人教版小學三年級下冊數(shù)學教學計劃范文3篇

人教版小學三年級下冊數(shù)學教學計劃范文3

篇

第一個學期即將結束，老師們假期就要開始下學期教學計劃的

撰寫了。不如跟隨小編的腳步，先看一下小學三年級數(shù)學下冊

教學計劃范文吧。

人教版小學三年級下冊數(shù)學教學計劃范文一

一.指導思想

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟

悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受

數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的

學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合

作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比

如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

二、學情分析

經(jīng)過兩年多的學習，大部分的學生逐步養(yǎng)成了較好的學習習

慣。但部分學生活潑好動，學習習慣較差，上課時注意力不易

集中，課堂中學生參與教學活動較被動。還有一些學生作業(yè)時

常要拖拉，學習上有較大的困難。大多學生學習習慣較好，上

課思維活躍，敢于大膽發(fā)言。但有的學生有粗心的現(xiàn)象，還有

幾位學生學習自覺性還不夠，需要加強平時督促，特別注意對

學習有困難的學生，使我我班繼續(xù)保持優(yōu)勢，并在此基礎上使

每個班級總體水平進一步提高。

三、教學目標：

（一）知識與技能

1、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確計算；了解24

時計時法;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能認、讀、寫小數(shù)，

會計算一位小數(shù)的加減法。能認、讀、寫分數(shù)，會比較兩個分

數(shù)的大小，能計算同分母分數(shù)的加減法。

2、初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形

平移后的圖形;在實踐活動中，體會長度單位千米和毫米的含

義，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米,會進行簡單的單位

換算;認識面積的含義，能用自選的單位估計和測量圖形的面

積，認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方

形的面積公式。3、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有

所體驗，了解“平均數(shù)”的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果

為整數(shù)）。

（二）情感與態(tài)度

1、學生在老師的指導下，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的

數(shù)學問題，有主動探究學習的愿望。2、學會與人合作，并體

會與他人合作的重要性。

3、使學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納的數(shù)學活動的過程，了解同一

問題可有不同的解決方法，并感受到數(shù)學思考過程的合理性。

4、形成良好的學習習慣。

四、教學重點、難點：

1、了解長方形、正方形的一些特征，認識面積的含義，能用自

選的單位估計和測量圖形的面積，掌握長方形、正方形的面積

公式。

2、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確計算;能筆算

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；。

3、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，了解“平

均數(shù)”的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果為整數(shù)）。

五、教學措施：

1、認真學習教育教學改革的新理念，通過不斷的學習，更新自

己的觀念，嘗試于實際教學之中，完善自己的教學，使自己在

教學上能有所提高。

2、認真鉆研教材，把握教學要求，促進學生的發(fā)展。充分利用

學生的生活經(jīng)驗，讓學生在具體生動的情境中學數(shù)學，設計生

動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如游戲、講故事、直觀表演、

模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景

中理解和認識數(shù)學知識；同時充分利用學具，培養(yǎng)學生的動手操

作能力。

3、在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生

以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平

時的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理，激發(fā)學

習興趣。

4、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。關注學生的個體差

異，有效的幫助和引導，讓學生獲得成功感。

5、運用信息技術與數(shù)學有效的整合，提高課堂效率幾學生自主

探究的愿望。

6、結合學生的實際情況，進行又針對性地布置作業(yè)。在教學

中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維

思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。布置一些

比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

7、進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘

各種網(wǎng)上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多

彩的學習活動，首先從學習的內(nèi)容和形式上吸引學生。引導學

生養(yǎng)成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內(nèi)在品

質(zhì)。

