化學(xué)九年級(jí)上冊教案新人教版4化學(xué)式與化合價(jià)第1課時(shí)化學(xué)式與化合價(jià)

課題4化學(xué)式與化合價(jià)

第1課時(shí)化學(xué)式與化合價(jià)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：通過原子結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)元素的化合價(jià)是元素的一種性質(zhì)；原子的最外層電子數(shù)

決定了元素的化合價(jià)；識(shí)記常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)。

2.過程與方法：培養(yǎng)和提高學(xué)生在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶常見元素及原子團(tuán)化合價(jià)的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)化合價(jià)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得只有確實(shí)存在的物質(zhì)，才能寫出它的化學(xué)式。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

已知元素的化合價(jià)寫化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)式來求元素的化合價(jià)。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

能說出化學(xué)式表示的意義。

【課前準(zhǔn)備】

《精英新課堂》：預(yù)習(xí)學(xué)生用書的“早預(yù)習(xí)先起步”。

《名師測控》：預(yù)習(xí)贈(zèng)送的《提分寶典》。

情景導(dǎo)入生成問題

1.引言：用化學(xué)式來表示一種物質(zhì)有很多的優(yōu)點(diǎn)，那么我們?nèi)绾握_地書寫物質(zhì)的化學(xué)式呢？

2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)入新課。

合作探究生成能力

知識(shí)模塊一化學(xué)式

提出問題：用元素符號(hào)如何表示物質(zhì)呢？

交流討論：閱讀教材，歸納總結(jié)。

歸納總結(jié)：

1.定義：用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子。如水的化學(xué)式為壓0,氧氣的化學(xué)式為02。

2.化學(xué)式表示的意義。

提示：化學(xué)式的意義：

一①表示這種物質(zhì)

宏觀，②表示這種物質(zhì)的

.元素組成

,①表示這種物質(zhì)的

微觀，一個(gè)分子

、②表示分子的構(gòu)成

3.化學(xué)式中數(shù)字的意義。

化學(xué)式前化學(xué)計(jì)量數(shù)表示的是分子的個(gè)數(shù)，只有微觀含義。化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子

中所含該原子的個(gè)數(shù)。

課堂討論：符號(hào)H、2H、壓、2H2各具有什么意義？

知識(shí)模塊二簡單化學(xué)式的書寫

1.單質(zhì)用元素符號(hào)表示：

a.金屬［如鐵(Fe)、銅(Cu)等］

b.固態(tài)非金屬［如碳(0、磷(P)等］

c.稀有氣體［如氨(He)、雋;(Ne)等］

d.雙原子構(gòu)成的分子［如氫氣(㈤、氧氣(0。等］

歸納總結(jié)：單質(zhì)化學(xué)式的寫法：單質(zhì)除了氣態(tài)非金屬(如壓、Oz、Nz、Clz、F2、等)外，其余一般用元素

符號(hào)表示。

2.化合物(只研究兩種元素組成的化合物)

寫法:a.氧化物:如CuO、P2O5,“氧在后”。

b.金屬與非金屬元素組成的化合物：如NaCl、ZnS,“金前，非金后”。

注意：化學(xué)式中原子個(gè)數(shù)為1時(shí)，“1”不標(biāo)出，化學(xué)式中右下方的小數(shù)字一般為最簡整數(shù)比。

歸納總結(jié)：書寫化合物的化學(xué)式需明確該物質(zhì)的組成元素，還要知道該化合物中不同元素的原子個(gè)數(shù)比。

首先寫出組成這種化合物的各元素符號(hào)，而后在元素符號(hào)的右下角用小數(shù)字標(biāo)明各元素原子個(gè)數(shù)?？蓺w納為：

金前，非金后；氧化物，氧在后。

讀法：一般從右向左讀作“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時(shí)還要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個(gè)

數(shù)，如FesO,讀作四氧化三鐵。

3.物質(zhì)的化學(xué)式是否隨物質(zhì)的狀態(tài)而改變？

一種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式，與該物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)。例如：水和冰的化學(xué)式都為部0。

知識(shí)模塊三化合價(jià)

