拉薩市重點中學(xué)2025屆高一下生物期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

拉薩市重點中學(xué)2025屆高一下生物期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．玉米是一種雌雄同株的植物，正常植株的基因型為A_B_，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB_的植株不能長出雌花而成為雄株；基因型為A_bb或aabb植株的頂端長出的是雌花而成為雌株(兩對基因位于兩對同源染色體上)。育種工作者選用上述材料作親本，雜交后得到下表中的結(jié)果。則所用親本的基因型組合是()類型正常株雄株雌株數(shù)目99810011999A．a(chǎn)aBb×Aabb或AaBb×aabbB．AaBb×Aabb或AaBb×aabbC．a(chǎn)aBb×AaBb或AaBb×AabbD．a(chǎn)aBb×aabb或Aabb×aabb2．樺尺蛾的黑色（A）對淺色（a）是顯性。1870年，某一區(qū)域的樺尺蛾以淺色為主，淺色占70%,雜合子占所有個體的20%。由于工業(yè)污染，該區(qū)域的樺尺蛾毎年淺色個體減少10%,黑色個體增加10%。30年后該區(qū)域的樺尺蛾個體以黑色為主，幾乎看不到淺色個體，以下敘述不正確的是A．該區(qū)域的樺尺蛾個體間存在體色的差異，體現(xiàn)的是遺傳多樣性B．30年期間樺尺蛾種群形成了新物種C．1871年該區(qū)域的樺尺蛾群體中，隱性基因（a）的基因頻率為77%D．種群基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實現(xiàn)的3．下列組合中，屬于測交實驗的是()A．AABB×Aabb B．AaBBXAAbbC．AaBb×aabb D．AABBXaaBb4．下圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個細(xì)胞周期所用的時間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個細(xì)胞周期圖。下列敘述中，正確的是（）A．b+c可表示為一個細(xì)胞周期B．一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程C．b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成D．在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程5．下圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個細(xì)胞周期所用的時間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個細(xì)胞周期圖。下列敘述中，正確的是A．一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程B．在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程C．b+c可表示為一個細(xì)胞周期D．b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成6．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述.正確的是（）A．溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì) B．核孔是蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道C．植物細(xì)胞的胞間連絲只有信息交流的作用 D．細(xì)胞內(nèi)可合成固醇類物質(zhì)的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示為某遺傳病的系譜圖，請據(jù)圖回答。（1）從圖中Ⅱ4、Ⅱ5的子女__________（從Ⅲ6、Ⅲ7、Ⅲ8中選擇）的性狀表現(xiàn)推理，該病不可能是紅綠色盲癥。（2）若該病是常染色體顯性遺傳病，則Ⅱ4與Ⅱ5再生育一個有病女兒的概率為__________。（3）若該病為X染色體顯性遺傳病，患病基因為D，則Ⅲ8的基因型為________，Ⅲ8與正常女性結(jié)婚，再生育正常女兒的概率為__________。（4）若該病是常染色體隱性遺傳病，患病基因為a，若Ⅲ7（無紅綠色盲）與正常男性結(jié)婚，生下一個既患此病又患紅綠色盲（患病基因為b）的后代，則Ⅲ7的基因型為________。8．（10分）圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，據(jù)圖回答:（1）圖A中以物質(zhì)④為模板合成物質(zhì)①的過程稱為____，合成物質(zhì)①的場所是____(填圖A中的序號）。（2）圖A中物質(zhì)②為_______，作用是_____。（3）圖B表示轉(zhuǎn)錄的過程，需要的酶為________，由6形成的核苷酸的名稱是_____，與圖A過程相比，圖B轉(zhuǎn)錄過程特有的堿基配對的方式為_____________。