教師公開招聘考試（中學(xué)政治）模擬試卷25

教師公開招聘考試（中學(xué)政治）模擬試卷25一、單項選擇題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)1、民族精神是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容之一，其核心是()。A、愛國主義B、團結(jié)統(tǒng)一C、勤勞勇敢D、自強不息標(biāo)準答案：A知識點解析：在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和甲、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。因此本題選A。2、某中學(xué)開展“平安是牽掛也是責(zé)任”的主題活動，活動首先是安全知識講解和安全疏散演練。開展這一主題活動體現(xiàn)了對未成年人的()。A、家庭保護B、社會保護C、學(xué)校保護D、司法保護標(biāo)準答案：C知識點解析：學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護?！捌桨彩菭繏煲彩秦?zé)任”的主題活動是由學(xué)校組織的，所以這一活動體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護。3、中學(xué)生張龍的小說出版后，收到的稿酬支付單中標(biāo)有稅收的金額。這說明未成年人同樣要()。A、享有政治權(quán)利B、履行道德義務(wù)C、享有法律權(quán)利D、履行法律義務(wù)標(biāo)準答案：D知識點解析：公民有依法納稅的義務(wù)，未成年人也不例外，也要自覺履行法律義務(wù)。A、B、C三項說法不符合題意，因此本題選D。4、財產(chǎn)所有權(quán)是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利，其權(quán)能包括()。A、占有、使用、收益、處分B、占有、利用、收益、處分C、占有、使用、贈與、轉(zhuǎn)讓D、控制、使用、收益、處分標(biāo)準答案：A知識點解析：本題是對財產(chǎn)所有權(quán)的考查，財產(chǎn)所有權(quán)的職能包括占有、使用、收益、處分，A項符合題意。5、某甲入室行竊，正在翻箱倒柜時，聽到室主回家開門的聲音，于是趕緊越窗逃跑。某甲的行為屬于()。A、犯罪預(yù)備B、犯罪中止C、犯罪未遂D、犯罪既遂標(biāo)準答案：C知識點解析：甲某在實施犯罪時，因聽到室主回家的開門聲而越窗逃跑，屬意志以外的原因?qū)е缕浞缸锊荒埽虼藰?gòu)成犯罪未遂。C項符合題意。6、我國公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志是()。A、享有勞動權(quán)和受教育權(quán)B、行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)C、享受生存權(quán)和發(fā)展權(quán)D、行使參與權(quán)和決策權(quán)標(biāo)準答案：B知識點解析：我國《選舉法》規(guī)定，公民依法享有選舉國家權(quán)力機關(guān)代表和被選舉為國家權(quán)力機關(guān)代表的權(quán)利。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民基本的民主權(quán)利，行使這個權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)和標(biāo)志。B項符合題意。7、在民主革命時期，中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝敵人的三大法寶是()。①武裝斗爭②土地革命③統(tǒng)一戰(zhàn)線④黨的建設(shè)A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④標(biāo)準答案：C知識點解析：在民主革命時期，中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝敵人的三大法寶是武裝斗爭、統(tǒng)一戰(zhàn)線、黨的建設(shè)，①③④符合題意，因此，本題選c。8、我國的政體是人民代表大會制度，該制度以()。A、三權(quán)分立為原則B、民主集中制為原則C、多黨合作為原則D、無記名投票為原則標(biāo)準答案：B知識點解析：人民代表大會制度的組織和活動原則是民主集中制，B項符合題意。9、我國堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要做到優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先配置資源，需要各地高度重視，大力支持，因為()。A、教育是立國之本和強國之路B、教育是民族振興和社會進步的基石C、教育是文化傳播的主要手段D、教育是文化傳承和發(fā)展的根本途徑標(biāo)準答案：B知識點解析：我國堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，主要體現(xiàn)了教育的作用，B項說法符合題意。