全國(guó)課編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《活板》課件

全國(guó)課編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《活板》課件一、課件封面設(shè)計(jì)標(biāo)題設(shè)計(jì)：課件的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)鮮明突出，使用大號(hào)字體，使學(xué)習(xí)者一眼便能識(shí)別出課件的主題。標(biāo)題《全國(guó)課編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《活板》》應(yīng)當(dāng)采用簡(jiǎn)潔明了的字體，如宋體或微軟雅黑，以展現(xiàn)課件的正式和專業(yè)性。背景圖案：背景圖案應(yīng)簡(jiǎn)潔而富有象征性，能夠反映《活板》課文的主題或文化背景?？紤]到《活板》是一篇關(guān)于古代印刷術(shù)的文章，我們可以選擇一幅古代的印刷場(chǎng)景作為背景圖案，如印刷工人在刻板、印刷的場(chǎng)景，或者選擇傳統(tǒng)的中國(guó)水墨畫風(fēng)格，以突出傳統(tǒng)文化的韻味。色彩搭配：色彩是封面設(shè)計(jì)中不可或缺的元素，它能夠影響學(xué)習(xí)者的情緒和注意力。對(duì)于《活板》課件的封面設(shè)計(jì)，我們建議使用沉穩(wěn)而古典的色彩，如墨藍(lán)、深棕或古銅色，以體現(xiàn)出歷史文化的厚重感?？梢赃m當(dāng)加入一些亮色元素，如金色或紅色，以增加視覺沖擊力。導(dǎo)航欄設(shè)計(jì)：在封面上方或下方設(shè)置導(dǎo)航欄，明確展示課件的主要內(nèi)容章節(jié)，如課文解讀、知識(shí)要點(diǎn)、互動(dòng)練習(xí)等。導(dǎo)航欄的設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，方便學(xué)習(xí)者快速找到所需內(nèi)容?！度珖?guó)課編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《活板》》課件的封面設(shè)計(jì)應(yīng)融合傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，既要展現(xiàn)出歷史文化的厚重感，又要吸引學(xué)習(xí)者的注意力，引導(dǎo)他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。1.標(biāo)題：《活板》課件七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)今天我們將一起探討《活板》它是七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中的一篇重要課文。本課件旨在幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高閱讀和寫作能力。我們將從課文背景、內(nèi)容解析、文學(xué)特點(diǎn)等方面展開學(xué)習(xí)?！痘畎濉肥且黄鑼懝糯∷⒓夹g(shù)發(fā)展歷程的文章。書籍的印刷非常困難，需要大量的人工抄寫，效率低下。隨著科技的發(fā)展，活板印刷術(shù)的出現(xiàn)，極大地改變了這一局面，推動(dòng)了文化的傳播和發(fā)展。課文大意：本文講述了活板印刷術(shù)的原理、制作過程及其在文化傳播中的作用。文章通過作者的描繪，讓我們了解到活板印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和它對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。生字新詞：課件中將列出課文中的生字新詞，并對(duì)其進(jìn)行解釋和造句，幫助學(xué)生更好地掌握詞匯。句子解析：針對(duì)課文中的重點(diǎn)句子，課件將進(jìn)行詳細(xì)的解析，幫助學(xué)生理解句子的含義和作者的寫作手法。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了：《活板》一文的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔明了，作者通過生動(dòng)的描繪，讓讀者易于理解。描寫細(xì)致入微：文章中對(duì)活板制作過程和文化傳播的描寫非常細(xì)致，使讀者仿佛置身于那個(gè)時(shí)代。邏輯清晰：文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常清晰，作者按照時(shí)間順序描述了活板印刷術(shù)的發(fā)展歷程，使讀者能夠輕松跟隨作者的思路。思考活板印刷術(shù)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和科技意識(shí)。課件中設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過問題回答、討論等方式參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。思考科技的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。2.插圖：與課文主題相關(guān)的插圖，如古代印刷術(shù)的場(chǎng)景等。在這一課件的編排中，我們精心挑選并設(shè)計(jì)了與課文主題密切相關(guān)的插圖，以幫助學(xué)生更好地理解和感知《活板》所描繪的古代印刷工藝。古代印刷術(shù)的基本場(chǎng)景：插圖中呈現(xiàn)了古代印刷術(shù)的基本操作流程，從研磨墨料到刻字排版，再到印刷裝訂，每一個(gè)環(huán)節(jié)都以直觀的形式展現(xiàn)。學(xué)生們可以通過這些插圖，一窺古代印刷術(shù)的面貌，感受到先人的智慧和創(chuàng)造力。