2022六一兒童節(jié)幼兒園活動(dòng)工作總結(jié)

2022六一兒童節(jié)幼兒園活動(dòng)工作總結(jié)不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間里，堅(jiān)信大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長(zhǎng)，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?你所見(jiàn)過(guò)的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的?以下是我為大家整理的2022六一兒童節(jié)幼兒園活開(kāi)工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助到大家。

2022六一兒童節(jié)幼兒園活開(kāi)工作總結(jié)1

今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展比擬勝利，幼兒也獲得了對(duì)“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來(lái)，此次活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的缺乏：

一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處：

1、圍繞幼兒語(yǔ)言開(kāi)展、幼兒動(dòng)手實(shí)力、合作與交往實(shí)力的造就來(lái)設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人競(jìng)賽、巧手兒競(jìng)賽、巧嘴兒競(jìng)賽、結(jié)對(duì)子游園。這些活動(dòng)根本上表達(dá)了我園今年的造就目標(biāo)。

2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的時(shí)機(jī)，如：幼兒故事劇表演、小能人競(jìng)賽、巧手兒競(jìng)賽、結(jié)對(duì)子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參加的時(shí)機(jī)。

3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、實(shí)力的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)展，也有助于我園的造就目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4、熬煉了班級(jí)教師之間的協(xié)作實(shí)力。

5、從幼兒參與小能人競(jìng)賽來(lái)看，幼兒對(duì)物品的擺放和整理實(shí)力已得到了必須的造就，各班幼兒根本上能按物品原來(lái)的擺放位置較快速的進(jìn)展整理。

6、幼兒游園以結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)展是可行的，有助于幼兒之間交往實(shí)力的造就和責(zé)隨意識(shí)的造就，我們發(fā)覺(jué)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的摯友一起參與游園，局部家長(zhǎng)也很支持、協(xié)作這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

7、較好地利用了電視新聞的傳播，本次活動(dòng)我園進(jìn)展了兩次電視傳播。

8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對(duì)小摯友的慰問(wèn)，向鄭副縣長(zhǎng)、教育局曾局長(zhǎng)、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的活動(dòng)區(qū)賜予了很好的評(píng)價(jià)。

二、“六一”活動(dòng)雖說(shuō)能如期、順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，但也有缺乏之處：

1、從幼兒園的管理方面來(lái)說(shuō)，缺乏的表現(xiàn)有：

(1)對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的全程打算工作沒(méi)有實(shí)施較為剛好、有效的指導(dǎo)、檢查和催促的管理。如：對(duì)節(jié)目的排練進(jìn)度沒(méi)有駕馭;對(duì)演出的服裝沒(méi)有核實(shí)其舞臺(tái)效果;對(duì)各班的預(yù)賽狀況沒(méi)有駕馭，使一些幼兒失去了參與“巧嘴兒”競(jìng)賽的時(shí)機(jī)。

(2)一些后勤工作沒(méi)有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)展。如：音響沒(méi)有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話筒不能正常運(yùn)用;沒(méi)能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整剛好告知食堂;對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒(méi)有周全的考慮，如家長(zhǎng)靠近舞臺(tái)會(huì)影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，須要改良。

2、從班級(jí)的管理來(lái)看，缺乏之處表現(xiàn)為：

(1)一些班級(jí)對(duì)幼兒園的活動(dòng)打算沒(méi)有進(jìn)展分解，即沒(méi)有依據(jù)幼兒園的方向性的打算來(lái)制定班級(jí)的具體可行的打算。

(2)打算工作存在缺乏。如：在結(jié)對(duì)子游園所需的交往實(shí)力的造就方面，大多數(shù)的老師沒(méi)有意識(shí)在平常著手造就，也沒(méi)有將其與我園今年的造就目標(biāo)結(jié)合起來(lái);“巧手兒”競(jìng)賽所打算的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和締造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂(lè)錄音的中間也錄入歌名。

(3)對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的實(shí)力有欠缺，且主要表此時(shí)此刻服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來(lái)，且長(zhǎng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節(jié)目的演出效果。

