蕭山區(qū)河莊鎮(zhèn)新圍中心小學三年發(fā)展規(guī)劃

蕭山區(qū)新圍小學2023年～2023年發(fā)展規(guī)劃（第六屆第三次教代會通過）一、學校情況分析（一）外部背景新圍小學地處圍墾。學校的未來發(fā)展面臨著難得的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)，此后兩年內(nèi)將由于江東工業(yè)園區(qū)的開發(fā)新增學生數(shù)近四百。新圍小學的發(fā)展充滿希望，未來應將有一個美好的前景。但是它也面臨嚴峻的考驗，辦學競爭的劇烈、學校自身的局限性等?？梢哉f，希望與困難并存。（二）內(nèi)部背景1．辦學設施。蕭山區(qū)新圍小學，簡稱新圍小學，地處蕭山區(qū)河莊街道閘北村21組。學校創(chuàng)建于1971年8月，前身為蕭山縣新圍鄉(xiāng)中心小學，1987年4月才易地現(xiàn)址建造第一幢教學樓，于1989年8月竣工并交付使用。1995年擴建了第二幢教學樓，2023年建成3270平方米的綜合樓，2023年建成2780平方米的3號教學樓，2023年新征土地15畝，完畢南校門的建設，并建成2726平方米的4號教學樓，2023年建成并啟用2278平方米的食堂。目前學校占地4萬多平方米，校舍建筑面積10253平方米，下設一所三聯(lián)分校。2．師資情況。學校現(xiàn)共有41個教學班，教職工120人，在校學生1651人。79名公辦教師中具有本科學歷45人，小學中學高級教師1人，小學高級教師38人，杭州市級教壇新秀1人，蕭山區(qū)級教壇新秀7人，蕭山區(qū)級優(yōu)秀教師3人，區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎教師15人。（三）學校發(fā)展的理性思考和結(jié)識近幾年學校先后獲浙江省健康促進學校銅獎單位，杭州市群體“師德創(chuàng)優(yōu)”先進集體、杭州市愛國衛(wèi)生先進單位、杭州市“人人知誠信人人講誠信”讀書教育先進集體，蕭山區(qū)文明單位、蕭山區(qū)花園式單位、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進集體、檔案工作目的管理杭州市一級單位等二十多項集體榮譽。以關(guān)愛“留守兒童”為主題的“陽光天使活動”得到了進一步深化和創(chuàng)新，學校以此為內(nèi)涵的德育品牌正在形成。面對未來，學校有了一個很好的發(fā)展機遇。教師隊伍“責任意識、學習意識、危機意識、積極發(fā)展意識”還要增強，理論功底、教學能力還需進一步提高；學生隊伍存在浮躁現(xiàn)象，良好的品行、學習能力、讀書習慣還需加強培養(yǎng)。新圍小學的未來尚有很多工作要做，面對良好的發(fā)展機遇和嚴重的挑戰(zhàn)，我們必須要冷靜的思考學校教育的改革和發(fā)展。因此，未來幾年必須在新課程改革的理念指導下，慎重謀劃學校辦學的各個環(huán)節(jié)，努力為促進教師的專業(yè)化發(fā)展、學生的健康成長發(fā)明條件，努力滿足所在社區(qū)人民群眾對享受高質(zhì)量教育的需求，為社會提供更高水平、更加優(yōu)質(zhì)的服務。一方面在不斷完善學校硬件建設的同時，走內(nèi)涵建設和發(fā)展之路。學校的內(nèi)涵發(fā)展包含了辦學目的、辦學理念、師資培養(yǎng)、人文精神的開發(fā)等。在這些要素中人文精神的開發(fā)尤為重要，學校精神的培養(yǎng)與形成是學校文化的核心，也是學校發(fā)展的靈魂。通過學校的精神，去凝聚全體師生的精神動力，從而以此精神力量推動學校的發(fā)展。另一方面，針對學校教育現(xiàn)代化建設基礎(chǔ)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理、現(xiàn)代化教學結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代化教師素質(zhì)，營造現(xiàn)代化教育教學環(huán)境。再次，以新課程改革為中心，將課改真正落到實處，加強學習，不斷更新課改理念，把新的理念轉(zhuǎn)化為教育教學行為。