王安石觀看印刷過程的場(chǎng)景：我們?cè)O(shè)計(jì)了一幅插圖，描繪了王安石在一旁仔細(xì)觀察印刷工匠制作活板的情景。這一插圖不僅豐富了課文的內(nèi)容，也幫助學(xué)生更好地理解作者的心理活動(dòng)和課文的主旨。古代印刷工匠的形象：插圖中的工匠形象生動(dòng)，展示了他們精湛的技藝和對(duì)工作的熱愛。這些插圖有助于學(xué)生更好地理解古代社會(huì)的工藝水平和人們的生活狀態(tài)。這些插圖與課文主題緊密相連，旨在通過視覺的方式，幫助學(xué)生更好地理解和感知《活板》增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。二、課文背景介紹《活板》這篇文章出自北宋科學(xué)家沈括之手，選自其著作《夢(mèng)溪筆談》。該著作不僅是中國(guó)古代科學(xué)文化領(lǐng)域中的一部重要典籍，更是沈括一生科研、文化成果的總集。《夢(mèng)溪筆談》涉及天文、地質(zhì)、音樂、醫(yī)藥等多個(gè)領(lǐng)域，展現(xiàn)了古代中國(guó)科學(xué)文化的獨(dú)特魅力。其中的《活板》以沈括對(duì)印刷術(shù)的深入研究和獨(dú)到見解，揭示了古代印刷技術(shù)的巨大進(jìn)步?！痘畎濉匪枋龅摹盎畎逵∷⑿g(shù)”，是中國(guó)古代四大發(fā)明之一印刷術(shù)的具體體現(xiàn)。在北宋時(shí)期，隨著文化的繁榮和普及，書籍的印刷需求量大幅增加。沈括在此背景下，深入研究印刷技術(shù)，對(duì)當(dāng)時(shí)的印刷工藝進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)。他所提出的“活板印刷術(shù)”，具有極高的靈活性和實(shí)用性，極大地推動(dòng)了書籍的印刷效率，對(duì)于文化的傳播和普及起到了至關(guān)重要的作用。文章詳細(xì)介紹了活板印刷術(shù)的制作過程和使用方法，展示了沈括對(duì)于科學(xué)技術(shù)的卓越貢獻(xiàn)和深厚造詣。通過學(xué)習(xí)這篇文章，不僅能了解古代中國(guó)的印刷技術(shù)，更能感受到中華民族在科技領(lǐng)域的智慧和創(chuàng)造力。1.課文背景知識(shí)：介紹《活板》的作者、時(shí)代背景及印刷術(shù)的發(fā)展歷程?！痘畎濉返淖髡呤潜彼沃目茖W(xué)家沈括，他不僅是歷史上偉大的科學(xué)家，還是一位文學(xué)造詣深厚的文人。其創(chuàng)作的《活板》詳細(xì)記錄了當(dāng)時(shí)印刷術(shù)的重要成果和發(fā)展歷程，展現(xiàn)了作者對(duì)科技的獨(dú)特見解和對(duì)社會(huì)進(jìn)步的深刻認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的繁榮，書籍的需求量急劇增加，傳統(tǒng)的印刷方式已無法滿足社會(huì)的需求。在這樣的背景下，印刷術(shù)的創(chuàng)新成為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。《活板》就是在這樣的時(shí)代背景下誕生的，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)科技進(jìn)步的期待和對(duì)文化傳播的重視。印刷術(shù)的發(fā)展歷程源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古代的印章到隋唐時(shí)期的雕版印刷，再到北宋的活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，是我國(guó)古代科技發(fā)展的一大里程碑。而活字印刷術(shù)在《活板》一文中得到了詳細(xì)的介紹和闡述。活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，極大地提高了書籍的印刷效率，推動(dòng)了文化的傳播和發(fā)展。活字印刷術(shù)還具有極高的靈活性，可以根據(jù)需要進(jìn)行排版和調(diào)整，極大地提高了書籍的出版效率和質(zhì)量。這種技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，無疑對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。《活板》不僅是一篇技術(shù)文獻(xiàn)，更是一篇記錄當(dāng)時(shí)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要?dú)v史文獻(xiàn)。通過對(duì)《活板》我們可以更深入地了解古代科技的發(fā)展?fàn)顩r和社會(huì)進(jìn)步的歷史進(jìn)程?！痘畎濉芬彩且黄獌?yōu)秀的文學(xué)作品，其語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰嚴(yán)密，具有很高的文學(xué)價(jià)值。通過學(xué)習(xí)《活板》，我們不僅可以了解古代科技的發(fā)展?fàn)顩r，還可以提高我們的科技素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力。2.課文意義：闡述《活板》所體現(xiàn)的古代科技成就及其在現(xiàn)代生活中的影響。第二段主要闡述《活板》這篇文章的深遠(yuǎn)意義。這篇文章不僅展現(xiàn)了古代中國(guó)在印刷技術(shù)方面的卓越成就，更揭示了古代科技的輝煌發(fā)展?！痘畎濉吩敿?xì)記載了古代活字印刷的流程與特點(diǎn)，從技術(shù)層面展現(xiàn)了古人的智慧與創(chuàng)新精神。文章所描述的印刷技術(shù)，不僅在當(dāng)時(shí)極大地推動(dòng)了書籍的普及和文化的傳播，更在中國(guó)科技史中留下了濃墨重彩的一筆。在現(xiàn)代社會(huì)，盡管科技的進(jìn)步已經(jīng)使印刷技術(shù)發(fā)生了翻天覆地的變化，但《活板》所體現(xiàn)的古代科技成就仍然具有深遠(yuǎn)的影響。