廣德實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二生物下學(xué)期期中試卷（含解析）-人教版高二生物試題

安徽省宣城市寧國(guó)市津河中學(xué)、廣德實(shí)驗(yàn)中學(xué)-學(xué)年高二下學(xué)期期中生物試卷一．選擇題（每題1.5分，共60分，每題只有一個(gè)最佳選項(xiàng)）1．（1.5分）基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的．在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（） A． 人工合成目的基因 B． 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 C． 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D． 目的基因的檢測(cè)表達(dá)2．（1.5分）目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過(guò)鑒定與檢測(cè)才能知道．下列屬于目的基因檢測(cè)和鑒定的是（）①檢測(cè)受體細(xì)胞中是否有目的基因②檢測(cè)受體細(xì)胞中是否有致病基因③檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA④檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)． A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④3．（1.5分）采用基因工程的方法培育抗蟲(chóng)棉，下列導(dǎo)入目的基因的作法正確的是（）①將毒素蛋白注射到棉受精卵中②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，在進(jìn)行組織培養(yǎng)④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細(xì)菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵中． A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ④①4．（1.5分）一環(huán)狀DNA分子，設(shè)其長(zhǎng)度為1，已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在該分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭A、B、C所指．如果該DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生0.2、0.3、0.5三種不同長(zhǎng)度的DNA片段．現(xiàn)有多個(gè)上述DNA分子，若在每個(gè)分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷；則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的線狀DNA的種類數(shù)是（） A． 4 B． 8 C． 6 D． 75．（1.5分）下列關(guān)于生物工程的相關(guān)敘述，正確的是（） A． 在基因工程中，PCR技術(shù)可用于任何目的基因的獲取，且能迅速獲得大量目的基因 B． 植物體細(xì)胞雜交時(shí)，可取兩種植物的愈傷組織細(xì)胞直接進(jìn)行誘導(dǎo)融合 C． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常取傳10代以內(nèi)的細(xì)胞使用或保存，因其分化程度低，全能性高 D． 培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、克隆動(dòng)物、試管動(dòng)物都需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)6．（1.5分）下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的描述，不正確的是（） A． 可將外源生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞內(nèi)，提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速率 B． 可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M，降低乳汁中乳糖的含量，進(jìn)而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì) C． 可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應(yīng)器，使哺乳動(dòng)物的產(chǎn)奶量增加 D． 可以利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為器官移植的供體7．（1.5分）下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述，不正確的是（） A． 收集大量的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息，以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系 B． 可以預(yù)測(cè)具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和生物功能 C． 根據(jù)特定的生物功能，設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu) D． 根據(jù)人們的需要，直接對(duì)氨基酸的分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造8．（1.5分）圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Ner表示新霉素抗性基因．下列敘述正確的是（） A． 圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán) B． 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA C． 用PstⅠ和HindⅢ酶切，加入DNA連接酶后可得到1種符合要求的重組質(zhì)粒 D． 導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)9．（1.5分）PCR過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過(guò)程相比，主要有兩點(diǎn)不同，它們是（）①PCR過(guò)程需要的引物是人工合成的單鏈DNA；②PCR過(guò)程不需要DNA聚合酶；③PCR過(guò)程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通過(guò)對(duì)反應(yīng)溫度的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的；④PCR過(guò)程中，DNA不需要解旋，直接以雙鏈DNA為模板進(jìn)行復(fù)制． A． ③④ B． ①② C． ①③ D． ②④10．（1.5分）DNA分子雜交技術(shù)可比較不同種生物DNA分子的差異．將來(lái)自不同種生物的兩條DNA單鏈進(jìn)行雜交，兩種生物的DNA分子堿基序列越相似，形成的雜合雙鏈區(qū)的部位就越多．某人用甲．乙．丙三種生物的DNA單鏈進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是（） A． 游離的單鏈所對(duì)應(yīng)的原物種DNA片段均不含遺傳信息 B． 雜合雙鏈區(qū)的存在表示兩種生物攜帶的遺傳密碼相同 C． 甲與乙的親緣關(guān)系比甲與丙的親緣關(guān)系遠(yuǎn) D． 甲與丙的親緣關(guān)系比乙與丙的親緣關(guān)系近11．（1.5分）年3月在上海和安徽首次發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感病例，現(xiàn)在我國(guó)多地出現(xiàn)禽流感疫情，為此某研究小組為了研制預(yù)防H7N9禽流感病毒的疫苗，開(kāi)展了前期研究工作．其簡(jiǎn)要的操作流程如圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A． 步驟①所代表的過(guò)程是反轉(zhuǎn)錄 B． 步驟②需使用限制酶和DNA連接酶 C． 步驟③可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D． 檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原﹣抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)12．（1.5分）農(nóng)桿菌中含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒（如圖所示），在侵染植物細(xì)胞的過(guò)程中，其中的T﹣DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組．若想用基因工程并通過(guò)農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因，以下分析不合理的是（） A． 若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體，目的基因的插入位置應(yīng)該在T﹣DNA片段內(nèi)，且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T﹣DNA的基因片段不被破壞 B． 將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中時(shí)，可以用Ca2+處理細(xì)菌 C． 轉(zhuǎn)基因抗旱植物培育是否成功的最簡(jiǎn)單檢測(cè)方法是看該植物是否具有抗旱性狀 D． 若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因，則說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功13．（1.5分）腺苷酸脫氨酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷癥，對(duì)患者采用的基因治療方法是：取出患者的淋巴細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強(qiáng)，能正常生活．下列有關(guān)敘述中不正確的是（） A． 正常ADA基因替換了患者的缺陷基因 B． 正常ADA基因通過(guò)控制ADA的合成來(lái)影響免疫功能 C． 淋巴細(xì)胞需在體外擴(kuò)增后再轉(zhuǎn)入患者體內(nèi) D． 腺苷酸脫氨酶（ADA）基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷癥14．（1.5分）近年來(lái)基因工程的發(fā)展非常迅速，科學(xué)家可以用DNA探針和外源基因?qū)氲姆椒ㄟM(jìn)行遺傳病的診斷和治療．下列做法不正確的是（） A． 用DNA探針檢測(cè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B． 用DNA探針檢測(cè)病毒性肝炎 C． 用導(dǎo)入外源基因的方法治療苯丙酮尿癥 D． 用基因替換的方法治療21三體綜合征15．（1.5分）某種微生物合成的蛋白酶與人體消化液中的蛋白酶的結(jié)構(gòu)和功能很相似，只是其熱穩(wěn)定性較差，進(jìn)入人體后容易失效．現(xiàn)要將此酶開(kāi)發(fā)成一種片劑，臨床治療食物消化不良，最佳方案是（） A． 替換此酶中的少數(shù)氨基酸，以改善其功能 B． 將此酶與人蛋白酶進(jìn)行拼接，形成新的蛋白酶 C． 重新設(shè)計(jì)與創(chuàng)造一種蛋白酶 D． 減少此酶在片劑中的含量16．（1.5分）下列是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟，其中對(duì)單克隆抗體制備的相關(guān)教述錯(cuò)誤的是（）①?gòu)幕脊撬枇龅男∈篌w內(nèi)獲取骨髓瘤細(xì)胞②將X抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細(xì)胞③將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞⑥從小鼠腹水中提取抗體⑦利用促細(xì)胞融合因子促使細(xì)胞融合． A． 實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是①②⑦⑤④③⑥ B． ③過(guò)程產(chǎn)生多個(gè)雜交瘤細(xì)胞的過(guò)程稱為克隆 C． ⑦過(guò)程獲得的細(xì)胞均可無(wú)限增殖 D． 利用細(xì)胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過(guò)程中通常要經(jīng)過(guò)兩次篩選17．（1.5分）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是（） A． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性 B． 傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞 C． 癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 D． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要加入動(dòng)物血清18．（1.5分）下列應(yīng)用不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（） A． 花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 B． 秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株 C． 