遼寧省阜新市第二高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末生物試卷

2022-2023學(xué)年遼寧省阜新第二高級(jí)中學(xué)高二（下）期末生物試卷一、單項(xiàng)選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（2分）同位素標(biāo)記法可用于研究物質(zhì)的組成。以下各組物質(zhì)中，均能用15N標(biāo)記的是（）A．脂肪和脫氧核糖核酸 B．核糖核酸和氨基酸 C．葡萄糖和氨基酸 D．脫氧核糖核酸和淀粉2．（2分）新冠病毒（SARS﹣CoV﹣2）和肺炎鏈球菌均可引發(fā)肺炎，但二者的結(jié)構(gòu)不同（）A．新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸 B．新冠病毒與肺炎鏈球菌均需利用宿主細(xì)胞的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成 C．新冠病毒與肺炎鏈球菌二者所含有的堿基是相同的 D．新冠病毒或肺炎鏈球菌的某些蛋白質(zhì)可作為抗原引起機(jī)體免疫反應(yīng)3．（2分）關(guān)于下列微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，能進(jìn)行光合作用 B．酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞真核生物 C．破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D．支原體屬于原核生物，其細(xì)胞壁的成分與植物不同4．（2分）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述，正確的是（）A．科學(xué)家維薩里，通過對(duì)人體尸體解剖和觀察揭示了細(xì)胞水平的結(jié)構(gòu) B．魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，豐富和完善了細(xì)胞學(xué)說 C．施萊登和施旺運(yùn)用科學(xué)觀察和完全歸納法，共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說 D．列文虎克用顯微鏡觀察木栓組織，把顯微鏡下的“小室”命名為細(xì)胞5．（2分）對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少 B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向左移裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn) C．若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是順時(shí)針，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針 D．當(dāng)圖④視野中的64個(gè)組織細(xì)胞變?yōu)?個(gè)時(shí)，視野明顯變暗6．（2分）蜂蠟和蜂蜜都是良好的保健品，蜂蠟中富含飽和脂肪酸等脂類物質(zhì)，而蜂蜜的主要成分是葡萄糖和果糖。下列關(guān)于蜂蠟和蜂蜜的敘述（）A．蜂蠟在室溫下呈固態(tài) B．蜂蜜的主要成分能被人體直接吸收 C．蜂蜜的主要成分都是單糖且都屬于還原糖 D．蜂蠟的主要成分與蜂蜜的相比，其氫的含量低但氧的含量高7．（2分）下列關(guān)于水能成為良好溶劑及具有支持生命的獨(dú)特性質(zhì)的原因的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．水分子是極性分子，水分子內(nèi)和水分子間都可以形成氫鍵 B．水分子之間的氫鍵易斷裂和形成，使水在常溫下呈液體狀態(tài) C．水分子易與帶正電荷或負(fù)電荷的分子結(jié)合，因此水是良好的溶劑 D．氫鍵的存在使水有較高的比熱容，有利于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定8．（2分）球狀蛋白分子空間結(jié)構(gòu)為外圓中空，氨基酸側(cè)鏈極性基團(tuán)分布在分子的外側(cè)，而非極性基團(tuán)分布在內(nèi)側(cè)。蛋白質(zhì)變性后（）A．蛋白質(zhì)變性可導(dǎo)致部分肽鍵斷裂 B．球狀蛋白多數(shù)可溶于水，不溶于乙醇 C．加熱變性的蛋白質(zhì)不能恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) D．變性后生物活性喪失是因?yàn)樵锌臻g結(jié)構(gòu)破壞9．（2分）維生素D3可從牛奶、魚肝油等食物中獲取，也可在陽(yáng)光下由皮膚中的7﹣脫氫膽固醇轉(zhuǎn)化而來，活化維生素D3可促進(jìn)小腸和腎小管等部位對(duì)鈣的吸收。研究發(fā)現(xiàn)，腎臟合成和釋放的羥化酶可以促進(jìn)維生素D3的活化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．腎功能下降可導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)骨質(zhì)疏松 B．適度的戶外活動(dòng)，有利于少年兒童的骨骼發(fā)育 C．小腸吸收鈣減少可導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓明顯下降 D．腎功能障礙時(shí)，補(bǔ)充維生素D3不能有效緩解血鈣濃度下降10．（2分）下列對(duì)圖中各結(jié)構(gòu)的判斷及描述，正確的是（）A．①為核膜：具有選擇透過性，由2層磷脂分子層構(gòu)成 B．②為核孔：是DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 C．③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：具有較大的膜面積，是蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸?shù)耐ǖ?D．④為核糖體：由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所11．（2分）植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水或失水。將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如圖所示。已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，易伸展（）A． B． C． D．12．（2分）為探究酶的催化效率，某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組、處理及結(jié)果如表所示。組別甲中溶液（0.2mL）乙中溶液（2mL）不同時(shí)間測(cè)定的相對(duì)壓強(qiáng)（kPa）0s50s100s150s200s250sⅠ肝臟提取液H2O2溶液09.09.69.810.010.0ⅡFeCl3H2O2溶液000.10.30.50.9Ⅲ蒸餾水H2O2溶液00000.10.1下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．H2O2分解生成O2導(dǎo)致壓強(qiáng)改變 B．從甲中溶液與乙中溶液混合時(shí)開始計(jì)時(shí) C．250s時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組反應(yīng)已結(jié)束而Ⅱ組仍在進(jìn)行 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶的催化作用具有高效性13．（2分）溶酶體膜上的H+載體蛋白和Cl﹣/H+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白都能運(yùn)輸H+，溶酶體內(nèi)H+濃度由H+載體蛋白維持，Cl﹣/H+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在H+濃度梯度驅(qū)動(dòng)下，運(yùn)出H+的同時(shí)把Cl﹣逆濃度梯度運(yùn)入溶酶體。Cl﹣/H+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白缺失突變體的細(xì)胞中，因Cl﹣轉(zhuǎn)運(yùn)受阻導(dǎo)致溶酶體內(nèi)的吞噬物積累，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致溶酶體破裂。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．H+進(jìn)入溶酶體的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸 B．H+載體蛋白失活可引起溶酶體內(nèi)的吞噬物積累 C．該突變體的細(xì)胞中損傷和衰老的細(xì)胞器無(wú)法得到及時(shí)清除 D．溶酶體破裂后，釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的水解酶活性增強(qiáng)14．（2分）水淹時(shí)，玉米根細(xì)胞由于較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行無(wú)氧呼吸導(dǎo)致能量供應(yīng)不足，使液泡膜上的H+轉(zhuǎn)運(yùn)減緩，引起細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)H+積累，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸也使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH降低。