教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測量》測試卷（原創(chuàng)題）

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測量》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.要想測量水杯一圈的長度，用（

）來測量最合適。A.

B.

C.

2.下面哪個(gè)箭頭最長?（

）A.

B.

C.

D.

3.講桌只有一個(gè)，我們這么多小組要怎樣快速準(zhǔn)確的完成測量呢？（

）A.一個(gè)小組一個(gè)小組輪流測量B.截取多條與講桌高度同樣長的紙帶，每個(gè)小組測量紙帶即可C.選一個(gè)小組為代表進(jìn)行測量，其他同學(xué)等著就行D.老師測量，學(xué)生觀察4.選擇小立方體做標(biāo)準(zhǔn)物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長，方便使用B.比較小，可減少最后一個(gè)單位的度數(shù)問題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個(gè)小立方體，會(huì)降低測量的速度5.甲和乙比較，（

）。A.甲比乙長

B.甲比乙短

C.甲和乙一樣長6.給下列測量步驟排序（

）。（1）數(shù)一數(shù)一共幾拃（2）一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）（3）在相連處畫線做記號(hào)（4）從桌角開始A.（4）（2）（3）（1）

B.（2）（3）（4）（1）

C.（1）（2）（3）（4）二.填空題(共6題，共26分)1.利用“十進(jìn)制”進(jìn)行測量時(shí)優(yōu)點(diǎn)有：（

）、（

）。2.“拃”是指張開的（

）到（

）間最長的距離。3.測量需要讓作為標(biāo)準(zhǔn)單位的物體（

）相連，需要選定（

）點(diǎn)和（

）點(diǎn)。4.（

）是世界通用的同一標(biāo)準(zhǔn)的測量工具。5.共同的（

）是公平比較的基礎(chǔ)。6.對(duì)比尺子和測量紙帶，我發(fā)現(xiàn)它們都有（

）刻度；標(biāo)記線的間距（

）；標(biāo)記線（

）出現(xiàn)；都有（

）標(biāo)記。（從“重復(fù)”“0”“相等”“數(shù)字”中選填）三.判斷題(共6題，共12分)1.在跳遠(yuǎn)比賽中，只有用尺才能比較距離。（

）2.測量小桶一圈的長度，用測量紙帶比用小立方體更準(zhǔn)確。（

）3.用同樣物體測桌子的長度的測量結(jié)果是一樣的。（

）4.一拃是大拇指和無名指間最長的距離。（

）5.比較的標(biāo)準(zhǔn)有很多。（

）6.在比較距離時(shí)需要標(biāo)出起點(diǎn)和終點(diǎn)。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。

6個(gè)

差一點(diǎn)2根

3塊半五.簡答題(共2題，共10分)1.說一說，尺子與紙帶相比有哪些好處？2.小明和爸爸用拃來測量相同長度的桌子，為什么測量的結(jié)果不一樣呢？六.綜合題(共3題，共14分)1.麗麗和天天進(jìn)行紙蛙跳遠(yuǎn)比賽，下面是他們比賽的情況。（1）第一次比賽，誰的紙蛙跳得遠(yuǎn)？（

）（2）第二次比賽，誰的紙蛙跳得遠(yuǎn)？（

）（3）第三次比賽，誰的紙蛙跳得遠(yuǎn)？（

）（4）通過三次比賽，誰的紙蛙贏了比賽？（

）2.把下面的恐龍按要求排序。①②③④從胖到瘦：（

）。尾巴從長到短：（

）。3.排序題?；貞洔y量課桌高度的過程，并將下列做法按順序排列。①數(shù)一數(shù)一共有幾拃。②一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）。③在相連處畫線做記號(hào)。④從桌角開始。正確的測量過程按順序排列應(yīng)是（

）。參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.D5.B6.A二.填空題1.（1）提高速度

（2）方便計(jì)數(shù)

2.大拇指；中指

3.首尾；起；終

4.尺子

5.起始線

6.0；相等；重復(fù)；數(shù)字三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.尺子比紙帶更