人工種子培育 D． “番茄﹣馬鈴薯”雜種植株培育19．（1.5分）某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子．為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是（） A． 利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗 B． 采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗 C． 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上 D． 采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)20．（1.5分）關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（） A． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同 B． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶 C． 煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖 D． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒21．（1.5分）動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)．如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是（） A． 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同 B． 有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同 C． 培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng) D． 培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大22．（1.5分）乙馬的卵細(xì)胞核被甲馬的體細(xì)胞核置換后，這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂發(fā)育成重組胚胎，再植入丙馬的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只小馬．下列敘述正確的是（） A． 直接在體外對(duì)甲馬的體細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)也能培養(yǎng)出胚胎來(lái) B． 小馬的性狀完全與甲馬相同 C． 此項(xiàng)技術(shù)可用于保護(hù)瀕危物種 D． 該過(guò)程可以很好地證明動(dòng)物細(xì)胞的全能性23．（1.5分）用豬的去核胚胎細(xì)胞與卵細(xì)胞的細(xì)胞核構(gòu)建重組細(xì)胞（甲），用豬的體細(xì)胞的細(xì)胞核與去核卵母細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞（乙）．下列有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞的敘述正確的是（） A． 甲為胚胎細(xì)胞核移植，乙為體細(xì)胞核移植 B． 二者均有培育成克隆豬的可能性 C． 乙細(xì)胞可能培育成克隆豬 D． 二者均不可能培育出克隆豬24．（1.5分）如圖為某哺乳動(dòng)物的生殖過(guò)程圖，正確的敘述是（） A． 個(gè)體2為克隆動(dòng)物，c為高度分化的體細(xì)胞 B． 個(gè)體2的遺傳性狀與提供b細(xì)胞的母羊完全不同 C． 產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體2的生殖方式為有性生殖 D． e細(xì)胞為已完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞25．（1.5分）如圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，其中1過(guò)程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱分別為（） A． 抗體、T淋巴細(xì)胞 B． 抗原、T淋巴細(xì)胞 C． 抗體、B淋巴細(xì)胞 D． 抗原、B淋巴細(xì)胞26．（1.5分）由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”，下列對(duì)此描述不正確的是（） A． “瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成 B． “彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成 C． “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能 D． “生物導(dǎo)彈”是利用細(xì)胞工程制出來(lái)的27．（1.5分）關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說(shuō)法合理的是（） A． 在培育過(guò)程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù) B． 它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自一個(gè)親體 C． 它們是通過(guò)相同的生殖方式獲得的 D． 它們?cè)谛纬蛇^(guò)程中，一般都有卵細(xì)胞參與28．（1.5分）下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是（） A． 合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方 B． 受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起 C． 合子中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方 D． 合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同29．（1.5分）以下是在現(xiàn)代生物工程中運(yùn)用的有關(guān)操作技術(shù)，其中敘述正確的是（） A． 在基因工程中檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，可選用含標(biāo)記的目的基因探針進(jìn)行分子雜交 B． 植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體 C． 試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無(wú)性生殖且能保持母本性狀 D． 胚胎移植中的沖卵是指選擇特定的裝置將卵子沖出30．（1.5分）科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味，達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無(wú)害的效果．下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，錯(cuò)誤的是（） A． 驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 B． 驅(qū)蚊草培育過(guò)程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動(dòng)、電刺激等方法 C． 驅(qū)蚊草培育過(guò)程是植物體細(xì)胞雜交，不同于植物組織培養(yǎng)，無(wú)愈傷組織和試管苗形成 D． 驅(qū)蚊草不能通過(guò)天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離31．（1.5分）如圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（） A． 植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)了基因重組 B． 雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)④和⑤過(guò)程可以培育成雜種植株說(shuō)明雜種細(xì)胞具有全能性 C． 盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機(jī)營(yíng)養(yǎng) D． 誘導(dǎo)原生質(zhì)體A和B融合既可以用物理和化學(xué)的手段，也可以用滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)32．（1.5分）關(guān)于哺乳動(dòng)物的受精和發(fā)育，下列敘述正確的是（） A． 雌性動(dòng)物排卵后遇精子即完成受精 B． 動(dòng)物卵泡的形成始于發(fā)育成熟時(shí) C． 動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程：受精卵→卵裂→桑椹胚→嚢胚→原腸胚→幼體 D． 胚胎發(fā)育至囊胚時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)胞分化，這是由于基因開(kāi)始進(jìn)行選擇性表達(dá)33．（1.5分）下列有關(guān)胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)的敘述不正確的是（） A． 哺乳動(dòng)物排卵后，同種供、受體生殖器官的生理變化是相同的，這是胚胎能夠移入受體的生理基礎(chǔ) B． 早期胚胎形成后，未與母體子宮建立聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)，這是胚胎收集的生理基礎(chǔ) C． 受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，是胚胎在受體內(nèi)能夠存活的生理基礎(chǔ) D． 供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理、組織和遺傳上的聯(lián)系，這是供體胚胎正常發(fā)育的生理基礎(chǔ)34．（1.5分）在動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用正確的組合是（） A． 肝素﹣﹣誘導(dǎo)精子獲能 B． 胃蛋白酶﹣﹣動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)分散細(xì)胞 C． 聚乙二醇﹣﹣誘導(dǎo)細(xì)胞分化 D． 性激素﹣﹣促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵35．（1.5分）下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（） A． 胚胎分割時(shí)，最好選擇桑椹胚或原腸胚 B． 胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，可以從早期胚胎中分離獲取 C． 胚胎移植時(shí)，受體母畜的生理狀態(tài)必須與供體母畜相同 D． 培育試管動(dòng)物時(shí)，受精過(guò)程及早期胚胎發(fā)育過(guò)程在體外進(jìn)行36．（1.5分）如圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中，DNA總量、每個(gè)細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)（橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間）．其中正確的是（） A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④37．（1.5分）下列關(guān)于卵細(xì)胞采集的敘述不正確的是（） A． 有些動(dòng)物在采集時(shí)要用促性腺激素處理 B． 卵細(xì)胞采集與沖卵是兩回事 C． 對(duì)有些動(dòng)物可以直接從活體卵巢中吸取卵母細(xì)胞 D． 采集的卵母細(xì)胞都可直接與獲能的精子在體外受精38．（1.5分）下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述中，正確的是（） A． 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種 B． 試管嬰兒培育過(guò)程涉及到動(dòng)物細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù) C． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要經(jīng)過(guò)脫分化、再分化過(guò)程，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ) D． 小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的小鼠B淋巴細(xì)胞融合得到的細(xì)胞不是都能制備出單克隆抗體39．（1.5分）高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂．經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程，如圖為該過(guò)程中的某一時(shí)期示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A． 圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán) B． 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于圖示時(shí)期，終止于生命結(jié)束 C． 囊胚腔中含有液體 D． 進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行40．