二、學校發(fā)展總體思緒和目的（一）學校精神我學習，我成長，勤奮、進步、溫馨每一天。（二）辦學特色繼承和發(fā)展“發(fā)揮啟智育人功能，全面提高學生素質(zhì)”的辦學特色，傳承圍墾精神以陽光之心育陽光之人，開展并形成德育特色。（三）學校發(fā)展總體思緒在蕭山教育“打造教育品牌，提高教育質(zhì)量，樹立教育形象”發(fā)展目的的指引下，堅持用“美的教育造就美的新人”這一辦學理念統(tǒng)攬工作全局，以新課改為主線，以教育科研為先導，以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，突出美德教育、突出課堂教學中心工作，向文化建設要品味，向隊伍建設要實力，向內(nèi)部管理要效益，向教學科研要質(zhì)量，爭創(chuàng)“區(qū)一級學校”、“德育特色學校”，同時推動精細化管理，狠抓內(nèi)涵發(fā)展，切實提高辦學實力與品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路，豐富學校特色，營造積極健康的校園文化環(huán)境，哺育學校精神。（四）三年總目的放眼未來，立足現(xiàn)實，爭創(chuàng)蕭山區(qū)一級學校，蕭山區(qū)德育特色學校。以“科學、和諧、創(chuàng)新、自主發(fā)展”為目的的管理示范；自主讀書、自主研究、自主提高的干部教師隊伍發(fā)展的培養(yǎng)示范；弘揚中華傳統(tǒng)美德為主旨的德育示范；自主學習、分層發(fā)展、學有專長的育人質(zhì)量示范；數(shù)字化技術(shù)應用與開發(fā)示范；校園文化建設培養(yǎng)人文精神示范。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，逐步實行人性化管理，加強學校文化建設，加強現(xiàn)代技術(shù)的應用，變革教與學的方式，重視師資培養(yǎng)，深化辦學特色，強化學生美德，探索并實行現(xiàn)代化評價制度，逐步把學校建設成為有發(fā)明力和鮮明特色，擁有一支人數(shù)較多的名師隊伍，質(zhì)量過硬能為社會提供優(yōu)質(zhì)教育的人民滿意的學校。三、學校發(fā)展分目的及措施（一）學校管理目的及措施1．工作目的。以規(guī)范、科學、現(xiàn)代、和諧為目的，以目的管理、制度管理、科學管理、人本管理、民主管理為途徑，將學校的發(fā)展目的變成職能科室、每個人的奮斗目的，逐步強化人文性、自律性，創(chuàng)建和諧校園、人民滿意的學校。2．年度目的。2023年：完善崗位職責，細化崗位責任考核制度。2023年：以績效工資實行為契機，完善優(yōu)化各項管理制度，創(chuàng)新獎勵機制，使其更具科學性、積極性、人文性，提高管理者的工作藝術(shù)。2023年：深化管理的全面性、人文性、民主性、未來性，將管理制度內(nèi)化為教師的自覺行為，變他律為自律，創(chuàng)建和諧校園。3．措施保障。（1）領(lǐng)導班子加強學習，樹立教育現(xiàn)代化的理念，增強中心組學習和自我學習意識和行為，加深理論功底，提高管理藝術(shù)。（2）將周行政例會制度落在實處，實行“發(fā)現(xiàn)、分析、討論、決策學校發(fā)展中的問題和困難”的研討方式，培養(yǎng)班子成員工作的積極性、發(fā)明性。（3）精簡學校管理體系，實行三級管理運作模式，提高管理效率，初步實現(xiàn)教育教學、行政辦公、科研等工作管理的信息化、網(wǎng)絡化。（4）每位教師根據(jù)學校發(fā)展目的制定切實可行的崗位目的，實行崗位聘任制、崗位職責制、工作獎勵制，引導教師樹立并制定自身發(fā)展目的，幫助實行目的，從而發(fā)揮教師的主體性，培養(yǎng)自律性。（5）不斷完善學校內(nèi)部各項規(guī)章制度，建立科學合理的獎勵機制，使其適應時代的發(fā)展。（6）發(fā)揮黨支部政治核心作用，積極參與學校重要工作和重大事項的決策，支持和保證學校工作順利進行，統(tǒng)一教職工思想，凝聚人心，發(fā)揮先鋒模范作用。（7）發(fā)揮工會組織的作用，配合行政積極開展諸如“我為新圍教育獻一計”等教工活動，凝聚人心。