pH降低至一定程度會(huì)引起細(xì)胞酸中毒。細(xì)胞可通過將無(wú)氧呼吸過程中的丙酮酸產(chǎn)乳酸途徑轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑，延緩細(xì)胞酸中毒。下列說法正確的是（）A．正常玉米根細(xì)胞液泡內(nèi)pH高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．檢測(cè)到水淹的玉米根有CO2的產(chǎn)生不能判斷是否有酒精生成 C．轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時(shí)釋放的ATP增多以緩解能量供應(yīng)不足 D．轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時(shí)消耗的[H]增多以緩解酸中毒15．（2分）在兩種光照強(qiáng)度下，不同溫度對(duì)某植物CO2吸收速率的影響如圖。對(duì)此圖理解錯(cuò)誤的是（）A．在低光強(qiáng)下，CO2吸收速率隨葉溫升高而下降的原因是呼吸速率上升 B．在高光強(qiáng)下，M點(diǎn)左側(cè)CO2吸收速率升高與光合酶活性增強(qiáng)相關(guān) C．在圖中兩個(gè)CP點(diǎn)處，植物均不能進(jìn)行光合作用 D．圖中M點(diǎn)處光合速率與呼吸速率的差值最大二、不定項(xiàng)選擇題（本題共5小題，每小題3分，共15分，每小題有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)誤的得0分。）（多選）16．（3分）人體不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，相關(guān)敘述正確的是（）A．睪丸細(xì)胞含豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有利于雄性激素的合成 B．巨噬細(xì)胞含豐富的溶酶體，有利于異物的消化清除 C．記憶B細(xì)胞含豐富的高爾基體，有利于抗體的分泌 D．心肌細(xì)胞含豐富的線粒體，有利于其節(jié)律性收縮（多選）17．（3分）MTT法是一種檢測(cè)細(xì)胞是否存活的方法，MTT是一種接受氫離子的染料，活細(xì)胞內(nèi)線粒體中的琥珀酸脫氫酶能將淡黃色的MTT還原為藍(lán)紫色的結(jié)晶（）A．MTT是可以通過細(xì)胞膜的一種染料 B．檢測(cè)MTT結(jié)晶的量一般可間接反映活細(xì)胞數(shù)量 C．MTT與臺(tái)盼藍(lán)檢測(cè)細(xì)胞是否存活的原理相同 D．MTT法能檢測(cè)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是否存活（多選）18．（3分）某種植株的非綠色器官在不同O2濃度下，單位時(shí)間內(nèi)O2吸收量和CO2釋放量的變化如圖所示。若細(xì)胞呼吸分解的有機(jī)物全部為葡萄糖，下列說法正確的是（）A．甲曲線表示O2吸收量 B．O2濃度為b時(shí)，該器官不進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．O2濃度為0時(shí)最適合保存該器官 D．O2濃度由0到b的過程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐漸增加（多選）19．（3分）植物光合作用的光反應(yīng)依賴類囊體膜上PSⅠ和PSⅡ光復(fù)合體，PSⅡ光復(fù)合體含有光合色素，能吸收光能，PSⅡ光復(fù)合體上的蛋白質(zhì)LHCⅡ，通過與PSⅡ結(jié)合或分離來增強(qiáng)或減弱對(duì)光能的捕獲（如圖所示）（）A．葉肉細(xì)胞內(nèi)LHC蛋白激酶活性下降，PSⅡ光復(fù)合體對(duì)光能的捕獲增強(qiáng) B．Mg2+含量減少會(huì)導(dǎo)致PSⅡ光復(fù)合體對(duì)光能的捕獲減弱 C．弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合，不利于對(duì)光能的捕獲 D．PSⅡ光復(fù)合體分解水可以產(chǎn)生H+、電子和O220．（3分）在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)制作的裝片效果非常好，他將其中的某個(gè)視野放大拍照，結(jié)果如下表（單位：個(gè)）。關(guān)于表中記錄結(jié)果的分析（）學(xué)生分裂間期分裂期總計(jì)前期中期后期末期甲5632622乙5633522丙5632622丁7632523戊7732625A．丙、丁計(jì)數(shù)的差異是由于有絲分裂是一個(gè)連續(xù)過程，某些細(xì)胞所處時(shí)期易混淆 B．五位同學(xué)記錄的中期細(xì)胞數(shù)一致，原因是中期染色體排列在細(xì)胞中央，易區(qū)分 C．五位同學(xué)記錄的間期細(xì)胞數(shù)不多，原因是取用的材料處于旺盛的分裂階段 D．戊統(tǒng)計(jì)的細(xì)胞數(shù)量較多，可能是該同學(xué)的細(xì)胞計(jì)數(shù)規(guī)則與其他同學(xué)不同三、非選擇題（本題共5小題，共55分。）21．（10分）炸薯?xiàng)l是常見的快餐食品。若馬鈴薯塊莖中還原糖含量過高，可能導(dǎo)致油炸過程中產(chǎn)生有害物質(zhì)。為準(zhǔn)確檢測(cè)還原糖含量，研究人員采用不同方法制備了馬鈴薯提取液方法提取顏色提取液澄清度還原糖浸出程度一淺紅褐色不澄清不充分二深紅褐色澄清充分三淺黃色澄清充分（1）馬鈴薯提取液中含有淀粉，此外還含有少量麥芽糖等還原糖，這些還原糖能與試劑發(fā)生作用生成。（2）據(jù)表分析，三種馬鈴薯提取液制備方法中，方法最符合檢測(cè)還原糖的要求，原因是。（3）馬鈴薯中除含有還原糖外，是否也含有脂肪？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。①做出假設(shè)：。②實(shí)驗(yàn)原理：。③實(shí)驗(yàn)步驟：將馬鈴薯切成薄片，滴加2～3滴，染色3min；用洗去浮色；制作臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下觀察。④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：若顯微鏡下可以觀察到，則說明馬鈴薯中含有脂肪，反之則說明馬鈴薯中不含脂肪。22．（12分）分泌蛋白是指在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，其合成和分泌過程需要多種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合。圖中圖1為胰腺腺泡細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)回答問題：（1）將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到細(xì)胞中以研究分泌蛋白合成與運(yùn)輸?shù)耐緩?，此方法稱為。（2）研究發(fā)現(xiàn)，帶有放射性標(biāo)記的物質(zhì)依次出現(xiàn)在附著有③的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②、①處，最后釋放到細(xì)胞外。整個(gè)過程主要由④提供能量。分泌蛋白的合成和分泌過程說明生物膜在上緊密聯(lián)系。（3）囊泡是一種動(dòng)態(tài)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在分泌蛋白運(yùn)輸中有重要作用。囊泡膜的主要成分是。囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的，囊泡膜具有一定的性，這是生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。（4）圖2中的囊泡能夠精準(zhǔn)的將分泌蛋白運(yùn)送到細(xì)胞膜并分泌至細(xì)胞外，依賴于囊泡膜上的蛋白A特異性識(shí)別并結(jié)合圖2中細(xì)胞膜上的，此過程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能。（5）黃曲霉素是毒性很強(qiáng)的致癌物質(zhì)，能引起細(xì)胞中③從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。據(jù)此推測(cè)，黃曲霉素可能會(huì)導(dǎo)致下列物質(zhì)中（請(qǐng)選填選項(xiàng)前的字母）的合成和運(yùn)輸受阻。a．呼吸酶b．血紅蛋白c．胰島素d．性激素23．（7分）細(xì)胞膜上存在的多種蛋白質(zhì)參與細(xì)胞的生命活動(dòng)。回答下列問題。（1）細(xì)胞膜上不同的通道蛋白、載體蛋白等膜蛋白，對(duì)不同物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸起著決定性作用，這些膜蛋白能夠體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有的功能特性是。（2）細(xì)胞膜上的水通道蛋白是水分子進(jìn)出細(xì)胞的重要通道，水分子借助水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞的方式屬于。