二年級班級文化建設(shè)方案十篇

第二年級班級文化建設(shè)方案十篇

二年級班級文化建設(shè)方案十篇

二年級班級文化建設(shè)方案篇1

一、班級文化建設(shè)的主題：

做國防小軍人&&共建健康、快樂、和諧的家園

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學生溫暖的家，應該是我們班主任工作的一個努力方向。

二、班級文化建設(shè)目標

本學期，我們班級的建設(shè)目標是:在老師和同學的共同努力下，共同創(chuàng)建一個健康、快樂、和諧的家園。

三、班級文化建設(shè)原則：

1、堅持發(fā)揮育人功能的原則。

班級文化體現(xiàn)育人主旋律，和學生的學習、實踐活動緊密結(jié)合，有教育性、針對性、時效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時代氣息。

2、堅持以學生為主體的原則。

給每個學生提供參與和展示機會，體現(xiàn)學生的主動設(shè)計、主動創(chuàng)作和主動展示。強調(diào)師生的全員參與，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神。

3、堅持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。

班級文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標準，做到美觀實用。班級文化建設(shè)要突出班級特色，彰顯學生個性，富有兒童情趣.與學校辦學思想和辦學特色的確立緊密結(jié)合，堅持以學生發(fā)展為本的理念，體現(xiàn)思想，彰顯特色。

四、班級文化建設(shè)的實施策略：

(一)創(chuàng)設(shè)班級顯性文化，環(huán)境展示集體風貌。

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：

1、墻壁：(潛移默化中滲透教育。)

粘貼班規(guī)、學生崗位責任一覽表、學校發(fā)展目標。墻壁下方是學生自己繪制的班級語文、數(shù)學小報。教室的后面是英語角。(目的:激發(fā)學生的學習興趣。展示自我)

2、宣傳欄(展示集體形象，突顯班級文化主題)

宣傳欄的主題就是家園。左上是學生自己收集的飛機、軍艦、坦克、儀仗隊等軍事圖片。教育學生熱愛祖國大家園，熱愛國防紅山小學這個大家園。

左下面展示的是學生生活圖片：教師節(jié)學生獻花、廣播操比賽、教師節(jié)賀卡等(目的：愛大家也要愛班級體這個小家)。

墻壁的右面是筆下升花&展示學生作文，上面是班級小星的照片和寄語。

宣傳欄的主墻面是學生作業(yè)展示和展翅高飛的的行為習慣評比專欄。目的是曾強學生自信和競爭意識。在競爭中展示自我、完善自我、超越自我。

3、榮譽欄(展示集體榮譽)

在班級前面墻的左面是班里的榮譽欄，粘貼著優(yōu)秀集體和流動紅旗。目的是讓學生有集體榮譽感，努力為班級體爭取榮譽，并以此激勵學生奮發(fā)進取。

(二)打造班級隱性文化，制度提高文明素養(yǎng)。

1、利用《小學生日常行為規(guī)范》改編成常規(guī)歌，制定班規(guī)，班會背誦比賽，來約束行為，爭做班級文明小標兵。

班級常規(guī)兒歌

早上太陽照，背書包，上學校，要準時，見到老師同學要問好。拿出作業(yè)，趕快交，準備書本，看誰快?一、二、三，我最快。

上課丁零零，上課了，快進教室來坐好。學習用品放整齊，小腦袋，往右拐，等待老師來上課，我們齊向老師問聲好，一、二、三，坐端正。老師說話認真聽，小耳朵，豎起來，小眼睛，看老師，舉小手，學老師。提出問題多動腦，舉手發(fā)言懂禮貌，回答問題聲音響，學會傾聽才真好，看誰上課表現(xiàn)好?一、二、三，我最好。

下課下課了，要休息，別忘書本準備好。撿紙屑，擦黑板，擺桌椅，保整潔，人人爭當關(guān)心集體的小主人。多喝水，上廁所，看看書，散散步，有益游戲要多玩，危險追逐別再玩。你幫我，我?guī)湍?，同學互愛互助要發(fā)揚。

中午午休到，快洗手，安靜坐，專心吃。樣樣飯菜都要嘗,營養(yǎng)價值在里面,身體健康助成長。中午衛(wèi)生要搞好，快速打掃質(zhì)量高。安靜地，睡個覺，下午格外精神好。

自習課自習課，要安靜，認認真真先復習。仔仔細細獨立做，身坐直，頭要正，肩要平。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。書寫工整又美觀，完成作業(yè)要檢查?？纯磿?，畫圖畫，保持安靜誰最乖?一、二、三，我最乖。

放學放學時，收書包。書本用具別漏掉，撿紙、擺桌椅，可別忘掉。排排隊，快靜齊。平平安安回家去。做值日做值日，要盡職，同心協(xié)力搞衛(wèi)生。掃掃地，擦擦桌，整潔教室靠大家。