它啟示我們，無論時(shí)代如何變遷，科技始終是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量?！痘畎濉芬步逃覀円湎幕z產(chǎn)，傳承古代智慧，不斷探索和創(chuàng)新。在現(xiàn)代生活中，許多領(lǐng)域都受到了古代科技的啟發(fā)和影響。從《活板》中我們可以看到一個(gè)民族的智慧和創(chuàng)造力是如何在歷史長(zhǎng)河中傳承與發(fā)展的。學(xué)習(xí)《活板》，不僅能讓我們了解古代科技的歷史價(jià)值，更能激發(fā)我們對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的興趣和熱情。我們也應(yīng)該意識(shí)到，作為新時(shí)代的青少年，我們有責(zé)任和義務(wù)傳承并發(fā)揚(yáng)光大這些古代科技成就，為構(gòu)建更加美好的未來貢獻(xiàn)力量。三、課文朗讀與解析《活板》，文章開頭先點(diǎn)明了本文的主旨，即以描繪活躍生動(dòng)的生活場(chǎng)景為背景，展示出我國(guó)古代的印刷技術(shù)——活板。語(yǔ)調(diào)隨文章的情感起伏變化，展現(xiàn)出文章的韻律美。課文首段解析：文章開篇點(diǎn)明主題，介紹活板的起源和重要性。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“活板”一詞的含義及其在古代印刷術(shù)中的地位。主要段落解析：對(duì)課文中的主要段落進(jìn)行細(xì)致解析，詳細(xì)解讀王安石描繪的制板過程、印刷過程以及活板的特點(diǎn)。通過課件展示相關(guān)的歷史圖片或動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。語(yǔ)言特色解析：深入解析課文的語(yǔ)言特色，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者在描繪生活場(chǎng)景中的生動(dòng)性和細(xì)致性，了解文言文與現(xiàn)代文的差異及其特點(diǎn)。主題思想解析：通過對(duì)課文的深度解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解本文的主題思想——對(duì)古代智慧的贊美和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。通過對(duì)比現(xiàn)代印刷技術(shù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步與傳承的重要性。朗讀與解析的互動(dòng)環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)問題，引導(dǎo)學(xué)生參與到解析過程中來。讓學(xué)生根據(jù)課件中的圖片或動(dòng)畫復(fù)述制板和印刷的過程，或者讓學(xué)生討論活板技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和現(xiàn)代印刷技術(shù)的特點(diǎn)等。課件以總結(jié)性的文字結(jié)束本段落的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)《活板》的主題思想和語(yǔ)言特色，提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷思考和探索。1.課文朗讀：提供課文的朗讀音頻，幫助學(xué)生正確發(fā)音，感受文本韻味。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大家好。今天我們將一同走進(jìn)古代科技的奇妙世界，學(xué)習(xí)一篇關(guān)于古代印刷技術(shù)的精彩文章《活板》。我們將通過課文的朗讀，一起感受這篇文章的韻味，掌握正確的發(fā)音?！啊痘畎濉?，文沈括。用膠泥刻字，薄如錢唇”隨著朗讀者的聲音，我們仿佛被帶入了那個(gè)充滿智慧的古代時(shí)代，見證了活字印刷術(shù)的誕生與發(fā)展。每一個(gè)字、每一個(gè)詞都充滿了歷史的韻味，傳遞著古代科技的魅力。老師引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，聽完朗讀后，你們是否感受到了這篇文章的韻味呢？是否對(duì)活板印刷技術(shù)有了更直觀的認(rèn)識(shí)？我們將對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)的解析，幫助大家深入理解文章內(nèi)容。讓我們一起跟隨課文的足跡，走進(jìn)《活板》的世界。2.課文分段解析：逐句逐段解析課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解文本含義。第一部分（開頭至“油紙蓋之”）——介紹活板的制作方法和使用前的準(zhǔn)備。在這一部分中，作者詳細(xì)描述了活板制作的步驟和材料，包括制作印模的鐵板選用，火藥的選材以及準(zhǔn)備方法。作者還特別提到了活板的使用前，需預(yù)先在鐵板上刻好文字，并用油紙覆蓋，以備印刷。這部分內(nèi)容有助于學(xué)生理解活板印刷技術(shù)的初始準(zhǔn)備階段。第二部分（“炊火令熔”）至“滿鐵板上”——講述活板印刷的過程。作者詳細(xì)描述了印刷過程中加熱活板、放置文字和圖案的印模、涂墨印刷等步驟。通過對(duì)這部分內(nèi)容的解析，學(xué)生可以更好地理解古代印刷工藝的具體流程和技術(shù)特點(diǎn)。第三部分（“每印一張”）至“乃印二三十張”——闡述活板印刷的效率及其優(yōu)勢(shì)。在這一部分中，作者通過描述活板印刷的靈活性、速度和效果，突出了其相對(duì)于傳統(tǒng)印刷技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。通過解析這部分內(nèi)容，有助于學(xué)生深入理解活板印刷技術(shù)的價(jià)值和意義。