九年級上冊歷史期末試卷4

九年級上冊歷史期末試卷注意事項：1.本試卷包含選擇題部分；非選擇題部分。滿分50分?？荚嚂r間為50分鐘。2.答卷前考生務(wù)必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號，考試號使用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，并將考試號用2B鉛筆正確填涂.3.答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；答非選擇題必須用0.5mm的黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域的答案一律無效，不得用其他筆答題。4.考生答題必須在答題卡上，答在試卷上和草稿紙上一律無效。一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項，并在答題卷相應(yīng)的地方填涂。(本大題共24小題，每小題1分，共24分1.關(guān)于右圖說法正確的是A.圖一為長江流域河姆渡原始居民的房屋樣式B.當(dāng)時的人們已經(jīng)普遍使用磨制石器D.出現(xiàn)于距今約三萬年圖一圖二2.梁啟超在《飲冰室合集》中說：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！睋?jù)此看出，梁啟超認(rèn)為華夏民族形成有什么特點?A.來源單一B.各族混戰(zhàn)所致C.以各族完全消融其特點為代價D.多元一體3.2019年10月22日下午，在紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年之際，“證古澤今——甲骨文文化展”在中國國家博物館開幕。如果想尋訪甲骨文的發(fā)現(xiàn)地，首先應(yīng)去的地點是：A.河南安陽B.陜西西安C.河南開封D.四川成都4.一名秦朝中央政府官員，工作任務(wù)包括“代皇帝起草詔令，接受皇帝的差遣出使，也負(fù)責(zé)對百官A.太尉B.廷尉C.御史大夫D.丞相5.中國古代有一部史學(xué)巨著,其內(nèi)容“究天人之際，通古今之變，成一家之言”,其作者“功業(yè)追尼父，千秋太史公”,其體例則開紀(jì)傳體史書之先河。它是鑒》6.如圖所示，“這次航行把基督教文明中心與印度教文明中心直接聯(lián)系起來，進而把舊大陸幾乎所有的重要文明區(qū)域通過海上都聯(lián)A.迪亞士B.哥倫布A.文藝復(fù)興D.法國大革命A.中央集權(quán)B.分權(quán)制衡C.民主集中D.聯(lián)邦共和10.法蘭西第一帝國的建立者是A.查理一世B.拿破侖C.克倫威爾D.路易十六11.紡織工業(yè)、采礦工業(yè)和冶金工業(yè)的發(fā)展引起對改進運輸工具的需求，這種運輸工具可以大批運送煤和礦石。這引起了運河開鑿熱，使英國到1830年時擁有2500英里長的運河。與運河時代相提并論的是偉大的筑路時代。英國運河航運和公路運輸獲得發(fā)展的技術(shù)條件與下列哪位發(fā)明家有關(guān)A.瓦特B.哈格A.手工工場制度B.手工作坊制度C.工廠制度D.家庭生產(chǎn)制度2下2A.從和平奪權(quán)到暴力革命B.從空想到科學(xué)C.從一國革命到多國革命D.從理論到實踐A.廢除封建農(nóng)奴制度B.建立資本主義制度C.趕上西歐發(fā)展水平D.開啟俄國近代化進程15.學(xué)校組織歷史活動課，在一個標(biāo)有“TsarAlexanderⅡ”字樣的小組資料袋中，存有“貴族宣讀‘解放’農(nóng)奴的法令”、“《解放黑人奴隸宣言》影印稿”、“19世紀(jì)70年代日本東京、A.資本主義制度的初步確立B.亞非拉人民的反帝斗爭C.近代資本主義制度的擴展D.工業(yè)化國家的社會變化A.牛頓——世界現(xiàn)代科學(xué)之父——《人間喜劇》B.達爾文——生物科學(xué)革命的探索者——《物種起源》C.巴爾扎克——法國19世紀(jì)偉大的作曲家——《高老頭》A.一戰(zhàn)爆發(fā)之后，意大利參加了協(xié)約國集團作戰(zhàn)C.一戰(zhàn)是帝國主義爭奪霸權(quán)和殖民地的不義之戰(zhàn)D.一戰(zhàn)中，交戰(zhàn)國使用了坦克和潛艇等新式武器18.1921年3月3日列寧在致人民委員會的信中就農(nóng)民把糧食拿到城市出售一事寫道：依我看，應(yīng)A.新經(jīng)濟政策的實施B.社會主義工業(yè)化建設(shè)C.農(nóng)業(yè)集體化的實行D.蘇聯(lián)的社會主義改革建筑創(chuàng)作了一萬五千多件藝術(shù)品。