晚上吃飯、洗澡，自己來，學習自己要自覺，復習、預習少不了，多讀書籍長見識。睡前準備好用具，早睡早起身體好，迎接美好每一天。

2、設(shè)計、制定、完善班級目標、班訓、提高學生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

我們的班訊：

四特別：特別有禮貌，特別守紀律，特別會學習

三不做：損害自己的事不做;傷害他人利益的事不做;損害班級名譽的事不做;

我們的奮斗目標：創(chuàng)建和諧家園，爭當優(yōu)秀集體

3、建立班干部隊伍：通過學生選舉有責任心，有正義感，能夠起帶頭作用的同學進入班委;

4、明確各自責任，層層負責：各小組長負責管理本組成員，登記作業(yè)完成情況、上課紀律情況、衛(wèi)生完成情況及本組成員獲得老師表揚和批評情況;班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長工作，同時根據(jù)分工，管理各長，并指導他們工作。

5、開展競賽：各小組根據(jù)每個同學的各項表現(xiàn)，每天進行評分;班委對各小組每天的學習、紀律、衛(wèi)生進行評分，周小結(jié)，月評比，對優(yōu)勝組，獎勵組長和組員德育分;每月評比一名班級文明之星，獎勵德育分。

6、實行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動崗位，人人參與管理班級。

以學校德育活動為載體，利用晨午檢，班隊活動課，午休時間開展各種主題教育活動，讓全體學生在參與中體驗、感悟、發(fā)展，提高，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力，打造誠實、奮進、和諧、健康的集體。

8、建立班級小書架。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

7、發(fā)揮班級郵箱、飛信、博客作用，將家長資源引進班級建設(shè)管理，讓家長成為班級建設(shè)的支持者。

二年級班級文化建設(shè)方案篇2

三十三名同學，滿載著對未來的憧憬，滿載著三十三個家對自己的期望走進我們二年級二班這個大家庭。大家的成長和進步，都寄予這個大家庭特殊的使命：為三十三名成員的成長創(chuàng)造最好的條件，讓每一位成員能夠健康的成長，最終成為社會需要的人才。為此我們制定

我們的班名：向日葵

我們的班風：勤學習養(yǎng)習慣重誠信勇拼搏。

我們的班訓：試一試我能贏，拼一拼，我能行。

我們的口號：試一試我能贏，拼一拼，我能行。

我們的班歌：《愛拼才會贏》

班級目標：

1、我們要制定班級法規(guī)，養(yǎng)成自覺遵守紀律的意識。

因為鐵的紀律是學習的保障。沒有紀律，何談學習?

2、我們要形成良好的各種習慣。

因為播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種品格;播種一種品格，收獲一種命運;播種一種命運，收獲美好明天。

3、全員參與班級管理，讓每個人成為真正的主人，把班級的榮譽放到首位，把班級建設(shè)成溫暖的家、健康成長的小樂園，使班集體具有強大凝聚力、吸引力和生命力。

共同的心聲，共同的約定：

1.上課認真聽講，開動腦筋，踴躍發(fā)言，并養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。

2.每位同學都要爭取做到文明守信、團結(jié)互助、尊師愛友、自立自強、知恩圖報、永不言棄。

3.遵守各項校紀校規(guī)，遵守班級公約，維護學校和班級的榮譽。

4.不無故缺課，課堂上不隨意插話、講話，影響同學、老師。

5.學會休息，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧。

6.從平時做起，從小事做起，看到紙屑主動撿起，看到老師主動問好，講衛(wèi)生，懂文明，盡到自己班級主人翁的責任。三五五四工程永不忘記，做到自己四周無紙屑，桌箱時時都干凈，書包天天都整潔。

7.離開教室做操、上課等，自覺迅速排隊;快齊靜的準時到達指定地點。

8.愛護學校的公共財物，保護學校的公共設(shè)施。

班級文化建設(shè)：

公告欄：課程表、班級約定等。

展示平臺：孩子自己滿意的字、作業(yè)展示。

常規(guī)評比：學?？己说母鞣N項目的具體評比等。

心靈驛站：孩子們想對老師、同學說的話，或讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

一個班集體好的文化建設(shè)并不是靠說出來的，而是要用實際行動展示出來的。在那遙遠地方，閃耀著二二班三十三名成員的理想之光。我們堅信：夢，就在腳下路的那一頭;只要團結(jié)一致，就會夢想成真!