8、增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。

六、培優(yōu)輔差措施

（一）培優(yōu)對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其

寫作和寫字和朗讀。

（二）輔差

1、理解，尊重后進生，保護后進生的自尊心。

2、以真誠的愛生之情，去激起后進生感情的浪花。開展“一幫

一”活動，號召班上優(yōu)秀生組成志愿者，每人幫助一個差生。

3、對癥下藥，因材施教，力爭做到：①關心愛護后進生，激勵

后進生“想學”的愿望;②根據(jù)后進生的心理特點，激發(fā)學習興

趣，誘導后進生“愛學”；③在講新課時，我適當降低起點，分

散難點，讓學生感到“能學”；④根據(jù)后進生的學習特點，改善

后進生的學習方法，使后進生由“能學”變?yōu)椤皶W”；⑤及

時檢查反饋、輔導和矯正，進一步使后進生提高學習成績。

4、對學生進行分類輔導?；A不同的輔導的內(nèi)容也根據(jù)其實際

進行，如王燦港，我計劃每天教他一個字，循序漸進，慢慢提

高。

5、借助學生家庭的力量及時地給學生提供輔導和矯正。

6、建立檔案，積累轉(zhuǎn)化經(jīng)驗。

七、課題研究根據(jù)學校的課題研究，我班決定開展在數(shù)學教學

中，如何培養(yǎng)自主學習的能力的研究。

八、教學進度表

周次

日期

教學內(nèi)容

1

2.25—3.1

第一單元旋轉(zhuǎn)與平移

2

3.4—3.8

第二單元除法

3

3.11—3.15

第二單元除法

4

3.18—3.22

第三單元時間

5

3.25—3.29

第三單元時間

6

4.1—4.5

第四單元乘法

7

4.8—4.12

第四單元乘法

8

4.15—4.19

第五單元統(tǒng)計

9

4.22—4.26

期中復習

10

4.29—5.3

第六單元測量

11

5.6—5.10

第六單元測量

12

5.13—5.17

第七單元生活中的小數(shù)

13

5.20—5.24

第八單元面積

14

5.27—5.31

第八單元面積

15

6.3—6.7

第九單元分數(shù)的初步認識

16

6.10—6.14

期末復習

人教版小學三年級下冊數(shù)學教學計劃范文二

一、班級情況分析

本班共有18名學生，其中男生11人，女生7人。通過上學期

的教育與學習，學生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)

初步養(yǎng)成了自己獨立思考、動手、動腦的正確學習習慣，對待

學習的態(tài)度良好。但是有一少部分學生過于活潑好動，紀律觀

念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學生缺

乏積極主動地學習習慣需要教師和家長的督促才能完成學習任

務。

二、本冊教材教學內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)X

兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，

簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學

實踐活動。

本冊教材根據(jù)學生所學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個實踐活

動，讓學生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐

能力。

本冊教材的重點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、

面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點是培養(yǎng)學生分析問

題，解決問題的能力以及應用數(shù)學的意識。

三、教學目標

1、使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘

法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2、使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、

整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、使學生初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知

道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算

一位小數(shù)的加減法。

4、使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個

方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七

個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線

圖，能描述行走的路線。

5、使學生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面

積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方

形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的

面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知

道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表

示時刻。

7、使學生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分

析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進一步體會統(tǒng)

計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的

過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學

知識解決問題的能力。

9、使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的

數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、使學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立