通過對(duì)課文的逐句逐段解析，學(xué)生可以更深入地理解文本含義，了解活板印刷的制作過程、技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這也為學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)古代科技文化的一個(gè)窗口，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)和歷史文化意識(shí)。四、《活板》課文內(nèi)容學(xué)習(xí)在《活板》我們首先通過引導(dǎo)學(xué)生了解活字印刷的起源和歷史背景，進(jìn)一步領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力?？梢酝ㄟ^播放相關(guān)的視頻資料或者介紹相關(guān)的歷史背景，激發(fā)學(xué)生們對(duì)《活板》內(nèi)容的興趣。學(xué)生們需要朗讀《活板》通過朗讀感受文言文的韻味和魅力。老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等。在解析課文時(shí)，老師應(yīng)結(jié)合注釋和譯文，詳細(xì)講解課文中的難點(diǎn)和重點(diǎn)詞匯，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)解析《活板》中提到的活字印刷的制作過程、特點(diǎn)及其在當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要性。分析課文中的文言文語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高學(xué)生的文言文閱讀能力和理解能力。在理解課文的基礎(chǔ)上，老師可以引導(dǎo)學(xué)生深入探討《活板》中的主題思想、文化內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值?？梢栽O(shè)計(jì)一些探究性問題，如：活字印刷的發(fā)明對(duì)于中國(guó)古代文化的發(fā)展有何影響？在現(xiàn)代社會(huì)，活字印刷還有哪些應(yīng)用？學(xué)生們可以通過小組討論、查閱資料等方式，深入探討這些問題。通過完成相關(guān)練習(xí)，鞏固課文中學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。可以設(shè)置一些詞匯運(yùn)用、句子翻譯等練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，提高文言文的運(yùn)用能力?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于活字印刷的短文，提高寫作能力。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)了解有關(guān)活字印刷的知識(shí)，如閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等。可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代印刷技術(shù)的發(fā)展，思考如何將傳統(tǒng)印刷技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，為現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)。通過拓展學(xué)習(xí)，使學(xué)生更全面地了解《活板》的內(nèi)涵和價(jià)值。1.課文主要內(nèi)容：介紹活板印刷的原理、制作過程及優(yōu)勢(shì)。是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，以其獨(dú)特的印刷方式聞名于世。它的原理在于使用可以拆卸、重新組合的木板，每塊木板上刻有反寫的文字或圖案。通過蘸取墨水，印刷者可以在木板上印出清晰的正文。這種印刷方式靈活多變，可以根據(jù)需要隨時(shí)更換印刷內(nèi)容，因此被稱為“活板”。活板印刷的制作過程繁瑣而精細(xì)。印刷者需要雕刻出一個(gè)個(gè)單獨(dú)的字塊，這些字塊可以按需組合成不同的文章。他們會(huì)在印刷前將字塊按照文章順序排列在特制的印板上。還需要在印板周圍涂抹適量的墨水，以保證印刷的清晰度。通過壓力將墨水從印板上轉(zhuǎn)移到紙張上，完成印刷過程?；畎逵∷⒌膬?yōu)勢(shì)在于其靈活性和高效性。由于字塊可以拆卸和重新組合，印刷者可以根據(jù)需要隨時(shí)更改印刷內(nèi)容，這使得信息傳播更加便捷?；畎逵∷⒌挠∷⑿瘦^高，可以大規(guī)模生產(chǎn)，降低了印刷成本。與傳統(tǒng)的雕版印刷相比，活板印刷更加靈活多變，適應(yīng)了不斷變化的市場(chǎng)需求。通過這篇文章，讀者可以了解到活板印刷的歷史背景、技術(shù)原理、制作過程以及其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。這對(duì)于理解中國(guó)古代科技的發(fā)展以及印刷技術(shù)的進(jìn)步具有重要意義。2.重點(diǎn)詞匯解析：對(duì)課文中的生詞、難詞進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生理解詞義?；畎澹骸盎畎濉币辉~是本文的核心詞匯，它代表了當(dāng)時(shí)的一種先進(jìn)的印刷技術(shù)。這里的“活”字意味著靈活、可變?；畎逵∷⒉煌趥鹘y(tǒng)的刻板印刷，其特點(diǎn)在于印刷版可以重復(fù)使用，并且可以靈活調(diào)整，以適應(yīng)不同的印刷需求。膠泥：一種用于制作印刷活字的材料，具有相當(dāng)?shù)挠捕群驼承?，能夠在印刷過程中保持字形的穩(wěn)定。炊餅：古代的一種食品，類似于現(xiàn)代的餅干，這里提到炊餅主要是為了說明當(dāng)時(shí)活板印刷技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)實(shí)例，即通過印刷炊餅上的圖案來展示技術(shù)特點(diǎn)。