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二年級班級文化建設(shè)方案篇3

一、指導思想：

“引領(lǐng)每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級活動的讀書目標。為了讓每一個學生都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學生的習慣，塑造內(nèi)涵豐富，大力營造知書達理、好學求進的班級書香氛圍，制定我校書香班級建設(shè)活動方案，以引導學生快樂閱讀、分享知識、共同成長。讓每一個學生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。

二、活動目標：

1、通過活動，在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級”的良好氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動和生活需要。學生在本學期能讀本班或圖書室十冊以上的量，并寫至少兩本讀書筆記。

2、通過活動，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學生在書香活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

4、倡導學生把讀書作為學習的基礎(chǔ)，用讀書來提升學生精神境界，引領(lǐng)學生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個充滿智慧和書香的班級。

三、活動口號：

“我讀書，我快樂”。

四、建設(shè)過程：

綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設(shè)活動等情況進行評比，具體細則如下：

（一）組織與制度（20分）

1、組織健全。落實專人負責管理，有圖書登記簿、借閱記錄。

2、制定有針對性的書香班級計劃，目標。

3、制定、完善班級有關(guān)讀書制度。如讀書獎懲制度、班級閱讀之星評比等。

4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。

5、讀書活動由語文教師和班主任共同負責，語文老師做好學生讀書的內(nèi)容安排，讀書筆記的整理，班主任作為本班書香環(huán)境創(chuàng)設(shè)的責任人配合語文教師做好氛圍的建設(shè)與學生紀律的`調(diào)控，

（二）圖書角建設(shè)（25分）

1、建立班級圖書角，籌集具有班級人均兩冊以上的圖書供班級學生閱讀。

2、制定規(guī)范的切合班級學生實際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動。

3、進行具有特色的班容布置，班級陣地建設(shè)有特色，班級有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。

4、班容、班貌整潔大方，布置合理。

（三）閱讀習慣（25分）

1、班級學生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時間，培養(yǎng)學生記讀書筆記的良好習慣。能按學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習慣。

2、學生積極到學校圖書室借閱圖書，借閱量達到規(guī)定要求，每位學生每學期在圖書室或圖書角借閱圖書六冊以上。

3、有珍惜圖書、愛護圖書的良好習慣。

（四）活動開展（30分）

1、積極組織有效的讀書活動，開展閱讀交流活動，按學校要求開展讀書及使用讀書筆記的活動，教師組織指導到位。

2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。

3、按學校要求開展相應活動：

2-6年級每學期至少舉行1次班級讀書活動（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評、古詩背誦、讀書手抄報評選、讀書征文等）：

3-6年級每學期制作2期手抄報。舉行活動時各班要提前向政教處申報活動時間方便檢查。

（五）獲獎與特色（附加）（10分）

1、積極參與學校組織的書香校園創(chuàng)建系列活動或競賽，分團體、個人記入書香班級評比加分，團體一、二等獎分別加3、2分，個人加3、2、1分，由各班主任納入學生日常行為的量化；

2、學生積極參加書香班級有關(guān)活動獲校級以上獎勵，一、二、三等獎分別加5、3、2分。

五、評定辦法及表彰獎勵

1、評定范圍：從全校參與“書香校園”建設(shè)的所有班級中分學段進行評比。即2-3年級評2個，4-6年級評3個。

（注：考核未達到規(guī)定要求的，不能評為書香班級。）

2、“書香班級”每學期評選一次，每學期根據(jù)書香班級評分細則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設(shè)”進行檢查評比，期末對“閱讀習慣”、“活動開展”、“獲獎與特色”進行評比，根據(jù)兩次得分的合計分高低，評選出每學段書香班級。

3、獲得“書香班級”稱號的班級，學校在期末進行表彰，授予“書香班級”獎勵?！皶惆嗉墶眱?yōu)先享受學校先進班級待遇，“書香班級”班主任優(yōu)先享受學校先進待遇。

4、學期末學校將組織評委對各班學生在讀書活動中讀書筆記的使用情況進行評比，每班擇優(yōu)評選優(yōu)秀“讀書筆記”10至20名，學校將對獲獎學生利用學校期末表彰大會進行表彰。

5、對在書香校園建設(shè)活動中工作不力，工作效果較差的班級和教師按學校教師工作量化考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二年級班級文化建設(shè)方案篇4

一、班級文化建設(shè)指導思想

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為進一步推進我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特色的校園文化精神和校園文化氛圍，為同學們營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。經(jīng)研究決定，開展以“陽光、青春、奮進”為主題的班級文化建設(shè)活動。