（1.5分）軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個(gè)體早期死亡．一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子．下列做法錯(cuò)誤的是（） A． 首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精 B． 從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型 C． 根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎 D． 將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮安徽省宣城市寧國(guó)市津河中學(xué)、廣德實(shí)驗(yàn)中學(xué)-學(xué)年高二下學(xué)期期中生物試卷一．選擇題（每題1.5分，共60分，每題只有一個(gè)最佳選項(xiàng)）1．（1.5分）基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的．在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（） A． 人工合成目的基因 B． 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 C． 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D． 目的基因的檢測(cè)表達(dá)考點(diǎn)： 基因工程的原理及技術(shù)；堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．分析： 基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲??；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與鑒定．其中人工合成目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因的檢測(cè)都進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．解答： 解：A、人工合成目的基因的方法是逆轉(zhuǎn)錄法，需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，A正確；B、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)，進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，B正確；C、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，C錯(cuò)誤；D、檢測(cè)目的基因時(shí)需要用到基因探針，進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)；基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)培養(yǎng)，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握基因工程的操作步驟，能準(zhǔn)確判斷哪些步驟進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生熟記即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建．2．（1.5分）目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過(guò)鑒定與檢測(cè)才能知道．下列屬于目的基因檢測(cè)和鑒定的是（）①檢測(cè)受體細(xì)胞中是否有目的基因②檢測(cè)受體細(xì)胞中是否有致病基因③檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA④檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)． A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④考點(diǎn)： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： 目的基因的檢測(cè)與鑒定：1．分子水平上的檢測(cè)①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術(shù)②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術(shù)③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術(shù)2．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．（例：用蟲(chóng)食用棉花，觀察其存活情況，來(lái)鑒定棉花是否具有抗蟲(chóng)特性．）解答： 解：①檢測(cè)受體細(xì)胞中是否有目的基因，可以利用DNA分子雜交技術(shù)，①正確；②基因工程中無(wú)需檢測(cè)受體細(xì)胞中是否有致病基因，②錯(cuò)誤；③檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA可以利用分子雜交技術(shù)，③正確；④檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)可以利用抗原﹣抗體雜交技術(shù)，④正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了基因工程的操作步驟等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記目的基因的分子水平上的檢測(cè)的方法，難度不大，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查．3．（1.5分）采用基因工程的方法培育抗蟲(chóng)棉，下列導(dǎo)入目的基因的作法正確的是（）①將毒素蛋白注射到棉受精卵中②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，在進(jìn)行組織培養(yǎng)④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細(xì)菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵中． A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ④①考點(diǎn)： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： 基因工程中，在導(dǎo)入目的基因前，首先要獲得目的基因即編碼毒素蛋白的DNA序列，然后要將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合即與細(xì)菌質(zhì)粒重組．完成上述兩步以后才能將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞（即棉的體細(xì)胞或受精卵），目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，可隨受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制．解答： 解：①將毒素蛋白直接注射到棉受精卵中，沒(méi)有獲得目的基因，子代細(xì)胞不會(huì)有抗蟲(chóng)性狀，故①錯(cuò)誤；②將編碼毒素蛋白的DNA序列，直接注射到棉受精卵中而沒(méi)有將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，這樣目的基因是不會(huì)被保留下來(lái)的，很容易被水解掉，故②錯(cuò)誤；③基因工程中，在導(dǎo)入目的基因前，首先要獲得目的基因即編碼毒素蛋白的DNA序列，然后要將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合即與細(xì)菌質(zhì)粒重組，通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，再通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株，故③正確；④形成基因表達(dá)的載體后，再將目的基因?qū)胧芫眩芫鸦虬l(fā)育的全能性，故④正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查目的基因?qū)氲姆椒?，難度不大，需要熟記目的基因的導(dǎo)入過(guò)程．4．（1.5分）一環(huán)狀DNA分子，設(shè)其長(zhǎng)度為1，已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在該分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭A、B、C所指．如果該DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生0.2、0.3、0.5三種不同長(zhǎng)度的DNA片段．現(xiàn)有多個(gè)上述DNA分子，若在每個(gè)分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷；則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的線狀DNA的種類數(shù)是（） A． 4 B． 8 C． 6 D． 7考點(diǎn)： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： 解答本題應(yīng)分情況討論，由于題中提出“若在每個(gè)分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷”，因此可以分三種情況：只被一種酶切割、被其中兩種酶切割、被三種酶同時(shí)切割，然后將所得結(jié)果相加即可．解答： 解：由于該DNA分子為環(huán)狀，此時(shí)分三種情況討論：只被其中一種酶切割：無(wú)論被那種酶切割，均是長(zhǎng)度為1的環(huán)狀變成長(zhǎng)度為1的鏈狀；被其中兩種酶切割：AB切割，產(chǎn)生0.3和0.7長(zhǎng)度的線狀DNA；AC切割，產(chǎn)生0.2和0.8長(zhǎng)度的線狀DNA；BC切割，產(chǎn)生兩個(gè)0.5長(zhǎng)度的線狀DNA；被三種酶同時(shí)切割時(shí)，產(chǎn)生0.2、0.3、0.5三種不同長(zhǎng)度的線狀DNA．綜上所述，這些DNA分子最多能產(chǎn)生：0.2、0.3、0.5、0.7、0.8、1六種長(zhǎng)度不同的線狀DNA．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了基因工程的工具酶，意在考查考生的分析能力和綜合運(yùn)用能力，難度適中．解題關(guān)鍵是考生能夠根據(jù)題意分三種情況討論切割產(chǎn)生的不同長(zhǎng)度的片段，然后綜合三種情況進(jìn)行相加即可．5．（1.5分）下列關(guān)于生物工程的相關(guān)敘述，正確的是（） A． 在基因工程中，PCR技術(shù)可用于任何目的基因的獲取，且能迅速獲得大量目的基因 B． 植物體細(xì)胞雜交時(shí)，可取兩種植物的愈傷組織細(xì)胞直接進(jìn)行誘導(dǎo)融合 C． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常取傳10代以內(nèi)的細(xì)胞使用或保存，因其分化程度低，全能性高 D． 培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、克隆動(dòng)物、試管動(dòng)物都需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)考點(diǎn)： 植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程；基因工程的原理及技術(shù)；動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程；胚胎移植．分析： 1、植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程：2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中一般細(xì)胞可連續(xù)分裂10﹣50代，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，細(xì)胞連續(xù)分裂50代之后的細(xì)胞若還能夠繼續(xù)增殖則其遺傳物質(zhì)已發(fā)生改變．解答： 解：A、用PCR技術(shù)提取目的基因，需要已知目的基因的部分起始核苷酸序列，以便制備引物，而并非所有的目的基因人類都已知其核苷酸序列，A錯(cuò)誤；B、植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，需采用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進(jìn)而形成雜種細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常取10代以內(nèi)的細(xì)胞使用或保存，原因是這些細(xì)胞仍保持正常的二倍體核型，C錯(cuò)誤；D、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、克隆動(dòng)物、試管動(dòng)物的培養(yǎng)過(guò)程，都要先通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)形成早期胚胎，再用胚胎移植技術(shù)，將早期胚胎植入代孕母畜體內(nèi)完成后期的胚胎發(fā)育過(guò)程，才能成功，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查PCR技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．6．