工作對象準(zhǔn)備的

C.法律法規(guī)準(zhǔn)備的D.老式習(xí)俗準(zhǔn)備的

5.從老師個體職業(yè)良心形成的角度看，老師的職業(yè)良心首先會受到（A）。

A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響

C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響

6.目前老師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教”的現(xiàn)象，違反了（D）o

A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.愛國遵法的職業(yè)道德

C.關(guān)懷同學(xué)的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德

7.老師職業(yè)道德修養(yǎng)包括兩個方面，一種是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一種是（C）o

A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.職業(yè)理念修養(yǎng)

C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.科學(xué)文化修養(yǎng)

1

8.老師的師德修養(yǎng)，只有在（A）中才能得到不停的充實(shí)、提高和完善。

A.實(shí)踐B.交往C.思索D.學(xué)習(xí)

9.依法治教的重點(diǎn)是（C）。

A.教育法律的爭論

B.教育法律的遵守

C.各個教育部門依據(jù)法定的權(quán)利和義務(wù)規(guī)定來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)

行、監(jiān)督、參與教育活動

D.教育立法

10.老師在教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格依據(jù)《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他有關(guān)

的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。這就是（A）。

A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)

C.寵愛同學(xué)D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

11.老師在履行教育義務(wù)的活動中，最重要、最基本的道德責(zé)任是（A）。

A.教書育人B.依法執(zhí)教

C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

12.老師要提高自身的師德修養(yǎng)，除學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)的科學(xué)理論，還必需（A）o

A.樂觀參與社會實(shí)踐B.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)學(xué)問

C.提高教育教學(xué)技能D.加強(qiáng)與小區(qū)合作溝通

13.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的現(xiàn)實(shí)需要。

A.依法治國B.以德治國

C.以人為本D.均衡進(jìn)展

14.教育部關(guān)于教師師德出臺的禁令有幾條（D）

A.5條B.7條

C.9條D.10條

15.以下哪種行為是教育部出臺關(guān)于教師師德的禁令（D）

A.嚴(yán)禁傳播違背國家法律法規(guī)、教育方針和對學(xué)生有不良影響的言論

B.嚴(yán)禁隨意停課和無計(jì)劃、無教案上課

C.嚴(yán)禁張榜公布學(xué)生的考試成績、名次

2

D.以上都是

16.中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，處分包括（D）

A.警告B.記過

C.降低崗位等級或撤職、開除D.以上都是

17.全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，以

樹人為核心，以立德為根本，發(fā)展素質(zhì)教育，全力培養(yǎng)（C）。

A.德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者

B.德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)合格人才

C.德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人

D.社會主義建設(shè)者和接班人

18.鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，持續(xù)深化糾治“四風(fēng)”，重點(diǎn)糾治（D）、

官僚主義，堅(jiān)決破除特權(quán)思想和特權(quán)行為。

A.享樂主義B.奢靡之風(fēng)C.個人主義D.形式主義

19.深入實(shí)施（C）戰(zhàn)略，堅(jiān)持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，完

善人才戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，著力形成人才國際競爭的

比較優(yōu)勢，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來。

A.教育強(qiáng)國B.科技強(qiáng)國C.人才強(qiáng)國D.軍事強(qiáng)國

20.（C）是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)

