《不生氣》大班教案

?一、教案基本信息教案名稱：《不生氣》年級：大班課時：1課時教材來源：《幼兒園大班主題活動指導手冊》教學目標：1.讓幼兒認識生氣對身體健康的影響，學會控制情緒。2.培養(yǎng)幼兒換位思考的能力，學會理解他人。3.引導幼兒運用積極的方式表達情緒，增強人際溝通能力。二、教學內(nèi)容1.導入：通過一個發(fā)生在森林里的故事，引發(fā)幼兒對生氣的認識。2.故事分享：《小兔子生氣了》3.討論：故事中主人公小兔子為什么生氣？生氣時他的表現(xiàn)是什么？4.教師講解：生氣對身體健康的影響，如何控制情緒。5.小組活動：幼兒分組討論，如何用積極的方式表達情緒。三、教學過程1.熱身活動：邀請幼兒分享最近發(fā)生的生氣的事情，引導他們表達情緒。2.主題活動：學習情緒管理技巧，如深呼吸、換位思考等。3.實踐環(huán)節(jié)：情景劇表演，讓幼兒扮演故事中的角色，體驗生氣時的情緒。四、教學評價1.觀察幼兒在活動中對生氣情緒的表達和控制能力。2.評估幼兒在情景劇表演中對換位思考的應用。3.收集幼兒在活動后的反饋，了解他們對情緒管理的認識和體會。五、教學資源1.故事課件：《小兔子生氣了》2.情緒管理卡片3.情景劇道具六、教學延伸活動1.家園共育：教師與家長溝通，了解幼兒在家庭中的情緒表現(xiàn)，共同關注幼兒的情緒管理。2.社區(qū)活動：組織家長和幼兒參加情緒管理講座，提高全家對情緒管理的認識。3.環(huán)境創(chuàng)設：在班級環(huán)境中布置情緒管理角，提供相關書籍、卡片等資源，方便幼兒隨時學習和實踐。七、教學反思1.教師在活動過程中是否關注到每個幼兒的情緒變化？2.教學活動是否有助于幼兒掌握情緒管理技巧？3.如何調整教學策略，以提高幼兒的情緒管理能力？八、教學建議1.針對不同性格的幼兒，采取個性化的教學方法，如內(nèi)向幼兒多給予鼓勵，外向幼兒適當引導。2.定期開展情緒管理主題活動，讓幼兒在實踐中學會控制情緒。3.教師要注重自我情緒管理，以身作則，為幼兒樹立良好榜樣。九、教學評價表幼兒姓名：____________評價項目：________________評價內(nèi)容：________________評價結果：________________十、課后作業(yè)1.請幼兒回家后，與家長一起分享本次活動內(nèi)容，共同探討如何在日常生活中更好地管理情緒。2.家長協(xié)助幼兒記錄一周內(nèi)的生氣情緒，觀察并用積極的方式化解生氣。3.下周帶來分享，互相交流情緒管理的心得體會。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.導入：通過一個發(fā)生在森林里的故事，引發(fā)幼兒對生氣的認識。2.故事分享：《小兔子生氣了》3.討論：故事中主人公小兔子為什么生氣？生氣時他的表現(xiàn)是什么？4.教師講解：生氣對身體健康的影響，如何控制情緒。5.小組活動：幼兒分組討論，如何用積極的方式表達情緒。二、教學過程1.熱身活動：邀請幼兒分享最近發(fā)生的生氣的事情，引導他們表達情緒。2.主題活動：學習情緒管理技巧，如深呼吸、換位思考等。3.實踐環(huán)節(jié)：情景劇表演，讓幼兒扮演故事中的角色，體驗生氣時的情緒。本次教案以“不生氣”為主題，通過故事分享、討論、教師講解、小組活動和實踐環(huán)節(jié)，引導幼兒認識生氣情緒，學習情緒管理技巧，并能在實際生活中運用。重點和難點在于如何讓幼兒理解