強化教代會制度，履行好民主監(jiān)督的職責。（8）重視社區(qū)和家長參與學校管理，面向社區(qū)開放，開展社區(qū)教育。（二）班子建設目的及措施1．工作目的。建設一支“廉潔自律、勤奮務實、樂于奉獻，具有學習意識、研究意識、服務意識、團隊意識”的干部隊伍，深受教師擁護和學生愛戴。2．年度目的。2023年：制定崗位目的，樹立“管理就是服務”的意識，通過量化評估標準強化干部考核制。2023年：履行崗位職責，實行崗位目的，指導和幫助干部在崗位上科學規(guī)范的工作，不斷提高質(zhì)量。建立干部獎勵機制，提高管理水平，工作中講求原則性、藝術(shù)性、人文性、科學性，2023年：形成一支“廉潔自律、勤奮務實、樂于奉獻，具有學習意識、服務意識、團隊意識”的干部隊伍，50％達成本科學歷；群眾測評滿意率95％以上，優(yōu)秀率85％以上。3．措施保障。（1）加強學習，每年至少讀5本理論書籍，并做好讀書筆記。通過讀書學習，要學以致用，不斷提高政治思想素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。（2）注重自身形象建設，提高人格魅力，樹立團隊精神，工作中不推諉、不拖拉、顧大局、互理解、共支持。（3）班子成員進一步教育教學一線，參與“教研、聽課、調(diào)研”等，并將此作為干部考核標準，及時掌握工作情況，指導教師教育教學行為，廣泛征求群眾意見，不斷改善和創(chuàng)新工作方法，提高工作的實效。（4）實行中層干部聘任制，完善干部工作考核制度和述職制度。（三）教師發(fā)展目的及措施1．工作目的。以教師專業(yè)化發(fā)展為主線，建設一支樂于奉獻、勤奮工作、積極發(fā)展、自主學習、長于研究、業(yè)務精良、善于交流、具有高度責任意識的人數(shù)較多的名師隊伍。2．年度目的。2023年：不斷學習，更新理念，積極投身課改工作，深刻領(lǐng)悟?qū)W校三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自身實際，找準發(fā)展點，制定好個人三年發(fā)展規(guī)劃。培養(yǎng)2名區(qū)級骨干教師，6名校級骨干教師。師德測評、工作測評滿意率95％。2023年：加強學習，不斷提高業(yè)務水平，不斷總結(jié)課改經(jīng)驗。30％教師論文、案例在區(qū)級及以上獲獎，20％教師在區(qū)級各類教師技能比賽中獲獎。師德測評、工作測評滿意率達95％。2023年：形成一支樂于奉獻、勤奮工作、積極發(fā)展、自主學習、業(yè)務精良、善于交流的現(xiàn)代化教師隊伍。發(fā)明機會培養(yǎng)使區(qū)級骨干教師達成10名以上，爭取培養(yǎng)一名市內(nèi)有知名度的教師。40歲以下教師60％達成或正在進修本科學歷。師德測評、工作測評滿意率95％。3．措施保障。（1）加強集中學習和自主學習，每年為每位教師提供兩本專業(yè)書籍，并學有體會。（2）以奉獻精神、責任意識、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、業(yè)務精湛等為內(nèi)容，多形式、多渠道對教師展開教育，通過“關(guān)愛學生、自我發(fā)展”為主題的論壇活動評選活動，通過各類業(yè)務競賽，提高教師自身素質(zhì)。（3）根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，教師人人制訂個人發(fā)展計劃，作為個人成長、成才、發(fā)展的方向，發(fā)揮主體性和發(fā)明性，充足挖掘潛能，鼓勵教師向有個性、有專長、有特色、專業(yè)化方向發(fā)展。（4）建立有效的用人機制，人盡其用，完善學校獎勵機制，讓教師在各自的崗位上發(fā)揮作用，做出成績。（5）注重對教師的培養(yǎng)、培訓，學校盡力為每個教師提供再提高的機會。用走出去、請進來的辦法，對青年教師進行培訓，使部分青年教師脫穎而出，帶動一批教師快速成長。（6）以教師發(fā)展為本，建立分層次（區(qū)級名教師、區(qū)級教壇新秀、區(qū)級優(yōu)秀教師、校級骨干教師）、分階段的校本培訓方案，為每位教師搭建自主發(fā)展的平臺，提供發(fā)展空間，形成一批骨干教師群體。