政府部門計算了藝術(shù)家們的報酬：總計118.4萬美元，每件作品約合75.59美元。該計劃的作用是A.整頓金融B..以工代賑C.調(diào)整農(nóng)業(yè)D.恢復(fù)工業(yè)20.歷史概念圖是一種空間網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，可以把隱性知識顯性化，也可以把碎片知識系統(tǒng)化?！暗诙问澜绱髴?zhàn)”的概念支架圖如下，圖中括號處應(yīng)該是1931年“九一八事變”1931年“九一八事變”X1945年8月15日日本投降1943年2月斯大林格勒戰(zhàn)役1942年1月(A.《聯(lián)合國家宣言》B.《開羅宣言》C..開辟歐洲第二戰(zhàn)場D.《波茨坦公告》21.下圖年代尺主題為“20世紀(jì)世界格局的演變”,其中完整反映兩極格局形成后演變歷程的階段的階段是22.二戰(zhàn)后，資本主義在發(fā)展中出現(xiàn)了許多新變化。下列說法不正確的是A.西歐國家走上了聯(lián)合自強的道路B.華沙條約組織成立C.日本成為資本主義世界的第二經(jīng)濟大國D.建立起社會保障制度23.“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界暫時形成了“一超多強”的局面。這里的“一超”是指24.世界經(jīng)濟全球化發(fā)展的一個重要表現(xiàn)是A.歐洲聯(lián)盟的成立B.聯(lián)合國的成立C.馬歇爾計劃的實施D.世界貿(mào)易組織的成立二、填空題：(本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分)。26.《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思、恩格斯為▲起草的綱領(lǐng)，它的發(fā)表，標(biāo)志著▲的誕生。27.1947年▲在演說中將世界分為“白由國家”和“極權(quán)國家”,并要求國會撥款援助希臘和土耳其，這標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系的正式破裂。1991年以后，世界格局的▲趨勢極大挑戰(zhàn)了美國的霸權(quán)主義。4三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求(本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分)。28.中國四千年的歷史，顯示了舉世無雙的連續(xù)性，這是其最重要的特點之一。閱讀材料，回答問材料一理解中國歷史，就必須理解這兩個人：孔夫、秦始皇?？追虻於酥袊幕闹髡{(diào)，秦始皇奠定了中國制度的基石。材料二據(jù)林小標(biāo)等《兩漢侯國時空特征及其影響因素分析》,圖1、圖2分別是西漢不同時期侯國分布示意圖。注：恩澤侯——指出于皇帝私恩而獲封為侯爵者——2019年9月《南風(fēng)窗》雜志《理解中國的“國家獨特性”》(1)據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識回答，孔奠定中國文化主調(diào)的思想有哪些?為什么說“秦始皇奠定了中國制度的基石”?(3分)(2)據(jù)材料二，比較圖1和圖2反映出的西漢政治統(tǒng)治發(fā)生了什么變化?該變化與漢武帝執(zhí)政的什么措施有關(guān)?(2分)(3)據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識舉例說明，南北朝時期北方民族進入“以中原為腹地的文明核心地帶”后進行“延續(xù)、塑造身份‘認(rèn)同’”的。(2分)29.閱讀材料，回答問題：材料一牛頓的物理學(xué)的分析方法現(xiàn)今開始不僅被應(yīng)用于物質(zhì)世界，而且被應(yīng)用于思想和知識的整個領(lǐng)域及人類社會。整個自然界都會服從永恒的法則，因此尋找決定人類事務(wù)的永恒法則，成為伏爾泰等人追求的實質(zhì)?！幾?美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二1734年伏爾泰在他的《英國書簡》中寫道：“英國的憲法已經(jīng)如此的完美，使得所有的人都能夠享受在幾乎所有君主國家被剝奪的自然權(quán)利。”材料三1764年伏爾泰寫給友人的信中說：“我到處遇見到那無法避免的革命的種，...法國人.....終于還是做到了。......一有機會馬上就會爆發(fā)；而那一爆發(fā)將非同小可?！