A項說法有誤，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路；C項說法有誤，教育是文化傳播的重要途徑，不是手段；D項說法有誤，實踐是文化傳承和發(fā)展的根本途徑，因此，本題選B。10、我國解決民族問題的基本政策是()。A、民族區(qū)域自治B、民族平等、團結(jié)、共同繁榮C、民族平等、團結(jié)、互助D、民族平等、團結(jié)、相互和諧標(biāo)準答案：A知識點解析：民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治機關(guān)。行使自治權(quán)，實行區(qū)域自治。民族區(qū)域自治是國家解決民族問題的基本政策，是國家的一項基本政治制度。11、“信”是我國歷史上儒家倡導(dǎo)的“五?！敝?，今天我們?nèi)匀惶岢罢\信”，表明傳統(tǒng)文化具有()。A、較大的包容性B、較強的保守性C、相對的穩(wěn)定性D、鮮明的民族性標(biāo)準答案：C知識點解析：題干中說道“信”是我國歷史上儒家倡導(dǎo)的“五?！敝?，今天我們?nèi)匀惶岢\信。根據(jù)這一信息，可以看出傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征。同時，它的具體內(nèi)涵又因時而變，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性。因此，本題答案選C。12、在中國近代史上，由愛國知識分子領(lǐng)導(dǎo)的，標(biāo)志著新民主主義革命開端的歷史事件是()。A、洋務(wù)運動B、戊戌變法C、五四運動D、辛亥革命標(biāo)準答案：C知識點解析：1919年爆發(fā)的五四運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開端。因此，本題選C。13、與成語“多難興邦”包含哲理相一致的是()。A、唇亡齒寒B、否極泰來C、刻舟求劍D、水滴石穿標(biāo)準答案：B知識點解析：“多難興邦”包含的哲理是矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，B項符合題意：A項包含的哲理是用聯(lián)系的觀點看問題；C項刻舟求劍，是用靜止的觀點看問題；D項體現(xiàn)了量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理。因此，本題選B。14、“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也?！边@句名言蘊含的哲學(xué)道理是()。A、意識具有相對獨立性B、意識的產(chǎn)生受客觀條件的制約C、認識對實踐有指導(dǎo)作用D、意識對物質(zhì)具有推動作用標(biāo)準答案：B知識點解析：題意為“井里的蛤蟆你和它講海多大講不通，因為它被狹小的生活環(huán)境所局限：夏天里的蟲子你和它講冰什么樣子講不通，因為它受到氣候時令的限制”。強調(diào)認識受客觀因素的制約，也就是意識的產(chǎn)生受客觀條件的制約。故本題答案選B。15、著名藝術(shù)家閻肅2016年2月12日在北京病逝，享年86歲。他“一片丹心、一腔熱血、一身正氣”，給世人留下1000多部有筋骨、有道德、有溫度的文藝精品佳作，鼓舞和激勵了一代代中國人。他的事跡告訴我們()。①作出正確的價值判斷要以價值選擇為基礎(chǔ)②價值觀對人們的行為具有制約和導(dǎo)向作用③實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性④社會提供的客觀條件是擁有幸福人生的根本途徑A、①②B、②④C、②③D、③④標(biāo)準答案：C知識點解析：人們的價值選擇是在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的，選項①說反了，排除；擁有幸福人生的根本途徑是積極投身為人民服務(wù)的實踐，社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提，選項④說法有誤。故奉題選C。二、材料題(本題共8題，每題1.0分，共8分。)閱讀材料，回答下列問題。當(dāng)今時代，從公民的衣食住行，到企業(yè)的生產(chǎn)銷售，再到政府的決策施政，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面，“互聯(lián)網(wǎng)＋”正日益影響著我們的生活……材料一：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，傳統(tǒng)的班級授課方式正在悄然發(fā)生改變，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下，某省教育廳搭建了省基礎(chǔ)教育資源平臺，并適時開展了全省首屆微課比賽和“一課一名師、一師一優(yōu)課、課課有精品”等活動，教師可以將自己的教學(xué)資源上傳共享，學(xué)生可以利用該平臺分享教師的資源來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，彌補了傳統(tǒng)課堂的缺陷。