（4）若圖B的DNA模板鏈有300個堿基，則由它所控制形成的信使RNA中最多含有__________個堿基。9．（10分）如圖中，圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在適宜溫度、不同濃度CO2條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請分析回答：（1）在今年5、6月份連續(xù)陰雨的情況下，生長狀況受影響較小的植物是_________。（2）A植物處于圖甲中的b點時，合成ATP的場所有___________。如果以缺鎂的營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物，則b點的移動方向是________。下圖所示中與c點狀態(tài)相符的是________。（3）光照強(qiáng)度為g時，比較植物A、B有機(jī)物總合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)為NA_________NB。（4）圖乙中，e點與d點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量__________；f點之后，限制A2植物光合速率的主要因素為__________。（5）若給植物澆以含18O的H2O，經(jīng)植物體形成含18O的氣體有__________。一段時間后，該植物光合作用產(chǎn)物（CH2O）也含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→______________。10．（10分）下圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：A．B．C．D．E．（1）該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)為__________條，圖中A細(xì)胞屬于__________分裂的__________期，該細(xì)胞含有的染色體組數(shù)為__________。（2）不含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有__________（填字母）。（3）圖中D細(xì)胞的名稱是__________，該細(xì)胞中染色單體數(shù)__________。（4）“分離定律”、“自由組合定律”的實質(zhì)主要體現(xiàn)在上述__________時期（填字母）。11．（15分）回答下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問題。（1）廢棄的農(nóng)田演替至草本和灌木混生階段時，與初始階段相比，一年生草本植物的數(shù)量大幅度減少，其原因是____。（2）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，其原因主要是_________________________（3）生態(tài)交錯區(qū)又稱群落交錯區(qū)，是兩個或多個生態(tài)地帶之間（或群落之間）的過渡區(qū)域。生態(tài)交錯區(qū)物種的數(shù)目及一些物種的密度增大的趨勢稱為“邊緣效應(yīng)”。生態(tài)交錯區(qū)物種數(shù)目的多少稱為_______。在森林草原交錯區(qū)，隨著氣候越趨干旱，草本植物逐漸占優(yōu)勢，直到最后該地區(qū)只遺留了大片的草原，這屬于群落的___演替。（4）在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，使用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體，破壞害蟲種群的________，導(dǎo)致該種害蟲的_______明顯降低，從而減輕害蟲的危害，上述控制動物危害的技術(shù)屬于______防治。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】試題分析：由題意可知，子代正常株：雌株：雄株=1：2：1，即由1：1：1：1變形成來，所以親本應(yīng)為♂aaBb×♀Aabb或♂AaBb×♀aabb兩種情況，選A考點：本題考查自由組合應(yīng)用，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。2、B【解析】試題分析：體色差異可以推測出，個體間基因可能存在差異，體現(xiàn)基因多樣性；A正確。30年間，樺尺蛾并沒有形成生殖隔離，不能成為新物種；B錯誤。有題干可知，1870年：aa=70%、Aa=20%、AA=10%，設(shè)該種群有100個體，則1871年：aa個數(shù)=70-70×10%=63，Aa個數(shù)=20+20×10%=22，AA個數(shù)=10+10×10%=11；a的基因頻率為：（63×2+22）/2（63+22+11）=77.08333%≈77%；C正確。環(huán)境通過選擇個體表現(xiàn)型，進(jìn)而改變種群的基因頻率，D正確?？键c：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。3、C【解析】測交是一個待測親本與另一個異性的隱性純合子親本進(jìn)行交配的過程，所以只有C選項中符合要求。4、B【解析】

