(蘇少版)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 《你喜歡哪個(gè)手提袋》教學(xué)設(shè)計(jì)

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解手提袋的設(shè)計(jì)風(fēng)格、形式和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比、觀察、分析等方法，提高學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相欣賞的良好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)手提袋設(shè)計(jì)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.欣賞不同風(fēng)格的手提袋設(shè)計(jì)作品，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)。2.學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)手提袋，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。3.學(xué)生之間互相欣賞、評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞不同風(fēng)格的手提袋設(shè)計(jì)作品，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性和創(chuàng)意的手提袋。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：手提袋設(shè)計(jì)作品、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：同上。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師展示各種風(fēng)格的手提袋設(shè)計(jì)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手提袋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。2.欣賞與分析：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察手提袋設(shè)計(jì)作品，分析其設(shè)計(jì)風(fēng)格、形式和特點(diǎn)。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師布置設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)手提袋。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。4.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手提袋設(shè)計(jì)的興趣，提高審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容：欣賞手提袋設(shè)計(jì)作品，分析設(shè)計(jì)特點(diǎn)；動(dòng)手設(shè)計(jì)手提袋，展示與評(píng)價(jià)。3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：欣賞與分析手提袋設(shè)計(jì)作品，動(dòng)手設(shè)計(jì)具有個(gè)性和創(chuàng)意的手提袋。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一個(gè)手提袋設(shè)計(jì)作品。2.寫(xiě)一篇關(guān)于手提袋設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在手提袋設(shè)計(jì)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。2.在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)美。3.鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。4.教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手提袋設(shè)計(jì)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”這一部分。在這一部分中，教師通過(guò)展示各種風(fēng)格的手提袋設(shè)計(jì)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手提袋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，接著布置設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)手提袋，并在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。這一過(guò)程旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。關(guān)于這一部分的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.展示手提袋設(shè)計(jì)作品：教師應(yīng)選擇具有代表性的手提袋設(shè)計(jì)作品進(jìn)行展示，包括傳統(tǒng)手提袋、現(xiàn)代手提袋、卡通手提袋等多種風(fēng)格。通過(guò)展示，讓學(xué)生了解手提袋設(shè)計(jì)的多樣性，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.分析設(shè)計(jì)特點(diǎn)：在欣賞手提袋設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的設(shè)計(jì)風(fēng)格、形式和特點(diǎn)。例如，可以分析手提袋的圖案、色彩、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)等方面的特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)手提袋設(shè)計(jì)有更深入的理解。3.設(shè)計(jì)任務(wù)布置：教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平，布置設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)任務(wù)應(yīng)具有一定的開(kāi)放性，讓學(xué)生有足夠的空間發(fā)揮創(chuàng)意。例如，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)與自己喜歡的書(shū)籍相關(guān)的手提袋，也可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具有節(jié)日特色的手提袋。5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生完成設(shè)計(jì)后，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。展示可以采用作品展覽、PPT展示等形式，讓學(xué)生充分展示自己的設(shè)計(jì)成果。評(píng)價(jià)可以采用自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等多種方式，從設(shè)計(jì)創(chuàng)意、審美效果、實(shí)踐技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相欣賞的良好品質(zhì)。6.教師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)：在學(xué)生展示與評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。點(diǎn)評(píng)要客觀、公正，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足之處，并給出改進(jìn)建議。教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.注重啟發(fā)式教學(xué)：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探索和創(chuàng)造。例如，在分析手提袋設(shè)計(jì)作品時(shí)，教師可以提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，如“這個(gè)手提袋的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于哪里？”“如果你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)如何改進(jìn)這個(gè)手提袋的設(shè)計(jì)？”等。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。3.因材施教：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于設(shè)計(jì)能力較強(qiáng)、有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生，教師可以給予更多的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們嘗試更具挑戰(zhàn)性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目；對(duì)于設(shè)計(jì)能力較弱或缺乏自信的學(xué)生，教師可以提供更多的指導(dǎo)和支持，幫助他們逐步提高設(shè)計(jì)水平。4.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：在手提袋設(shè)計(jì)教學(xué)中，實(shí)踐環(huán)節(jié)至關(guān)重要。教師應(yīng)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，完成設(shè)計(jì)作品。5.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神：在手提袋設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在合作過(guò)程中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、交流和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。6.融入情感教育：在手提袋設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師可以融入情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德