(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語(yǔ)言普遍欠佳，應(yīng)留意在今后的唱歌、表演、故事講解并描述、詩(shī)歌朗讀中加以造就。

2022六一兒童節(jié)幼兒園活開(kāi)工作總結(jié)2

這次兒童節(jié)的活動(dòng)完畢了，這次六一到來(lái)之際，我們__幼兒園這里也是舉辦了一些活動(dòng)，這是特別關(guān)鍵的，在這方面應(yīng)要謹(jǐn)慎的去總結(jié)一番，兒童節(jié)的時(shí)候，這次節(jié)日之后我們幼兒園也對(duì)孩子們特別重視，屬于孩子們節(jié)日，每年的這個(gè)時(shí)候，我們幼兒園也是特別重視這一點(diǎn)，讓孩子們知道六一兒童節(jié)的來(lái)歷，為什么有兒童節(jié)，也是在這一天當(dāng)中，讓孩子們開(kāi)心的玩耍。

在節(jié)目編排的過(guò)程當(dāng)中，教師也是特別的負(fù)責(zé)，從一起先的生疏到后面孩子們的能夠順當(dāng)?shù)耐瓿烧麄€(gè)過(guò)程，教師是特別耐性的，一遍又一遍的指導(dǎo)，始終到滿足未知，在這一點(diǎn)上面，我的確還是感受許多，在這方面我始終都是能夠看清晰自己的方向，我們舉辦的活動(dòng)孩子們都是踴躍的參加進(jìn)來(lái)，這次兒童節(jié)活動(dòng)期間，孩子們也是比擬快樂(lè)的，能夠看出來(lái)，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展的還是比擬順當(dāng)?shù)?，這也是我應(yīng)當(dāng)要謹(jǐn)慎的去做好一點(diǎn)，兒童節(jié)的時(shí)候，大家都是特別認(rèn)可的，讓孩子們?cè)谶@樣好的環(huán)境下面歡樂(lè)的表演。

這次兒童節(jié)的時(shí)候，我覺(jué)得這些都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，必須要合理的去做好?guī)劃好，不斷的提高自己各方面的同時(shí)也合理去規(guī)劃好，這次六一兒童節(jié)大家都是特別的專心，我也是覺(jué)得這方面自己應(yīng)當(dāng)要端正好看法，活動(dòng)整個(gè)過(guò)程下來(lái)是三個(gè)小時(shí)，時(shí)間上面也是比擬合理的，正好的在活動(dòng)完畢之后，孩子們也接連的回家，為了開(kāi)發(fā)孩子們的動(dòng)手實(shí)力，這次活動(dòng)當(dāng)中，也是鼓舞孩子們自己動(dòng)手做一些手工，并且的評(píng)出優(yōu)秀的作品，這樣也是為了鼓舞孩子們養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)力是特別重要的，對(duì)于孩子們來(lái)講，這的確也是有一些協(xié)助，在這一點(diǎn)上面這的確也是特別關(guān)鍵的。

這次兒童節(jié)的活動(dòng)也完畢了，這是應(yīng)當(dāng)要做出調(diào)整的，孩子們平常自己主動(dòng)動(dòng)手去做一些事情，這也是特別的重要，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，這方面我覺(jué)得我們幼兒園還是有待進(jìn)一步提高，平常在學(xué)習(xí)方面這是應(yīng)當(dāng)要謹(jǐn)慎的去落實(shí)好，孩子們也在這次活動(dòng)完畢之后，努力的提高了自己許多，特別的重要，盡管各方面還是有一些問(wèn)題，但是我也是應(yīng)當(dāng)要謹(jǐn)慎的去做好規(guī)劃，這一點(diǎn)無(wú)論是做什么都是特別重要的，六一兒童節(jié)也實(shí)在是讓我感覺(jué)特別的有意義，我盼望接下來(lái)能夠做的更好。