二、活動主題：

陽光、青春、奮進

三、班級文化建設(shè)領(lǐng)導小組

組長：陳碰寶

副組長：李榮桂

成員：莊振農(nóng)莊育龍莊惠強胡江波黃圣杰

四、班級文化建設(shè)的內(nèi)容

（一）班容班貌：

1、公告欄；

2、黑板報（定期出版）；

3、學習園地、榮譽榜、班級風采等；

4、衛(wèi)生角（講臺的擺置、掃把和垃圾桶的擺放等）；

5、學生整體儀表、儀容；

6、學生課桌；

7、圖書角（定期更換書籍）。

（二）規(guī)章制度：

1、班級規(guī)章制度（細則）、值日表、課程表等資料；

2、有健全的班委會（班長、副班長、學習委員、紀律委員、文體委員、宣傳委員、勞動委員等）和團支部（支部書記等）。

（三）班級精神：

1、班訓、班風；

2、班歌；

3、班級的奮斗目標；

4、學生的奮斗目標。

（四）其它。班級特色創(chuàng)意。

五、要求

1、各班可自行對教室進行設(shè)計，整體必須協(xié)調(diào)美觀，有文化品味。

2、后墻黑板按學校布置和班級安排，定期出專題。

3、教室整體布置方案要由學生自主設(shè)計，班主任、科任老師指導，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神，體現(xiàn)班級的特色和學生的個性，強調(diào)全員參與。

4、學生穿著整潔，不穿奇裝怪服，佩戴?；?，團員佩戴團徽，不戴首飾，男生不留長發(fā)，不染發(fā)，精神面貌好。

5、教室整潔，地面潔凈，墻面干凈，窗戶不亂遮擋，窗臺不亂放物品、垃圾，衛(wèi)生角、衛(wèi)生用品擺放整齊。學生課桌做到統(tǒng)一、整齊、整潔、沒有刻劃。

6、建立健全的班級制度，包括班級公約，值日生制度等，以此正確引導學生的道德行為。

7、組織學生參加班級和學?；顒樱诨顒又信囵B(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。

8、班級文化建設(shè)要緊扣活動主題，體現(xiàn)陽光、青春、奮進。

六、時間安排

1、9至10月份：各班制定、形成階段；班級制度制度（細則）初步建立。

2、11月1日：檢查落實情況；進一步完善班級管理制度（細則）。

3、元月3日：評比、評價。

4、評比小組

組長：李榮桂

副組長：莊振農(nóng)莊育龍

成員：莊惠強胡江波黃圣杰鄭鴻賓學生（每班一人）8人。

七、獎項設(shè)置

一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個。

八、活動建議

希望各班認真組織、開展本次活動，并以此為契機，進一步搞好班級文化建設(shè)，推動班級管理制度化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理更上一臺階。

班主任老師在班級文化建設(shè)要多思考，講方法、重實效，要給予學生一定的'指導，調(diào)動學生的積極性和發(fā)揮學生的特長和創(chuàng)造力。建議在班容班貌布置方面采用“承包制”模式，幾個學生承包一個欄目的建設(shè)，寫上相關(guān)學生的名字，讓學生產(chǎn)生的成就感和被認同感，進而培養(yǎng)學生集體榮譽感；在裝飾方面，要鼓勵學生發(fā)揮他們的手工制作能力和創(chuàng)造力，如剪紙、折紙等等，在用材上盡量選擇環(huán)保、廢舊再利用、少花錢不花錢的材料。

二年級班級文化建設(shè)方案篇5

一、指導思想

根據(jù)新一輪學校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

二、工作目標

以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。

三、主要內(nèi)容（狠抓班級建設(shè)）

1、重溫班規(guī)制度30條，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2、加強班干部隊伍建設(shè)。實行民主選舉，把那些表現(xiàn)好，愿意為同學服務，有一定組織能力的優(yōu)秀學生選任為班干部。每周召開一次干部會議，對他們進行培養(yǎng)和教育，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求自己，以身作則，在工作中取得成績時給予表揚和獎勵。

3、本期繼續(xù)實行班主任為主班干部為輔制。班級事情在班主任的指導下由干部負主要責任，帶動其他班委搞好班級管理。每周星期一班會課，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計劃，全班學生對班干部進行評議。其目的是為了實施班級“自治”，通過自我總結(jié)、自我反思、自我批評，提高自己當家作主的管理水平，達到自己的`班級自己建，自己的班級自己管。

4、創(chuàng)建特色班級。每位學生都有自己的優(yōu)點和長處，都有自己的擅長與喜好。本學期在班主任的引導和帶領(lǐng)下力爭讓每一位學生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能，讓每一位學生找到自己的榮耀和自豪。班里每周通過不同形式的活動讓學生在感到新鮮的同時學習一些技能、藝術(shù)知識，讓學生在快樂的心情、環(huán)境中學習、成長。

四、具體要求及實施步驟

俗話說：無規(guī)矩不成方圓。校要有校紀，班要有班規(guī)。為激勵學生在學習中懂得規(guī)矩與秩序，也為了確保班級的整體學習質(zhì)量，特訂以下班級管理制度：