（四）德育工作目的及措施1．工作目的。堅持以“五愛”教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以做深做強“陽光天使工程”為特色，通過課堂教育和豐富多彩的實踐活動，培養(yǎng)“懂美愛美、會做人、會生活、會學習、愛讀書、有個性、有專長、健康快樂”的陽光少年。2．年度目的。2023年：深刻領(lǐng)略學校三年發(fā)展規(guī)劃，制定學校德育三年規(guī)劃，繼續(xù)推動陽光天使工程，培養(yǎng)學生文明守紀、樂學善幫的良好習慣，爭創(chuàng)區(qū)德育特色學校。2023年：繼續(xù)推行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和美德教育，進一步做深做強陽光天使工程，爭創(chuàng)區(qū)德育工作先進單位。2023年：形成德育工作特色，成功創(chuàng)建區(qū)德育特色學校，并有相應的經(jīng)驗或作品在區(qū)級以上交流或發(fā)表。提高班主任專業(yè)化水平，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任帶頭人。3．措施保障。（1）黨支部、團支部、德育組、大隊部、年級組要充足發(fā)揮德育功能，全體職工要加強教師職業(yè)道德建設，牢固樹立育人為本的思想，增強教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感。（2）選派師德崇高、業(yè)務能力強的優(yōu)秀教師擔任班主任，通過培訓、學習和實踐，打造新圍小學精品班主任隊伍。（3）加強品德學科、德育課程和學科滲透的研究，把傳授知識和思想教育有機的結(jié)合起來，發(fā)揮課堂主陣地的作用。（4）通過豐富多彩、寓教于樂的德育實踐活動，開展弘揚傳統(tǒng)美德教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生在自覺參與中道德境界得到升華。（5）加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。（6）辦好家長學校，運用好校園網(wǎng)和家長會等，加強家庭教育宣傳，加大社區(qū)教育力度，積極組織社會實踐活動，參與社區(qū)文明建設，使學校、家庭、社會三級教育網(wǎng)絡達成最大功效。（五）教學工作目的及措施1．工作目的。以課程改革為中心，以科研課題研究為指導，圍繞“變革教與學的方式，探索并實行現(xiàn)代化評價制度”的規(guī)定，開展課堂教學改革，將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂，創(chuàng)建“自主、和諧、合作、探究”的課堂教學。教師要致力于促進學生可連續(xù)性的發(fā)展和個性發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，教給學生自主學習的方法，提高學生自主學習的能力，讓學生成為學習的主人。努力提高教學質(zhì)量，教學水平名列同類校前茅。2．年度目的。2023年：完善和實行現(xiàn)代評價制度，探索“自主、合作、探究”的教學模式，50%的班級將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂，爭創(chuàng)教學成績優(yōu)秀單位。2023年：進一步深化課程改革工作，認真總結(jié)上一年的工作成績，查找存在的問題，分析問題的因素。初步構(gòu)建“自主、合作、探究”的教學模式，三分之二的班級將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂。2023年：以“自主、合作、探究”的教學模式進行課堂教學，每位教師都能以科研課題來指導自己的教學工作。建立完善人本化現(xiàn)代化的教師、學生評價制度。教學水平名列同類校的前茅。3．措施保障。（2）教師要樹立“以學生發(fā)展為本”的教育理念，樹立對的的教學觀。