材料二：在“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下，互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融是繼承和發(fā)展的關(guān)系，我們應(yīng)該把互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展放在整個金融業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的大局之中去考慮。既要順應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的趨勢，支持并規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融新業(yè)態(tài)的發(fā)展，同時又要鼓勵傳統(tǒng)金融機構(gòu)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。構(gòu)建主流業(yè)態(tài)與新型業(yè)態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展的金融體系。16、結(jié)合材料一，運用文化生活知識，請你談?wù)剬Α盎ヂ?lián)網(wǎng)＋教育”的認識。標(biāo)準答案：①“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”推動生產(chǎn)力的發(fā)展，促進生產(chǎn)關(guān)系的變革，從而促進文化的發(fā)展。②“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推動科學(xué)技術(shù)的進步，使收集、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發(fā)生變革，促進文化的發(fā)展。③教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的功能，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進教育方式的變革，推動文化的傳播、繼承與發(fā)展。④“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推動知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、體制創(chuàng)新，促進思想解放，推動文化發(fā)展。知識點解析：暫無解析17、結(jié)合材料二，運用唯物辯證法知識，分析我們對待互聯(lián)網(wǎng)金融的正確態(tài)度。標(biāo)準答案：①用聯(lián)系的觀點看待互聯(lián)網(wǎng)金融，樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局。把互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展放在整個金融業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的大局之中去考慮。②用發(fā)展的觀點看待互聯(lián)網(wǎng)金融，處理好互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融之間的繼承和發(fā)展關(guān)系。③用全面的、一分為二的觀點看待互聯(lián)網(wǎng)金融，既要順應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的趨勢，同時又要鼓勵傳統(tǒng)金融初構(gòu)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。④唯物辯證法要求樹立創(chuàng)新意識，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，構(gòu)建主流業(yè)態(tài)與新型業(yè)態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展的金融體系。知識點解析：暫無解析閱讀材料，回答下列問題。材料一：“打虎”“拍蠅”“獵狐”齊發(fā)力，2016年國家檢察機關(guān)共立案查辦職務(wù)犯罪47650人，其中賄賂犯罪17847人，占總數(shù)的37．5％，貪污犯罪13729人，占總數(shù)的28．8％。這些業(yè)績贏得了中國人民和世界各國人民的點贊。材料二：2017年6月27日，十二屆全國人大常委會第二十八次會議在北京人民大會堂閉幕。會議經(jīng)表決，通過了國家情報法、關(guān)于修改水污染防治法的決定、關(guān)于修改民事訴訟法和行政訴訟法的決定；通過了全國人大常委會關(guān)于批準2016年中央決算的決議，批準了2016年中央決算；通過了全國人大常委會代表資格審查委員會關(guān)于個別代表的代表資格的報告以及其他任免案等。