瞬息萬變：形容在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生很多變化，這里用來形容活板印刷技術(shù)的靈活性和便捷性。雕?。褐赣玫毒咴谀景迳系窨涛淖只驁D案，然后進(jìn)行印刷，是活板印刷中的關(guān)鍵步驟之一。瞬息之間：形容時(shí)間極短，表示活板印刷效率高，能在很短的時(shí)間內(nèi)完成印刷任務(wù)。排版：按照一定的規(guī)則和順序安排版面，在活板印刷中，排版是非常重要的環(huán)節(jié)，直接影響到印刷的質(zhì)量和效率。3.難句解析：針對(duì)課文中的難句進(jìn)行深入解析，幫助學(xué)生理解句子含義?！霸旎畎鍟r(shí)預(yù)設(shè)出具體某字的方孔”。這句話中包含了關(guān)鍵詞匯和術(shù)語(yǔ)的使用，解釋了活板印刷技術(shù)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。預(yù)設(shè)字孔是活板印刷的基礎(chǔ)，使得印刷過程中可以靈活更換字塊，滿足不同文本的需求。通過這句話，學(xué)生可以了解到古代印刷技術(shù)的高超和巧妙?！俺Ｓ盟芍任镳べN之”。這句話介紹了活板印刷過程中使用的黏貼材料和技術(shù)。松脂等物質(zhì)的黏性適中，能夠有效固定字塊，同時(shí)方便拆卸和重新組合。這種技術(shù)體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)新精神?！凹缺燃妓囉种v薄少?！薄氨燃妓嚒睆?qiáng)調(diào)了在活板印刷過程中技術(shù)的比拼和創(chuàng)新精神的重要性?！爸v薄少”則提到了在實(shí)際操作中追求效率和節(jié)約的精神。通過這句話，學(xué)生可以了解到古代工匠精湛的技藝和對(duì)效率的追求。針對(duì)這些難句，教師可以結(jié)合時(shí)代背景和技術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的解釋，幫助學(xué)生理解句子的含義。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和現(xiàn)代科技發(fā)展的歷程，體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。通過這樣的解析，學(xué)生不僅能夠更好地理解課文，還能夠激發(fā)對(duì)古代科技文化的興趣和研究熱情。五、拓展延伸在深入理解《活板》的文本內(nèi)容和了解其背后所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵之后，我們可以進(jìn)一步拓展延伸，探討這篇文章在現(xiàn)代社會(huì)的意義和價(jià)值。技術(shù)傳承與創(chuàng)新精神：《活板》不僅展現(xiàn)了古代中國(guó)的印刷技術(shù)，更體現(xiàn)了古代人民的創(chuàng)新精神。在今天這個(gè)信息化、數(shù)字化的時(shí)代，技術(shù)的傳承與創(chuàng)新仍然是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生們可以通過本文的學(xué)習(xí)，思考如何在日常生活中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀元素。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的融合：《活板》作為古代文化的代表，其所蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值觀念在現(xiàn)代社會(huì)仍有很大的啟示作用。我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在現(xiàn)代社會(huì)中融入傳統(tǒng)文化的元素，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的和諧共存。在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、數(shù)字媒體等領(lǐng)域，如何借鑒傳統(tǒng)文化的精髓，創(chuàng)造出更具深度和內(nèi)涵的作品。文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承：通過對(duì)《活板》我們可以深刻認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)的重要性。印刷技術(shù)的發(fā)明和傳承對(duì)于文化的傳播和發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。在現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。學(xué)生們可以思考，如何通過自己的行動(dòng)參與到文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作中，如參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承活動(dòng)、參與地方文化的傳承等?？缭綍r(shí)空的文化交流：《活板》作為古代文化的瑰寶，其傳播和交流對(duì)于文化的多樣性和豐富性具有重要意義。我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何跨越時(shí)空，實(shí)現(xiàn)不同文化之間的交流和理解。通過參加文化交流活動(dòng)、閱讀不同文化的經(jīng)典作品等方式，拓寬自己的視野，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。1.印刷術(shù)的發(fā)展：介紹印刷術(shù)的發(fā)展歷程，如從雕版印刷到活板印刷的演變。在人類文明的進(jìn)程中，印刷術(shù)無疑是一項(xiàng)偉大的發(fā)明。