教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷【輕巧奪冠】

教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在“抓尺子”的游戲中，我們沒有用到的是（

）。A.眼睛

B.鼻子

C.手2.皮膚是人體的（

），可以憑借出汗等來調(diào)節(jié)體溫。A.“空調(diào)器”

B.“保護罩”3.下列工具中，（

）是我們在測量身體時不會使用到的。A.體重秤

B.剪刀

C.軟尺4.小明愛喝碳酸飲料，可是爸爸媽媽不讓他多喝，這是因為（

）。A.爸爸媽媽舍不得花錢

B.爸爸媽媽不喜歡喝碳酸飲料

C.喝碳酸飲料影響身體健康5.我們可以依據(jù)（

）來預(yù)測我們六年級時的身高。A.父母現(xiàn)在的身高

B.現(xiàn)在六年級學(xué)生的身高

C.老師現(xiàn)在的身高6.在觀察物體時，下列說法正確的是（

）。A.我們通過一種感覺器官就能獲得詳細的信息B.用多種感覺器官和用一種感覺器官所獲得的信息是一樣的C.用多種感覺器官獲得的信息會更全面二.填空題(共6題，共24分)1.我們品嘗糖水與鹽水時，會發(fā)現(xiàn)糖水比較（

），鹽水比較（

），是因為我們運用了感覺器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。2.男、女生從三到六年級每年的身高、體重都在發(fā)生變化，女生在（

）歲到（

）歲之間每年的變化速度加快。從（

）歲以后，男生的平均身高、體重超過女生。3.填一填。龐大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因為小明運用了感覺器官（

），它能幫助我們識別猴子與老虎。4.直尺、軟尺、三角尺等都是用來測量（

）的儀器。5.小貓從出生到發(fā)育成熟需要（

）個月左右。6.測量物體時，直尺必須緊靠（

）的物體。三.判斷題(共6題，共12分)1.當(dāng)我們用耳朵貼近一名同學(xué)的腹部或者背部去聽的時候，不會聽到任何聲音。（

）2.我們的身體外形是左右對稱的。（

）3.每一種動物都有自己獨特的身體結(jié)構(gòu)，它們的身體也各不相同。（

）4.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，不具有學(xué)習(xí)的功能。（

）5.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，具有學(xué)習(xí)的功能。（

）6.在翻拍手游戲中會用到皮膚這個感覺器官。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.下面的現(xiàn)象應(yīng)分別使用哪種感覺器官進行觀察？眼

早上喝的牛奶非常甜耳

雨后的彩虹非常漂亮鼻

樹林里有小鳥在唱歌舌

洗澡水的溫度正好皮膚

廚房里飄來的香味五.簡答題(共2題，共10分)1.怎樣檢測物品中是否有磁鐵？2.寫出“抓尺子”游戲都需要哪些感覺器官協(xié)同工作。六.綜合題(共4題，共26分)1.小朋友們，請按照要求觀察下列圖片。1.如圖中的物品用觸覺感知我們可以用（

）來描述它。A.光滑

B.粗糙

C.顏色不止一種2.如圖中的物品用觸覺感知我們可以用（）來描述它。A.熱

B.高

C.粗糙3.如圖中的物品用味覺感知我們可以用（）來描述它。A.香

B.輕

C.白色4.如圖中的物品用聽覺感知，我們可以用（）來描述它。A.聲音洪亮

B.很熱

C.是長方體5.用五官感知和只用眼睛觀察相比，獲取的信息（）。A.更多、更全面

B.差不多

C.更快2.完成下列表格。磁極間的相互作用我的發(fā)現(xiàn)：相同磁極間相互（

），不同磁極間相互（

）。3.用磁鐵學(xué)具盒中的環(huán)形磁鐵設(shè)計一個懸浮塔，有兩種擺放方式。請在下面右圖中用字母標(biāo)出這兩種擺法的磁極。4.1.用①~⑤在右圖中標(biāo)出與左圖的5個不同之處。2.要找到這五個不同之處，我們主要運用了感覺器官（）。A.大腦

B.皮膚

C.眼睛參考答案一.選擇題1.B2.A3.4.C5.B6.C二.填空題1.甜；咸；舌頭2.10；12；143.龐大；瘦??；眼睛4.長度

5.106.被測量三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.判斷一個物體是否具有磁性，可用以下幾種方法：1、根據(jù)磁體的吸鐵性來判斷。就是將待檢驗的物體去靠近鐵質(zhì)物（如大頭針等）；2、根據(jù)磁體的指南指北性來判斷。即可采用懸吊法；3、根據(jù)磁體的不同部位的磁性強弱的不同來判斷。4、根據(jù)磁極間的相互作用關(guān)系來判斷。這只能是當(dāng)物體與磁體靠近時發(fā)生相斥作用