閱讀課本P84?P86,記住P85表4—2下面的內(nèi)容，完成下列問題：

1.化學(xué)式中的各原子個(gè)數(shù)比為何都是固定且唯一的？

2.請(qǐng)同學(xué)們觀察這些元素化合價(jià)的特點(diǎn)，并找出它們之間的一些簡單的規(guī)律。

3.Ca（0H）2>NaOH,CaCOs.Na?世、Cu延、NH”幽、頌必S（h這些化合物中加橫線的部分有什么特點(diǎn)？

請(qǐng)同學(xué)們將自學(xué)中遇到的疑難問題在小組（同排）進(jìn)行合作探究，共同解決。

交流展示生成新知

全班討論并展示探究成果，反思交流。（小組派代表發(fā)言）

檢測反饋達(dá)成目標(biāo)

一、當(dāng)堂檢測二、課后提升三、家庭作業(yè)

鞏固知識(shí)：記憶《速，

完成學(xué)生用書的“夯完成學(xué)生用書的“生

《精英新課堂》記寶典》中的本課知

基礎(chǔ)分點(diǎn)練”部分能力整合練”部分

識(shí)

鞏固知識(shí)：記憶《提

完成學(xué)生用書的“基完成學(xué)生用書的“能

《名師測控》分寶典》中的本課知

礎(chǔ)闖關(guān)”部分力提升”部分

識(shí)

及時(shí)總結(jié)所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成梳理知識(shí)的習(xí)慣，受益終身。

「《板書設(shè)計(jì)》D

第1課時(shí)化學(xué)式與化合價(jià)

一、化學(xué)式

1.定義。

2.意義：

宏觀：①表示一種物質(zhì)；②表示該物質(zhì)的元素組成。

微觀：①表示物質(zhì)的一個(gè)分子；②表示物質(zhì)的分子構(gòu)成。

3.寫法：

單質(zhì)化學(xué)式的書寫：He、Ne、Fe、Co

化合物化學(xué)式的書寫：ALO3、S02,NaCKMgCLo

4.化學(xué)式的讀法：化合物的讀法：通常是從后向前讀。

二、化合價(jià)

單質(zhì)中元素化合價(jià)為零，化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零。

「《教學(xué)反思》

本堂課教學(xué)過程中利用了電子白板的遮蓋功能、拖放功能、透期顯示功能、

放大鏡等功能，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主思考、合作探究的

成功之處

積極性，提高了課堂教學(xué)效率。本節(jié)課利用了多媒體教學(xué)，增加課堂趣味

性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主思考，提高了課堂教學(xué)效率。

不足之處本節(jié)課的內(nèi)容缺乏生動(dòng)性，需要學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.下表是部分知識(shí)的歸納，其中正確的一組是

A,性質(zhì)用途B.生活安全

①氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣①室內(nèi)放一盤水可以預(yù)防co中毒

②氧氣具有可燃性，可用作燃料②新裝修的房屋要通風(fēng)一段時(shí)間后再入住

C.宏觀微觀D.健康安全

①熱脹冷縮是由于分子間隔隨溫度而變化①若出現(xiàn)貧血，可適當(dāng)補(bǔ)充鐵元素

②水電解是化學(xué)變化，其中水分子發(fā)生了改變②霉變的大米清洗煮熟后，可繼續(xù)食用

A.AB.BC.CD.D

2.善于歸納知識(shí)，有利于培養(yǎng)我們的科學(xué)素質(zhì).下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是（）

A.化學(xué)與安全B.化學(xué)與生活

油鍋著火--用鍋蓋蓋滅降低水的硬度--煮沸或蒸儲(chǔ)

進(jìn)入地窖--先做燈火實(shí)驗(yàn)人體適量補(bǔ)鈣--防止患甲狀腺疾病

C.化學(xué)與能源D.化學(xué)與環(huán)保

光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能減少汽車尾氣污染--提倡使用公共交通等

電池放電--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軠p少溫室氣體排放--開發(fā)并使用太陽能等

A.AB.BC.CD.D

3.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.實(shí)驗(yàn)室用C0與FezOs反應(yīng)制取鐵時(shí)，先通C0,再點(diǎn)燃酒精燈

