人教版六年級(jí)語文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)過關(guān)訓(xùn)練

人教版六年級(jí)語文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)過關(guān)訓(xùn)練1.運(yùn)用修改符號(hào)修改下面的病句。（1）她的普通話說得很好，聲音也十分好看。（2）世界上在也沒有比他更優(yōu)秀的醫(yī)生了。（3）媽媽在超市買了很多食品，有饅頭、速凍餃子、衣架和元宵等。2.按要求改寫句子。①那些美好的印象，我不會(huì)忘記。（改為反問句）②桂花紛紛落下來。（改寫為比喻句）③雷雨前，人們經(jīng)常可以看到閃電和雷聲。（修改病句）3.下面選項(xiàng)中沒有語病的一句是（

）

A.今年，我們的王老師又被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”。

B.秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。

C.通過老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。

D.我們通過并討論了中隊(duì)計(jì)劃。4.修改病句。（1）語文對(duì)我很感興趣。（2）上課了，馬上走進(jìn)教室。（3）是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的大公園。（4）小紅的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度提高了。5.下面沒有語病的一句是（

）。

A.這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績提高了．

B.小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過氣來．

C.經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。

D.盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。6.按要求寫句子。（1）音樂給人美的享受。音樂能陶冶人的情操。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）（2）我的思路把突然從窗外傳來的喊聲打斷了。（修改病句）（3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）（4）我們對(duì)困難有思想準(zhǔn)備。（改為雙重否定句）（5）如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（仿寫句子）如果我是清風(fēng)，我將______。如果我是春雨，我將______。7.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（

）

A.在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈(zèng)送的巨型青銅器——世紀(jì)寶鼎。

B.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。

C.于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請(qǐng)罪。

D.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?.下列句子中沒有語病的一句是（

）

A.老王猜測，眼前這個(gè)年輕人大概有二十三四左右。

B.是否多閱讀，也是提高一個(gè)人作文技能的途徑之一。

C.中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。

D.同學(xué)們修改自己的作文是，一定要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。9.下面的句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）

A.我估計(jì)李明一定知道這件事的起因。

B.聽了福樓拜的一席話，對(duì)莫泊桑的啟發(fā)很大。

C.受到別人的嘲笑其實(shí)并不可怕，可怕的是自己看輕自己。

D.六年級(jí)二班的語文成績是六年級(jí)最好的一個(gè)班。10.按要求改寫句子。（8分）（1）駱駝的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來。（縮句）______（2）風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次被突擊隊(duì)員制服了!（改為擬人句）______（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊!（改為反問句）______（4）蒙古族同胞歡迎遠(yuǎn)方來客，平靜的草原熱鬧起來了。（修改病句）______11.我會(huì)按要求寫句子。（1）例：雨來渾身光溜溜的，怎么也抓不住。雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。小蝌蚪大頭小尾巴，真可愛！（2）面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改為陳述句）（3）“十一”黃金周期間，大街上飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。（修改病句）12.按要求改寫句子。（1）這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫）（2）同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生。（擴(kuò)寫）（3）小草生長。（改為擬人句）（4）魯迅的故鄉(xiāng)是浙江紹興人。（修改病句）（5）我斷定這件好事可能是王宇做的。（修改病句）（6）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）（7）王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）（8）軍官對(duì)孩子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）（9）大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?（改為陳述句）（10）知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿、固步自封呢?（改為陳述句）13.按要求寫句子。（1）用修改符號(hào)修改病句。第十屆安陽航空運(yùn)動(dòng)文化旅游節(jié)，主要亮點(diǎn)是從德國引進(jìn)了許多十架先進(jìn)的特技表演飛機(jī)。（2）用“橋梁”的不同意思造句。①架在水面上或空中以便行人、車輛等通行的構(gòu)筑物。②比喻能起溝通作用的人或事物。（3）請(qǐng)用環(huán)境描寫突出考場的安靜?？紙錾响o極了，______。（4）六月的人民公園，荷塘中盛開著美麗的荷花，有人即興出了個(gè)上聯(lián)“池中荷葉魚兒傘”，請(qǐng)你為它選出最合適的下聯(lián)。（寫序號(hào)）______①幾處早鶯爭暖樹②梁上蛛絲燕子簾③岸上麻葉伸綠掌④白雨跳珠亂入船14.按要求完成句子。（10分）（1）人們來到這里，掘開厚厚的推積物。（改為“把”字句和“被“字句）______（2）幾對(duì)小燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）______（3）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!（改為陳述句）______（4）我一進(jìn)公園就看到了那一池荷花和一陣清香。（修改病句）______15.按要求改寫句子。①世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）②維吾爾姑娘很漂亮。（改為比喻句）③和田維吾爾人生活很苦。和田維吾爾人感覺很甜。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話）④這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍地閱讀能力提高了。（修改病句）16.根據(jù)要求答題。①那個(gè)青年專心致志一絲不茍地畫著。（修改病句）②清澈見底的玉泉池里有許多游來游去的金魚。（縮句）③他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。（用“有時(shí)……有時(shí)……”寫一句話）17.用修改符號(hào)修改下面一段話。馮老師就快50多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著輕快的步伐和笑容走向?qū)W校。最近他在指導(dǎo)我們閱讀伊索寓言這本書。他說：“他要把全部精力獻(xiàn)給學(xué)生。”18.句子練習(xí)。①張小軍畫的畫，是多么入神?。。ㄓ眯薷姆?hào)修改病句）②張擇端