18、材料一的成績?yōu)槭裁蹿A得了中國人民和世界各國的點贊?標(biāo)準答案：材料一的成績體現(xiàn)了我國人民民主專政的國家性質(zhì)，是貫徹落實依法治國的方略的體現(xiàn)，表明公民在法律面前一律平等。知識點解析：暫無解析19、概括材料二中全國人大常委會的工作與建設(shè)法治中國的關(guān)系。標(biāo)準答案：全國人民代表大會是我國的權(quán)力機關(guān)，具有立法權(quán)、監(jiān)督權(quán)，全國人大常委會的工作有利于建設(shè)法治中國。知識點解析：暫無解析20、建設(shè)法治中國，除材料一、二中的舉措外，還要在哪些方面做出努力?標(biāo)準答案：①實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，就要有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。②立法機關(guān)、行政機關(guān)和司法機關(guān)都必須依法行使職權(quán)，人大作為國家的權(quán)力機關(guān)，要加強對權(quán)力的制約和監(jiān)督。③加強對公民的法制意識和法制觀念的宣傳力度，人人都要自覺學(xué)法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。知識點解析：暫無解析閱讀材料，回答下列問題。文化積淀著一個國家最深層的情感和精神追求，是一個民族保持生機與活力的源泉，它越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，不斷為國與國之間的交往增添絢麗的色彩。材料一：古老的中華文化走過了獨具特色的輝煌歷程。馬克思主義傳入中國，開啟了中華文化復(fù)興的新征程，對中國社會發(fā)展起到了積極的推動作用。材料二：文化交流逐步增進了國家間的合作。2017年4月，中國國家主席習(xí)近平在美國佛羅里達州海湖莊園同美國總統(tǒng)特朗普舉行中關(guān)元首會晤。國際社會對此予以高度關(guān)注，期待中關(guān)元首為新時期中美關(guān)系發(fā)展指明方向，就重大國際及地區(qū)問題達成更多共識。但也有一些西方人士擔(dān)憂，中美兩國在思維方式、價值觀念等方面存在的差異會影響新型大國關(guān)系的構(gòu)建。材料三：2016年9月4日G20峰會文藝晚會在杭州西湖湖面上進行，僅僅50分鐘的文藝盛宴卻將中國古老的美，現(xiàn)在的美，讓西方藝術(shù)的美，將中西方文化的魅力宣揚到極致。別具一格的西湖湖面場地將自然景觀和人為景觀匯集到一起，打造出絢麗華美的舞臺。中國的節(jié)目更傾向詩風(fēng)，如《春江花月夜》《采茶舞曲》《梁?！返榷际鞘澜缑?，都是全世界人民家喻戶曉的，也是全世界人民喜愛的，充分展示了中國文化開放、創(chuàng)新、多元的魅力。21、從文化生活的角度談?wù)劜牧弦粚ㄔO(shè)社會主義文化強國的啟示。標(biāo)準答案：①堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持中國先進文化的前進方向。②堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，樹立高度的文化自覺和文化自信。③立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，汲取人類優(yōu)秀文化成果，與時俱進，不斷創(chuàng)新。知識點解析：暫無解析22、結(jié)合材料一，運用“文化與政治的關(guān)系”和當(dāng)代國際社會的知識，對材料二一些西方人士的擔(dān)憂進行評析。標(biāo)準答案：①文化與政治相互影響、相互交融。中美文化差異可能會阻礙新型大國關(guān)系的構(gòu)建，但不同文化間的借鑒交流也可以促進新型大國關(guān)系的構(gòu)建。②國家間出現(xiàn)的復(fù)雜關(guān)系是多種因素綜合作用的結(jié)果，國家利益是國際關(guān)系的決定性因素。國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，利益的對立則是引起國家沖突的根源。雖然中美兩國存在著價值觀念等文化差異，但兩國之間也存在著廣泛的共同利益，這是構(gòu)建新型大國關(guān)系的基礎(chǔ)。知識點解析：暫無解析23、根據(jù)材料三，運用文化創(chuàng)新與中華文化的知識，分析G20峰會文藝晚會演出所體現(xiàn)的文化生活道理。標(biāo)準答案：①文化創(chuàng)新應(yīng)繼承傳統(tǒng)，推陳出新。②文化創(chuàng)新應(yīng)面向世界，博采眾長。③中華文化源遠流長、博大精深。④中華文化具有包容性。知識點解析：暫無解析三、教學(xué)技能題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)24、材料：某教師正在進行八年級《與友同行》的教學(xué)，該教學(xué)內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同學(xué)朋友的交往。