增分制度

1、學習努力，上課認真聽講、發(fā)言積極，受老師表揚者（每次加2——5分）

2、平時能做到提前進班學習，主動學習者（每次加3分）

3、好人好事（每次加2——10分）

4、作業(yè)認真，質(zhì)量高，受老師表揚者（每次加3分）

5、平時能主動替老師、班級分憂解愁者（每次加5分）

6、除了老師布置的作業(yè)認真完成外能主動自學者（每次加5分）

7、對于老師布置的任務完成較好，受老師表揚者（每次加5分）

8、每周作業(yè)都能按時、保質(zhì)保量完成者（每次加5分）

9、主動背誦一篇作文加10分，主動背誦一首古詩加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學題，研究一個有意義的問題加5分。

10、主動寫一篇作文加10分，經(jīng)過自己努力所寫作文得到學校認表揚或被發(fā)布網(wǎng)上加20分，如被報刊發(fā)表者，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎勵。

11、每次考試進步一個名次加2分，依此類推。

12、鼓勵學生勤動腦、多思考，一個好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。

扣分制度

1、每位學生必須做到不遲到、不曠課、不早退，做到有事請假。

（違者扣5——10分）

2、學習與生活中必須聽從老師的安排，不頂撞老師，不敷衍老師，做到積極配合老師搞好自己的學習（違者扣5——10分）

3、認真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè)，做到按時交送作業(yè)（違者扣2——5分）

4、做到提前10分鐘進班，任何時候嚴禁在校園、教室追逐打鬧，大聲喧嘩，影響別人學習（違者扣2——10分）

5、在沒有老師的情況下一切聽從班干部安排，保證班內(nèi)安靜，有良好的學習氛圍（違者扣2——5分）

6、每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔果皮、紙屑等（違者扣2——10分）

7、值日生必須聽從班干部的安排按時、認真做好值日，有事需請假自行找人代替，不能影響值日（違者扣5——10分）

8、不能破壞公共財物（違者扣5——15分，并照價賠償）

9、團結(jié)同學，對人有禮貌，不罵人，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象（違者扣3——20分，并通知家長）

10、杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)等學校禁止的一切行為（違者扣5——20分）

11、努力學習，力爭每次考試不退步，每退步一個名次扣2分，依此類推。

二年級班級文化建設(shè)方案篇6

一、指導思想

班級文化是班級的靈魂所在，是班級生存和發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵。它對于學生的熏陶是潛移默化的，它具有一種無形的教育力量，有利于德育工作的順利開展。在實際工作中應該結(jié)合實際搞好班級文化建設(shè)，使班級文化在教育教學中發(fā)揮積極的作用。

1、結(jié)合學生實際，制定班訓，以班訓為紐帶，形成積極向上的班級風貌，班訓制定高了，學生感到遙不可及，低了，又沒有意義，起不到任何作用。所以我以“不必智力比努力，不比起步比進步”這句淺顯易懂，又極具激勵性的話語作為班訓。

2、建立健全的班級制度，包括班級機構(gòu)、班級公約、值日生制度等等，以此規(guī)范學生的言行。

3、精心布置教室環(huán)境，增添學生的生活和學習樂趣，陶冶學生的情操。干凈、整潔、優(yōu)美的學習環(huán)境，不僅能增添學生的學習興趣，還可以陶冶學生的情操。作為一個班主任要在教室環(huán)境布置上下功夫。從以下幾個方面做：

（1）嚴于要求，保持教室的干凈整潔；

（2）布置具有教育、鼓勵性的名人名言；

（3）及時更新板報內(nèi)容，選取有代表性的內(nèi)容；

（4）布置評比欄，每周更新；

（5）鼓勵學生爭取在我最棒欄里展風采；

（6）制作手抄報，班級展評。

4、開展豐富多彩的.活動，使班級出現(xiàn)一派生機勃勃的景象，從而受到一種潛移默化的教育，使班級形成了一股齊心協(xié)力，積極進取的良好班風，產(chǎn)生了強大的凝聚力。

5、建立衛(wèi)生角”，物品的擺放可是老師對學生的細節(jié)教育的一種體現(xiàn)啊，讓孩子們學會愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，熱愛勞動，鍛煉自理能力，體驗勞動的快樂，牢記細節(jié)決定成敗。

二、具體內(nèi)容：

1、班級名字：快樂班

班訓：不比智力比努力不比起步比進步班級目標：快樂學習健康成長班風：健康活力團級拼搏

班級口號：我自信、我出色、我努力、我成功班級目標：快樂學習健康成長

班主任寄語：每天迎著新升的太陽，把新的希望帶進新的一天。只要今天的你比昨天有進步，你就是成功的！

2、教室墻面布置

（1)我最棒，鼓勵學生爭取在我最棒欄里展風采。樹立自信心，相信自己永遠是最棒的。

（2）班級公約，遵守規(guī)章制度，規(guī)范自己行為，養(yǎng)成良好的習慣。

(3)班務欄，課程表、值日表以及值日生制度、班級機構(gòu)