（3）細(xì)胞膜上的H+﹣ATP酶是一種轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體蛋白，能催化ATP水解，利用ATP水解釋放的能量將H+泵出細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞外的pH；此過程中，H+﹣ATP酶作為載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)H+時(shí)發(fā)生的變化是。（4）植物根細(xì)胞借助細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白逆濃度梯度吸收磷酸鹽，不同溫度下吸收速率的變化趨勢(shì)如圖。與25℃相比，4℃條件下磷酸鹽吸收速率低的主要原因是。24．（10分）如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①﹣⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答以下問題：（1）與光合作用有關(guān)的色素分布在（結(jié)構(gòu)名稱），提取色素的常用試劑是。（2）光反應(yīng)的產(chǎn)物中，不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是（填寫圖中標(biāo)號(hào)），其可以在同一細(xì)胞中的（具體場(chǎng)所）參與有氧呼吸的反應(yīng)。（3）若葉肉細(xì)胞中C3的含量突然減少，外界環(huán)境的變化可能是。此時(shí)，植物的葉肉細(xì)胞中除了葉綠體，還能產(chǎn)生①的結(jié)構(gòu)是。（4）有氧呼吸的第二階段將徹底分解成CO2和[H]，釋放出少量能量，一部分貯存于ATP中形式散失。25．（16分）圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段（G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細(xì)胞分裂期）。圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。（2）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見由細(xì)胞兩極的發(fā)出星射線。在M期，染色單體的消失發(fā)生在期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2在期。（3）圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值，左側(cè)峰值表示圖甲中的期細(xì)胞，右側(cè)峰值表示圖甲中的期細(xì)胞，兩個(gè)峰值之間（不含峰值）的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的期細(xì)胞。（4）若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響。現(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如下表所示：分裂時(shí)期分裂間期分裂期合計(jì)G1SG2M時(shí)長(zhǎng)（h）3.47.92.21.815.3預(yù)計(jì)加入過量胸苷約h后，細(xì)胞都將停留在S期。

2022-2023學(xué)年遼寧省阜新第二高級(jí)中學(xué)高二（下）期末生物試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（2分）同位素標(biāo)記法可用于研究物質(zhì)的組成。以下各組物質(zhì)中，均能用15N標(biāo)記的是（）A．脂肪和脫氧核糖核酸 B．核糖核酸和氨基酸 C．葡萄糖和氨基酸 D．脫氧核糖核酸和淀粉【分析】幾種化合物的元素組成：①蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S等；②核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成；③脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成，有些含有N、P；④糖類是由C、H、O構(gòu)成?！窘獯稹拷猓篈、脂肪是由C、H，A錯(cuò)誤；B、核糖核酸和氨基酸局含有N元素15N標(biāo)記，B正確；C、葡萄糖是由C、H，C錯(cuò)誤；D、淀粉屬于糖類、H、O構(gòu)成。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識(shí)，考生識(shí)記常見化合物的元素組成是解題的關(guān)鍵。2．（2分）新冠病毒（SARS﹣CoV﹣2）和肺炎鏈球菌均可引發(fā)肺炎，但二者的結(jié)構(gòu)不同（）A．新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸 B．新冠病毒與肺炎鏈球菌均需利用宿主細(xì)胞的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成 C．新冠病毒與肺炎鏈球菌二者所含有的堿基是相同的 D．新冠病毒或肺炎鏈球菌的某些蛋白質(zhì)可作為抗原引起機(jī)體免疫反應(yīng)【分析】新冠病毒是一種RNA病毒，不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成；肺炎雙球菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物。【解答】解：A、新冠狀病毒是一種具有包膜結(jié)構(gòu)的RNA病毒，A錯(cuò)誤；B、新冠病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，利用宿主細(xì)胞的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，自身具有核糖體，B錯(cuò)誤；C、新冠病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，二者的所含有的堿基不完全相同；D、抗原是指能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)都可以作為引起免疫反應(yīng)的抗原。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查原核與真核細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。3．（2分）關(guān)于下列微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，能進(jìn)行光合作用 B．酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞真核生物 C．破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D．支原體屬于原核生物，其細(xì)胞壁的成分與植物不同【分析】1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，原核細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、擬核以及遺傳物質(zhì)DNA等。2、藍(lán)細(xì)菌、破傷風(fēng)桿菌、支原體屬于原核生物，原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器?！窘獯稹拷猓篈、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，A正確；B、酵母菌屬于真核生物中的真菌，并且是單細(xì)胞生物；C、破傷風(fēng)桿菌屬于原核生物，破傷風(fēng)桿菌是厭氧微生物，C正確；D、支原體屬于原核生物，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。4．（2分）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述，正確的是（）A．科學(xué)家維薩里，通過對(duì)人體尸體解剖和觀察揭示了細(xì)胞水平的結(jié)構(gòu) B．魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，豐富和完善了細(xì)胞學(xué)說 C．施萊登和施旺運(yùn)用科學(xué)觀察和完全歸納法，共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說 D．列文虎克用顯微鏡觀察木栓組織，把顯微鏡下的“小室”命名為細(xì)胞【分析】細(xì)胞學(xué)說的建立過程：（1）1543年，比利時(shí)的維薩里，法國(guó)的比夏，通過對(duì)人體尸體解剖和觀察分別揭示了器官和組織水平的結(jié)構(gòu)。（2）顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國(guó)的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞）和荷蘭的列文虎克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子，活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)）。（3）理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說。（4）細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)：涉及德國(guó)的魏爾肖。魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充?！