（1.5分）下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的描述，不正確的是（） A． 可將外源生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞內(nèi)，提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速率 B． 可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M，降低乳汁中乳糖的含量，進(jìn)而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì) C． 可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應(yīng)器，使哺乳動(dòng)物的產(chǎn)奶量增加 D． 可以利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為器官移植的供體考點(diǎn)： 基因工程的應(yīng)用．分析： 基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種的DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品．生物反應(yīng)器的研究開(kāi)發(fā)重點(diǎn)是動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器和動(dòng)物血液反應(yīng)器，目前乳腺生物反應(yīng)器是迄今為止最理想的生物反應(yīng)器．解答： 解：A、外源生長(zhǎng)激素基因在動(dòng)物體內(nèi)表達(dá)后，可促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)，從而提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速率，A正確；B、將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M，腸乳糖酶基因表達(dá)產(chǎn)物是乳糖酶，可分解乳糖，使乳糖含量降低，進(jìn)而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)，B正確；C、利用轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物乳腺的分泌功能產(chǎn)生產(chǎn)品，獲得高產(chǎn)量的外源蛋白質(zhì)，而不是使哺乳動(dòng)物的產(chǎn)奶量增加，C錯(cuò)誤；D、利用基因工程方法對(duì)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的器官進(jìn)行改造，采用的方法是將器官供體的基因組導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制抗原決定基因的表達(dá)，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物器官，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．7．（1.5分）下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述，不正確的是（） A． 收集大量的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息，以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系 B． 可以預(yù)測(cè)具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和生物功能 C． 根據(jù)特定的生物功能，設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu) D． 根據(jù)人們的需要，直接對(duì)氨基酸的分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造考點(diǎn)： 蛋白質(zhì)工程．分析： 1、蛋白質(zhì)工程：指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．（基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)）．2、蛋白質(zhì)工程的基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白質(zhì)工程特有的途徑；以下按照基因工程的一般步驟進(jìn)行．解答： 解：A、蛋白質(zhì)工程中需要收集大量的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息，以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系，A正確；B、預(yù)測(cè)具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和生物功能，B正確；C、蛋白質(zhì)工程能根據(jù)特定的生物功能，設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)，C正確；D、根據(jù)人們的需要，通過(guò)對(duì)基因進(jìn)行改造來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的改造，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念、過(guò)程及相關(guān)應(yīng)用，掌握蛋白質(zhì)工程和基因工程之間的關(guān)系，明確蛋白質(zhì)工程直接改造的是基因，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷即可．8．（1.5分）圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Ner表示新霉素抗性基因．下列敘述正確的是（） A． 圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán) B． 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA C． 用PstⅠ和HindⅢ酶切，加入DNA連接酶后可得到1種符合要求的重組質(zhì)粒 D． 導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)考點(diǎn)： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： 分析題圖：質(zhì)粒和外源DNA分子都含有三種限制酶切點(diǎn)，即限制酶BamHⅠ、PstⅠ和HindIII，其中BamHⅠ切割位點(diǎn)在目的基因上，所以不能用該酶切割外源DNA了．用PstⅠ和HindIII酶切質(zhì)粒切成兩個(gè)片段，用PstⅠ和HindIII酶能將外源DNA切成三段，只有含目的基因的片段通過(guò)DNA連接酶與質(zhì)粒連接形成的重組質(zhì)粒符合要求，而另一個(gè)重組質(zhì)粒無(wú)目的基因，不符合要求．導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌，其重組質(zhì)粒是用PstⅠ和HindIII酶切割的，其中的Ampr（氨芐青霉素抗性基因）已被破壞，不能抗氨芐青霉素．解答： 解：A、圖甲中的質(zhì)粒只有一個(gè)BamHⅠ切割位點(diǎn)，切割后形成一個(gè)直鏈DNA，含2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，故A錯(cuò)誤；B、BamHⅠ切割位點(diǎn)在目的基因上，不能用該酶切割外源DNA，故B錯(cuò)誤；C、用PstⅠ和HindIII酶切質(zhì)粒切成兩個(gè)片段，用PstⅠ和HindIII酶能將外源DNA切成三段，只有含目的基因的片段通過(guò)DNA連接酶與質(zhì)粒連接形成的重組質(zhì)粒符合要求，而另一個(gè)重組質(zhì)粒無(wú)目的基因，不符合要求，故C正確；D、導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌，其重組質(zhì)粒是用PstⅠ和HindIII酶切割的，其中的Ampr（氨芐青霉素抗性基因）已被破壞，故D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 考查結(jié)合題圖，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，霸把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題的能力．9．（1.5分）PCR過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過(guò)程相比，主要有兩點(diǎn)不同，它們是（）①PCR過(guò)程需要的引物是人工合成的單鏈DNA；②PCR過(guò)程不需要DNA聚合酶；③PCR過(guò)程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通過(guò)對(duì)反應(yīng)溫度的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的；④PCR過(guò)程中，DNA不需要解旋，直接以雙鏈DNA為模板進(jìn)行復(fù)制． A． ③④ B． ①② C． ①③ D． ②④考點(diǎn)： PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用．分析： PCR技術(shù)：1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．2、原理：DNA復(fù)制．3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物．4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．5、過(guò)程：①高溫變性：DNA解旋過(guò)程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi)．解答： 解：①PCR過(guò)程需要的引物是人工合成的單鏈DNA，①正確；②PCR過(guò)程需要耐高溫的DNA聚合酶，②錯(cuò)誤；③PCR過(guò)程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通過(guò)對(duì)反應(yīng)溫度的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的，③正確；④PCR過(guò)程中，DNA不依靠解旋酶解旋，而是利用高溫解旋，然后以單鏈DNA為模板進(jìn)行復(fù)制，④錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及過(guò)程，能與體內(nèi)DNA復(fù)制進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．10．（1.5分）DNA分子雜交技術(shù)可比較不同種生物DNA分子的差異．將來(lái)自不同種生物的兩條DNA單鏈進(jìn)行雜交，兩種生物的DNA分子堿基序列越相似，形成的雜合雙鏈區(qū)的部位就越多．某人用甲．乙．丙三種生物的DNA單鏈進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是（） A． 游離的單鏈所對(duì)應(yīng)的原物種DNA片段均不含遺傳信息 B． 雜合雙鏈區(qū)的存在表示兩種生物攜帶的遺傳密碼相同 C． 甲與乙的親緣關(guān)系比甲與丙的親緣關(guān)系遠(yuǎn) D． 甲與丙的親緣關(guān)系比乙與丙的親緣關(guān)系近考點(diǎn)： DNA分子的多樣性和特異性．分析： DNA分子雜交技術(shù)可以用來(lái)比較不同種生物DNA分子的差異．當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有互補(bǔ)的堿基序列時(shí)，互補(bǔ)的堿基序列就會(huì)結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)；在沒(méi)有互補(bǔ)的堿基序列的部位，仍然是兩條游離的單鏈．形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說(shuō)明這兩種生物的親緣關(guān)系越近．解答： 解：A、游離的單鏈所對(duì)應(yīng)的原物種DNA片段可能含有遺傳信息，A錯(cuò)誤；B、雜合雙鏈區(qū)的存在表示兩種生物攜帶的遺傳密碼部分相同，B錯(cuò)誤；C、甲與乙形成的雜合雙鏈區(qū)的部位比甲與丙的少，故甲與乙的親緣關(guān)系比甲與丙的親緣關(guān)系遠(yuǎn)，C正確；D、甲與丙形成的雜合雙鏈區(qū)的部位和乙與丙形成的雜合雙鏈區(qū)的部位一樣多，故甲與丙的親緣關(guān)系和乙與丙的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查DNA分子中堿基排列順序的多樣性和特異性的應(yīng)用，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序；特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列．11．（1.5分）年3月在上海和安徽首次發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感病例，現(xiàn)在我國(guó)多地出現(xiàn)禽流感疫情，為此某研究小組為了研制預(yù)防H7N9禽流感病毒的疫苗，開(kāi)展了前期研究工作．其簡(jiǎn)要的操作流程如圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A． 步驟①所代表的過(guò)程是反轉(zhuǎn)錄 B． 步驟②需使用限制酶和DNA連接酶 C． 