有絲分裂的細(xì)胞具有細(xì)胞周期，一個細(xì)胞周期由間期（時間長）和分裂期（時間短）組成，據(jù)圖分析，A圖中乙→甲為間期，甲→乙為分裂期，乙→甲→乙為一個細(xì)胞周期；B圖中a、c為間期，b、d為分裂期?！驹斀狻緼、b為上一個細(xì)胞周期的分裂期，c為下一個細(xì)胞周期的間期。一個細(xì)胞周期中間期應(yīng)在前，是物質(zhì)準(zhǔn)備階段，分裂期在后，b+c不可表示為一個細(xì)胞周期，A錯誤；B、由分析可知，圖A中一個細(xì)胞周期是指乙→甲→乙的過程，B正確；

C、DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成主要發(fā)生在間期，而b段為分裂期，C錯誤；

D、高等植物細(xì)胞沒有中心體，D錯誤。

故選B。5、A【解析】

分析題圖：圖A中乙→乙為一個細(xì)胞周期，乙→甲為細(xì)胞間期，甲→乙分裂期；圖B中a、c持續(xù)的時間長，是細(xì)胞分裂間期，b、d持續(xù)的時間短，是細(xì)胞分裂期，由題圖中的箭頭指向可知一個細(xì)胞周期可以表示為（a+b）或（c+d）?！驹斀狻考?xì)胞周期從分裂間期開始，分裂期結(jié)束，即一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程，A正確；高等植物細(xì)胞無中心體，其紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的，發(fā)生在分裂前期，即甲→乙過程中，B錯誤；b表示分裂期，c表示分裂間期，細(xì)胞周期中分裂間期在前，因此b+c不能表示一個細(xì)胞周期，C錯誤；b段分裂期的主要變化是染色體的形態(tài)和行為變化，有關(guān)蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在分裂間期，D錯誤。故選A?！军c睛】本題結(jié)合線段圖和扇形圖，考查了細(xì)胞分裂的知識，要求考生識記細(xì)胞周期的概念及階段，能準(zhǔn)確判斷圖1和圖2中各階段代表的時期；識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。6、D【解析】

分析題干可知，知識落腳點是有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，回憶細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；并能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項?！驹斀狻緼、溶酶體內(nèi)含多種水解酶，但不能合成水解酶，水解酶的本質(zhì)大都是蛋白質(zhì)，合成的場所為核糖體，A錯誤；B、核孔可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，具有選擇性，DNA不能通過核孔出細(xì)胞核，B錯誤；C、胞間連絲除有信息交流的作用外，還有以下功能：①細(xì)胞間物質(zhì)包括小泡的運輸和轉(zhuǎn)移；②信息、刺激的傳導(dǎo)；③影響細(xì)胞的生長、發(fā)育和分化，C錯誤；D、固醇屬于脂質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，D正確。故選D?！军c睛】核孔能控制核質(zhì)之間物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)、小分子有機(jī)物等能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，細(xì)胞核中合成的RNA可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，但DNA不能通過核孔。二、綜合題：本大題共4小題7、Ⅲ61/4XDY0AaXBXb【解析】

本題結(jié)合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病可能的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型，再結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷該遺傳病在不同條件下的遺傳方式，進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)概率的計算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。分析系譜圖：根據(jù)該系譜圖無法準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式，但Ⅱ4的兒子正常，說明該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病，也不可能是伴Y遺傳?！驹斀狻浚?）Ⅱ4的兒子（Ⅲ6）正常，這說明該病不可能是紅綠色盲癥（伴X染色體隱性遺傳?。?。

（2）若該病是常染色體顯性遺傳?。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示），則Ⅱ4（Bb）和Ⅱ5（bb）再生育一個有病女兒的概率為1/2×1/2=1/4。（3）若該病為伴X染色體顯性遺傳病，患病基因為D，則Ⅲ8的基因型為XDY，其與正常女性（XdXd）結(jié)婚，所生女兒都患病，即正常的概率為0。

（4）若該病是常染色體隱性遺傳病，患病基因為a，若Ⅲ7（無紅綠色盲）的基因型為AaXBX_，與正常男性（A_XBY）結(jié)婚，生下一個既患此病又患紅綠色盲（患病基因為b）的后代，其基因型為aaXbY，則Ⅲ7的基因型為AaXBXb?！军c睛】常見的人類遺傳病有三種：單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常。8、翻譯③tRNA識別密碼子，轉(zhuǎn)運氨基酸RNA聚合酶鳥嘌呤核糖核苷酸T-A300【解析】