極大地推動(dòng)了知識(shí)和文化的傳播。最早的雕版印刷術(shù)起源于古代中國(guó)，約在隋唐時(shí)期，隨著造紙術(shù)和制墨技術(shù)的成熟而逐漸發(fā)展。最初的雕版印刷是將文字和圖案刻在木板上，然后用墨涂抹在木板上進(jìn)行印刷，這種方式印刷出的書籍清晰耐用，對(duì)于當(dāng)時(shí)的文化傳播起到了重要作用。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和文化的發(fā)展，雕版印刷的局限性逐漸顯現(xiàn)出來。每次印刷都需要重新雕刻木板，既耗時(shí)又耗力。活板印刷應(yīng)運(yùn)而生?；畎逵∷⒌暮诵脑谟凇盎睢保从∷⑺玫挠“婵梢造`活更換，極大地提高了印刷的效率和靈活性。在北宋時(shí)期，隨著科技的進(jìn)步，活板印刷術(shù)逐漸興起并普及。與雕版印刷相比，活板印刷具有顯著的優(yōu)勢(shì)?；畎逵∷⒌挠“婵梢灾貜?fù)使用，大大節(jié)省了印刷成本和時(shí)間?；畎逵∷⒏屿`活，可以適應(yīng)不同內(nèi)容的印刷需求。活板印刷的印品質(zhì)量也得到了極大的提高，文字和圖像的清晰度更高?；畎逵∷⒌某霈F(xiàn)，無疑是一次革命性的進(jìn)步。它極大地推動(dòng)了書籍的印刷和文化的傳播，對(duì)于人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?；畎逵∷⒁矠楹髞淼牟噬∷?、機(jī)械印刷等技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我們依然能感受到活板印刷技術(shù)的魅力與影響。2.古代科技成就：介紹其他古代科技成就，如造紙術(shù)、指南針等。在古代中國(guó)的科技發(fā)展史上，除了印刷技術(shù)如活板印刷術(shù)外，還有許多重要的科技成就為世界所矚目。造紙術(shù)和指南針就是古代中國(guó)科技發(fā)展的杰出代表。談到造紙術(shù)，它的發(fā)明是中國(guó)古代科技的一大壯舉。早在東漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)了造紙工藝，使得紙張的質(zhì)量大大提高，從此紙張開始廣泛運(yùn)用于文化、教育、政治等各個(gè)領(lǐng)域。這一發(fā)明極大地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展，成為世界文化進(jìn)步的基石之一。緊接著是指南針的發(fā)明。指南針是古代航海技術(shù)的重要成果，也是中國(guó)古代科技智慧的結(jié)晶。在航海過程中，指南針能夠幫助船只確定方向，大大提高了航海的安全性和精確度。這一發(fā)明對(duì)于古代海上貿(mào)易、探險(xiǎn)以及地理大發(fā)現(xiàn)都起到了重要的推動(dòng)作用。中國(guó)古代科技成就還包括火藥的發(fā)明、陶瓷技術(shù)的精湛、農(nóng)業(yè)水利技術(shù)的進(jìn)步等等。這些科技成果的出現(xiàn)和運(yùn)用，不僅促進(jìn)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，也對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。正如《活板》一文所展示的印刷技術(shù)一樣，這些古代科技成就都是中華民族智慧的結(jié)晶，也是世界文明的寶貴遺產(chǎn)。3.現(xiàn)代生活中的印刷技術(shù)：介紹現(xiàn)代生活中的印刷技術(shù)，如數(shù)碼印刷、3D打印等。a.數(shù)碼印刷技術(shù)：與傳統(tǒng)的印刷方式相比，數(shù)碼印刷摒棄了傳統(tǒng)的印刷版材，采用數(shù)字排版和打印技術(shù)。它可以直接從計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)或其他數(shù)字媒介中獲取內(nèi)容，并通過電子傳輸?shù)接∷⒃O(shè)備上完成打印。這種技術(shù)省去了許多中間環(huán)節(jié)，大大提高了印刷的靈活性和效率，實(shí)現(xiàn)了按需打印、個(gè)性化定制等需求。b.3D打印技術(shù)：與傳統(tǒng)的二維打印不同，3D打印技術(shù)是通過層層堆積材料來制造三維實(shí)體的。這一技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，不僅用于模型制作、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，還逐漸走進(jìn)了人們的日常生活，如定制個(gè)性化的飾品、家居用品等。3D打印技術(shù)的出現(xiàn)，極大地改變了傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)方式，使得生產(chǎn)更加個(gè)性化、高效和便捷。c.數(shù)字化印刷工藝：隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代印刷工藝也在不斷地進(jìn)步。激光印刷、噴墨印刷等數(shù)字化印刷工藝已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。這些技術(shù)利用電子信號(hào)控制印刷設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了高精度、高速度的印刷生產(chǎn)，大大提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量。六、互動(dòng)環(huán)節(jié)在結(jié)束了對(duì)于《活板》的基本理解和欣賞后，我們將進(jìn)行一段互動(dòng)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)旨在通過學(xué)生們的主動(dòng)參與，加深對(duì)課文的理解，提升大家的語(yǔ)文應(yīng)用能力，同時(shí)也鼓勵(lì)大家提出自己的見解和疑問，共同交流學(xué)習(xí)。