窘獯稹拷猓篈、科學(xué)家維薩里，A錯(cuò)誤；B、魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，B正確；C、德國(guó)的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺運(yùn)用科學(xué)觀察和不完全歸納法，C錯(cuò)誤；D、英國(guó)的羅伯特?虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說建立的意義，屬于考綱識(shí)記層次的考查。5．（2分）對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少 B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向左移裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn) C．若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是順時(shí)針，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針 D．當(dāng)圖④視野中的64個(gè)組織細(xì)胞變?yōu)?個(gè)時(shí)，視野明顯變暗【分析】顯微鏡的成像原理和基本操作：（1）顯微鏡成像的特點(diǎn)：顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像。（2）顯微鏡放大倍數(shù)與觀察的細(xì)胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察的細(xì)胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越??；物鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)。（4）反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)清晰度的，且高倍鏡下只能通過細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)。（5）由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰?！窘獯稹拷猓篈、鏡頭有螺紋，屬于物鏡，放大倍數(shù)越大，則放大倍數(shù)變大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少；B、顯微鏡呈現(xiàn)倒立的像，則向左移裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)；C、若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針；D、當(dāng)顯微鏡放大倍數(shù)由100倍放大到400倍時(shí)，變?yōu)?個(gè)，進(jìn)光量減少，D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了顯微鏡的工作原理以及操作技能等方面的知識(shí)，要求考生識(shí)記顯微鏡的成像原理以及高倍鏡使用的操作步驟，屬于考綱中識(shí)記和應(yīng)用層次的考查。6．（2分）蜂蠟和蜂蜜都是良好的保健品，蜂蠟中富含飽和脂肪酸等脂類物質(zhì)，而蜂蜜的主要成分是葡萄糖和果糖。下列關(guān)于蜂蠟和蜂蜜的敘述（）A．蜂蠟在室溫下呈固態(tài) B．蜂蜜的主要成分能被人體直接吸收 C．蜂蜜的主要成分都是單糖且都屬于還原糖 D．蜂蠟的主要成分與蜂蜜的相比，其氫的含量低但氧的含量高【分析】1、糖類是生物體的主要能源物質(zhì)，大致分為單糖、二糖和多糖；二糖包括蔗糖、乳糖和麥芽糖，蔗糖由葡萄糖和果糖組成，麥芽糖是由2分子葡萄糖組成，乳糖是由葡萄糖和半乳糖組成，多糖包括淀粉、纖維素和糖原等；多糖和二糖一般被水解成單糖后才能被細(xì)胞吸收利用。2、脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，磷脂是細(xì)胞膜的主要組成成分之一，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D?！窘獯稹拷猓篈、蜂蠟中富含飽和脂肪酸等脂類物質(zhì)，A正確；B、蜂蜜的主要成分是葡萄糖和果糖，能被人體直接吸收；C、蜂蜜的主要成分是葡萄糖和果糖，C正確；D、蜂蠟的主要成分是脂類物質(zhì)，其氫的含量高但氧的含量低。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查糖類和脂質(zhì)的種類及其功能，要求考生識(shí)記糖類和脂質(zhì)的種類及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。7．（2分）下列關(guān)于水能成為良好溶劑及具有支持生命的獨(dú)特性質(zhì)的原因的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．水分子是極性分子，水分子內(nèi)和水分子間都可以形成氫鍵 B．水分子之間的氫鍵易斷裂和形成，使水在常溫下呈液體狀態(tài) C．水分子易與帶正電荷或負(fù)電荷的分子結(jié)合，因此水是良好的溶劑 D．氫鍵的存在使水有較高的比熱容，有利于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定【分析】自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化。細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動(dòng)旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水含量高；代謝活動(dòng)下降，細(xì)胞中結(jié)合水含量高，結(jié)合水的比例上升時(shí)，植物的抗逆性增強(qiáng)，細(xì)胞代謝速率降低。【解答】解：A、水分子是極性分子2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子之間以共價(jià)鍵結(jié)合，A錯(cuò)誤；B、水分子之間易形成氫鍵，該分子結(jié)構(gòu)特性使水在常溫下呈液體狀態(tài)，B正確；C、水分子易與帶正電荷或負(fù)電荷的分子結(jié)合，C正確；D、氫鍵的存在使水有較高的比熱容，有利于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查水的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。8．（2分）球狀蛋白分子空間結(jié)構(gòu)為外圓中空，氨基酸側(cè)鏈極性基團(tuán)分布在分子的外側(cè)，而非極性基團(tuán)分布在內(nèi)側(cè)。蛋白質(zhì)變性后（）A．蛋白質(zhì)變性可導(dǎo)致部分肽鍵斷裂 B．球狀蛋白多數(shù)可溶于水，不溶于乙醇 C．加熱變性的蛋白質(zhì)不能恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) D．變性后生物活性喪失是因?yàn)樵锌臻g結(jié)構(gòu)破壞【分析】1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別有關(guān)。2、蛋白質(zhì)在高溫、過酸或過堿等條件下其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變而失活。【解答】解：A、變性能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞而變性失活，A錯(cuò)誤；B、球狀蛋白分子空間結(jié)構(gòu)為外圓中空，而非極性基團(tuán)分布在內(nèi)側(cè)，不溶于乙醇；C、加熱變性能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞而變性失活，故加熱變性的蛋白質(zhì)不能恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；D、變性能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞而變性失活。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。9．（2分）維生素D3可從牛奶、魚肝油等食物中獲取，也可在陽(yáng)光下由皮膚中的7﹣脫氫膽固醇轉(zhuǎn)化而來，活化維生素D3可促進(jìn)小腸和腎小管等部位對(duì)鈣的吸收。研究發(fā)現(xiàn)，腎臟合成和釋放的羥化酶可以促進(jìn)維生素D3的活化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．腎功能下降可導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)骨質(zhì)疏松 B．適度的戶外活動(dòng)，有利于少年兒童的骨骼發(fā)育 C．小腸吸收鈣減少可導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓明顯下降 D．腎功能障礙時(shí)，補(bǔ)充維生素D3不能有效緩解血鈣濃度下降【分析】維生素D屬于固醇類脂質(zhì)，能促進(jìn)動(dòng)物腸道對(duì)鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡?！