學好數(shù)學的信心。

11、使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感

性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有

關的數(shù)學概念。

2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能

力。

3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，

4、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰

當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識

和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。

7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，

使學生打下扎實的知識基礎。

8、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學知

識。

五、教學進度安排

第一單元位置與方向4課時

第二單元口算除法3課時

筆算除法9課時

整理和復習1課時

第三單元簡單的數(shù)據(jù)分析3課時

平均數(shù)2課時

第四單元年、月、日的認識2課時

24時計時法2課時

制作年歷1課時

第五單元口算乘法3課時

筆算乘法4課時

整理與復習1課時

第六單元面積和面積單位2課時

長方形和正方形面積計算3課時

面積單位間的進率3課時

第七單元小數(shù)的初步認識3課時

小數(shù)的簡單計算3課時

第八單元解決問題4課時

第九單元數(shù)學廣角2課時

第十單元總復習4課時

人教版小學三年級下冊數(shù)學教學計劃范文三

一、基本情況

本班學生共31人，其中男生9人，女生22人，他們通過兩年

多的學習，更加明確學習目的，尊敬師長，團結同學，努力學

習，積極向上，熱愛勞動，拾金不昧。就上期期末檢測，班平

數(shù)學成績優(yōu)秀，如唐散、何小雨、劉佳等，十名同學語數(shù)各科

96分以上，但也有少數(shù)同學年齡偏小，反映較慢，根本不懂得

什么是學習和怎么去學課堂紀律較差，想說就說，甚至個別同

學上課玩玩具，常常拖欠各科作業(yè)，如張艷瓊等連乘法口訣都

不熟，相當大部份同學父母外出打工，爺爺奶奶根本無法正確

管教，從而給學校的教育工作帶來極大困難。因此在本期的教

育工作中，老師應樹立正確的教育教學思想，結合當前的教改

動態(tài)，擇其良好的教學方法，耐心指教學生，力爭為祖國、為

人民培養(yǎng)出更多更好的建設者。

二、教材分析：

本冊教材共有七個單元，在編排上主要體現(xiàn)以下幾個方面：

1、聯(lián)系學生生活實際，向?qū)W生提供了有價值的數(shù)學學習內(nèi)容

2、倡導獨立思考和合作交流的有機結合。

3、充分調(diào)動學生的學習積極性，引導學生利用自己的已有經(jīng)驗

來構建新的知識。

4、創(chuàng)設有利于學生的學習環(huán)境。

5、關注學生學習數(shù)學的過程。

6、提示學習活動的線索和學習方式。

7、體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。

8、設計富有特色的實踐活動。

9、有計劃地介紹數(shù)學活動。

三、教學目標：

（一）知識與技能：

1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過

程，掌握其計算方法，能正確地進行相應的計算。

2、初步認識小數(shù)，會正確讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù)，能正確地

進行一位小數(shù)的加減法計算。

3、正確理解面積和面積單位的意義，會進行面積單位的簡單換

算。

4、經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程，會運用公式

正確計算長方形、正方形的面積。

5、經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程，學習整理數(shù)據(jù)的方法，進一步

學習填寫統(tǒng)計表和制作單式條形統(tǒng)計圖。

（二）數(shù)學思考：

1、經(jīng)歷初步認識小數(shù)，進行簡單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計

算的過程，發(fā)展數(shù)感。

2、在長方形和正方形面積計算中發(fā)展初步的空間觀念。

3、在數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的過程中發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。

4、在經(jīng)歷探索規(guī)律的過程時，進一步學習有條理地思考問題發(fā)

展思維能力。

（三）解決問題：

1、在各類口算、筆算、估算中培養(yǎng)學生良好的計算能力。

2、能運用本冊知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生應用意

識和解決問題的能力。

3、能對自己的學習及解決問題的過程進行簡單評價。

（四）情感與態(tài)度：

1、能積極主動地參與本冊數(shù)學知識的學習活動，培養(yǎng)學生的數(shù)

學學習興趣。

2、在學習中獲得成功的體驗，感受學習成功的喜悅。

3、經(jīng)歷探索數(shù)學問題，發(fā)現(xiàn)并總結一些簡單數(shù)學規(guī)律的過程,

在學習中培養(yǎng)探索精神和自信心。

4、在自主探索和合作交流的學習活動中，培養(yǎng)合作精神。

5、在學習中培養(yǎng)計算仔細，書寫工整等良好的學習習慣。

四、教學措施：

1、在教學中力求從學生熟悉的生活情況與童話世界出發(fā)，選擇

學生身邊的感興趣的事物，提出有關的數(shù)學問題，以激發(fā)學生

的學習興趣與動機，注意應用情景教學，吸引學生的注意力，

提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實際動手操作能力，讓學生

在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、關注學生的情感，體驗與環(huán)境保護的有機滲透，從而使學生

的情感、態(tài)度、智力、品質(zhì)價值觀等方面發(fā)揮積極影響

3、重視情境創(chuàng)設，激發(fā)認知需求。

4、教學內(nèi)容設計以活動為主線，倡導實踐、自主探索和合作交

流的學習方法。

5、從學生的年齡特點出發(fā)，做到明顯、具體、生動有趣，使學

生體會數(shù)學在生活中的作用，從而激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛。

6、經(jīng)常了解學生和分析學生的生活、學習、思想、現(xiàn)實情況，

注意理論聯(lián)系實際，有的放矢地對學生進行教育。

7、教師應以身作則，堅持做好六認真工作，充分運用好實物