步驟③可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D． 檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原﹣抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②是基因表達(dá)載體構(gòu)建過(guò)程，③是轉(zhuǎn)化過(guò)程，④目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)過(guò)程．逆轉(zhuǎn)錄獲取目的基因是一種人工合成的方法．基因表達(dá)載體構(gòu)建，需使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒，同時(shí)需要DNA連接酶連接它們形成重組質(zhì)粒．受體細(xì)胞是微生物時(shí)，用一定濃度的鈣離子溶液作用于微生物，使其處于能吸收周圍DNA的感受態(tài)．解答： 解：A、步驟①是人工以RNA為模板生成DNA的過(guò)程叫逆轉(zhuǎn)錄，A正確；B、步驟②是基因表達(dá)載體構(gòu)建，需使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒，同時(shí)需要DNA連接酶連接它們形成重組質(zhì)粒，B正確；C、步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)，C錯(cuò)誤；D、患禽流感康復(fù)的雞的血清中含有相應(yīng)的抗體，可以與Q蛋白發(fā)生抗原﹣抗體特異性結(jié)合反應(yīng)，以此可以檢測(cè)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題綜合考查了基因工程和免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力．12．（1.5分）農(nóng)桿菌中含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒（如圖所示），在侵染植物細(xì)胞的過(guò)程中，其中的T﹣DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組．若想用基因工程并通過(guò)農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因，以下分析不合理的是（） A． 若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體，目的基因的插入位置應(yīng)該在T﹣DNA片段內(nèi)，且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T﹣DNA的基因片段不被破壞 B． 將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中時(shí)，可以用Ca2+處理細(xì)菌 C． 轉(zhuǎn)基因抗旱植物培育是否成功的最簡(jiǎn)單檢測(cè)方法是看該植物是否具有抗旱性狀 D． 若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因，則說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功考點(diǎn)： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的）：①農(nóng)桿菌特點(diǎn)：易感染雙子葉植物和裸子植物，對(duì)單子葉植物沒(méi)有感染力；Ti質(zhì)粒的T﹣DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體上．②轉(zhuǎn)化：目的基因插人Ti質(zhì)粒的T﹣DNA上農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)．解答： 解：A、土壤農(nóng)桿菌含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒，在侵染植物細(xì)胞的過(guò)程中，其中的T﹣DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組，所以若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體時(shí)，目的基因的插入位置應(yīng)該在T﹣DNA片段內(nèi)，且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T﹣DNA的基因片段不被破壞，A正確；B、將目的基因?qū)爰?xì)菌時(shí)，需要用Ca2+處理細(xì)菌，使其成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)，B正確；C、轉(zhuǎn)基因抗旱植物培育是否成功的最簡(jiǎn)單檢測(cè)方法是看該植物是否具有抗旱性狀，C正確；D、能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因，只能說(shuō)明目的基因?qū)氤晒?，不能說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題以土壤農(nóng)桿菌為題材，考查基因工程的原理及技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作過(guò)程，能分析題圖結(jié)合題干中的有效信息答題；識(shí)記CaCl2處理細(xì)菌的生理作用；識(shí)記并區(qū)分目的基因檢測(cè)和鑒定的方法和目的．13．（1.5分）腺苷酸脫氨酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷癥，對(duì)患者采用的基因治療方法是：取出患者的淋巴細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強(qiáng)，能正常生活．下列有關(guān)敘述中不正確的是（） A． 正常ADA基因替換了患者的缺陷基因 B． 正常ADA基因通過(guò)控制ADA的合成來(lái)影響免疫功能 C． 淋巴細(xì)胞需在體外擴(kuò)增后再轉(zhuǎn)入患者體內(nèi) D． 腺苷酸脫氨酶（ADA）基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷癥考點(diǎn)： 基因工程的應(yīng)用．分析： 基因治療：把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥．據(jù)此答題．解答： 解：A、正常ADA基因并沒(méi)有替換患者的缺陷基因，A錯(cuò)誤；B、正常ADA基因通過(guò)控制ADA的合成來(lái)增強(qiáng)免疫功能，B正確；C、淋巴細(xì)胞需在體外培養(yǎng)至一定數(shù)量時(shí)再注入患者體內(nèi)，保證體內(nèi)有足量的攜帶正?；虻牧馨图?xì)胞，C正確；D、ADA基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷病，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念，掌握基因工程的原理及操作步驟，了解基因工程的相關(guān)應(yīng)用，尤其是基因治療的相關(guān)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．14．（1.5分）近年來(lái)基因工程的發(fā)展非常迅速，科學(xué)家可以用DNA探針和外源基因?qū)氲姆椒ㄟM(jìn)行遺傳病的診斷和治療．下列做法不正確的是（） A． 用DNA探針檢測(cè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B． 用DNA探針檢測(cè)病毒性肝炎 C． 用導(dǎo)入外源基因的方法治療苯丙酮尿癥 D． 用基因替換的方法治療21三體綜合征考點(diǎn)： 基因工程的原理及技術(shù)；基因工程的應(yīng)用．分析： 基因診斷技術(shù)它的基本原理是：互補(bǔ)的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈，即能夠進(jìn)行雜交．這種結(jié)合是特異的，即嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)的原則進(jìn)行，它不僅能在DNA和DNA之間進(jìn)行，也能在DNA和RNA之間進(jìn)行．因此，當(dāng)用一段已知基因的核酸序列作出探針，與變性后的單鏈基因組DNA接觸時(shí)，如果兩者的堿基完全配對(duì)，它們即互補(bǔ)地結(jié)合成雙鏈，從而表明被測(cè)基因組DNA中含有已知的基因序列．由此可見(jiàn)，進(jìn)行基因檢測(cè)有兩個(gè)必要條件，一是必需的特異的DNA探針；二是必需的基因組DNA．據(jù)此答題．解答： 解：A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因突變導(dǎo)致的，可用DNA探針檢測(cè)出來(lái)，A正確；B、肝炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，可以用DNA探針進(jìn)行檢測(cè)，原理是分子雜交，B正確；C、導(dǎo)入外源基因的方法治療半乳糖血癥屬于基因治療，原理是基因工程，檢測(cè)是否導(dǎo)入目的基因的方法是用基因探針進(jìn)行DNA分子雜交，C正確；D、21三體綜合征屬于染色體數(shù)目異常，多了一條21號(hào)染色體，所以無(wú)法用DNA探針檢測(cè)出來(lái)，可以通過(guò)顯微鏡觀察細(xì)胞有絲分裂中期的染色體數(shù)目來(lái)檢測(cè)，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．15．（1.5分）某種微生物合成的蛋白酶與人體消化液中的蛋白酶的結(jié)構(gòu)和功能很相似，只是其熱穩(wěn)定性較差，進(jìn)入人體后容易失效．現(xiàn)要將此酶開(kāi)發(fā)成一種片劑，臨床治療食物消化不良，最佳方案是（） A． 替換此酶中的少數(shù)氨基酸，以改善其功能 B． 將此酶與人蛋白酶進(jìn)行拼接，形成新的蛋白酶 C． 重新設(shè)計(jì)與創(chuàng)造一種蛋白酶 D． 減少此酶在片劑中的含量考點(diǎn)： 蛋白質(zhì)工程．分析： 蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．為了提高該酶的熱穩(wěn)定性，可以采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)通過(guò)改造控制該酶合成的基因，來(lái)替換此酶中的少數(shù)氨基酸，以改善其功能，解答： 解：A、要提高該酶的熱穩(wěn)定性，可以采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)替換此酶中的少數(shù)氨基酸，以改善其功能，A正確；B、蛋白質(zhì)之間不能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼接，B錯(cuò)誤；C、只需將此酶進(jìn)行改造即可，不需重新設(shè)計(jì)與創(chuàng)造一種蛋白酶，C錯(cuò)誤；D、減少此酶的含量會(huì)減少療效，且剩余的酶仍然容易失效，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題以治療食物消化不良為背景，考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)，要求考生掌握蛋白質(zhì)工程的概念、過(guò)程和應(yīng)用，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用蛋白質(zhì)工程對(duì)相關(guān)酶的基因進(jìn)行改造以解決酶熱穩(wěn)定性較差，容易失效的問(wèn)題，再選出正確的答案．16．（1.5分）下列是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟，其中對(duì)單克隆抗體制備的相關(guān)教述錯(cuò)誤的是（）①?gòu)幕脊撬枇龅男∈篌w內(nèi)獲取骨髓瘤細(xì)胞②將X抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細(xì)胞③將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞⑥從小鼠腹水中提取抗體⑦利用促細(xì)胞融合因子促使細(xì)胞融合． A． 實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是①②⑦⑤④③⑥ B． ③過(guò)程產(chǎn)生多個(gè)雜交瘤細(xì)胞的過(guò)程稱為克隆 C． ⑦過(guò)程獲得的細(xì)胞均可無(wú)限增殖 D． 利用細(xì)胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過(guò)程中通常要經(jīng)過(guò)兩次篩選考點(diǎn)： 單克隆抗體的制備過(guò)程．分析： 在制備單克隆抗體的過(guò)程中，需要給小鼠進(jìn)行免疫，獲得特定的漿細(xì)胞，然后用誘導(dǎo)劑使?jié){細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，在選擇培養(yǎng)基中選擇出雜交瘤細(xì)胞；由于雜交瘤細(xì)胞有多種，因此還需要第二次選擇，以獲得能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞，最后通過(guò)注射到小鼠腹腔中或體外培養(yǎng)，以獲得單克隆抗體；由同一種雜交瘤細(xì)胞增殖獲得的細(xì)胞群，稱為克隆，B正確；利用誘導(dǎo)劑使細(xì)胞融合時(shí)，有同種細(xì)胞融合和異種細(xì)胞融合，而同種B細(xì)胞融合的雜交細(xì)胞不能無(wú)限增殖；在單克隆抗體的制備過(guò)程中，共需要兩次篩選．