泡泡樂翻天大班教案

?泡泡樂翻天大班教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解泡泡的基本形狀和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.通過制作泡泡液和吹泡泡的游戲，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，激發(fā)幼兒的好奇心。二、教學(xué)內(nèi)容：1.泡泡的形狀和特點(diǎn)2.制作泡泡液的方法3.吹泡泡的游戲三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.泡泡液材料：洗潔精、水、糖、顏料2.制作工具：量杯、攪拌棒、滴管、顏料盤3.泡泡吹具：吹風(fēng)機(jī)、吹管4.活動(dòng)場地：戶外草坪或室內(nèi)寬敞場地四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師向幼兒展示泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀和特點(diǎn)，引發(fā)幼兒對泡泡的興趣。2.制作泡泡液：教師帶領(lǐng)幼兒按照比例調(diào)配泡泡液，講解制作過程，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3.吹泡泡游戲：教師示范吹泡泡的方法，引導(dǎo)幼兒用吹風(fēng)機(jī)或吹管吹泡泡，幼兒相互交流吹泡泡的技巧，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。4.泡泡造型比賽：教師提出泡泡造型任務(wù)，如圓形、方形、心形等，幼兒充分發(fā)揮想象力，用泡泡液制作出各種形狀的泡泡，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。五、教學(xué)評價(jià)：1.觀察幼兒在制作泡泡液和吹泡泡過程中的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。2.關(guān)注幼兒在泡泡造型比賽中的想象力和創(chuàng)造力。六、教學(xué)活動(dòng)：1.泡泡液探索：教師準(zhǔn)備不同配方的泡泡液，讓幼兒自行嘗試，觀察不同配方對泡泡形狀和持久性的影響。2.泡泡液制作：幼兒根據(jù)教師提供的配方，自行配制泡泡液，并學(xué)習(xí)如何正確使用吹泡泡的工具。3.泡泡游戲：教師組織幼兒進(jìn)行吹泡泡比賽，比一比誰吹的泡泡最大、最穩(wěn)定。4.泡泡藝術(shù)：幼兒用泡泡液在畫紙上創(chuàng)作，將泡泡留在畫紙上，制作獨(dú)特的泡泡畫。七、教學(xué)活動(dòng)：1.泡泡液科學(xué)：教師向幼兒解釋泡泡液的科學(xué)原理，包括表面張力和泡泡的形成過程。2.泡泡液制作實(shí)踐：幼兒在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何制作泡泡液，并嘗試調(diào)整配方以制作不同效果的泡泡液。3.泡泡液實(shí)驗(yàn)室：幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索不同材料對泡泡液效果的影響。4.泡泡液創(chuàng)新：鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)泡泡液配方，并進(jìn)行嘗試，評選出最佳創(chuàng)新配方。八、教學(xué)活動(dòng)：1.泡泡液環(huán)保：教師向幼兒介紹泡泡液制作過程中如何減少對環(huán)境的影響，如使用可回收材料。2.泡泡液制作環(huán)保實(shí)踐：幼兒在教師的指導(dǎo)下，使用環(huán)保材料制作泡泡液。3.泡泡液環(huán)保游戲：幼兒在游戲中學(xué)習(xí)如何妥善處理用過的泡泡液，避免污染環(huán)境。九、教學(xué)活動(dòng)：1.泡泡液安全：教師向幼兒講解泡泡液制作和使用過程中的安全注意事項(xiàng)，如避免接觸眼睛和口鼻。2.泡泡液制作安全實(shí)踐：幼兒在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確使用工具和材料，確保安全。3.泡泡液安全游戲：教師設(shè)計(jì)安全游戲，如“泡泡液安全知識(shí)問答”，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。十、教學(xué)活動(dòng)：3.泡泡樂翻天展示：幼兒向家長展示他們在活動(dòng)中的作品和所學(xué)到的技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的理解與表達(dá)：重點(diǎn)環(huán)節(jié)：觀察泡泡的形狀和特點(diǎn)、制作泡泡液的方法、吹泡泡的游戲、泡泡造型比賽、泡泡液探索、泡泡液制作實(shí)踐、泡泡液實(shí)驗(yàn)室、泡泡液創(chuàng)新、泡泡液環(huán)保實(shí)踐、泡泡液安全實(shí)踐。難點(diǎn)環(huán)節(jié)：泡泡液的科學(xué)原理、泡泡液配方的創(chuàng)新、泡泡液的環(huán)保處理、泡泡液的安全使用。二、教學(xué)活動(dòng)的操作與實(shí)踐：重點(diǎn)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀和特點(diǎn)、教師帶領(lǐng)幼兒制作泡泡液、教師示范吹泡泡的方法、教師提出泡泡造型任務(wù)、教師組織幼兒進(jìn)行泡泡液探索、教師向幼兒解釋泡泡液的科學(xué)原理、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行泡泡液制作實(shí)踐、教師組織幼兒進(jìn)行泡泡液實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)、教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行泡泡液創(chuàng)新、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行泡泡液環(huán)保實(shí)踐、教師與幼兒一起回顧安全要點(diǎn)。難點(diǎn)環(huán)節(jié)：教師如何引導(dǎo)幼兒觀察和表達(dá)泡泡的形狀和特點(diǎn)、教師如何指導(dǎo)幼兒制作泡泡液、教師如何示范吹泡泡的方法、教師如何提出泡泡造型任務(wù)、教師如何組織幼兒進(jìn)行泡泡液探索、教師如何解釋泡泡液的科學(xué)原理、教師如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行泡泡液制作實(shí)