在課堂教學中遵循“主體性、和諧性、全面性、發(fā)展性”，充足調(diào)動學生積極性、積極性和發(fā)明性，尊重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)其自主發(fā)展的能力。（3）培養(yǎng)學生學習的意識，強化學習責任感的教育。啟發(fā)和培養(yǎng)學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和最終自主解決問題的能力。鼓勵學生自主預習，自主選擇作業(yè)，使每位學生的自主學習能力有明顯提高，形成課前預習習慣及能力等能力。（4）積極探索“自主、合作、探究”的課堂教學模式，注重學生自主學習、師生互動、生生互動。注重學法指導，使學生學會自己探索，自己解決問題，指導學生學會評價與自我評價，學會積極規(guī)劃并完畢自己的學習任務。（5）加強教學基礎(chǔ)管理，改變“重結(jié)果、輕過程”的傾向，實現(xiàn)從教學結(jié)果管理向教學過程管理的轉(zhuǎn)變，按照教學基本規(guī)范規(guī)定抓好教學工作。（6）完善校長室、教導處、教研組教學質(zhì)量監(jiān)控制度，制定提高學習質(zhì)量的相關(guān)措施，使課堂教學優(yōu)秀率逐年提高；學生學習能力及成績不斷提高，學困生轉(zhuǎn)化率遞增，教學質(zhì)量有明顯提高。（7）以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，通過校本培訓提高教師專業(yè)水平，以此提高教學質(zhì)量。借助“現(xiàn)代信息技術(shù)的應用”，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力，豐富和充實教學手段。（8）抓好課改工作，各級領(lǐng)導進一步班級、進一步學科，加強調(diào)查研究和總結(jié)，及時調(diào)整、改善教學策略，以保證課改的全面實行。（六）體育工作目的及相關(guān)措施1．工作目的。以大課間活動和體育課為重要渠道，每位學生掌握兩項體育鍛煉技巧，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣，扎實群體活動基礎(chǔ)。培養(yǎng)好體育專長生，抓好體育特色和優(yōu)勢項目，爭取進入蕭山區(qū)學校年度考核前十名行列。2．年度目的。2023年：擬定大課間活動班班普及，力爭一項區(qū)級單項體育比賽進入蕭山區(qū)前十名行列。2023年：規(guī)范管理學校田徑隊、排球隊、乒乓隊，擬定乒乓為學校特色群體活動，保證每學期舉行一次的小型群體競賽活動，力爭兩項區(qū)級單項體育比賽進入蕭山區(qū)前八名行列。2023年：規(guī)范體育特色活動，并在蕭山區(qū)享有一定的知名度，學校體育年度考評進入蕭山區(qū)前十名行列。3．措施保障。（1）扎實推動大課間活動的普及，提高活動的效率，規(guī)范活動的管理，使之成為學生喜歡的一項體育活動。（2）加強體育教研，以科研指導體育課程的實行，保證體育課的質(zhì)量，達成上級教育部門關(guān)于學生體質(zhì)測試的各項標準。（3）開展豐富多彩、形式多樣的小型體育賽事，營造人人積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍，將體育更好地融入校園生活。（4）積極參與各類體育賽事，開展好排球、乒乓、田徑的訓練，做到訓練科學，重視梯隊建設。（5）進一步加大體育設施的投入，組建好各類體育專用教室，爭取建成學校風雨操場，及時增添各類體育器材。（6）加大體育教師團隊的建設，制定教師培養(yǎng)的規(guī)劃，努力建成一支能打硬仗的體育教師隊伍。（七）學生發(fā)展目的及措施1．工作目的。學校提倡不拘一格培養(yǎng)人才的育人理念，以學生發(fā)展為本，以課程改革為主線，改變學習方式，依托傳統(tǒng)美德教育，加大校本課程的開發(fā)力度，構(gòu)建多樣化實踐活動課程體系，充足挖掘、拓展學生的潛能，使學生在德、智、體、美諸方面得到發(fā)展，著力培養(yǎng)“懂美愛美、會做人、會生活、會學習、愛讀書、有個性、有專長、健康快樂”的陽光少年。2．年度目的。