解答： 解：A、在制備單克隆抗體的過(guò)程中，需要給小鼠進(jìn)行免疫，獲得特定的漿細(xì)胞，然后用誘導(dǎo)劑使?jié){細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，在選擇培養(yǎng)基中選擇出雜交瘤細(xì)胞；由于雜交瘤細(xì)胞有多種，因此還需要第二次選擇，以獲得能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞，最后通過(guò)注射到小鼠腹腔中或體外培養(yǎng)，以獲得單克隆抗體，A正確；B、由同一種雜交瘤細(xì)胞增殖獲得的細(xì)胞群，稱為克隆，B正確；C、利用誘導(dǎo)劑使細(xì)胞融合時(shí)，有同種細(xì)胞融合和異種細(xì)胞融合，而同種B細(xì)胞融合的雜交細(xì)胞不能無(wú)限增殖，C錯(cuò)誤；D、在單克隆抗體的制備過(guò)程中，共需要兩次篩選，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查單克隆抗體的制備過(guò)程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的能力．17．（1.5分）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是（） A． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性 B． 傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞 C． 癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 D． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要加入動(dòng)物血清考點(diǎn)： 動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程．分析： 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞增殖（有絲分裂）；傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖；癌細(xì)胞失去接觸抑制，所以癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要加入動(dòng)物血清．解答： 解：A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞增殖（有絲分裂），不是細(xì)胞的全能性，A錯(cuò)誤；B、傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖，B正確；C、癌細(xì)胞失去接觸抑制，所以癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象，C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要加入動(dòng)物血清，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和癌細(xì)胞特征，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問(wèn)題的能力．18．（1.5分）下列應(yīng)用不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（） A． 花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 B． 秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株 C． 人工種子培育 D． “番茄﹣馬鈴薯”雜種植株培育考點(diǎn)： 植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程．分析： 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：1、植物繁殖的新途徑：微型繁殖、作物脫毒、人工種子；2、作物新品種的培育：?jiǎn)伪扼w育種、突變體的利用；3、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．解答： 解：A、花藥離體培養(yǎng)得到單倍體屬于植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)配子具有發(fā)育的全能性，A錯(cuò)誤；B、經(jīng)秋水仙素處理后培育出多倍體，屬于多倍體育種，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，B正確；C、人工種子是指通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C錯(cuò)誤；D、“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株培育采用了植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)、多倍體育種等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程、條件及應(yīng)用等知識(shí)；掌握多倍體育種的過(guò)程，明確多倍體育種過(guò)程中不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．19．（1.5分）某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子．為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是（） A． 利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗 B． 采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗 C． 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上 D． 采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)考點(diǎn)： 植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程；單倍體誘導(dǎo)與利用．分析： 要獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，必須進(jìn)行無(wú)性生殖，才能保留親本的優(yōu)良性狀，如利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗、幼芽嫁接、植物組織培養(yǎng)等．解答： 解：A、利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗屬于無(wú)性生殖的營(yíng)養(yǎng)生殖，能保持親本的優(yōu)良性狀，A正確；B、花粉粒通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生，再離體培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生性狀分離，B錯(cuò)誤；C、幼芽嫁接屬于無(wú)性生殖，能保持親本的優(yōu)良性狀，C正確；D、植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題以蘭科珍稀花卉難以獲得種子為背景，考查植物組織培養(yǎng)及應(yīng)用、單倍體育種等知識(shí)，要求考生明確要保持親本優(yōu)良性狀應(yīng)該采用無(wú)性繁殖技術(shù)，再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．20．（1.5分）關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（） A． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同 B． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶 C． 煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖 D． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒考點(diǎn)： 動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程；植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程．分析： 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較比較項(xiàng)目 植物組織培養(yǎng) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理 細(xì)胞的全能性 細(xì)胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì) 固體培養(yǎng)基 液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動(dòng)物血清等培養(yǎng)結(jié)果 植物體 細(xì)胞株、細(xì)胞系培養(yǎng)目的 快速繁殖、培育無(wú)毒苗等 獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物分散處理 無(wú) 有脫分化 有 無(wú)解答： 解：A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)采用的是液體培養(yǎng)基、植物組織培養(yǎng)采用的是固體培養(yǎng)基，A正確；B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶處理，但植物組織培養(yǎng)過(guò)程不需要胰蛋白酶處理，B錯(cuò)誤；C、植物細(xì)胞具有全能性，因此煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體；小鼠雜交瘤細(xì)胞可以在體外培養(yǎng)條件下無(wú)限增殖，因此小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖，C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖（幾乎不含病毒）培養(yǎng)可用于植物脫除病毒，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程、植物組織培養(yǎng)的條件及過(guò)程，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，能對(duì)兩者進(jìn)行比較和區(qū)分，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．21．（1.5分）動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)．如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是（） A． 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同 B． 有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同 C． 培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng) D． 培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大考點(diǎn)： 動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程．分析： 分析曲線圖：正常細(xì)胞在有血清和無(wú)血清培養(yǎng)時(shí)，同一培養(yǎng)時(shí)間下細(xì)胞數(shù)目不同；癌細(xì)胞在有血清和無(wú)血清培養(yǎng)時(shí)，同一培養(yǎng)時(shí)間下細(xì)胞數(shù)目變化趨勢(shì)一致；正常細(xì)胞與癌細(xì)胞在有血清（或無(wú)血清）的條件下培養(yǎng)，同一培養(yǎng)時(shí)間下細(xì)胞數(shù)目不同．解答： 解：A、正常細(xì)胞與癌細(xì)胞在有血清和無(wú)血清時(shí)曲線均不重疊，說(shuō)明正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率不同，A錯(cuò)誤；B、正常細(xì)胞在有血清和無(wú)血清培養(yǎng)時(shí)，同一培養(yǎng)時(shí)間下細(xì)胞數(shù)目不同，說(shuō)明有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同，B正確；C、正常細(xì)胞與癌細(xì)胞在有血清的條件下培養(yǎng)，同一培養(yǎng)時(shí)間下細(xì)胞數(shù)目均比無(wú)血清時(shí)多，說(shuō)明培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)，C正確；D、癌細(xì)胞在有血清和無(wú)血清培養(yǎng)時(shí)，同一培養(yǎng)時(shí)間下細(xì)胞數(shù)目變化趨勢(shì)一致，說(shuō)明培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合曲線圖，考查動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程，解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，考生可以根據(jù)單一變量原則分析曲線圖，將不同的曲線進(jìn)行比較，從而獲取有效信息答題，屬于考綱理解層次的考查．22．（1.5分）乙馬的卵細(xì)胞核被甲馬的體細(xì)胞核置換后，這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂發(fā)育成重組胚胎，再植入丙馬的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只小馬．下列敘述正確的是（） A． 直接在體外對(duì)甲馬的體細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)也能培養(yǎng)出胚胎來(lái) B． 小馬的性狀完全與甲馬相同 C． 此項(xiàng)技術(shù)可用于保護(hù)瀕危物種 D． 