B.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先裝藥品，再檢查裝置氣密性

C.用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，再稱量

D.稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌

4.下列各組物質(zhì)的溶液，必須借助其他試劑才能將它們鑒別出來的是（）

A.紫色石蕊、HC1、MgSO,、NaOH

B.H2s。4、FeCL、NaOH,NaCl

C.NaCl、Ba（OH）2>Na2C03>Na2SO4

D.K2so4、Na2co3、BaCL、HC1

5.現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。下列判斷正確的（）

A.無色溶液B的溶質(zhì)只有硝酸鈣

B.該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種

C.生成白色沉淀A的反應(yīng)是化合反應(yīng)

D.原溶液中的雜質(zhì)可能由氯化鈣、硝酸鈣、氯化鈉組成

6.將下列四種物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是（）

A.純堿B.葡萄糖C.大豆油D.苛性鈉

7.推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是

A.因?yàn)殇X與鹽酸反應(yīng)生成AlCh和上，則金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCL和員

B.因?yàn)闇囟壬呤乖又g的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小

C.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和A0,所以蠟燭組成里一定含有碳、氫、氧三種元素

D.同一化合物中因?yàn)榻饘僭仫@正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

8.下列實(shí)驗(yàn)方案不能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案

A鑒別NH4N03固體和NaOH固體加水溶解

B除去K2S04中少量的MgS04滴入適量的氫氧化鉀

C比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性將Zn和Cu分別放入AgNOs溶液中

不用任何試劑，鑒別①稀硫酸、②氫氧化鈉

D鑒別出的先后順序可以是：③②①

溶液、③氯化鐵溶液

A.AB.BC.CD.D

9.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作順序的“先”與“后”的說法中，正確的是（）

A.制備氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B.用滴管取用細(xì)口瓶中的液體時(shí)，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液

C.用托盤天平稱量10g藥品時(shí)，先放祛碼，后放藥品

D.加熱KMnOa并用排水法收集0z,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈，后移除導(dǎo)管

10.中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是

A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香B,爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

C.爆火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

11.能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。下列觀點(diǎn)或做法完全正確的是

A.保護(hù)空氣B.垃圾處理

a.CO?增多一酸雨a.焚燒秸稈一減輕霧霾

b.SO?一溫室效應(yīng)b.回收廢電池一保護(hù)土壤

C.愛護(hù)水資源D.能源利用

a.活性炭一吸附、過濾自來水中的雜質(zhì)a.車用乙醇汽油一無尾氣污染

b.用淘米水澆花一節(jié)約用水b.發(fā)現(xiàn)可燃冰一無能源危機(jī)

A.AB.BC.CD.D

12.下列各組物質(zhì)中，甲、乙、丙能實(shí)現(xiàn)如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（注：“一”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物

質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）（）

甲乙丙

①H2O202H20

②Ccoco2

③FeH2Cu

④H2SO4HC1HNO3

乙內(nèi)

A.①④B.②③C.①②D.①②③④

13.取一定量的氧化鐵和氧化亞鐵的混合物，加入200g9.8%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水。則原固體

混合物中氧元素的質(zhì)量是（）

A.9.8gB.3.6gC.3.2gD.19.6g

14.下列說法正確的是（）

A.pH小于7的雨水稱為酸雨

B.打開盛有濃硫酸的細(xì)口瓶，瓶口有白霧

C.硫酸亞鐵溶液中溶質(zhì)是鐵

D.洗滌劑去除油污是利用其具有乳化功能

15.下列化學(xué)用語書寫正確的是（）

A.2個(gè)氫原子——2HB.3個(gè)亞鐵離子——3Fe+2

0'2

C.氫氧化鋁一一AlOHsD.氧氣中氧元素的化合價(jià)一一2

二、填空題

16.在點(diǎn)燃條件下，4.4gC3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成7.2g水、4.4g二氧化碳和agX。則X的化學(xué)

式為；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

17.根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題（水為溶劑）.

（1）分析圖1,P點(diǎn)的含義是;取一定質(zhì)量的A的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到

10℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)—（填“增大”、“減小”或“不變”）；

（2）分析圖2,要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是：和加水；

（3）10℃時(shí)，A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是.