畫

名揚(yáng)中外

一幅

的

了

畫（連字詞成句）③走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人。（用劃線詞造句）19.按要求完成句子練習(xí)。（1）照樣子，用不同的說法來表達(dá)果實(shí)成熟。例：石榴咧開嘴開心地笑了。①蘋果______。②稻子______。（2）圍繞中心句寫一段話。校園生活豐富多彩。（3）小明在日記中寫了這樣幾句話，請(qǐng)你看看有什么問題，用修改符號(hào)改一改。我家有兩條小金魚美麗的。它們，都有兩只寶石般的眼睛，亮閃閃的。嘴巴張開時(shí)，就像一條圓圓的“零”。最美麗、漂亮的要數(shù)金魚的尾巴，長長的尾巴像透明的紗裙，不停地?fù)u擺左右。20.修改病句。（1）開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他復(fù)習(xí)功課。

（2）我斷定他今天可能生病了。

（3）我國的人口是世界上人口最多的國家。

（4）我一定要改掉不好的壞毛病。

21.句子化妝間。（1）燕子停在電線桿上，像一個(gè)個(gè)音符。（縮句）（2）總理站起來對(duì)我說：“我要去休息了，上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)，你也回去睡覺吧?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）（3）生活是一首美妙動(dòng)聽的歌，我們要學(xué)會(huì)欣賞；生活是______，______；生活是______，______。（仿寫句子）（4）我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。（修改病句）22.按要求寫句子。（1）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）（2）我們要有為人民服務(wù)的愿望。我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。（用關(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)句子連成一句話）（3）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（修改病句）（4）燕子去了,有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候______,______。（仿寫）23.按要求寫句子。①細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了路邊有一根剛被風(fēng)刮斷的閃著火花的電線。（縮句）②今年夏天真熱?。。ǜ臑榭鋸埦洌鄄粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）④媽媽自己穿舊衣服。媽媽要讓我穿上漂亮的裙子。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連起來）⑤我們唱著優(yōu)美的歌舞度過了小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）24.下面一段話中有用詞不當(dāng)、詞序顛倒、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)和詞義重復(fù)各一處，請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)把它們改正過來。1934年，美國發(fā)生了一次首屈一指的“黑沙暴”。旋風(fēng)裹著沙土，刮了一連三天三夜，侵襲了美國三分之二的大陸，把足以壯滿一百萬輛火車的泥土刮入大海。俄羅斯、巴西……等國都曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的風(fēng)暴，使許多大片沃土毀于一旦。25.用修改符號(hào)在原句上修改病句。（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。（2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。（3）這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的人是可恥的。（4）現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。26.修改病句。（1）讀了《金色的魚鉤》這篇課文，深受感動(dòng)。（2）我們必須認(rèn)真改正，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。（3）小金花不禁忍不住流下了眼淚。（4）爸爸和王叔叔是好朋友，他和他總在一起下棋。（5）聽完這句話，你大概肯定會(huì)忍不住哈哈大笑。（6）媽媽給我買回了《安徒生童話》《小學(xué)生語文報(bào)》《中國成語故事》等書籍。27.按要求作答。（1）白天

他攀山越嶺

勘測線路

晚上

他就在油燈下繪圖

計(jì)算

(加標(biāo)點(diǎn))（2）修改病句。(1個(gè)病句，1個(gè)錯(cuò)詞，1個(gè)別字)

美國作家海明威，曾取得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有一個(gè)站著寫作的習(xí)慣，而且是用一條腿站著。他自己解釋說:“我采取這種姿勢寫作，使自己處于一種緊張的狀態(tài)，迫使自己簡潔精煉地盡可能表達(dá)思想內(nèi)容?！保?）“溫暖”一詞有兩個(gè)意思:一是暖和，指溫度；二是感到舒服，指心情。請(qǐng)用“溫暖”的兩個(gè)意思各寫一個(gè)句子。28.要求寫句子。

（1）把下面句子改成反問句?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，一定能誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言文字的情緒。（2）把下面句子改成雙重否定句。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，承認(rèn)父親是對(duì)的。（3）修改病句。這篇作文的層次和語句都很通順。（4）仿寫句子。你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。______是______，也是______。29.我寫的一遍作文“我愛故鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文比賽中中獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)地心情翻開日記本，想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像過電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師新切地對(duì)我說：“希望你再接再勵(lì)，爭取更大的成就