教師關注學生品質觀觀觀承諾書

教師關注學生品質觀觀觀承諾書合同編號：__________甲方（承諾方）：名稱：__________地址：__________法定代表人：__________聯(lián)系電話：__________乙方（受益方）：名稱：__________地址：__________法定代表人：__________聯(lián)系電話：__________鑒于：1.甲方作為教師，承擔著培養(yǎng)和教育學生的重任，對學生品質的塑造和培養(yǎng)具有重要的影響；基于上述情況，雙方為明確雙方的權利義務，經友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：第一條甲方的權利義務1.2甲方應當根據學生的實際情況，制定合理的教學計劃和教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；1.3甲方應當關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習和生活中遇到的問題，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀；1.4甲方應當積極參與學校的各項教育教學活動，為學生提供更多的學習和發(fā)展機會。第二條乙方的權利義務2.2乙方應當積極參加學校的各項教育教學活動，認真完成甲方布置的各項學習任務，努力提高自己的綜合素質；第三條違約責任3.1任何一方違反本合同的約定，應當承擔相應的違約責任，賠償對方因此所遭受的損失；3.2甲方未按照本合同第一條的約定履行教師職責的，乙方有權要求甲方改正，并可以向學?；蛘呓逃鞴懿块T反映情況；3.3乙方未按照本合同第二條的約定履行學生義務的，甲方有權對乙方進行批評教育，并可以根據學校的規(guī)定給予相應的紀律處分。第四條爭議解決4.1雙方在履行本合同過程中發(fā)生的爭議，應當通過友好協(xié)商解決；4.2協(xié)商不成的，任何一方均有權向合同簽訂地的人民法院提起訴訟。第五條其他約定5.1本合同自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為______年；5.2本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力；5.3本合同未盡事宜，可由雙方另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。甲方（承諾方）：簽字（或蓋章）：__________日期：______年______月______日乙方（受益方）：簽字（或蓋章）：__________日期：______年______月______日一、附件列表：1.甲方教師資格證明文件2.乙方學生身份證明文件3.雙方簽署的補充協(xié)議4.學校規(guī)章制度及相關文件5.教育主管部門的相關規(guī)定二、違約行為及認定：1.甲方未履行教師職責，包括但不限于：未按時完成教學任務、教學態(tài)度不端正、對學生不當行為未及時糾正等。2.乙方未遵守學校規(guī)章制度，包括但不限于：遲到、早退、曠課、抄襲、打架斗毆等。3.雙方在協(xié)商解決爭議時，未能達成一致意見。三、法律名詞及解釋：1.教師：指在教育機構從事教育教學工作的人員。2.學生：指在教育機構接受教育的未成年人。3.違約責任：指合同一方未履行合同義務時，應承擔的民事責任。4.爭議解決：指雙方在履行合同過程中產生的糾紛，通過協(xié)商、調解、仲裁或訴訟等方式解決。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方工作繁忙，難以保證教學質量：甲方應合理安排工作時間，提高工作效率；必要時，可與乙方協(xié)商調整教學計劃。2.乙方學習成績較差，影響教學進度：甲方應針對乙方的情況，制定個性化的教學方案，加強輔導；乙方應積極配合，提高學習態(tài)度。3.甲方與乙方在教學過程中產生矛盾：雙方應保持溝通，尊重對方，通過協(xié)商解決矛盾；必要時，可向學?；蚪逃鞴懿块T反映情況。五、所有應用場景：1.適用于各類教育機構（如幼兒園、小學、中