分組討論：將同學(xué)們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇課文中的一個(gè)重要話題進(jìn)行小組討論，例如：“《活板》中的科學(xué)技術(shù)與人文精神”，“《活板》中的實(shí)踐精神與現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系”等。每個(gè)小組在討論后需要推選代表進(jìn)行匯報(bào)，展示自己組的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。情景模擬：可以組織同學(xué)們進(jìn)行情景模擬，假設(shè)自己是古代的印刷工匠，在制作活板印刷時(shí)遇到了什么問題，如何通過實(shí)踐和創(chuàng)新解決這些問題。通過這種方式，讓同學(xué)們更深入地理解王彥方的創(chuàng)作背景以及他所面臨的挑戰(zhàn)。開放性問題挑戰(zhàn)：我們邀請(qǐng)同學(xué)們提出自己的問題，無論是關(guān)于課文內(nèi)容的理解，還是關(guān)于課文與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，都可以暢所欲言。我們將選取一些有深度的問題，共同討論和解答。分享心得：每位同學(xué)都可以分享自己在學(xué)習(xí)《活板》過程中的心得和感受，以及通過本次課件的學(xué)習(xí)，有什么收獲和感想。1.思考題：設(shè)置與課文相關(guān)的思考題，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。文章提到的“活板印刷術(shù)”有哪些優(yōu)點(diǎn)？它在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中起到了怎樣的作用？文章中描述了活板印刷術(shù)的制作過程和印刷流程，請(qǐng)?jiān)敿?xì)概括這些步驟?！痘畎濉分刑岬降挠∷⒓夹g(shù)對(duì)于今天的我們來說有何啟示？它對(duì)我們理解科技發(fā)展有何幫助？請(qǐng)分析《活板》這篇文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，作者如何運(yùn)用生動(dòng)形象的描述來展現(xiàn)活板印刷術(shù)的魅力？文章中是否有難以理解的詞語(yǔ)或句子？請(qǐng)列舉出來，并嘗試解釋其含義。你認(rèn)為《活板》這篇文章對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)科技?xì)v史有何意義？對(duì)于傳承傳統(tǒng)文化有何價(jià)值？2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)《活板》及古代科技成就的看法。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們開始進(jìn)行小組討論，針對(duì)《活板》這篇文章的內(nèi)容展開深入的探討。學(xué)生們帶著對(duì)課文的理解和個(gè)人的思考，積極參與討論，共同分享對(duì)這篇文章的認(rèn)識(shí)和感受。在討論過程中，學(xué)生們首先分享了他們對(duì)《活板》內(nèi)容的理解。有的從印刷術(shù)的起源和演進(jìn)出發(fā)，介紹了活字印刷術(shù)在古代科技發(fā)展中的重要地位；有的則從文中描述的制板過程出發(fā)，詳細(xì)分析了活字印刷術(shù)的原理和特點(diǎn)；還有的從沈括對(duì)活字印刷術(shù)的記述中，探討了科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。大家的觀點(diǎn)各具特色，深化了學(xué)生對(duì)《活板》這篇文章的理解。在討論過程中，學(xué)生們還結(jié)合古代其他科技成就，分享了自己的看法。他們談到了古代的天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)等領(lǐng)域的成就，以及這些科技成就對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。學(xué)生們紛紛表示，古代科技成就展示了中華民族的智慧和創(chuàng)造力，也反映了我國(guó)古代社會(huì)的繁榮和發(fā)展。他們也意識(shí)到科技的發(fā)展需要不斷地探索和創(chuàng)新，要有一種持之以恒的精神。這種精神在今天依然具有重要的啟示意義。在小組討論環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，肯定了學(xué)生們的思考深度和廣度。教師還結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的科技發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生將古代科技成就與現(xiàn)代科技發(fā)展相聯(lián)系，思考科技進(jìn)步對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響。通過課堂拓展延伸，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣和對(duì)科技發(fā)展的熱情。同時(shí)布置相關(guān)作業(yè)作為課堂知識(shí)的鞏固與補(bǔ)充。這不僅是一次深入討論的機(jī)會(huì)，也是一次激發(fā)學(xué)生探究興趣的學(xué)習(xí)過程。通過本次小組討論，學(xué)生們不僅深化了對(duì)《活板》還對(duì)古代科技成就有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。3.拓展實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生開展與印刷術(shù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易的印刷模型等。