該過(guò)程可以很好地證明動(dòng)物細(xì)胞的全能性考點(diǎn)： 動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)．分析： 動(dòng)物核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核，移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體．用核移植的方法得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物．克隆動(dòng)物可用于有選擇性的繁殖某一性別的家畜，用于保護(hù)瀕危物種，但不能改變動(dòng)物的基因型，動(dòng)物的基因型與供核動(dòng)物相同．核移植技術(shù)不改變動(dòng)物的基因型，核移植技術(shù)獲得的動(dòng)物因?yàn)橛屑?xì)胞質(zhì)基因的影響、生活環(huán)境的差異、可能發(fā)生基因突變?cè)斐珊艘浦矂?dòng)物與供核動(dòng)物性狀不完全相同．解答： 解：A、動(dòng)物體細(xì)胞的全能性受到限制，很難表達(dá)，A錯(cuò)誤；B、甲馬是供核一方，乙馬是提供細(xì)胞質(zhì)的一方，生物的性狀由細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同決定，故小馬的性狀不完全與甲馬相同，B錯(cuò)誤；C、克隆動(dòng)物可用于有選擇性的繁殖某一性別的家畜，用于保護(hù)瀕危物種，C正確；D、克隆動(dòng)物可以很好地證明動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，不能證明動(dòng)物細(xì)胞的全能性，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查克隆技術(shù)的應(yīng)用，難度中等，理解克隆技術(shù)的實(shí)質(zhì)是無(wú)性繁殖，體高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核的全能性．23．（1.5分）用豬的去核胚胎細(xì)胞與卵細(xì)胞的細(xì)胞核構(gòu)建重組細(xì)胞（甲），用豬的體細(xì)胞的細(xì)胞核與去核卵母細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞（乙）．下列有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞的敘述正確的是（） A． 甲為胚胎細(xì)胞核移植，乙為體細(xì)胞核移植 B． 二者均有培育成克隆豬的可能性 C． 乙細(xì)胞可能培育成克隆豬 D． 二者均不可能培育出克隆豬考點(diǎn)： 動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)．分析： 分析題意可知：甲為卵細(xì)胞的核和去核胚胎細(xì)胞形成的重組細(xì)胞；乙是體細(xì)胞的細(xì)胞核與去核卵母細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞（乙）．解答： 解：A、甲為卵細(xì)胞核移植，乙為體細(xì)胞核移植，A錯(cuò)誤；B、甲的細(xì)胞核是卵細(xì)胞的核，只含有一個(gè)染色體組，不能發(fā)育成克隆豬，B錯(cuò)誤；C、乙是體細(xì)胞的細(xì)胞核與去核卵母細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞（乙），可以發(fā)育成克隆豬，C正確；D、甲不能發(fā)育成克隆豬，乙可以發(fā)育成克隆豬，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了克隆動(dòng)物的培育過(guò)程，一般供核的是體細(xì)胞，去核卵母細(xì)胞供質(zhì)，形成重組卵．24．（1.5分）如圖為某哺乳動(dòng)物的生殖過(guò)程圖，正確的敘述是（） A． 個(gè)體2為克隆動(dòng)物，c為高度分化的體細(xì)胞 B． 個(gè)體2的遺傳性狀與提供b細(xì)胞的母羊完全不同 C． 產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體2的生殖方式為有性生殖 D． e細(xì)胞為已完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞考點(diǎn)： 動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)；受精作用．分析： 分析題圖：圖示哺乳動(dòng)物生殖過(guò)程，其中a為精子，b為卵細(xì)胞，c為體細(xì)胞．d是受精卵，e是去核的卵母細(xì)胞，f是重組細(xì)胞，動(dòng)物個(gè)體1是通過(guò)體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的，屬于有性生殖；動(dòng)物個(gè)體2是通過(guò)核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的，屬于無(wú)性生殖．解答： 解：A、個(gè)體2為通過(guò)核移植獲取的克隆動(dòng)物，c為高度分化的體細(xì)胞，A正確；B、個(gè)體2的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)自b，受細(xì)胞質(zhì)基因控制的性狀，個(gè)體2和b相同，B錯(cuò)誤；C、動(dòng)物個(gè)體2是通過(guò)核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的，屬于無(wú)性生殖，C錯(cuò)誤；D、e細(xì)胞為處于減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合圖解，考查受精作用、核移植等知識(shí)，要求考生識(shí)記核移植的原理、過(guò)程，明確核移植屬于克隆技術(shù)；識(shí)記受精作用過(guò)程，能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．25．（1.5分）如圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，其中1過(guò)程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱分別為（） A． 抗體、T淋巴細(xì)胞 B． 抗原、T淋巴細(xì)胞 C． 抗體、B淋巴細(xì)胞 D． 抗原、B淋巴細(xì)胞考點(diǎn)： 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析： 據(jù)圖分析，A細(xì)胞表示B淋巴細(xì)胞，B細(xì)胞表示骨髓瘤細(xì)胞，C細(xì)胞表示雜交瘤細(xì)胞，D表示產(chǎn)生的單克隆抗體．1表示給小鼠注射抗原，B表示提取B細(xì)胞細(xì)胞，3表示動(dòng)物細(xì)胞融合，4表示篩選出能產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞，56表示提取單克隆抗體．解答： 解：由于制備單克隆抗體的細(xì)胞來(lái)源是B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞；據(jù)圖分析，1表示給小鼠注射抗原，使得小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)，形成能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查單克隆抗體制備的過(guò)程，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，難度不大．26．（1.5分）由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”，下列對(duì)此描述不正確的是（） A． “瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成 B． “彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成 C． “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能 D． “生物導(dǎo)彈”是利用細(xì)胞工程制出來(lái)的考點(diǎn)： 單克隆抗體的制備過(guò)程．分析： 由于單克隆抗體的特異性強(qiáng)，能特異性識(shí)別抗原，因此可以把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性同位素、藥物等相結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”．借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞，在原位殺死癌細(xì)胞．療效高，副作用小，位置準(zhǔn)確．解答： 解：A、單克隆抗體可與抗原（癌細(xì)胞）發(fā)生特異性結(jié)合，起到導(dǎo)向作用，A正確；B、“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成，殺傷癌細(xì)胞，B正確；C、“彈頭”中的藥物不具有選擇作用，C錯(cuò)誤；D、單克隆抗體運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查細(xì)胞融合與單克隆抗體等相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記生物導(dǎo)彈的組成；識(shí)記其中的“瞄準(zhǔn)裝置”和“彈頭”的本質(zhì)；明確其選擇作用的是單克隆抗體，難度不大．27．（1.5分）關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說(shuō)法合理的是（） A． 在培育過(guò)程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù) B． 它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自一個(gè)親體 C． 它們是通過(guò)相同的生殖方式獲得的 D． 它們?cè)谛纬蛇^(guò)程中，一般都有卵細(xì)胞參與考點(diǎn)： 動(dòng)物體細(xì)胞克?。换蚬こ痰脑砑凹夹g(shù)；胚胎移植．分析： “克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”都用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，但試管羊和轉(zhuǎn)基因羊沒(méi)有用到核移植技術(shù)；它們的遺傳物質(zhì)都不只來(lái)自一個(gè)親體，克隆羊也有少量遺傳物質(zhì)來(lái)自供質(zhì)的親本；克隆羊、轉(zhuǎn)基因羊?qū)儆跓o(wú)性生殖，試管羊?qū)儆谟行陨?；轉(zhuǎn)基因羊中，往往把目的基因?qū)胧芫鸭?xì)胞．解答： 解：A、克隆動(dòng)物用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)，試管動(dòng)物和轉(zhuǎn)基因動(dòng)物沒(méi)有核移植技術(shù)，A錯(cuò)誤；B、克隆動(dòng)物采用核移植技術(shù)，遺傳物質(zhì)分別來(lái)自提供細(xì)胞核和卵細(xì)胞質(zhì)的親本，試管動(dòng)物是體外受精體內(nèi)發(fā)育，遺傳物質(zhì)來(lái)自有性生殖兩個(gè)親本，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物遺傳物質(zhì)來(lái)自有性生殖的兩個(gè)親本和提供目的基因個(gè)體，B錯(cuò)誤；C、克隆動(dòng)物為無(wú)性繁殖獲得，試管動(dòng)物為有性生殖獲得，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通過(guò)基因工程獲得，C錯(cuò)誤；D、“克隆羊”的受體細(xì)胞是去核的卵細(xì)胞，“試管羊”是采用獲能的精子和減數(shù)第二次分裂的卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精獲得，“轉(zhuǎn)基因羊”往往將目的基因?qū)胧芫鸭?xì)胞中，可以體外受精或體內(nèi)受精獲得，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查克隆動(dòng)物、試管動(dòng)物和轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．28．（1.5分）下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是（） A． 合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方 B． 受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起 C． 合子中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方 D． 合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同考點(diǎn)： 受精作用．分析： 受精作用是指精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到提細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半來(lái)自精子有一半來(lái)自卵細(xì)胞．解答： 解：A、由于受精卵中的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來(lái)自于卵細(xì)胞，所以細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自于卵細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、受精時(shí)，精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，B正確；C、受精卵中染色體的數(shù)目一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞，C正確；D、受精時(shí)，精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查受精作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記受精作用的概念、實(shí)質(zhì)、結(jié)果和意義，明確受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，因此精卵結(jié)合后受精卵中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞一致．