3、及時更新板報內(nèi)容，選取有教育意義的內(nèi)容；第一期：感謝園丁，不忘師恩。

第二期：偉大的祖國，和諧發(fā)展。

第三期：安全教育，常抓不懈。

第四期:養(yǎng)成教育，決定成敗。

4、圖書角，培養(yǎng)孩子們讀書習慣，感受讀書快樂，主動快樂讀書。

5、班級衛(wèi)生角，美好的環(huán)境需要大家去創(chuàng)造，人人去維護。

6、開展課外活動

三、班級文化建設(shè)的意義

有一個良好的班級文化的氛圍，對學生的思想品德教育有著重要的意義。學生是班級的主人，班級是學生的班級，只有每個學生都從我做起，養(yǎng)成主人翁責任感，才能形成良好和鞏固的班級文化。良好的班風不僅制約著學生個體行為的方式和習慣，而且左右著學生品德的發(fā)展方向，從而對學生的品德形成和言行起著潛移默化的影響，同時良好的班風是需要每個學生共同努力形成的，只有每個學生都樹立主人翁思想，班級文化不僅為學生提供良好的成長環(huán)境，還是建設(shè)積極向上充滿活力的班集體的有效途徑。

二年級班級文化建設(shè)方案篇7

一、指導思想

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。根據(jù)學生年齡特點、心理特征和現(xiàn)有的班風、學風，充分發(fā)揮每個學生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長，在活動中提高。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。

二、建設(shè)目標

通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風和學風。通過建立班級規(guī)章制度，加強學生干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學生“勤奮求學問，認真學做人”。通過富有班級特色的'文化，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。

三、班級文化陣地建設(shè)

班名：朝陽中隊

班訓：學知識、揚個性、勇創(chuàng)新、爭榮譽

班規(guī)：熱愛集體、團結(jié)友愛、積極向上、勤奮好學、遵守規(guī)范、開拓進取

班級公約：

一、準時到校不遲到。

二、愛護環(huán)境我做好。

三、舉止文明有禮貌。

四、善于傾聽勤思考。

五、排隊集合不吵鬧。

（一）室外布置

1、文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”。為了讓學生更好地展示自己的才能，我把“文化角”作為展示他們才能的一個小舞臺?！靶⌒摇闭故緦W生的書法等作品，“藝術(shù)天地”展示學生的美術(shù)、科技等作品，每月更換，避免文化角一期來都是一個內(nèi)容的弊病。

（二）室內(nèi)布置：

1、生活風采：班級10名優(yōu)秀學生的生活照片展示，讓每位學生綻放自我、張揚個性、成長自我；讓每位學生充分展示自己學習之外的另一面。

2、誰是得旗小能手：班級每位學生的姓名排列起來，根據(jù)班上的每個同學從文明禮儀、學習習慣、出勤情況、行為規(guī)范、衛(wèi)生值勤、作業(yè)、課堂紀律、課堂表現(xiàn)、獎懲等方面每天進行展評比量化分，在表現(xiàn)好的學生上面粘貼面小紅旗，最后看誰得最多。

3、圖書角：取名為“益智角”。為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。引導和鼓勵每一個學生把自己最喜愛看的書和報紙拿出來與他人交流，資源共享，既可以培養(yǎng)學生的奉獻精神，又是對他們進行集體主義教育的有效突進。班級競聘圖書管理員活動，評選圖書角的熱心讀者；每學期舉辦一次好書推薦會；舉行介紹好書的比賽。這些活動，可以充分調(diào)動學生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮其應該有的文化源的作用。

4、衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角，讓學生隨時記得愛護衛(wèi)生，整理班級內(nèi)務。

5、盆景裝飾：班級學生自愿捐獻盆景，裝飾在教室木柜上，美化教室環(huán)境，凈化空氣，培養(yǎng)學生審美意識、團隊意識和健康的生活觀。

6、溫馨提示：提醒學生要節(jié)約用電、節(jié)約糧食等。提醒天氣變化。

7、信息集中營：展示班務、課表等信息。

二年級班級文化建設(shè)方案篇8

一、指導思想：

班級是學校為實現(xiàn)一定教育目的，將年齡和知識程度相同或相近的學生編班分級而形成的有固定人數(shù)的基本教育單位。班級文明是指環(huán)抱班級的教導、教學活動所建樹起來的一整套價格取向、行動辦法、語言習氣、制度系統(tǒng)、班級風尚等的集合體。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。

關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育工作者，特別是每一個班主任思考的重要內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學生溫暖的家，應該是我們班主任工作的一個努力方向。