窘獯稹拷猓篈、腎功能下降不利于維生素D3的活化，進(jìn)而影響小腸和腎小管等部位對(duì)鈣的吸收，A正確；B、適當(dāng)戶外活動(dòng)有利于陽(yáng)光下皮膚中的7﹣脫氫膽固醇轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化為維生素D6，能促進(jìn)鈣的吸收，有利于少年兒童的骨骼發(fā)育；C、細(xì)胞外液滲透壓主要由鈉離子和氯離子提供，C錯(cuò)誤；D、腎功能障礙時(shí)3活化受阻，只有活化的維生素D3才能促進(jìn)鈣的吸收，因此補(bǔ)充維生素D2不能有效緩解血鈣濃度下降，D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查激素的作用，意在考查考生的信息獲取能力。10．（2分）下列對(duì)圖中各結(jié)構(gòu)的判斷及描述，正確的是（）A．①為核膜：具有選擇透過性，由2層磷脂分子層構(gòu)成 B．②為核孔：是DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 C．③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：具有較大的膜面積，是蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸?shù)耐ǖ?D．④為核糖體：由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所【分析】分析題圖：①核膜是雙層膜，具有選擇透過性；②核孔可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核；③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞內(nèi)面積很大，為許多種酶提供附著位點(diǎn)；④核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，是翻譯的場(chǎng)所?！窘獯稹拷猓篈、①為核膜，由4層磷脂分子層構(gòu)成，可讓某些小分子物質(zhì)通過；B、②為核孔，但DNA分子不可進(jìn)出；C、③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，可為多種酶提供附著位點(diǎn)，C正確；D、④為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。11．（2分）植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水或失水。將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如圖所示。已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，易伸展（）A． B． C． D．【分析】由題意可知，在低濃度溶液中，細(xì)胞吸水后皮層細(xì)胞擴(kuò)張的更快，從而向外表皮彎曲；在高濃度溶液中，失水后皮層細(xì)胞收縮的更快，從而向內(nèi)表皮彎曲?！窘獯稹拷猓涸?0%蔗糖溶液中，由于細(xì)胞的失水，而b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，因此莖彎向b側(cè)，細(xì)胞吸水膨脹，b側(cè)伸展多。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了滲透作用的原理，解題關(guān)鍵能夠理解題中“b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，易伸展”，并能在解題時(shí)運(yùn)用。12．（2分）為探究酶的催化效率，某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組、處理及結(jié)果如表所示。組別甲中溶液（0.2mL）乙中溶液（2mL）不同時(shí)間測(cè)定的相對(duì)壓強(qiáng)（kPa）0s50s100s150s200s250sⅠ肝臟提取液H2O2溶液09.09.69.810.010.0ⅡFeCl3H2O2溶液000.10.30.50.9Ⅲ蒸餾水H2O2溶液00000.10.1下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．H2O2分解生成O2導(dǎo)致壓強(qiáng)改變 B．從甲中溶液與乙中溶液混合時(shí)開始計(jì)時(shí) C．250s時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組反應(yīng)已結(jié)束而Ⅱ組仍在進(jìn)行 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶的催化作用具有高效性【分析】1、酶的本質(zhì)：是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性：專一性、高效性、作用條件溫和。3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能?！窘獯稹拷猓篈、H2O2分解產(chǎn)物是H6O和O2，其中O2屬于氣體，會(huì)導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)改變3的產(chǎn)生量，進(jìn)而判斷反應(yīng)速率；B、據(jù)表分析可知，Ⅰ和Ⅱ?yàn)閷?shí)驗(yàn)組，反應(yīng)就開始進(jìn)行，B正確；C、三組中的H2O2溶液含量均為7mL，則最終產(chǎn)生的O2量相等，相對(duì)壓強(qiáng)也應(yīng)相同，250s之前（200s）Ⅰ組O2產(chǎn)生量已達(dá)最大值，反應(yīng)已結(jié)束，故250s時(shí)Ⅱ組和Ⅲ組反應(yīng)仍在進(jìn)行；D、酶的高效性是指與無(wú)機(jī)催化劑相比。對(duì)比Ⅰ，在相同時(shí)間內(nèi)Ⅰ組（含過氧化氫酶）相對(duì)壓強(qiáng)變化更快，說明酶的催化作用具有高效性；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查酶的特性相關(guān)實(shí)驗(yàn)，需要學(xué)生理解掌握酶的特性并具有一定的實(shí)驗(yàn)分析能力，屬于理解應(yīng)用層次的考查。13．（2分）溶酶體膜上的H+載體蛋白和Cl﹣/H+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白都能運(yùn)輸H+，溶酶體內(nèi)H+濃度由H+載體蛋白維持，Cl﹣/H+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在H+濃度梯度驅(qū)動(dòng)下，運(yùn)出H+的同時(shí)把Cl﹣逆濃度梯度運(yùn)入溶酶體。Cl﹣/H+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白缺失突變體的細(xì)胞中，因Cl﹣轉(zhuǎn)運(yùn)受阻導(dǎo)致溶酶體內(nèi)的吞噬物積累，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致溶酶體破裂。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．H+進(jìn)入溶酶體的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸 B．H+載體蛋白失活可引起溶酶體內(nèi)的吞噬物積累 C．該突變體的細(xì)胞中損傷和衰老的細(xì)胞器無(wú)法得到及時(shí)清除 D．溶酶體破裂后，釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的水解酶活性增強(qiáng)【分析】由題中“Cl﹣/H+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在H+濃度梯度驅(qū)動(dòng)下，運(yùn)出H+的同時(shí)把Cl﹣逆濃度梯度運(yùn)入溶酶體?！笨芍琀+運(yùn)出溶酶體是順濃度梯度的協(xié)助擴(kuò)散，故H+進(jìn)入溶酶體則是逆濃度梯度的主動(dòng)運(yùn)輸?！窘獯稹拷猓篈、由題中信息可知，H+運(yùn)出溶酶體是順濃度梯度的，即溶酶體內(nèi)H+濃度高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故H+進(jìn)入溶酶體則是逆濃度梯度的，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；B、H+載體蛋白失活則無(wú)法維持溶酶體內(nèi)的H+濃度，導(dǎo)致Cl﹣/H+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不能在H+濃度梯度驅(qū)動(dòng)下，運(yùn)出H+的同時(shí)把Cl﹣逆濃度梯度運(yùn)入溶酶體，Cl﹣轉(zhuǎn)運(yùn)受阻，進(jìn)而導(dǎo)致溶酶體內(nèi)的吞噬物積累；C、該突變體的細(xì)胞中因Cl﹣轉(zhuǎn)運(yùn)受阻導(dǎo)致溶酶體內(nèi)的吞噬物積累，使細(xì)胞中損傷和衰老的細(xì)胞器無(wú)法及時(shí)得到清除；D、溶酶體內(nèi)的水解酶在溶酶體內(nèi)活性最強(qiáng)，溶酶體破裂后，酶活性會(huì)降低。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)、影響酶活性的條件等知識(shí)，并綜合考查學(xué)生審題、獲取信息的能力，要求學(xué)生會(huì)審題，并掌握基礎(chǔ)知識(shí)。14．