29．（1.5分）以下是在現(xiàn)代生物工程中運(yùn)用的有關(guān)操作技術(shù)，其中敘述正確的是（） A． 在基因工程中檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，可選用含標(biāo)記的目的基因探針進(jìn)行分子雜交 B． 植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體 C． 試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無(wú)性生殖且能保持母本性狀 D． 胚胎移植中的沖卵是指選擇特定的裝置將卵子沖出考點(diǎn)： 植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程；基因工程的原理及技術(shù)；動(dòng)物體細(xì)胞克隆；胚胎移植．分析： 閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)、胚胎移植，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．解答： 解：A、DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否插入受體細(xì)胞染色體DNA，檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)可以用抗原﹣抗體雜交的方法，A錯(cuò)誤；B、植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，而且該技術(shù)培育出的新品種含有兩個(gè)生物全部的染色體，因此一定不是單倍體，是異源多倍體，B正確；C、試管牛是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)，屬于有性生殖的產(chǎn)物，試管苗是植物組織培養(yǎng)獲得的，克隆羊是經(jīng)過(guò)核移植和胚胎移植獲得的，試管苗、克隆羊?qū)儆跓o(wú)性生殖且能保持母本性狀，C錯(cuò)誤；D、胚胎移植中的沖卵一般是指從子宮中沖出早期胚胎，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)中的基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用生物知識(shí)分析問(wèn)題的能力．30．（1.5分）科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味，達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無(wú)害的效果．下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，錯(cuò)誤的是（） A． 驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 B． 驅(qū)蚊草培育過(guò)程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動(dòng)、電刺激等方法 C． 驅(qū)蚊草培育過(guò)程是植物體細(xì)胞雜交，不同于植物組織培養(yǎng)，無(wú)愈傷組織和試管苗形成 D． 驅(qū)蚊草不能通過(guò)天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離考點(diǎn)： 植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程；植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程．分析： 根據(jù)題意可知驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種中的植物體細(xì)胞雜交，其優(yōu)點(diǎn)是打破生殖隔離的限制，克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙；在植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程中需要用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，在應(yīng)用一定的誘導(dǎo)方法如：化學(xué)法（聚乙二醇）、物理法（振動(dòng)、離心、電刺激）等方法誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，形成雜種細(xì)胞后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將細(xì)胞培育成植株，需經(jīng)歷脫分化和再分化；天竺葵和香茅草屬于不同種植物，具有生殖隔離，故不能通過(guò)有性生殖的辦法雜交獲得驅(qū)蚊草．解答： 解：A、驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種中的植物體細(xì)胞雜交，其優(yōu)點(diǎn)是打破生殖隔離的限制，克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，A正確；B、植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程中需要用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，在應(yīng)用一定的誘導(dǎo)方法如：化學(xué)法（聚乙二醇）、物理法（振動(dòng)、離心、電刺激）等方法誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，B正確；C、形成雜種細(xì)胞后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將細(xì)胞培育成植株，需經(jīng)歷脫分化和再分化，C錯(cuò)誤；D、天竺葵和香茅草屬于不同種植物，具有生殖隔離，故不能通過(guò)有性生殖的辦法雜交獲得驅(qū)蚊草，D正確；故選：C．點(diǎn)評(píng)： 解答此題學(xué)生需要了解植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程、原理及意義，同時(shí)要清楚植物體細(xì)胞雜交與普通雜交育種的區(qū)別．31．（1.5分）如圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（） A． 植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)了基因重組 B． 雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)④和⑤過(guò)程可以培育成雜種植株說(shuō)明雜種細(xì)胞具有全能性 C． 盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機(jī)營(yíng)養(yǎng) D． 誘導(dǎo)原生質(zhì)體A和B融合既可以用物理和化學(xué)的手段，也可以用滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)考點(diǎn)： 植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程．分析： 分析題圖：圖示為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖．①表示去除細(xì)胞壁，獲取原生質(zhì)體的過(guò)程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程；③表示再生形成新細(xì)胞壁的過(guò)程；④表示脫分化過(guò)程；⑤表示再分化過(guò)程．解答： 解：A、植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)在于：克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙，大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合的范圍，A錯(cuò)誤；B、雜種細(xì)胞培育成雜種植株需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，B正確；C、愈傷組織細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；D、用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合是動(dòng)物細(xì)胞融合特有的手段，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，考查植物體細(xì)胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程及優(yōu)點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱；識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理及過(guò)程，能結(jié)合兩者準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．32．（1.5分）關(guān)于哺乳動(dòng)物的受精和發(fā)育，下列敘述正確的是（） A． 雌性動(dòng)物排卵后遇精子即完成受精 B． 動(dòng)物卵泡的形成始于發(fā)育成熟時(shí) C． 動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程：受精卵→卵裂→桑椹胚→嚢胚→原腸胚→幼體 D． 胚胎發(fā)育至囊胚時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)胞分化，這是由于基因開(kāi)始進(jìn)行選擇性表達(dá)考點(diǎn)： 動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程．分析： 胚胎發(fā)育的過(guò)程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體．①卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加．②桑椹胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎（之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞）．③囊胚：細(xì)胞開(kāi)始分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔（注：囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來(lái)，這一過(guò)程叫孵化）．④原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔．（細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度）解答： 解：A、從卵巢中取出的卵母細(xì)胞培養(yǎng)成熟后，才能與獲能后的精子完成受精，A錯(cuò)誤；B、哺乳動(dòng)物卵泡的形成是在胎兒期，B錯(cuò)誤；C、動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程包括胚胎發(fā)育和個(gè)體發(fā)育，其中胚胎發(fā)育過(guò)程為：受精卵→卵裂→桑椹胚→嚢胚→原腸胚→幼體，C錯(cuò)誤；D、胚胎發(fā)育至囊胚時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)胞分化，這是由于基因開(kāi)始進(jìn)行選擇性表達(dá)，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程，要求考生識(shí)記動(dòng)物胚胎發(fā)育的具體過(guò)程，掌握各過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．33．（1.5分）下列有關(guān)胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)的敘述不正確的是（） A． 哺乳動(dòng)物排卵后，同種供、受體生殖器官的生理變化是相同的，這是胚胎能夠移入受體的生理基礎(chǔ) B． 早期胚胎形成后，未與母體子宮建立聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)，這是胚胎收集的生理基礎(chǔ) C． 受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，是胚胎在受體內(nèi)能夠存活的生理基礎(chǔ) D． 供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理、組織和遺傳上的聯(lián)系，這是供體胚胎正常發(fā)育的生理基礎(chǔ)考點(diǎn)： 胚胎移植．分析： 胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：①動(dòng)物發(fā)情排卵后，同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．這為胚胎在受體的存活提供了可能．④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響．解答： 解：A、哺乳動(dòng)物排卵后，同種供、受體生殖器官的生理變化是相同的，這這是胚胎能夠移入受體的生理基