良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對本班的具體情況設(shè)計了班級文化建設(shè)方案，并按方案認真開展。

二、班級情況

我班現(xiàn)有學生34人。男生：17人，女生：17人，含弱智女生一人。經(jīng)過一年的訓練，這些學生絕大部分已經(jīng)擁有著良好的學習習慣，具有了較為扎實的基本能力。他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力也得到了較為可喜的'發(fā)展，而且具有了一定的實踐能力。

三、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想

1、主題力求突出。

2、設(shè)計力求創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。

3、內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。

四、班級目標

我們班級的建設(shè)目標:在師生的共同努力下，共同創(chuàng)建一個健康、快樂、進取、和諧的家園。

五、建設(shè)措施

班干部隊伍建立：通過學生選舉有責任心，有正義感，能夠起帶頭作用的同學進入班委；選舉細心，敢抓敢管的同學任小組長。

明確責任，層層落實：各小組長負責管理本組成員，檢查作業(yè)完成情況、上課紀律情況、衛(wèi)生完成情況及收集本組成員獲得老師表揚和批評情況；班委作為成員首先起帶頭作用并支持其工作，同時根據(jù)分工，管理并指導他們工作。

開展競賽：班級設(shè)置“星光燦爛”欄，星光燦爛欄設(shè)文明、勞動、誦讀等項目。每月評出各星，一學年評出年度之星。

六、班級文化建設(shè)方案

班名：太陽雨中隊

班徽：是由風雨中呈現(xiàn)著一輪火紅的太陽組成，太陽代表我們每一個同學，意思是每個同學只有通過風雨的洗禮，才能健康的成長。

班級吉祥物：“雨聲”：雨潤萬物。比喻孩子們在老師雨露般關(guān)懷下，遨游學海，乘風破浪，幸福成長！

班級格言：沒有最好，只有更好！

班級口號：拼搏向上，自強不息，團結(jié)努力，突顯精彩！

班訓：敢與強的比，敢與勇的爭，敢與高的攀，敢與快的賽。

班風：健康、快樂、進取、和諧

學風：團結(jié)、踏實、勤奮、好學

班歌：《我的未來不是夢》

愛心宣言：與奉獻同行，讓愛心永駐。

班級展示牌：班名、班級全家福照片、班級口號、班訓、班風、學風、班級口號。

班級形象：干凈、整潔，文靜、端莊。

班級公約：優(yōu)雅大方，文明守信，尊師愛友，團結(jié)互助，學風嚴謹，奮勇拼搏，自立自強，永不言棄

班規(guī)：

（1）按時到校。

（2）認真早讀，不做它事。

（3）預備鈴聲響，迅速進教室，靜候老師上課。

（4）上課專心聽講，積極思考，舉手發(fā)言。

（5）課間文明休息，做好課前準備。

（6）認真做好兩操，姿勢正確，精神飽滿。

（7）排隊快、靜、齊，路隊成直線，上下梯子和拐彎時靠右行。

（8）文明用餐，做到“三清一凈”。

（9）學習用品放整齊，保持教室環(huán)境整潔。

（10）自覺學習，按時認真完成當天作業(yè)。

（11）團結(jié)友愛，和睦相處，關(guān)心他人。

（12）做好個人衛(wèi)生。

班級環(huán)境布置：

1、在教室布置“我有一雙巧手”展示臺。在教室設(shè)生物角、圖書角，榮譽角（“星光燦爛”欄）。

2、在“三人行”網(wǎng)絡班級上開辟“新聞發(fā)布臺”、“書畫園”、“好書推薦角”、“我的名言”、“我最欣賞的一句話”等。

室內(nèi)綜合環(huán)境：整潔、樸素、靜雅。

1、地面整潔；

2、門窗干凈明亮；

3、桌凳擺放整齊；

4、物品擺放有序。

班級文化活動：

1、讀一本好書。

2、收聽紅領(lǐng)巾站的廣播，為廣播站積極投稿。

3、積極參加各級組織的各項活動。

二年級班級文化建設(shè)方案篇9

一、班級名稱：

二年級二班

二、班訓：

和睦向上，共同進步。

三、班級情況

我們二（2）班有43位小朋友。他們大膽、活潑、求知欲望強，但他們幾乎都是獨生子女，在家被父母如明珠般的寵愛著。因此，他們身上出現(xiàn)自立意識和自理能力較差，依賴性極強的特點。特別是缺乏對自己、對父母、對學校的責任心。如對自己的不負責，上課不認真，作業(yè)馬虎、拖拉；對他人的不負責，以自我為中心，不關(guān)心同學，不關(guān)心家庭成員；對集體的不負責，做操、排隊欠規(guī)范，值日應付不用心等。為此，本學期我把責任感的培養(yǎng)作為班級特色管理的突破口，并以此帶動和促進學生各方面的發(fā)展。