薄?英)斯蒂芬·塔倫泰爾《書信中的伏爾泰》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，牛頓在物理學(xué)理論上的巨大成就是什么?并指出伏爾泰等人追求的“人類事務(wù)的永恒法則”是什么?(2分)(2)據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識指出“英國的憲法”是指什么?其頒布對英國政體產(chǎn)生了什么影響?結(jié)合材料三說明，伏爾泰夸大贊美英國的目的是什么?(3分)(3)綜合上述材料，從牛頓對伏爾泰的影響，到伏爾泰對英國的贊美和對法國的預(yù)言，你可以獲得哪些啟示?(1分)30.國際關(guān)系中的大國以及具有重大或決定性影響的當(dāng)權(quán)人物，應(yīng)該具備一定的畏懼感和責(zé)任意識，在處理危機中保持外交理性與克制。閱讀材料，回答問題：材料一1900年以后，德國國內(nèi)越來越流行這樣一種邏輯：預(yù)防性戰(zhàn)爭對于長期安全是必生存，必須要進行戰(zhàn)爭，并且早打比晚打好，而這場戰(zhàn)爭應(yīng)由德國率先打響。——(美)戴爾·科普蘭《大戰(zhàn)的起源》材料二1929年10月，美國爆發(fā)經(jīng)濟大危機。長期蕭條的農(nóng)業(yè)部門和受到嚴(yán)重打擊的工業(yè)企業(yè)同時強烈要求增加關(guān)稅保護。1930年，美國出臺了有名的《斯穆特一霍利關(guān)稅法》,對兩萬多種進口產(chǎn)品征收高額關(guān)稅?！鹆藝H市場的報復(fù)，各國對進口都競相提高關(guān)稅，……引發(fā)了一場聲勢浩大的國際貿(mào)易戰(zhàn)。——《經(jīng)濟危機下的貿(mào)易保護主義》材料三核戰(zhàn)爭對大家都是危險的，這一因素對危機局勢的克制潛力超過了軍事力量對比和威懾力量對比的任何計算標(biāo)準(zhǔn)。(1962年古巴問題上)肯尼迪總統(tǒng)寧愿做出某些讓步以求達成——(美)雷蒙德·加特霍夫《冷戰(zhàn)史：遏制與共存?zhèn)渫洝?1)據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識指出德國力量增強的經(jīng)濟原因是什么?德國領(lǐng)導(dǎo)人要發(fā)動“預(yù)防性戰(zhàn)爭”的根本目的是什么?(2分)6(2)據(jù)材料二指出《斯穆特一霍利關(guān)稅法》的實質(zhì)是什么?并結(jié)合所學(xué)知識指出對經(jīng)濟危機產(chǎn)生了什么影響?(2分)(3)據(jù)材料一、材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出在對待戰(zhàn)爭問題上，影響肯尼迪總統(tǒng)與德國領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生不同態(tài)度的因素有哪些?為什么說美國當(dāng)時具備“壓倒優(yōu)勢”?(2分)(4)綜合上述材料，概括影響國際危機處理的因素有哪些?(1分)初三歷史參考答案一、單項選擇題：(本大題共24小題，每小題1分，共24分)二、填空題：(本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分)。25.萬里長城張騫26.共產(chǎn)主義者同盟科學(xué)共產(chǎn)主義(馬克思主義)27.杜魯門多極化三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求(本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分)。28.(1)核心思想“仁”(1分)以德治國(為政以德、德政)(任答1點得1分)。秦始皇建立君主專制中央集權(quán)制(中央集權(quán)制)(1分)。(2)侯國數(shù)量減少(1分)。推恩令(1分)。(3)北魏孝文帝改革、遷都洛陽(任答1點得1分),實行漢化措施(也可寫具體措施內(nèi)容，如說漢語、著漢服、改漢姓、與漢人貴族聯(lián)姻)(任答1點得1分)。29.(1)出版《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》或使物理學(xué)成為獨立學(xué)科。(1分)自由、平等、民主等啟蒙思想(1分)(2)《權(quán)利法案》(1分)英國開始確立君主立憲制(1分)主張法國革命(反對法國封建專制)(1分)科學(xué)和社會革命互相促進(任答1點得1分)30.(