圖A中①為肽鏈，②為轉(zhuǎn)運RNA，③為核糖體，④為mRNA；圖B表示以DNA的一條單鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程?！驹斀狻浚?）圖A表示以mRNA為模板合成肽鏈的翻譯過程，該過程發(fā)生在③核糖體上。（2）圖A中物質(zhì)②為tRNA，可與特定的氨基酸結(jié)合，并通過其中的反密碼子識別mRNA中的密碼子，把氨基酸搬運到核糖體上。（3）轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶催化，6是RNA中的堿基，與DNA模板鏈中的C配對，由6形成的核苷酸應(yīng)為鳥嘌呤核糖核苷酸，與翻譯過程相比，轉(zhuǎn)錄過程特有的堿基配對的方式為T—A。（4）若圖B的DNA模板鏈有300個堿基，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，由它所控制形成的信使RNA中最多含有300個堿基?！军c睛】“列表法”比較復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)(核糖體)模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種脫氧核糖核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸原則A－T、G－CT－A、A－U、G－CA－U、G－C結(jié)果兩個子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白質(zhì)信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息9、B葉綠體類囊體的薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體向右D大于（或﹥）減少CO2濃度O2、CO2

、（H2O）CO2→C3→（CH2O）【解析】

1.分析題圖甲可知，該圖是不同植物隨光照強(qiáng)度變化光合作用強(qiáng)度變化的曲線，縱軸表二氧化碳的吸收量，因此該圖的光合作用強(qiáng)度是凈光合作用強(qiáng)度，a點對應(yīng)的數(shù)值是植物A的呼吸作用強(qiáng)度，b是植物A的光的補(bǔ)償點，此時光合作用與2.呼吸作用強(qiáng)度相等，c點是植物A的光的飽和點，與B相比，植物A的光補(bǔ)償點和飽和點都高，因此A可能是陽生植物，B是陰生植物。3.圖乙是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對應(yīng)A植物的光合作用的影響；4.圖中A圖代表光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，B表示植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，C表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，D表示光合作用大于呼吸作用。【詳解】（1）A植物光的補(bǔ)償點和飽和點比B植物大，A植物為陽生植物，較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，光照較弱，所以陽生植物A生長會受到顯著影響，陰生植物B生長狀況影響較小。（2）A植物處于圖甲中的b點時，光合作用和呼吸作用速率相等，所以合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用強(qiáng)度減弱，呼吸作用不變，光的補(bǔ)償點升高，即b點右移；c點是光的飽和點，此時光合作用強(qiáng)度最大，此時光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳來自細(xì)胞呼吸和外界環(huán)境，與D圖相符。（3）分析題圖可知，光照強(qiáng)度為g時，比較植物A、B凈光合作用強(qiáng)度的曲線相交與一點，說明A、B的有機(jī)物積累速率相等；由于A植物的呼吸作用強(qiáng)度大于植物B，因此實際光合作用強(qiáng)度NA＞NB。（4）e點與d點相比較，二氧化碳濃度相同，e點光照強(qiáng)度大，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]多，C3還原速率快，二氧化碳固定產(chǎn)生的C3不變，因此細(xì)胞中C3含量減少；f點之后，A植物已達(dá)到光飽和點，故限制A植物光合速率的主要因素為CO2濃度。（5）給植物澆以含18O的H2O，H2O參與光合作用生成了O2，參與呼吸作用生成CO2，同時通過蒸騰作用H2O以水蒸氣的形式釋放，所以含有18O的有O2、CO2和H2O；（CH2O）含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是水參與有氧呼吸生成CO2，CO2參與暗反應(yīng)生成C3，在被還原成（CH2O），即H2O→CO2→C3→（CH2O）?！军c睛】本題綜合考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系，考生要充分理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關(guān)系，結(jié)合曲線圖和細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖進(jìn)行分析。10、4有絲后4個D次級精母細(xì)胞或極體0B【解析】

分析題圖：A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；C細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；E細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期?！驹斀狻浚?）圖B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)為4條；圖中A細(xì)胞處于有絲分裂后期，該細(xì)胞含有4個染色體組。（2）由以上分析可知，圖中不含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象是D。（3）圖中D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱為次級精母細(xì)胞或極體；該細(xì)胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此不含染色單體。（4）“分離定律”、“自由組合定律”的實質(zhì)依次是等位基因隨著同源染色體的分開而分離、非同源染色體上非等位基因的自由組合，都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖中B時期?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期。細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。11、一年生草本植物在競爭陽光和