四、建設(shè)目標：

在實施教育過程中，處處著眼于學生責任感的培養(yǎng)。

“我有責任”注重引導學生“對自己負責，對他人負責，對集體負責”，培養(yǎng)學生的“團隊精神”、“寬容品質(zhì)”、和“參與意識”?？谔柺恰拔页砷L、我負責。我與二、一同發(fā)展?！薄拔沂侵魅恕弊⒅匾龑W生成為“集體的小主人，學習的小主人，生活的小主人”，培養(yǎng)學生的“自主能力”和“主人翁態(tài)度”。

同時，通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。

五、建構(gòu)原則：

1、以豐富的班級環(huán)境規(guī)范學生，約束學生；（教室內(nèi)布置）

2、以鮮明的班級特色感染學生，引導學生；

3、以健康的班級心理影響學生，熏陶學生；（我成長、我負責，我與二二同發(fā)展）

4、以拓寬的班級空間激勵學生，教育學生。

六、具體措施：

1、建立健全網(wǎng)絡

以學生為主體，以晨午會、班隊活動、班級文化課、課外活動為陣地，以課堂為依托，以感染鼓勵為途徑，以學生自學、自做、自比、自律、自評、自樂、為活動軌跡的工作思路。

2、發(fā)揮主導作用

結(jié)合“班級評比欄”和學校文明班級評比活動，實行每天一小結(jié)，一周一評比，量化達標的學生得到一顆星貼在“評比欄”上，每月再評出“月明星”發(fā)獎狀，并花兒朵朵上張貼表揚。在班級特色建設(shè)中，我特別注意把握“感染、鼓勵”的遞進性、過程性，結(jié)合活動精心設(shè)計，尋找了七個“特別負責”獎：

﹙1﹚為自己負責：上課認真聽講的學生，可獲得“認真聽課”獎。

﹙2﹚為伙伴負責：課間、午間，不瘋打，文明游戲的學生，可獲得“愛心游戲”獎。

﹙3﹚為班級負責：放學排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的'學生，可獲得“文明守紀”獎。

﹙4﹚為學校負責：不隨便亂扔東西，課間主動撿垃圾的學生，可獲得“綠色環(huán)?！豹劇?/p>

﹙5﹚為集體負責：排隊做操，規(guī)范、聽指揮的學生，可獲得“做操金杯”獎。﹙6﹚為學習負責：認真讀書、背古詩的學生，積極開展課外閱讀積累的同學，可獲得“勤勞蜜蜂”獎。

3、培養(yǎng)自主意識

﹙1﹚盡可能地創(chuàng)造機會，讓更多的同學參與班級管理，給予事做，給予擔挑，廣泛聘任小干部。引導學生感受到集體的精神生活，產(chǎn)生溫暖感、歸屬感，實現(xiàn)“我是主人，我有責任”的預期目標。

﹙2﹚根據(jù)學生的興趣，特長和要求，給每個學生安排一兩項為集體服務的固定工作，讓他們在班級管理中負一定的責任，實現(xiàn)“人人有事干，事事有人管，人人會做事”。

﹙3﹚讓學生參與制定班級目標，設(shè)計活動方案，并指導他們組織實施和評價。使學生在“自己的事情自己做，自己的活動自己搞，自己的同學自己幫，自己的進步自己爭?！敝袑W著負責，并學會負責，從而樹立起責任感。

4、創(chuàng)造展示舞臺

﹙1﹚利用主題活動增強凝聚力：班級中的集體性活動，堅持讓學生去設(shè)計，去準備，去交流，去體驗，去總結(jié)。不求每次活動的絕對完美，但求學生在每次活動中都有新的收獲——興趣的、態(tài)度的、習慣的、知識的、技能的等。既讓學生在活動中感受到身為班級小主人的快樂，又使學生在活動中學會欣賞、學會合作、學會負責。

5、布置好室內(nèi)外文化環(huán)境

位置：本教室內(nèi)北墻及走廊前后門之間的走廊

結(jié)合學校開展的習慣養(yǎng)成及主題月活動內(nèi)容，采用靈活多樣的形式進行室內(nèi)外文化的布置（手抄報、習慣養(yǎng)成知識宣傳、作業(yè)展、心得體會等等），版面可根據(jù)自己班的特色進行不拘一格的設(shè)計。

二年級班級文化建設(shè)方案篇10

班級名稱：

書香小荷

蘊含意義：

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙。作為小學低端的學生,雖然他們暫時還沒有獨立的閱讀能力，但是他們對許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣，而且他們的父母也有相當?shù)母愕梦幕仞B(yǎng)，可以再孩子還小的時候，通過講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣，等到孩子學完拼音之后，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書，這樣更能激發(fā)