代，利在千秋的德政工程。

A.人才B.科技C.教育D.發(fā)展

21.降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級處分期限為（C）

A.6個月B.12個月C.24個月D.36個月

22.對使用假資格證書的，一經(jīng)查實(shí)，按弄虛作假、騙取教師資格處理，（D）年

內(nèi)不得申請認(rèn)定教師資格，由教育行政部門沒收假證書。

A.2年B.3年C.4年D.5年

23.按照《教師資格條例》應(yīng)當(dāng)被撤銷教師資格者，由（B）人民政府教育行政部

門按教師資格認(rèn)定權(quán)限會同原發(fā)證機(jī)關(guān)撤銷資格，收繳證書，

A.鎮(zhèn)級以上B.縣級以上

3

C.市（州）級以上D.省級以上

24.在教師資格認(rèn)定工作中玩忽職守、徇私舞弊，對教師資格認(rèn)定工作造成損失的，

依法追究（D）o

A.相關(guān)責(zé)任B.法律責(zé)任C.一般責(zé)任D.刑事責(zé)任

25.受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應(yīng)當(dāng)知道該處

分決定之日起（B）內(nèi)向原處分決定單位申請復(fù)核。

A.六十日B.三十日C.十五日D.十日

26.記過處分的處分期間為（C）

A.三個月B.六個月C.十二個月D.十八個月

27.事業(yè)單位工作人員揮霍、浪費(fèi)國家資財(cái)或者造成國有資產(chǎn)流失情節(jié)較重的，給予

（B）或者撤職處分。

A.警告B.降低崗位等級C.記過D.開除

28.事業(yè)單位工作人員有違反工作紀(jì)律失職瀆職的行為，情節(jié)嚴(yán)重的，給予（A）

處分。

A.警告B.降低崗位等級C.記過D.開除

29.開除處分由（A）決定，并報(bào)同級事業(yè)單位人事綜合管理部門備案。

A.事業(yè)單位主管部門B.上級主管部門

C.紀(jì)檢監(jiān)察部門D.檢察部門

30.對事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（B）以上辦案人員進(jìn)行。

A.一名B.兩名C.三名D.四名

31.事業(yè)單位人員組織或者參加非法組織情節(jié)較輕的，給予（C）處分。

A.警告B.降低崗位等級C.記過D.開除

32.事業(yè)單位工作人員在受處分期間受到新的處分的，其處分期為原處分期尚未執(zhí)行

的期限與新處分期限之和，但是最長不得超過（D）o

A.十二個月B.二十四個月

C.三十六個月D.四十八個月

33.給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公正、公平和（C）結(jié)合的原則。

A.寬嚴(yán)相濟(jì)B.說教結(jié)合C.教育與懲處D.事實(shí)與紀(jì)律

4

34.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程是貫徹（B）的現(xiàn)實(shí)需栗。

A.依法治國B.以德治國

C.以人為本D.均衡發(fā)展

35.《教育法》賦予了學(xué)校自主管理權(quán)，但自主管理權(quán)不是無限的，而應(yīng)該有一個基

本的遵循，因此，（D）是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。

A.教師B.校長

C.學(xué)生D.章程

37.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（C）。

A.隨時(shí)代變化徹底變革師德內(nèi)涵。

B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)重新確立師德規(guī)范。

C.與時(shí)俱進(jìn)豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。

D.以不變應(yīng)萬變守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)。

38.師德的靈魂是（A）

A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)

C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平

39.陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。

老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確（C）是教書育人、播種未來的指路明

燈。

A.道德信念B.理想信念C.育人情懷D.扎實(shí)學(xué)識

40.將（A）作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。各級教育行政部門要制定

師德考核辦法，學(xué)校制定具體的實(shí)施細(xì)則。

A.師德考核B.成績考核C.績效考核D.能力考核

41.建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。地方各級教育行政部門負(fù)責(zé)對師德建設(shè)工作的指導(dǎo)

和監(jiān)管，主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)工作（B）。

A.首要責(zé)任人B.第一責(zé)任人C.重栗責(zé)任人

D.次要責(zé)任人

5

42.對借用中小學(xué)教師參與貫徹落實(shí)黨和國家重大決策部署任務(wù)的，在不影響學(xué)校正

常教育教學(xué)情況下，應(yīng)經(jīng)縣級以上教育部門同意，并報(bào)同級黨委審批備案，借用期限

原則上不超過（C）。

A.半年B.三個月C.六個月D.一年

43.師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有

日常（C）。

A.檢查督導(dǎo)B.工作指導(dǎo)C.教育督導(dǎo)D.學(xué)習(xí)交流44.2021年4月18日，習(xí)

近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)指出，教師栗堅(jiān)定信念，始終同黨和人民站在一起，自

覺做（D）的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

A.中國特色社會主義B.社會主義

C.市場社會主義D.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義

45.黨和國家事業(yè)發(fā)展需栗一支宏大的（A）、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力

的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要一大批好老師。

A.師德高尚B.師風(fēng)良好C.素質(zhì)優(yōu)良D.學(xué)歷較高

46.教師要牢固樹立（B）理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)

能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

A.永久學(xué)習(xí)B.終身學(xué)習(xí)C.協(xié)同學(xué)習(xí)D.創(chuàng)新學(xué)習(xí)

47.教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十

四條規(guī)定喪失教師資格的，（B）重新取得教師資格。

A.可以B.不能C.可通過考試D.經(jīng)主管部門同意

48.教師自我修養(yǎng)應(yīng)該是（B）

A.坐而論道B.知行統(tǒng)一C.潛心學(xué)問D.不問世事

49.在教師年度考核、職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵等工作中必須進(jìn)行師德考核,

實(shí)行師德失范（D）。

A.備案制B.全面審查制

C.追究責(zé)任制D.一票否決制

50.堅(jiān)持把服務(wù)（A）作為教育的重要使命。

A.中華民族偉大復(fù)興

6

B.全面建成小康社會

C.全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家

D.全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國

二、多選題

1.對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的老師為人師表內(nèi)容可以概括為

（ABCD）o

A.老師的行為示范B.老師的語言示范

C.老師的衣著、儀表達(dá)范D.老師的舉止示范

2.我們栗堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)（ABC）,堅(jiān)

