【教材全解】五年級(jí)上冊(cè)英語教案-Lesson4 WhatDo TheyLiketoDo 冀教版（三起）

/教案：五年級(jí)上冊(cè)英語教案Lesson4WhatDoTheyLiketoDo?冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽說讀寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠通過圖片和情景理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。3.能夠詢問和回答他人喜歡的活動(dòng)。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：2.重點(diǎn)句子：Whatdotheyliketodo?Theyliketoplaybasketball.Whatdoyouliketodo?Iliketoreadbooks.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的正確發(fā)音和拼寫，句型的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，詢問和回答他人喜歡的活動(dòng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行問候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.學(xué)生集體做簡(jiǎn)單的英語歌曲熱身。Step2:呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過PPT展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。2.教師用PPT呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。Step3:操練（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用本課的生詞和句子進(jìn)行對(duì)話。2.學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。Step4:鞏固（10分鐘）1.教師用PPT設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用本課的生詞和句子。2.學(xué)生參與游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。Step5:作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生抄寫生詞和句子，并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：1.Whatdotheyliketodo?2.Theyliketoplaybasketball.3.Whatdoyouliketodo?4.Iliketoreadbooks.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞和句子。2.用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇小作文，描述自己和朋友的喜好。課后反思：1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。3.對(duì)下一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行預(yù)告，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。針對(duì)這一部分，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。教學(xué)過程是整個(gè)教案的核心部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和需求，以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法和策略，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。一、熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行問候，如：“Goodmorning,class.Howareyoutoday?”學(xué)生回答：“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.”通過這種方式，教師可以了解學(xué)生的基本情況，同時(shí)也能夠讓學(xué)生逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.學(xué)生集體做簡(jiǎn)單的英語歌曲熱身，如《Hello,Hello,Hello!》等。這首歌曲節(jié)奏歡快，易于學(xué)習(xí)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過PPT展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。在展示生詞時(shí)，教師可以使用圖片和單詞卡片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。例如，展示籃球、足球、排球等圖片，同時(shí)呈現(xiàn)單詞和例句，如：“Whatdotheyliketodo?Theyliketoplaybasketball.”2.教師用PPT呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。例如，展示一幅畫有兩個(gè)人在打籃球的圖片，教師問：“Whataretheydoing?”學(xué)生回答：“Theyareplayingbasketball.”通過這種方式，學(xué)生能夠鍛煉觀察力和語言表達(dá)能力。三、操練（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用本課的生詞和句子進(jìn)行對(duì)話。教師可以將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生扮演不同的角色，如同學(xué)、家人等，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如，教師給出情景：“你的朋友喜歡打籃球，你會(huì)怎么問？”學(xué)生回答：“Doyouliketoplaybasketball?”2.學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在學(xué)生對(duì)話過程中，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)音和語法，及時(shí)給予糾正和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師可以為學(xué)生提供一些提示詞，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行對(duì)話。四、鞏固（10分鐘）1.教師用PPT設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用本課的生詞和句子。例如，教師設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜看”的游戲，展示一張圖片，學(xué)生需要用英語描述這張圖片，其他學(xué)生猜猜看是什么。通過這種方式，學(xué)生能夠在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生參與游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。在游戲過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的參與程度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到游戲中，提高英語表達(dá)能力。五、作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生抄寫生詞和句子，并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。作業(yè)的設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本課的教學(xué)板書中，教師應(yīng)該突出顯示生詞和關(guān)鍵句子，以便學(xué)生能夠清晰地看到并模仿。1.板書生詞：教師用清晰的字體和顏色將生詞寫在黑板上，旁邊可以附上簡(jiǎn)單的圖標(biāo)或圖畫，幫助學(xué)生記憶。例如，用籃球圖標(biāo)表示“basketball”，用書本圖標(biāo)表示“readbooks”。2.板書關(guān)鍵句子：教師將本課的主要句型“Whatdotheyliketodo?”和“Iliketodo”寫在黑板上，并用不同的顏色突出顯示。這樣可以幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)快速抓住重點(diǎn)。七、教學(xué)過程（續(xù)）1.教師可以詢問學(xué)生：“今天我們學(xué)到了什么？”鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述生詞和句子，檢查他們的理解程度。2.教師可以提出一些拓展性問題，如：“你們還知道其他人的興趣愛好嗎？”，“你們想嘗試一下我們今天學(xué)到的活動(dòng)嗎？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和興趣。3.教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的內(nèi)容，這樣不僅能夠增加家庭親子互動(dòng)，還能夠幫助學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語。八、課后反思（5分鐘）課后反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方