小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃3篇

小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃3篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教科研工作計劃為指導(dǎo)，立足校本，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地推進(jìn)課程改革。積極開展集體備課，加強對教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，以強化教師的`綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作(一)加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，多讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》《小學(xué)語文教學(xué)》等刊物，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂1、切實做好“一通、二清、三備、四讀”，即通曉教學(xué)大綱;清楚教材的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系;備教材、備學(xué)生、備教法;通讀、細(xì)讀、精讀和泛讀教材及課外讀物。2.針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握教材，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。3、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧于一體，做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主題，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。4.開設(shè)組內(nèi)教研課，每位語文老師本學(xué)期至少上一節(jié)公開課或研討課，并認(rèn)真做好聽課、評課工作，通過語文組內(nèi)互聽互學(xué)、關(guān)注常態(tài)課教學(xué)等方式，促進(jìn)語文教研工作的開展。5、認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作，本著“耐心、細(xì)心、專心”的原則，因材施教，落實對每位學(xué)生，尤其是學(xué)困生的課外指導(dǎo)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。(三)加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇2在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依*現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。具體工作：1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》。⑵學(xué)習(xí)理論文章和我?！毒次慕逃肺募?。2、教學(xué)常規(guī)：⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計力求新穎。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補習(xí)工作。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。3、活動組織：⑴一人一課。⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識競賽。⑶低年級識字、寫字教學(xué)研究活動。⑷中年級閱讀教學(xué)研究活動。⑸高年級作文教學(xué)研究活動。⑹古詩文誦讀及默寫比賽。⑺語文知識競賽。⑻語文試卷評優(yōu)活動（教研組）。⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。工作措施：1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘。善分析：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。3、注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。4、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處。又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作安排：二月份：1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃（教研組）。2、“一人一課”開始活動。3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識競賽（教研組）。三月份：1、低年級識字、寫字教學(xué)研究活動（低年級備課組）。2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）。3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。四月份：1、高年級作文教學(xué)研究活動（五、六年級備課組）。2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）。3、期中考試質(zhì)量分析。4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。五月份：1、中年級閱讀教學(xué)研究活動（三、四年級備課組）。2、語文知識競賽。3、語文試卷評優(yōu)活動（教研組）。4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。六月份：1、教學(xué)論文評比及交流（教研組）。2、期終復(fù)習(xí)研討。3、《敬文教育》（學(xué)生版）征稿。4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇3一、本組基本情況本組共有9名英語教師，其中有3名教師分布在完小，其余均在中心校任教。教師中英語?？飘厴I(yè)的有2名，已取得本科學(xué)歷3名，本科在讀6名。各位教師都有很強的工作責(zé)任心、使命感，在教育教學(xué)中盡責(zé)盡力，是一支年青的、充滿活力的教研組，是我校優(yōu)秀教研組之一。今后的教育教學(xué)工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同仁一如繼往的關(guān)心和支持下，本組全體教師會有更大的發(fā)展空間。二、工作目標(biāo)：1、加強集體研討，創(chuàng)造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍2、尤其注重新教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)隊幫扶，互學(xué)所長，促進(jìn)全體教師共同提高（詳見“結(jié)隊幫扶”表）3、結(jié)合校情、學(xué)情，組織學(xué)生開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生較全面地發(fā)展三、具體工作行事歷9月份1、制定英語教研組學(xué)期工作計劃2、各年級制定教學(xué)計劃及進(jìn)度3、相互聽課（組長重點聽3名新教師的課）4、全體英語教師集中，第一次英語教研課（執(zhí)教：余曉霞老師），并布置新學(xué)期工作事項10月份1、六年級學(xué)生能力測試摸底2、市小學(xué)英語教師優(yōu)秀論文評比3、請市教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題組工作實施4、全體英語課堂教學(xué)研討，教學(xué)檢查11月份1、本校教學(xué)研討，集體備課2、六年級學(xué)生單詞、句子過關(guān)3、期中測試（部分年級抽測）4、參加市案例設(shè)計評比競賽5、課題組成員集中研討活動6、集中調(diào)研一所學(xué)校，進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查（初定第14周）12月份1、選拔參加片英語基本功競賽教師2、參加全市小學(xué)英語寫字比賽3、了解“小學(xué)英語教學(xué)評價研究”課題研究落實情況元月份至2月份1、集中調(diào)研一所學(xué)校，進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查（初定第19周）2、各年級聽寫、背誦過關(guān)3、制定復(fù)習(xí)計劃，期末測試4、評比優(yōu)秀教研課5、整理“小學(xué)英語教學(xué)評價研究”課題組資料6、撰寫學(xué)期工作及專題總結(jié)四、英語教學(xué)研討課安排表三全鎮(zhèn)活動說明：1、各英語教師每月將備課筆記交到中心?？己艘淮?；2、第8、17周分別為陳麗、仕婷、馬麗3位