持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天

下英才而用之。

A.教育強(qiáng)國B.科技強(qiáng)國

C.人才強(qiáng)國D.創(chuàng)新強(qiáng)國

3.下列哪些屬于違法、犯法的行為（BC）o

A老師合適懲處同學(xué)B.老師接受多種方式體罰同學(xué)

C.老師私拆私扣同學(xué)的信件D.老師嚴(yán)峻批判出錯誤的同學(xué)

4.下面有關(guān)老師為人師表特性的表述對的是（AB）o

A.為人師表具有鮮亮的示范性

B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性

C.為人師表具有較弱的鼓舞性

D.為人師表缺乏可操作性

5.老師良心與其他職業(yè)良心相比，兩個重要特點(diǎn)是（AB）o

A.層次性高B.教育性強(qiáng)

C.層次性不高D.教育性不強(qiáng)

6.老師的職業(yè)良心可以包括（ABCD）。

A.恪盡職守B.自覺工作

C.疼惜同學(xué)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

7.老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（BCD）o

7

A.確立可行目的，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一

C堅(jiān)持動機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合

8.老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本措施有（ABCD）。

A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人溝通

B.確立可行目的，堅(jiān)持不懈努力

C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，留意內(nèi)省、慎獨(dú)

D.勇于實(shí)踐熬煉，增加情感體驗(yàn)

9.教書育人對的措施包括（ABD）。

A.轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人模式

B.樂觀進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

C.嚴(yán)格照搬教材

D.把教書育人滲透到課外活動和社會實(shí)踐中去

10.依法執(zhí)教的重要意義包括（ABC）o

A.依法執(zhí)教是依法治國的必定規(guī)定

B.依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容

C.依法執(zhí)教是人民老師之必需

D.依法執(zhí)教才能保證人權(quán)

11.老師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，必需在兩個層面上接受“取法乎上”的方略，即

（AB）。

A在人生層面努力確立自己的終極價(jià)值體系和生活與人格的理想

B.充分熟識教育事業(yè)的神圣價(jià)值，努力確立自己的職業(yè)理想

C.精神高于一切

D.老師職業(yè)神圣尊嚴(yán)

12.老師的道德人格與一般人道德人格兩個明顯區(qū)分是（CD）。

A.水平較低B.范圍較窄

C.人格與師格的統(tǒng)一D.較高的格位水平

13.下列哪些是《中華人民共和國老師法》規(guī)定的老師義務(wù)（ABC）。

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

8

B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案，履行老師聘約，完畢教

育教學(xué)工作任務(wù)

C.不停提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

D.準(zhǔn)時(shí)獲得薪水和酬勞

14.道德義務(wù)與非道德義務(wù)相比，具有某些明顯的特質(zhì)，重要表目前三個方

面：(ABC)o

A.道德義務(wù)的精神性B.道德義務(wù)的自覺性

C.道德義務(wù)的意志特性D.道德義務(wù)的階級性

15.伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不停融入了如下新的內(nèi)容：

(ACD)o

A.具有鮮亮?xí)r代特色的思想

B.具有鮮亮?xí)r代特色的流行文化

C.具有鮮亮?xí)r代特色的觀念

D.具有鮮亮?xí)r代特色的道德意識等

三、填空題

1.希望學(xué)校繼承光榮傳統(tǒng)，傳承各民族優(yōu)秀文化，承擔(dān)好立德樹人、教書育人的

神圣職責(zé)，著力培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

2.百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康

成長、辦好人民滿意教育的重任

3.教師承擔(dān)著最莊嚴(yán)、最神圣的使命，要時(shí)刻銘記教書育人的使命,以人格魅力

引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。

4.發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘初衷，扎

根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長

的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。

5.教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是

教育的根本問題。

9

6.“十四五”時(shí)期，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，

堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)守、為黨育人、為國育人，努力辦好人民滿意的教育，

在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

7.科教興國、已成為中國的基本國策。我們將秉持科技是第一生產(chǎn)力、人

才是第一資源的理念,

8.要堅(jiān)持教育優(yōu)先，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，全面提高入學(xué)率，讓適齡的孩子們學(xué)習(xí)在

學(xué)校、生活在學(xué)校、成長在學(xué)校。

9.百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成

長、辦好人民滿意教育的重任。

10.希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義、理想信念，帶頭踐行社會主義

核心價(jià)值觀,自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,學(xué)為人師，

行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和