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今年的“六一”兒童節(jié)是我班幼兒進(jìn)入集體生活后的第一次過(guò)自己的節(jié)日，為了讓孩子們對(duì)兒童節(jié)有一個(gè)完整清晰的相識(shí)，我設(shè)計(jì)了今日是我們的節(jié)日(社會(huì)活動(dòng))、我做燈籠掛教室(手工活動(dòng))、唱歌跳舞慶“六一”(綜合活動(dòng))三環(huán)節(jié)的慶“六一”半日活動(dòng)打算。其總活動(dòng)目標(biāo)是：通過(guò)半日活動(dòng)讓幼兒了解“六一”是自己的節(jié)日，引導(dǎo)他們踴躍參加到慶祝自己的節(jié)日的活動(dòng)中來(lái)，感受集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

在實(shí)施打算中我留意調(diào)動(dòng)幼兒各種感官讓他們相識(shí)自己的節(jié)日如：看節(jié)日活動(dòng)的錄象，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放幼兒園園服并一一給孩子們穿上，協(xié)助孩子們將自己制作的燈籠掛在窗戶上，教師一一給他們扮裝等等。

通過(guò)孩子們的親身體驗(yàn)在加上教師用飽滿的心情感染引導(dǎo)。整個(gè)半日活動(dòng)孩子們都是在參入性強(qiáng)踴躍性高的互動(dòng)中度過(guò)。此外我們班還請(qǐng)了專業(yè)的攝影人員幫我們對(duì)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程進(jìn)展了錄象，一來(lái)給我們班積累資料，二來(lái)發(fā)到班級(jí)博客上供家長(zhǎng)們觀看，以滿意他們因預(yù)防“手足口”病而不能親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看而帶來(lái)的缺憾。家長(zhǎng)們通過(guò)博客視頻觀看，滿足極了，紛紛在博客上留言對(duì)我們的活動(dòng)賜予了極高的評(píng)價(jià)。

通過(guò)本次活動(dòng)讓我們?cè)僖淮蔚母惺艿綄?duì)待托班的幼兒，讓他們享受“六一”活動(dòng)整個(gè)過(guò)程本身就具有很好的教育價(jià)值;對(duì)孩子進(jìn)展節(jié)日教育有著廣泛而深遠(yuǎn)的意義;面隊(duì)特別的狀況(手足口病的流行)我們只要?jiǎng)幽X筋照樣可以把家長(zhǎng)工作做好。

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每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們臉上都洋溢著絢麗的笑容，高開(kāi)心興的踏進(jìn)幼兒園的大門，因?yàn)榻袢諏⒃谶@里舉辦“家園同樂(lè)、慶六一、及學(xué)前教育傳播月啟動(dòng)儀式”。8點(diǎn)鐘，活動(dòng)在王園長(zhǎng)熱忱洋溢的講話下拉開(kāi)了序幕次活動(dòng)，分三個(gè)程序：

1、園長(zhǎng)就學(xué)前教育傳播月《歡樂(lè)生活、安康成長(zhǎng)》這一主題進(jìn)展了發(fā)言。

2、組織全園幼兒進(jìn)展“慶六一”文藝演出。

3、以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。溝通開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動(dòng)方式，并請(qǐng)局部幼兒家長(zhǎng)代表發(fā)言。

家長(zhǎng)會(huì)從三位老師發(fā)言反應(yīng)幼兒的在園表現(xiàn)到最終面對(duì)面溝通，進(jìn)展了一個(gè)多小時(shí)，從信息反應(yīng)中，我們還看到許多家長(zhǎng)盼望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增加孩子的自信念，多給孩子熬煉的時(shí)機(jī)，還給我們和幼兒園送來(lái)了許多祝愿，我們看了都特別感動(dòng)。

總之，這次活動(dòng)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比擬勝利的，圍圍著“歡樂(lè)生活安康成長(zhǎng)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的相同好評(píng)，我們堅(jiān)信一句話“有付出就有回報(bào)”。

2022六一兒童節(jié)幼兒園活開(kāi)工作總結(jié)5

迎著__月明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著響亮的歌聲，我園全體師生懷著開(kāi)心的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

_月_日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，__幼兒園正在舉辦隆重的“平安在我心中”慶六一活動(dòng)。__多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了歡樂(lè)的節(jié)日時(shí)間?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、親子嬉戲其樂(lè)融融