2023年：開發(fā)校本課程，編寫校本教材，制定并實行新圍小學學生階段美德教育目的。加大課堂教學的改革，初步改變學習方式。建立各類社團活動，培養(yǎng)學生藝、體、科等素質(zhì)，積極參與各類區(qū)級以上藝、體、科等比賽，力爭獲獎。2023年：繼續(xù)深化課堂教學改革，使學生能積極探究、合作學習。通過讀書活動、主題實踐活動初步培養(yǎng)學生懂美愛美。加強校本課程的管理與開發(fā)，1－6年級校本課程納入課表之中。2023年：繼續(xù)進一步開展學生愛慕的社團活動，將體育、藝教、科技等活動納入課程管理之中，拓寬參與范圍，使學生素質(zhì)得到全面發(fā)展，培養(yǎng)“懂美愛美、會做人、會生活、會學習、愛讀書、有個性、有專長、健康快樂”的陽光少年。3．措施保障。（1）切實加強對學生的思想道德教育，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，學生的思想道德素質(zhì)要有明顯提高。（2）以學生發(fā)展為本，全面進一步實行素質(zhì)教育，營造有助于形成學生自主發(fā)展的文化氛圍，關(guān)心學生素質(zhì)的提高，使學生的身心得到健康、和諧的發(fā)展。（3）發(fā)揮少先隊教育特色，積極參與學校管理，培養(yǎng)學生主人翁意識。（4）創(chuàng)設各類活動，讓學生積極參與，得到鍛煉，培養(yǎng)技能，培養(yǎng)學生自主自信的能力和品質(zhì)。（5）在注重學生全面發(fā)展的同時要培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，為學生的終身發(fā)展創(chuàng)設良好的條件。（6）結(jié)合學校德德教育特色，開設校本課程，提高學生綜合素質(zhì)。通過“陽光少年”的評選活動，或圍繞這些內(nèi)容組織的活動，培養(yǎng)“懂美愛美、會做人、會生活、會學習、愛讀書、有個性、有專長、健康快樂”的陽光少年。（八）教育科研目的及措施1．工作目的。進一步增強教師教科研的意識和能力，形成積極開展教科研的氛圍。圍繞課程改革，以科研為先導推動教師的課堂教學改革。申報市區(qū)級立項課題，建立校級新一輪教科研課題群，三年內(nèi)打造一支反思型、研究型教師隊伍。2．年度目的。2023年：完畢區(qū)級課題的申報，建立校級新一輪教科研課題群，增強教師教科研的意識和能力。2023年：如期開展各級科研課題的研究，以科研指導教學，深化課堂教學改革，滲透美德教育，形成美德教育特色，爭創(chuàng)科研先進單位。2023年：如期開展各級科研課題的研究，初步建成一支反思型、研究型教師隊伍。3．措施保障。（1）加強理論學習和信息接受，更新教育理念，提高理論水平、研究能力和指導能力。鼓勵教師學中研、研中學；研中教、教中研；寫中研、研中寫。（2）加強教研組建設，提高教與研的質(zhì)量。各教研組建立一至兩項校級以上的科研課題，營造“學習理論，實踐研討”的良好氛圍。（3）形成教科研氛圍，每年進行一次校內(nèi)教科研成果評選，并積極推廣研究成果。（4）繼續(xù)加強對教科研的經(jīng)費投入，對有突出奉獻獎的教師實行重獎，加強教科研骨干隊伍的建設。（九）現(xiàn)代教育技術(shù)目的及措施1．工作目的。適應社會發(fā)展之需，提高學校檔次，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動學校管理、教育教學改革、加速實現(xiàn)管理現(xiàn)代化、以及教育教學模式、手段和方法的現(xiàn)代化。2．年度目的。2023年：完善規(guī)范校園網(wǎng)建設，規(guī)范學校網(wǎng)站建設。多媒體進課堂，達成現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用。四十歲以下的教師實行電子備課，30％的教師能自制課件，教學組實行檔案資料的電子管理。2023年：學校網(wǎng)站建設上水平，信息豐富，點擊率高。教學組、教育組實行檔案資料的電子管理。初步實現(xiàn)辦公信息化、無紙化。達成現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，70％的教師能自制電