（2分）水淹時(shí)，玉米根細(xì)胞由于較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行無(wú)氧呼吸導(dǎo)致能量供應(yīng)不足，使液泡膜上的H+轉(zhuǎn)運(yùn)減緩，引起細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)H+積累，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸也使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH降低。pH降低至一定程度會(huì)引起細(xì)胞酸中毒。細(xì)胞可通過將無(wú)氧呼吸過程中的丙酮酸產(chǎn)乳酸途徑轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑，延緩細(xì)胞酸中毒。下列說法正確的是（）A．正常玉米根細(xì)胞液泡內(nèi)pH高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．檢測(cè)到水淹的玉米根有CO2的產(chǎn)生不能判斷是否有酒精生成 C．轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時(shí)釋放的ATP增多以緩解能量供應(yīng)不足 D．轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時(shí)消耗的[H]增多以緩解酸中毒【分析】玉米細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，過多的酒精會(huì)造成根細(xì)胞死亡，別一方面玉米根細(xì)胞由于較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行無(wú)氧呼吸導(dǎo)致能量供應(yīng)不足，使液泡膜上的H+轉(zhuǎn)運(yùn)減緩，引起細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)H+積累，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸也使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH降低。pH降低至一定程度會(huì)引起細(xì)胞酸中毒?！窘獯稹拷猓篈、正常玉米根細(xì)胞液泡膜上的H+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入液泡，此過程消耗能量，也就是說H+從低濃度的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入高濃度的液泡中，所以細(xì)胞液泡內(nèi)pH低于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；B、有氧呼吸和酒精發(fā)酵的無(wú)氧呼吸都可以產(chǎn)生CO2，所以檢測(cè)到水淹的玉米根有CO2的產(chǎn)生不一定是根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的，B正確；C、轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時(shí)不釋放能量，不能緩解能量供應(yīng)不足；D、丙酮酸產(chǎn)酒精途徑消耗的【H】與產(chǎn)乳酸途徑時(shí)消耗的【H】一樣多，延緩細(xì)胞酸中毒是因?yàn)槿樗岷拷档蛯?dǎo)致。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞的無(wú)氧呼吸，掌握無(wú)氧呼吸的過程及產(chǎn)物是解題的關(guān)鍵。15．（2分）在兩種光照強(qiáng)度下，不同溫度對(duì)某植物CO2吸收速率的影響如圖。對(duì)此圖理解錯(cuò)誤的是（）A．在低光強(qiáng)下，CO2吸收速率隨葉溫升高而下降的原因是呼吸速率上升 B．在高光強(qiáng)下，M點(diǎn)左側(cè)CO2吸收速率升高與光合酶活性增強(qiáng)相關(guān) C．在圖中兩個(gè)CP點(diǎn)處，植物均不能進(jìn)行光合作用 D．圖中M點(diǎn)處光合速率與呼吸速率的差值最大【分析】本實(shí)驗(yàn)的自變量是兩種光照強(qiáng)度和日溫，因變量為凈光合速率（用二氧化碳的吸收速率表示）。植物的凈光合速率＝總光合速率﹣呼吸速率?！窘獯稹拷猓篈、在低光強(qiáng)下，隨溫度升高，導(dǎo)致凈光合速率下降；B、在高光強(qiáng)下2吸收速率升高和溫度升高，與光合酶活性增強(qiáng)相關(guān)；C、在圖中兩個(gè)CP點(diǎn)處，此時(shí)植物能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；D、凈光合速率＝總光合速率﹣呼吸速率，則光合速率與呼吸速率的差值最大。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了光合作用的相關(guān)知識(shí)，掌握光合作用的基本過程是解題的關(guān)鍵。二、不定項(xiàng)選擇題（本題共5小題，每小題3分，共15分，每小題有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)誤的得0分。）（多選）16．（3分）人體不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，相關(guān)敘述正確的是（）A．睪丸細(xì)胞含豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有利于雄性激素的合成 B．巨噬細(xì)胞含豐富的溶酶體，有利于異物的消化清除 C．記憶B細(xì)胞含豐富的高爾基體，有利于抗體的分泌 D．心肌細(xì)胞含豐富的線粒體，有利于其節(jié)律性收縮【分析】1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。2、溶酶體是“消化車間”，含多種酸性水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。3、高爾基體對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”，與動(dòng)物分泌物的形成有關(guān)，與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。4、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是“動(dòng)力車間”。【解答】解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”，睪丸細(xì)胞含豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A正確；B、溶酶體能分解衰老，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，有利于異物的消化清除；C、高爾基體與動(dòng)物分泌物的形成有關(guān)，漿細(xì)胞含有豐富的高爾基體，記憶B細(xì)胞不能分泌抗體；D、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。心肌細(xì)胞含豐富的線粒體，D正確。故選：ABD。【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能，明確細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)這一基本生物學(xué)觀點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。（多選）17．（3分）MTT法是一種檢測(cè)細(xì)胞是否存活的方法，MTT是一種接受氫離子的染料，活細(xì)胞內(nèi)線粒體中的琥珀酸脫氫酶能將淡黃色的MTT還原為藍(lán)紫色的結(jié)晶（）A．MTT是可以通過細(xì)胞膜的一種染料 B．檢測(cè)MTT結(jié)晶的量一般可間接反映活細(xì)胞數(shù)量 C．MTT與臺(tái)盼藍(lán)檢測(cè)細(xì)胞是否存活的原理相同 D．MTT法能檢測(cè)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是否存活【分析】MTT法：其檢測(cè)原理為活細(xì)胞線粒體中的琥珀酸脫氫酶能使外源性MTT還原為水不溶性的藍(lán)紫色結(jié)晶并沉積在細(xì)胞中，而死細(xì)胞無(wú)此功能。該方法也可間接反映活細(xì)胞數(shù)量。在一定細(xì)胞數(shù)范圍內(nèi)，MTT結(jié)晶形成的量與細(xì)胞數(shù)成正比。該方法已廣泛用于一些生物活性因子。【解答】解：A、題意顯示MTT能被活細(xì)胞內(nèi)線粒體中的琥珀酸脫氫酶催化還原為藍(lán)紫色的結(jié)晶，A正確；B、MTT結(jié)晶的產(chǎn)生是在線粒體中的琥珀酸脫氫酶的催化下產(chǎn)生的，B正確；C、MTT檢測(cè)的原理是酶催化產(chǎn)生有顏色物質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)來實(shí)現(xiàn)的，顯然二者檢測(cè)的原理不同；D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，D錯(cuò)誤。故選：CD?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成及功能，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。（多選）18．（3分）某種植株的非綠色器官在不同O2濃度下，單位時(shí)間內(nèi)O2吸收量和CO2釋放量的變化如圖所示。若細(xì)胞呼吸分解的有機(jī)物全部為葡萄糖，下列說法正確的是（）A．