課堂上，教師先進行了一個“寫一寫”的教學(xué)環(huán)節(jié)：每個學(xué)生發(fā)了一張課前準備好的桃形“愛心卡”，告訴學(xué)生如果你曾經(jīng)得到過本班學(xué)生的關(guān)心和幫助，請在卡片上寫一句表示感謝的話，并寫上收卡片同學(xué)的名字，把這張“愛心卡”當(dāng)場送給那個同學(xué)。送完卡片以后，課堂上出現(xiàn)了戲劇性的場面，有的同學(xué)收到了很多愛心卡，有的一張也沒有收到。接著老師又進行了“比一比”的教學(xué)環(huán)節(jié)：看誰收到的愛心卡多。最后，教師對這個活動進行了總結(jié)：愛心卡是你們關(guān)心幫助別人的見證，是同學(xué)之間關(guān)系的體現(xiàn)，收到多張愛心卡的同學(xué)，你們是好樣的(為這些同學(xué)鼓掌)；沒有收到愛心卡的同學(xué)，你們的思想素質(zhì)存在問題，老師不想看到這種情況。問題：請運用思想品德新課程教學(xué)評價的理念和方法，針對材料中教師對學(xué)生評價的不當(dāng)之處談?wù)勛约旱目捶ā?biāo)準答案：思想品德課程評價是促進學(xué)生思想品德健康發(fā)展的重要手段，在對學(xué)生進行評價時，要體現(xiàn)學(xué)科評價的特點。搜集學(xué)生的完整信息，客觀評價學(xué)生的思想道德狀況。材料中老師對學(xué)生評價的不妥之處主要體現(xiàn)在：(1)評價主觀、片面。思想品德課程的評價實施要求評價要客觀、公正，要準確記錄和描述學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想品德發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)動學(xué)生道德學(xué)習(xí)的積極性。材料當(dāng)中的教師僅僅因為有的學(xué)生沒有收到“愛心卡”這一件事，就片面地對學(xué)生進行道德素質(zhì)的評價，傷害到這些同學(xué)的自尊心，是不可取的。(2)評價否定了學(xué)生的發(fā)展。思想品德課程的評價理念要求評價的根本目的在于促進學(xué)生的發(fā)展，是為了促進學(xué)生德智體美勞全面、和諧的發(fā)展，并使學(xué)生的個性得到發(fā)展。材料當(dāng)中的老師，當(dāng)著全班學(xué)生的面，對沒有收到“愛心卡”學(xué)生的評價并沒有看到學(xué)生的發(fā)展，而是一次活動就否定了學(xué)生的其他方面的發(fā)展，認為這樣的學(xué)生在思想素質(zhì)方面存在問題，打擊了學(xué)生的積極性，是不可取的。(3)評價方式單一。思想品德課程的評價理念要求評價方式多樣化。新課改要求教師評價學(xué)生的方式要多樣化，既有結(jié)果性評價又要有形成性評價，并且突出形成性評價，目的是為了激勵學(xué)生，幫助學(xué)生，使學(xué)生獲得成就感，增強自信心，幫助學(xué)生健康成長。而材料當(dāng)中的教師，卻用一次“愛心卡”贈送的活動，否定了學(xué)生，評價方式單一。(4)評價主體單一。思想品德課程的評價理念要求評價主體多元化，對學(xué)生進行評價，要多方參與，才能真正幫助學(xué)生成長。材料中對學(xué)生的評價主體僅僅只有“教師”，因此評價主體單一，否定了學(xué)生的成長。(5)評價內(nèi)容單一。思想品德課程的評價理念要求評價內(nèi)容要綜合化，綜合地對學(xué)生的方方面面進行評價。材料中的教師，只對這一次活動中學(xué)生的表現(xiàn)，進行了評價，不利于學(xué)生各方面的發(fā)展，是不可取的。知識點解析：暫無解析四、論述題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)25、近年來，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式成為我國政府高度重視的問題。十八屆三中全會公報將過去的市場在資源配置中起“基礎(chǔ)性作用”改為“決定性作用”，兩字之變，凸顯出市場在資源配置的重要地位。請運用經(jīng)濟生活的相關(guān)知識，試述如何發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用?標(biāo)準答案：(1)按價值規(guī)律的要求辦事，發(fā)揮價格對資源配置的調(diào)節(jié)作用。(2)充分發(fā)揮供求對市場配置資源的作用，提高資源利用的效率。(3)開展有序競爭，反對不正當(dāng)競爭，讓市場在競爭中實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。(4)政府要健全宏觀調(diào)控體系，維護市場秩序、維護公平的市場競爭環(huán)境，推動可持續(xù)發(fā)展，彌補市場調(diào)節(jié)的不足。知識點解析：暫無解析五、多項選擇題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)26、法律具有三