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文檔簡介
教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.吸收營養(yǎng)的最主要的消化器官是(
)。A.小腸
B.胃
C.大腸2.小明用手摸著自己的喉結并說話,體會喉結在振動的感覺;小紅在桌上用手按住鋼尺然后撥動鋼尺伸出桌面的那部分,觀察尺子的狀態(tài);小強在鼓面上放一些碎紙屑然后敲擊鼓面,觀察紙屑的狀態(tài)。這三位同學研究的問題是(
)。A.聲音是怎樣產生的
B.聲音的強弱
C.聲音的高低3.鋼尺一部分伸出桌邊外,其他部分固定在桌面上。用木塊壓它在桌外部分頂端并讓它滑過。尺端被壓下2厘米時即滑過,與被壓下5厘米時即滑過發(fā)出的聲音(
)。A.強弱不同,頻率相同
B.頻率不同,強弱相同
C.頻率、強弱都不同4.下列措施中,為了減小摩擦力的是(
)。A.下雪后往馬路上撒煤渣B.體操運動員做單杠表演前抓些鎂粉在手上搓C.臺球運動員在打臺球前,在球桿上抹些滑石粉5.唐代詩人李白在《夜宿山寺》中有這樣的詩句:“不敢高聲語,恐驚天上人?!边@句詩中的“高”是指(
)。A.聲音的高低
B.聲音的強弱
C.聲音的刺耳6.向暖水瓶中倒水時,聲音會隨水位的上升(
)。A.越來越高
B.越來越低
C.不會改變二.填空題(共6題,共18分)1.運動會(
)我們的呼吸次數。2.鋁片琴上的鋁片長短是不同的,敲擊長的鋁片發(fā)出的聲音比較(
),敲擊短的鋁片發(fā)出的聲音比較(
)。3.周圍的聲音根據(
)的不同,可以分為動物的(
)、自然界的)(
)、人類生產生活發(fā)出的聲音。4.二胡、吉他等樂器的琴箱的作用是(
)。5.聲音的高低與發(fā)聲物體的長短、(
)等因素有關。6.車上有許多地方的表面做得很粗糙,比如輪胎表面、剎車片和坐墊,其實是為了(
)摩擦力。三.判斷題(共6題,共12分)1.用滾木來搬運巨石可以省力。(
)2.用墊圈作動力拉動小車時,墊圈越多,小車運動得越快。(
)3.在制作樂器時,可以不用設計圖,想怎么做就怎么做。(
)4.要改變物體受到的摩擦力,可以通過改變它的運動方式來實現。(
)
5.宇航員在月球上能夠交流,依靠的是電子通信設備。(
)6.橡皮筋的安裝方法與小車運動方向無關。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.將消化器官和對應的功能用線連起來。五.簡答題(共2題,共10分)1.蒙頭大睡為什么會感到氣悶?2.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進行評價?六.材料題(共1題,共9分)1.寫出下圖各部分的名稱。七.綜合題(共4題,共35分)1.你能用以下的材料來設計一個實驗來證明“聲音是怎樣產生的”嗎?(任意選擇其中的幾種材料),寫出你的想法。材料
燒杯
鼓
喇叭
臉盆
木棒
小米粒
乒乓球
水我選擇的材料:(
)。我的設計思路:(
)。2.小明在學校器材室發(fā)現了一根鋼絲被纏繞在兩根鐵釘上(如下圖),簡單的彈撥后發(fā)現能夠發(fā)出音高變化的聲音,于是小明認真進行了探究。1.按住位置A時,小明發(fā)現鋼絲的振動頻率慢,發(fā)出的聲音(
)(填“高”或者“低”)。2.按住位置C時,小明發(fā)現鋼絲的振動頻率(
)(填“快”或者“慢”),發(fā)出的聲音會(
)(填“高”或者“低”)。3.假如小明不用手指按壓鋼絲;直接彈撥,那么發(fā)出的聲音是最(
)(填“高”或者“低”)的。4.小明想讓鋼絲發(fā)出由低到高連續(xù)變化的聲音,彈撥位置不變,他手指按壓的順序應該為(
)。A.A→B→C
B.C→B→A
C.B→A→C3.小明找到一些試管,在試管中裝水后向試管口吹氣,想吹奏樂曲“閃爍的小星星”。根據樂譜分析,需要準備(
)根試管。1.小明準備的試管必須(
)。A.長短粗細相同
B.長短相同粗細不同
C.長短不同粗細相同2.小明將試管排列整齊,按從左到右的順序往試管中加水,希望得到一個“從低音到高音”的樂器來吹奏。試管中的水量依序(
)。A.越來越多
B.越來越少
C.相同3.假如小明的試管DIY樂器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米,那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約(
)。A.1厘米
B.2厘米
C.3厘米4.根據所學的知識回答下列問題。1.在塑料袋里裝上水、一小塊饅頭和煮熟的蔬菜,如果我們反復揉擠這個袋子,里面的食物會(
)。A.不變
B.碎掉
C.變大2.上述實驗模擬的(
)的工作。A.小腸
B.口腔
C.胃3.如圖,在塑料管中裝入一小塊饅頭,來模擬(
)的工作。A.食道
B.口腔
C.胃參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.C5.B6.A二.填空題1.增加2.低;高3.產生途徑;叫聲;聲音4.共鳴5.粗細6.增大三.判斷題1.√2.√3.×4.√
5.√6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.蒙頭大睡的時候,里面的氧氣會變少,因此會感到氣悶。2.能否發(fā)出高低不同的聲音;能否發(fā)出強弱
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