這次的六一活動(dòng)，設(shè)計(jì)了七組親子嬉戲，在嬉戲過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間充溢了開(kāi)心的心情。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充溢了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游藝中的獎(jiǎng)品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們心情高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

二、表彰活動(dòng)儀式隆重

今年的六一表彰活動(dòng)，共表彰了__多個(gè)安康寶寶。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過(guò)獎(jiǎng)品，心里特別驕傲。家長(zhǎng)臉上洋溢著傲慢的笑容。同時(shí)這些有益的成果，也給在座的家長(zhǎng)們已深深的震撼。他們從新相識(shí)了幼兒園的教學(xué)教育成果。為幼兒園深化民心起到了良好的傳播作用。

三、文藝演出展示風(fēng)采

今年的六一文藝節(jié)目都是圍圍著“平安在我心中”為主題編排的，老師們各盡所長(zhǎng)如：__班的“大蘋果”展示幼兒安康的身體、蘋果般臉色。__班的音樂(lè)情境劇“機(jī)靈的兔子”呈現(xiàn)了幼兒英勇、不怕壞人的好品質(zhì)。__班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在緊急狀況下?lián)艽?10的平安學(xué)問(wèn)。全體老師們編排了“特別電話真不少”的快板節(jié)目深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。文藝節(jié)目在__班的“歡樂(lè)的童年”的鑼鼓聲中拉開(kāi)帷幕，在全體演職人員__的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中完畢。最終領(lǐng)導(dǎo)紛紛上臺(tái)與老師們親切握手，表示慶賀，向小摯友們表示節(jié)日的慶賀，并頒發(fā)節(jié)日禮品。

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伴隨著活動(dòng)的完畢，喧鬧了一成天的__幼兒園又慢慢的靜謐了下來(lái)。在此次六一兒童節(jié)，我們幼兒園為能給幼兒們帶來(lái)一次快樂(lè)的六一活動(dòng)，特地從5月__日就起先籌劃和打算這次的六一活動(dòng)。

回憶這次的六一，這天一大早，我們就迎來(lái)了滿懷期盼的幼兒以及家長(zhǎng)們。隨后，各班的教師們又急連忙忙地給孩子們換上美麗的表演服裝，甚至在勞碌中，也有不少家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)，協(xié)助我們解決了不少幼兒的舞臺(tái)服裝和化裝。和家長(zhǎng)們一起努力的做好舞臺(tái)的開(kāi)場(chǎng)打算，也讓我們教師們覺(jué)得又一次和家長(zhǎng)們拉近了距離。很快，在大家的同心協(xié)力下，六一的表演正式起先了!

一、園長(zhǎng)講話

活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)，我們就迎來(lái)了__園長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的講話。在園長(zhǎng)的介紹中，我們向家長(zhǎng)講解并描述了近期來(lái)幼兒們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況。以及各班級(jí)的小摯友們?yōu)檫@次的六一兒童節(jié)做出了怎樣的熬煉和打算。這不僅讓家長(zhǎng)們了解了孩子們的成長(zhǎng)，也炒熱了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，讓大家更加期盼演出的到來(lái)。

二、文藝演出

此次六一的主持活動(dòng)由__教師及……等幾位大班的小摯友一起進(jìn)展。在他們的介紹下，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演在我們的眼前呈現(xiàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)們也從幾位小主持人的身上看到了幼兒們精彩的口才實(shí)力，這也同樣是幼兒帶給家長(zhǎng)們的一份演出。

而各班在表演上，雖然也有出現(xiàn)一些意外的小插曲，但教師們都很好做出了應(yīng)對(duì)，并處理好了幼兒的狀況，保證了活動(dòng)的順當(dāng)舉辦。

三、家長(zhǎng)表現(xiàn)

在這次的活動(dòng)中，除了幼兒們帶來(lái)了精彩的表演，家長(zhǎng)和一些教師也現(xiàn)場(chǎng)給大家?guī)?lái)了一些精彩的節(jié)目。這些意外的驚喜，更加拉近了幼兒和家長(zhǎng)的親子關(guān)系，也讓這次的六一變得更加