18.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后沒有改變,沒有增減,各種原子的質(zhì)量沒有變化,所以,化學(xué)反應(yīng)前后各

物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。

三、簡答題

19.中國長征二號(hào)火箭大部分結(jié)構(gòu)是由金屬材料制成。

（1）長征二號(hào)殼體材料主要是鈦合金，而不用不銹鋼，其原因是由于（從物理性質(zhì)角度考慮寫兩點(diǎn)）；

（2）該推進(jìn)器中用的是液氫，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)制氫氣的原理：硼（B）和水在高溫下反應(yīng)制得，同時(shí)生成氫氧化硼

[B（0H）3].其反應(yīng)的化學(xué)方程式為,反應(yīng)前后硼元素的化合價(jià)分別為o

20.“探險(xiǎn)隊(duì)員”--鹽酸，不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮，不知怎樣走出來，因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”（即能

與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或水溶液），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。

（1）請(qǐng)你幫助它走出迷宮（請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來表示所走的路線）。。

（2）在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有個(gè)。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是（填

寫物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式o

（3）在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是（填寫物質(zhì)序號(hào)）

(4)如果將鹽酸換成硝酸領(lǐng)，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個(gè)迷宮嗎？為什么？0

四、實(shí)驗(yàn)題

21.同學(xué)們利用自制儀器模擬工業(yè)煉鐵實(shí)驗(yàn)，用下圖所示微型實(shí)驗(yàn)裝置制取CO,然后用CO還原Fe3(X并檢驗(yàn)氣

體產(chǎn)物。已知甲酸(HCOOH)具有揮發(fā)性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。

(1)位置4發(fā)生的化學(xué)方程式是o

(2)本實(shí)驗(yàn)存在一處明顯缺陷，請(qǐng)給出優(yōu)化建議(寫出一點(diǎn)即可)。

(3)位置5處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是o

五、流程題

22.化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料進(jìn)行提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測定，某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去

雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如圖：(步驟②③中加入試劑均過量)

請(qǐng)回答下列問題：

(1)第④步操作中，玻璃棒的作用是。

(2)此方案中，除去硫酸鈉時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(3)小明同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，請(qǐng)你幫他制定改進(jìn)措施o

六、計(jì)算題

23.化學(xué)課外小組的同學(xué)對(duì)石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液進(jìn)行溶質(zhì)成分的鑒定。取廢液的上層清液50

克，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至20g時(shí)不再產(chǎn)生氣泡，開始出現(xiàn)白色沉

淀，繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過濾，測得沉淀的質(zhì)量為5g,并繪制了圖像。

(1)通過圖像可知該廢液的溶質(zhì)成分為

(2)請(qǐng)計(jì)算圖像中a點(diǎn)的數(shù)值為。

(3)計(jì)算當(dāng)碳酸鈉溶液加到70g時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(精確到0.現(xiàn))?

24.27.從200毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%(密度為1.5g/cm3)的硫酸溶液中取出50毫升,這50毫升中所含溶質(zhì)質(zhì)

量為克,將這50毫升硫酸溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液,需加水毫升。

七、探究題

25.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)。

（經(jīng)典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）。

該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有o

A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染

B.在汞槽中起到液封的作用

C.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）,當(dāng)冷卻至室溫后，集氣瓶內(nèi)剩

余氣體的成分是o

、"一-'

b壬匚

圖2

A.五氧化二磷

B.主要成份為氮?dú)夂脱鯕?/p>

C.純凈的氮?dú)?/p>

D.主要成份為氮?dú)獾幕旌蠚怏w興趣小組的同學(xué)用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%0

（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么測定空氣中氧氣的含量會(huì)偏小？

（進(jìn)行猜想）（1）裝置漏氣；（2）,裝置內(nèi)氧氣有剩余；

（3）；……

（實(shí)驗(yàn)與交流）在老師的指導(dǎo)下，鳳九分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測定氧氣濃度的傳感器測得

反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%。請(qǐng)從燃燒條件的角度分析產(chǎn)生上述兩個(gè)結(jié)果較大差異的主

要原因是：o

（實(shí)驗(yàn)探究1）東華根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如

圖3）o

I—粗快”