甲曲線表示O2吸收量 B．O2濃度為b時(shí)，該器官不進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．O2濃度為0時(shí)最適合保存該器官 D．O2濃度由0到b的過程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐漸增加【分析】據(jù)圖分析，甲曲線表示二氧化碳釋放量，乙曲線表示氧氣吸收量。氧濃度為0時(shí)，細(xì)胞只釋放CO2不吸收O2，說明細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；圖中氧濃度為a時(shí)CO2的釋放量大于O2的吸收量，說明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸；貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(shí)的氧濃度。【解答】解：A、分析題意可知，據(jù)圖可知，甲曲線仍有釋放，乙表示氧氣吸收量；B、O2濃度為b時(shí)，兩曲線相交，細(xì)胞呼吸分解的有機(jī)物全部為葡萄糖，不進(jìn)行無(wú)氧呼吸；C、應(yīng)該在二氧化碳釋放量最小時(shí)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度下保存該器官，而氧氣濃度越低如氧氣濃度為0時(shí)無(wú)氧呼吸較強(qiáng)不適宜保存該器官；D、O6濃度為0時(shí)，植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，故O2濃度由2到b的過程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐漸增加。故選：BD?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型，掌握影響細(xì)胞呼吸速率的環(huán)境因素及對(duì)應(yīng)曲線，能正確分析曲線圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。（多選）19．（3分）植物光合作用的光反應(yīng)依賴類囊體膜上PSⅠ和PSⅡ光復(fù)合體，PSⅡ光復(fù)合體含有光合色素，能吸收光能，PSⅡ光復(fù)合體上的蛋白質(zhì)LHCⅡ，通過與PSⅡ結(jié)合或分離來增強(qiáng)或減弱對(duì)光能的捕獲（如圖所示）（）A．葉肉細(xì)胞內(nèi)LHC蛋白激酶活性下降，PSⅡ光復(fù)合體對(duì)光能的捕獲增強(qiáng) B．Mg2+含量減少會(huì)導(dǎo)致PSⅡ光復(fù)合體對(duì)光能的捕獲減弱 C．弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合，不利于對(duì)光能的捕獲 D．PSⅡ光復(fù)合體分解水可以產(chǎn)生H+、電子和O2【分析】1、葉綠體由雙層膜包被，內(nèi)部有許多基粒。每個(gè)基粒都由一個(gè)個(gè)圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成，這些囊狀結(jié)構(gòu)稱為類囊體。吸收光能的4種色素就分布在類囊體的薄膜上。基粒與基粒之間充滿了基質(zhì)。在葉綠體內(nèi)部巨大的膜表面上，分布著許多吸收光能的色素分子，在類囊體膜上和葉綠體基質(zhì)中，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。這是葉綠體捕獲光能、進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。2、由題干信息結(jié)合圖示可知，強(qiáng)光下LHC蛋白激酶的催化LHCⅡ與PSⅡ的分離，弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合，來改變對(duì)光能的捕獲強(qiáng)度?！窘獯稹拷猓篈、葉肉細(xì)胞內(nèi)LHC蛋白激酶活性下降，PSⅡ光復(fù)合體對(duì)光能的捕獲增強(qiáng)；B、Mg2+是葉綠素的組成成分，其含量減少會(huì)導(dǎo)致PSⅡ光復(fù)合體上的葉綠素含量減少，B正確；C、弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、PSⅡ光復(fù)合體能吸收光能，水的光解產(chǎn)生H+、電子和O2，D正確。故選：ABD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。20．（3分）在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)制作的裝片效果非常好，他將其中的某個(gè)視野放大拍照，結(jié)果如下表（單位：個(gè)）。關(guān)于表中記錄結(jié)果的分析（）學(xué)生分裂間期分裂期總計(jì)前期中期后期末期甲5632622乙5633522丙5632622丁7632523戊7732625A．丙、丁計(jì)數(shù)的差異是由于有絲分裂是一個(gè)連續(xù)過程，某些細(xì)胞所處時(shí)期易混淆 B．五位同學(xué)記錄的中期細(xì)胞數(shù)一致，原因是中期染色體排列在細(xì)胞中央，易區(qū)分 C．五位同學(xué)記錄的間期細(xì)胞數(shù)不多，原因是取用的材料處于旺盛的分裂階段 D．戊統(tǒng)計(jì)的細(xì)胞數(shù)量較多，可能是該同學(xué)的細(xì)胞計(jì)數(shù)規(guī)則與其他同學(xué)不同【分析】在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。通過在高倍顯微鏡下觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)，就可以判斷這些細(xì)胞分別處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期。染色體容易被堿性染料著色?！窘獯稹拷猓篈、由于有絲分裂是一個(gè)連續(xù)過程，故某些細(xì)胞所處時(shí)期易混淆；B、有絲分裂中期，形態(tài)穩(wěn)定，便于觀察，所以五位同學(xué)記錄的中期細(xì)胞數(shù)一致；C、旺盛的分裂階段，故所處細(xì)胞數(shù)目應(yīng)相對(duì)較多；D、戊統(tǒng)計(jì)的細(xì)胞數(shù)量較多，D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查有絲分裂觀察的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。三、非選擇題（本題共5小題，共55分。）21．（10分）炸薯?xiàng)l是常見的快餐食品。若馬鈴薯塊莖中還原糖含量過高，可能導(dǎo)致油炸過程中產(chǎn)生有害物質(zhì)。為準(zhǔn)確檢測(cè)還原糖含量，研究人員采用不同方法制備了馬鈴薯提取液方法提取顏色提取液澄清度還原糖浸出程度一淺紅褐色不澄清不充分二深紅褐色澄清充分三淺黃色澄清充分（1）馬鈴薯提取液中含有淀粉，此外還含有少量麥芽糖等還原糖，這些還原糖能與斐林試劑試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀。（2）據(jù)表分析，三種馬鈴薯提取液制備方法中，方法三最符合檢測(cè)還原糖的要求，原因是此方法制備提取液時(shí)，還原糖浸出程度充分，提取液澄清，顏色淺，有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確觀察。（3）馬鈴薯中除含有還原糖外，是否也含有脂肪？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。①做出假設(shè)：馬鈴薯中不含脂肪/馬鈴薯中含有脂肪。②實(shí)驗(yàn)原理：脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色。③實(shí)驗(yàn)步驟：將馬鈴薯切成薄片，滴加2～3滴蘇丹Ⅲ，染色3min；用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色；制作臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下觀察。④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：若顯微鏡下可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒，說明馬鈴薯中含有脂肪；在顯微鏡下觀察不到橘黃色的脂肪顆粒，說明馬鈴薯中不含脂肪，則說明馬鈴薯中含有脂肪，反之則說明馬鈴薯中不含脂肪?！痉治觥?、還原糖包括麥芽糖、果糖、葡萄糖等，做可溶性還原性糖鑒定實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨（因?yàn)榻M織的顏色較淺，易于觀察），斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。2、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色?！窘獯稹拷猓海?）馬鈴薯提取液中含有淀粉，此外還含有少量麥芽糖，這些還原糖能與斐林試劑發(fā)生作用。（2）方法三中制備提取液時(shí)還原糖浸出程度充分，并且提取液的顏色淺，因此方法三最符合檢測(cè)還原糖的要求。（3）①本實(shí)驗(yàn)要探究馬鈴薯中是否含有脂肪，可以做出假設(shè)：馬鈴薯中不含脂肪/馬鈴薯中含有脂肪。②實(shí)驗(yàn)原理：脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色。