2024武漢城市學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024武漢城市學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進行適當(dāng)?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學(xué)家（）的實驗證明了這一點。。A.費德B.塞利格曼C.佩奇D.切撥曼【答案】：C2.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.實驗法C.調(diào)查法D.練習(xí)法【答案】：A3.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化創(chuàng)新B.社會實踐C.經(jīng)濟增長D.文化繼承【答案】：C4.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.學(xué)生依賴教師B.主體C.客體D.教師代替學(xué)生思考【答案】：B5.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.文化功能B.經(jīng)濟功能C.政治功能D.生態(tài)保護功能【答案】：B6.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎(chǔ)的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.政府的行政性評價C.社會的第三方評價D.高校的自我評價【答案】：D7.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.國際學(xué)術(shù)交流B.學(xué)術(shù)水平C.教書育人D.師德建設(shè)【答案】：D8.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.因材施教C.循序漸進D.教學(xué)相長【答案】：B9.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.愛國守法B.為人師表C.出國深造D.教育教學(xué)【答案】：D10.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學(xué)計劃B.高校課程體系C.高校教學(xué)進度D.高校教學(xué)規(guī)章【答案】：A11.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師考核C.教師培訓(xùn)D.教師培養(yǎng)【答案】：D12.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.成人高等教育B.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生C.往屆畢業(yè)生D.民辦普通高等學(xué)?！敬鸢浮浚篋13.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.謙虛為懷，自知之明B.學(xué)習(xí)先進，共同提高C.嚴以律已，以誠待人D.相互幫助，通力合作【答案】：A14.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.群體思維C.服從D.群體極化【答案】：B15.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.定勢B.變式C.遷移D.原型啟發(fā)【答案】：A16.（）具體涉及學(xué)習(xí)心理、品的心理、教學(xué)心理、教師心理、課堂管理心理等內(nèi)容。A.普通心理學(xué)B.社會心理C.教育心理學(xué)D.管理心理學(xué)【答案】：C17.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.等速B.勻加速C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C18.在別人對自己的評價中，教師應(yīng)（）A.更好地認識自己，改造自己B.從中判斷誰是自己的朋友C.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)D.與之辯論，更好地證明自己【答案】：A19.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.理性知識B.陳述性知識C.感性知識D.程序性知識【答案】：D20.高等學(xué)校的課程督導(dǎo)分為綜合督導(dǎo)和（）。A.個體督導(dǎo)B.部分督導(dǎo)C.專項督導(dǎo)D.完全督導(dǎo)【答案】：C21.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.興趣B.意志C.能力D.氣質(zhì)【答案】：D22.荀子說"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.社會道德B.師生關(guān)系道德C.處世道德D.教學(xué)道德【答案】：D23.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A.約束功能B.導(dǎo)向功能C.調(diào)節(jié)功能D.制導(dǎo)功能【答案】：D24.大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標(biāo)包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（）A.職業(yè)生涯的輔導(dǎo)B.職業(yè)生涯的決定C.職業(yè)生涯的了解D.職業(yè)生涯的變化【答案】：B25.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。A.職能式組織結(jié)構(gòu)B.矩陣式組織結(jié)構(gòu)C.學(xué)院式組織結(jié)構(gòu)D.直線式組織結(jié)構(gòu)【答案】：B26.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.人格B.需要C.意志D.情感【答案】：B27.師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.不時點頭B.保持善意的目光接觸C.時有微笑D.手指指指戳戳【答案】：D28.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中，主要突出了大學(xué)的（）A.培養(yǎng)人才職能B.科學(xué)研究職能C.終身學(xué)習(xí)職能D.社會服務(wù)職能【答案】：B29.下列不屬于高校課程內(nèi)容綜合化的是（）A.人文、藝術(shù)社會科學(xué)的課程占有顯著地位B.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)C.要求學(xué)生跨學(xué)科選課D.建立綜合學(xué)科教學(xué)規(guī)劃【答案】：A30.心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.面質(zhì)C.情感回應(yīng)D.具體化【答案】：B31.取得職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)具備（）。A.具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷B.高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷C.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷【答案】：C32.當(dāng)代高校教師的社會服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。A.“教師中心”模式B.“學(xué)生中心”模式C.“自然中心”模式D.“社會中心”模式【答案】：D33.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識，提高學(xué)生思想認識的教學(xué)方法是（）。A.討論法B.讀書指導(dǎo)法C.講授法D.演示法【答案】：C34.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園行為文化B.校園制度文化C.校園精神文化D.校園物質(zhì)文化【答案】：D35.在高校學(xué)科建設(shè)中，（）工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目。A.多學(xué)科B.交叉學(xué)科C.跨學(xué)科D.超學(xué)科【答案】：C二、多選題36.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.對學(xué)生、社會高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心B.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志C.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)D.對本職業(yè)深厚的道德情感【答案】：ABCD37.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.提高人的免疫能力B.會有效增強身體機能C.促進生理健康D.使人有效地抵抗疾病的侵襲【答案】：ABCD38.大學(xué)生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A.交往心理的差異性B.交往動機的迫切性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：ABCD39.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣教委B.地級市的市教委C.地級市政府D.縣政府【答案】：BD40.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列說法正確的是（）。A.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究B.教學(xué)沒有科研做底子,就是一個沒有觀點的教育,沒有靈魂的教育C.教學(xué)與科研很難兩全其美D.教學(xué)可使科研的成果得到進一步傳播【答案】：BD41.《高等教育法》第三十四條規(guī)定:高等學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要，（）。A.組織實施教學(xué)活動B.自主制定教學(xué)計劃C.選編教材D.自主聘任教師【答案】：ABC42.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提【答案】：ABD43.現(xiàn)代認知心理學(xué)根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.程序性知識C.動作性知識D.陳述性知識【答案】：BD44.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量B.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)C.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系【答案】：ABD45.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德意志B.道德行為C.道德認知D.道德情感【答案】：ABCD46.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.申訴、訴訟權(quán)B.參加教育教學(xué)活動權(quán)C.獲得資助權(quán)D.獲得公正評價權(quán)【答案】：ACD47.與學(xué)術(shù)道德規(guī)范相關(guān)的政策文件有（）。A.《關(guān)于善待實驗動物的指導(dǎo)性意見》B.《高校人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》C.《教育部關(guān)于嚴肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》D.《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法（試行）》【答案】：ACD48.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個階段（）A.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料B.形成知識系統(tǒng)C.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)D.先行組織者【答案】：ABD49.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在（）。A.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展B.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段D.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平【答案】：BC50.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗B.情緒喚醒C.自身成敗經(jīng)驗D.言語暗示【答案】：ABCD51.職業(yè)責(zé)任的特點包括（）。A.差異性B.強制性C.獨立性D.利己性【答案】：ABC52.大學(xué)生常見的社會行為有哪些（）A.親和行為B.知覺行為C.選擇行為D.侵犯行為【答案】：ABC53.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）A.主體性原則B.科學(xué)性原則C.發(fā)展性原則D.全體與個別兼顧的原則【答案】：ABCD54.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師道德的社會作用