關(guān)于教師教研活動(dòng)實(shí)施方案

關(guān)于教師教研活動(dòng)實(shí)施方案為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的關(guān)于教師教研活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。關(guān)于教師教研活動(dòng)實(shí)施方案1一、指導(dǎo)思想教研周是我校教師全員參與教研的一項(xiàng)大型的教研活動(dòng)，是我校教師展示教學(xué)教研水平及成果的平臺(tái)，也是我校校本教研的一項(xiàng)新舉措。為了使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階，為了提升課堂教學(xué)效率和提高青年教師的專業(yè)發(fā)展水平，激發(fā)全體教師投身現(xiàn)代教育先進(jìn)理念的積極性，根據(jù)學(xué)校xx學(xué)年度工作計(jì)劃安排，學(xué)校校長室、教導(dǎo)處集體研究決定，定于11月25日—12月2日舉辦我校第一屆教研周活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容1、進(jìn)行聽課活動(dòng)。授課者以青年教師為主，分語文、數(shù)學(xué)2個(gè)教研組進(jìn)行聽課，語文教研組以胡振河老師為組長，數(shù)學(xué)以張尚法主任為組長，原則上以學(xué)科分組聽課，但也可以打破組別參與聽課。2、進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。具體方案：授課教師在進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)時(shí)，必須先進(jìn)行教學(xué)反思，談?wù)勛约旱南敕?，然后同學(xué)科或參與聽課的教師，進(jìn)行討論指導(dǎo)、互相交流，已達(dá)到共同促進(jìn)。3、各位教師開展學(xué)校新課標(biāo)理論的大學(xué)習(xí)，號(hào)召每位教師讀一篇有關(guān)教學(xué)先進(jìn)理論的文章，最好能對(duì)其進(jìn)行摘抄和寫出學(xué)習(xí)心得。三、活動(dòng)結(jié)果的處理本項(xiàng)活動(dòng)的情況計(jì)入個(gè)人的業(yè)績(jī)成績(jī)。四、附聽課安排略關(guān)于教師教研活動(dòng)實(shí)施方案2一、教研目標(biāo)及預(yù)期效果：1、通過網(wǎng)絡(luò)化互動(dòng)讓家長了解幼兒園的動(dòng)態(tài)，和家長進(jìn)行有效的溝通與交流。2、建立完善的網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)管理模式，使家園彼此了解、共求家園進(jìn)步與發(fā)展。3、共同創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子們身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。二、教研內(nèi)容:1.網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)研究的途徑創(chuàng)建各種適合本園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳家園網(wǎng)絡(luò)的開展教師和家長對(duì)家園網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)培訓(xùn)2.網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)內(nèi)容研究的思路(1)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)開展與展示(2)科學(xué)育兒知識(shí)的交流與分享(3)育兒的方法與指導(dǎo)(4)幼兒園的發(fā)展與思路三、教研方法：1.行動(dòng)研究法：教師針對(duì)實(shí)際的家園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的問題，不斷提出改進(jìn)的方案與計(jì)劃，用以指導(dǎo)，并根據(jù)實(shí)踐發(fā)展，分階段進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)效果。2.觀察法：在網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃地對(duì)家長的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察、分析，跟蹤記錄，在各階段的發(fā)展事實(shí)進(jìn)行分析、研究，得出經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。3.案例研究：找出典型事件，以教研的'形式分析、討論現(xiàn)有問題及對(duì)策。4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對(duì)工作及時(shí)回顧、反思、總結(jié)、調(diào)整研究思路。本次校本研訓(xùn)的研究采用以行動(dòng)研究為主的方法，同時(shí)采用觀察研究、案例研究、總結(jié)。研訓(xùn)訓(xùn)目標(biāo)人群：全體教師擬解決的核心問題：網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)方式的實(shí)踐研究4.解決問題的方法途徑：前期調(diào)查--專題研討--互幫互助--實(shí)踐操作--自主研修--專家引領(lǐng)--分享總結(jié)。四、研訊制度：每位教師積極主動(dòng)參與校本研訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者不予計(jì)分。2.每學(xué)期每教師聽課活動(dòng)不少于10節(jié)，詳細(xì)記錄并反思，每學(xué)年至少讀一本書撰寫一篇心得體會(huì)及分享;每學(xué)年末上交個(gè)人校本研訓(xùn)總結(jié)。3.根據(jù)《xx幼兒園的"獎(jiǎng)懲制度和考核辦法》，每學(xué)年評(píng)選出“校本研訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀教研組”予以獎(jiǎng)勵(lì)。五、具體工作安排三月份:1、制定教研計(jì)劃2、教研組定期開展集體備課，研讀教材3、網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)培訓(xùn)分享4、專家引領(lǐng)，筆記參與式交流學(xué)習(xí)四月份：1、如何解決現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化家園共育問題的探究與研討2、環(huán)境體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化家園共育專題研討3、幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示、評(píng)價(jià)、記錄。4、家長入園執(zhí)教5、定期開展集體備課和教材的研讀五月份：1、網(wǎng)絡(luò)化家園共育如何在親自活動(dòng)中運(yùn)用的專題研討2、提高網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用性能的階段性分解研討3、自主研修：自選與家園共育的書籍進(jìn)行閱讀六月份：1、網(wǎng)絡(luò)化家園共育問題