③實(shí)驗(yàn)步驟：將馬鈴薯切成薄片，滴加2～3滴蘇丹Ⅲ染液；用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，置于顯微鏡下觀察。④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：若顯微鏡下可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒，則說明馬鈴薯中含有脂肪，則說明馬鈴薯中不含脂肪。故答案為：（1）斐林試劑；磚紅色沉淀（2）三；此方法制備提取液時(shí)，提取液澄清，有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確觀察（3）馬鈴薯中不含脂肪/馬鈴薯中含有脂肪；脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精，說明馬鈴薯中含有脂肪，說明馬鈴薯中不含脂肪【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。22．（12分）分泌蛋白是指在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，其合成和分泌過程需要多種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合。圖中圖1為胰腺腺泡細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)回答問題：（1）將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到細(xì)胞中以研究分泌蛋白合成與運(yùn)輸?shù)耐緩剑朔椒ǚQ為同位素標(biāo)記法。（2）研究發(fā)現(xiàn)，帶有放射性標(biāo)記的物質(zhì)依次出現(xiàn)在附著有③核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②、①處，最后釋放到細(xì)胞外。整個(gè)過程主要由④線粒體提供能量。分泌蛋白的合成和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系。（3）囊泡是一種動(dòng)態(tài)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在分泌蛋白運(yùn)輸中有重要作用。囊泡膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，囊泡膜具有一定的流動(dòng)性性，這是生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。（4）圖2中的囊泡能夠精準(zhǔn)的將分泌蛋白運(yùn)送到細(xì)胞膜并分泌至細(xì)胞外，依賴于囊泡膜上的蛋白A特異性識(shí)別并結(jié)合圖2中細(xì)胞膜上的蛋白B，此過程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。（5）黃曲霉素是毒性很強(qiáng)的致癌物質(zhì)，能引起細(xì)胞中③從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。據(jù)此推測(cè)，黃曲霉素可能會(huì)導(dǎo)致下列物質(zhì)中c（請(qǐng)選填選項(xiàng)前的字母）的合成和運(yùn)輸受阻。a．呼吸酶b．血紅蛋白c．胰島素d．性激素【分析】題圖分析，圖1中①是細(xì)胞膜、②是高爾基體、③是附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是線粒體。圖2中包裹分泌蛋白的囊泡上的蛋白A和細(xì)胞膜上的蛋白B識(shí)別，將分泌蛋白運(yùn)輸至細(xì)胞外?！窘獯稹拷猓海?）將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到細(xì)胞中以研究分泌蛋白合成與運(yùn)輸?shù)耐緩?，此方法稱為同位素標(biāo)記法。（2）分泌蛋白的合成場(chǎng)所首先在核糖體，所以放射性物質(zhì)首先出現(xiàn)在附著有③核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，再出現(xiàn)在①細(xì)胞膜處，此過程需要④線粒體提供能量，生物膜系統(tǒng)中、高爾基體，通過小泡融合，此過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系。（3）囊泡膜屬于生物膜，主要成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。（4）從圖2可以看出，包裹分泌蛋白的囊泡膜上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B特異性識(shí)別，并將物質(zhì)分泌出細(xì)胞外。（5）分泌蛋白分泌過程中顯示，分泌蛋白合成是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，能引起細(xì)胞中③從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。a、呼吸酶屬于胞內(nèi)酶，a錯(cuò)誤；b、血紅蛋白是紅細(xì)胞中的成分，b錯(cuò)誤；c、胰島素屬于分泌蛋白，c正確；d、性激素屬于脂質(zhì)，d錯(cuò)誤。故選：c。故答案為：（1）同位素標(biāo)記法（2）核糖體線粒體（3）磷脂和蛋白質(zhì)生物膜系統(tǒng)（4）蛋白B信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（5）c【點(diǎn)評(píng)】本題考查分泌蛋白的合成并分泌過程、細(xì)胞膜功能、生物膜系統(tǒng)概念等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力，難度適中。23．（7分）細(xì)胞膜上存在的多種蛋白質(zhì)參與細(xì)胞的生命活動(dòng)?；卮鹣铝袉栴}。（1）細(xì)胞膜上不同的通道蛋白、載體蛋白等膜蛋白，對(duì)不同物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸起著決定性作用，這些膜蛋白能夠體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有的功能特性是選擇透過性。（2）細(xì)胞膜上的水通道蛋白是水分子進(jìn)出細(xì)胞的重要通道，水分子借助水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散。（3）細(xì)胞膜上的H+﹣ATP酶是一種轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體蛋白，能催化ATP水解，利用ATP水解釋放的能量將H+泵出細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞外的pH下降；此過程中，H+﹣ATP酶作為載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)H+時(shí)發(fā)生的變化是自身構(gòu)象發(fā)生改變或空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。（4）植物根細(xì)胞借助細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白逆濃度梯度吸收磷酸鹽，不同溫度下吸收速率的變化趨勢(shì)如圖。與25℃相比，4℃條件下磷酸鹽吸收速率低的主要原因是呼吸酶的活性降低，主動(dòng)運(yùn)輸能利用的能量減少。【分析】1、生物膜的結(jié)構(gòu)特征：具有一定的流動(dòng)性。2、生物膜的功能特征：具有選擇透過性。3、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)：①消耗能量（來自ATP水解或離子電化學(xué)勢(shì)能）②需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白協(xié)助③逆濃度梯度進(jìn)行。4、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)：①不消耗能量②需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白協(xié)助③順濃度梯度進(jìn)行?！窘獯稹拷猓海?）胞膜上不同的通道蛋白、載體蛋白等膜蛋白，說明細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇透過性。（2）水分子借助水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞的方式不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散。（3）細(xì)胞膜上的H+﹣ATP酶是一種轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體蛋白，能催化ATP水解+泵出細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞外的H+增加，pH降低，H+﹣ATP酶作為載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)H+時(shí)會(huì)發(fā)生磷酸化，導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)改變+。（4）植物根細(xì)胞借助細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白逆濃度梯度吸收磷酸鹽屬于主動(dòng)運(yùn)