文章段落：全國(guó)課編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《活板》課件拓展實(shí)踐部分——引導(dǎo)學(xué)生開展與印刷術(shù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)在本環(huán)節(jié)的拓展實(shí)踐中，我們將引導(dǎo)學(xué)生深入了解印刷術(shù)的歷史與原理，并通過實(shí)際操作活動(dòng)，使學(xué)生親身體驗(yàn)印刷技術(shù)的魅力。以下是與印刷術(shù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)介紹：我們將介紹印刷術(shù)的歷史發(fā)展，從古代的木板印刷到現(xiàn)代的活板印刷，讓學(xué)生理解其歷史演變過程。在此基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解印刷的基本原理和工藝，包括版材的選擇、文字圖像的刻制、墨色的調(diào)配等。為了使學(xué)生親身體驗(yàn)印刷的樂趣，我們將組織制作簡(jiǎn)易的印刷模型的活動(dòng)。學(xué)生們可以親手制作簡(jiǎn)易的活板印刷模型，通過動(dòng)手實(shí)踐了解印刷術(shù)的工藝流程?；顒?dòng)過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何刻制簡(jiǎn)單的文字和圖像，如何調(diào)配墨水，以及如何在模型上進(jìn)行印刷等操作。我們還將鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、參觀印刷博物館等方式，了解更多關(guān)于印刷術(shù)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。學(xué)生還可以分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，探索印刷術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們將能夠深入理解傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過這一系列與印刷術(shù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能在實(shí)踐中鍛煉自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。這些活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這些活動(dòng)也有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的綜合素質(zhì)。七、課件結(jié)尾“通過本次學(xué)習(xí)，我們了解了活板印刷的歷史背景、制作過程及其在現(xiàn)代生活中的價(jià)值。讓我們回顧一下，活板印刷給我們帶來的啟示：傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代科技的結(jié)合，可以創(chuàng)造出更加便捷、高效的印刷方式。希望大家在日常生活中能夠關(guān)注傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的融合，發(fā)揮創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如何在現(xiàn)代科技日新月異的時(shí)代里，繼承和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)文化技藝？”展示一張有關(guān)活板印刷在現(xiàn)代應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的生命力與現(xiàn)代科技的融合。這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，也能激發(fā)他們對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論或個(gè)人思考的方式，探索如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)文化傳承與創(chuàng)新。在課件的感謝同學(xué)們的關(guān)注與參與，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷探索前行。通過這樣的結(jié)尾設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生帶著對(duì)傳統(tǒng)文化的思考和現(xiàn)代科技的熱情離開課堂，繼續(xù)他們的學(xué)習(xí)和探索之旅。1.總結(jié)回顧：對(duì)本課件的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧。在本課件中，我們深入學(xué)習(xí)了文言文《活板》，通過對(duì)這篇課文的細(xì)致解析，學(xué)生們對(duì)其所蘊(yùn)含的文學(xué)價(jià)值和歷史文化意義有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。本課件的主要內(nèi)容涵蓋了課文的背景介紹、作者生平、文章結(jié)構(gòu)分析、語(yǔ)言特色及其表現(xiàn)手法等方面。我們對(duì)《活板》的歷史背景及作者簡(jiǎn)介進(jìn)行了全面梳理，幫助學(xué)生們更好地理解作者所處的時(shí)代環(huán)境以及創(chuàng)作此文的心境。在此基礎(chǔ)上，我們對(duì)課文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)解讀，分