桁物油

熬憎水

圖3

通過7天測得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%。

（交流與反思）與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點(diǎn)是：o

（實(shí)驗(yàn)探究2）為了加快反應(yīng)速率，東華通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝

置如圖4）,8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)蛉后的體積

集氣瓶內(nèi)燒杯內(nèi)燒杯醺j

空氣蒸儲(chǔ)水余蒸僭水

131mL900mL63.6niL

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量為（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（結(jié)論與反思）通過上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完

成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。

（拓展延伸）銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2（0H）2C03]o寫

出生成銅綠的化學(xué)方程式o若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由。（相對(duì)原子質(zhì)

量：C-120-16）

【參考答案】***

一、選擇題

題

123456789101112131415

號(hào)

答

CBBCDCBCCACCCDA

案

二、填空題

16.COC3HB+40,點(diǎn)燃CO2+4H20+2C0

17.在tC時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同減小降溫B）A〉C

18.原子種類原子數(shù)目

三、簡答題

folinn

19.熔點(diǎn)高、密度小2B+6H20^^2B(OH)3+3H20價(jià)變?yōu)?3價(jià)

20.③一⑥一⑩一⑦一觥?5碳酸鈉不

Na2CO3+2HCl=2Naa+H2（HCO2T③⑩

能，硝酸領(lǐng)會(huì)與硫酸反應(yīng)

四、實(shí)驗(yàn)題

古洱

rsiinn

21.Fe304+4C0^3Fe+4C02在位置5的末端放置一盞點(diǎn)燃的酒精燈澄清石灰水變渾濁

五、流程題

22.引流BaCl2+Na2S04=BaS04I+2NaCl過量的碳酸鈉不能除去；過濾后向?yàn)V液中加入足量稀鹽酸

六、計(jì)算題

23.氯化氫和氯化鈣（或HC1和CaCb）0.887.2%

24.150

七、探究題

25.BCDD紅磷不足實(shí)驗(yàn)前沒有夾彈簧夾略裝置內(nèi)殘留的氧氣更少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確20.2%鐵粉、炭粉、氯化鈉

和蒸儲(chǔ)水略不能；因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.硬水與肥皂作用易起泡沫

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射生成一種黑色固體

D.食鹽溶于水后溫度沒有明顯變化

2.下列歸類不正確的是（）

選項(xiàng)歸類內(nèi)容

A化石燃料煤、石油、天然氣

B營養(yǎng)物質(zhì)糖類、油脂、蛋白質(zhì)

C常見的堿純堿、苛性鈉、氨水

D合成材料滌綸、塑料、合成橡膠

A.AB.BC.CD.D

3.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒：發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

B.消石灰中加入一定量的水：白色固體變白色漿液，放熱，水沸騰

C.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?/p>

D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

4.以下有關(guān)化學(xué)知識(shí)的整理正確的是（）

，化合反應(yīng)

基本分解反應(yīng)

反應(yīng)

化學(xué)反應(yīng)分類

類型

置換反應(yīng)

I復(fù)分解反應(yīng)

B.C@物質(zhì)分類

V混合物y

元

素

種

量

元素含

類地殼中

其他

鐵鋁

聯(lián)氧

氧氣

金屬

質(zhì)

化學(xué)性

金屬的

圄

酸

）

（

的是

正確

分析

下列

圖，

如右

變化

質(zhì)量

物的

混合

氣，

取氧

物制

混合

鎰的

氧化

和二

酸鉀

用氯

g

質(zhì)量

物的

混合

固體

P

in

間Jm

匕時(shí)

tl

0

氣

）g氧

（a-b

集到

能收

最多

束時(shí)

應(yīng)結(jié)

A.反

化鉀

鉀和氯

是氯酸

體成分

點(diǎn)處固

B.P

斷增大

分?jǐn)?shù)不

的質(zhì)量

氯元素

過程中

反應(yīng)

C.在

增多

量不斷

中的質(zhì)

混合物

MnOz在

段，

0~tz時(shí)

D.在

（）

的是

正確

中不

判斷

下列

息，

分信

的部

表中

周期

元素

及在

意圖

構(gòu)示

子結(jié)