教科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附完整答案【名師系列】

教科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.如圖所示，用導(dǎo)線把燈泡、電池和三種物品分別相連，燈泡一定不會(huì)發(fā)光的是(

)。A.

B.

C.2.要用電路檢測(cè)器檢測(cè)奇奇連接的一個(gè)故障電路。組裝一個(gè)電路檢測(cè)器需要用到(

)。A.電池、導(dǎo)線若干B.燈泡、導(dǎo)線若干C.電池、燈泡和導(dǎo)線若干3.下列電路元件中(

)不是制作電路檢測(cè)器所必需的。A.開(kāi)關(guān)

B.電池

C.小燈泡4.生活中使用的電都是由電源提供的，下列物品中由發(fā)電廠供電的是(

)。A.手機(jī)B.鐘表C.電視機(jī)5.比較不同礦物的硬度，我們常采用的方法是（

）。A.用眼看B.用手觸摸C.相互刻劃6.適合水稻生長(zhǎng)的土壤是（

）。A.沙質(zhì)土B.黏質(zhì)土C.土壤二.填空題(共6題，共30分)1.巖石碎裂后會(huì)形成（

）和（

）。

2.所有的巖石都是由（

）組成的，有些巖石由（

）組成，有些僅由（

）組成。研究巖石的一種方法就是尋找?guī)r石中的（

）。

3.如果得到（

）的礦物和巖石，可以先記錄下它們的（

）等相關(guān)信息，并給它們（

）。

4.電流從電池的（

）流出，通過(guò)燈泡，經(jīng)過(guò)燈絲，再?gòu)臒襞莸牧硪粋€(gè)連接點(diǎn)流出，回到這個(gè)電池的（

），形成一個(gè)完整的回路，燈泡就會(huì)發(fā)光。5.在學(xué)習(xí)中我們了解到，干電池的金屬銅帽端是(

)極，另一端是(

)極。6.地球的年齡約是（

）年，菊石是早已滅絕的遠(yuǎn)古時(shí)代海生無(wú)脊椎動(dòng)物，在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了菊石化石，說(shuō)明幾億年前這里曾經(jīng)是（

）。

三.判斷題(共6題，共12分)1.連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端不必連接小燈泡，小燈泡也可亮起來(lái)。(

)2.一些巖石上保留著古代生物的遺體或遺跡叫化石。（

）

3.由電源、導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)可以組成一個(gè)完整的電路。(

)4.電池的電壓和家庭用電的電壓是一樣的。(

)5.巖石可以轉(zhuǎn)化成土壤，所以土壤取之不盡，用之不竭，不需保護(hù)。（

）

6.使用電路檢測(cè)器檢測(cè)物體時(shí)，只要檢測(cè)1次就可以了。(

)四.連線題(共1題，共4分)1.請(qǐng)將下列植物與它們的傳播種子的方式用線連起來(lái)。蒲公英風(fēng)力傳播蓮

動(dòng)物傳播蒼耳水力傳播五.簡(jiǎn)答題(共2題，共9分)1.下列家用電器中，哪些是用電池做電源的呢？（把它圈起來(lái)。）2.如果搜集到一塊不知道種類的巖石，我們通過(guò)哪些方式來(lái)觀察它的特征？這些觀察可以知道它的哪些特征？六.綜合題(共4題，共32分)1.為了研究種子的萌發(fā)，小科把10粒蠶豆種子浸泡在水中，2天后，她把浸泡后的蠶豆種子放在一個(gè)鋪有紙巾的盤子里，保持紙巾的濕潤(rùn)，并每天觀察記錄。（1）1天后，小科發(fā)現(xiàn)燒杯里的水________（填“變多”或“變少”），這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要________。（2）幾天后，小科發(fā)現(xiàn)蠶豆種子長(zhǎng)出了根、莖、葉，其中最先長(zhǎng)出的是__________。根是由種子的________發(fā)育而成，莖和葉是由種子的__________發(fā)育而成。

（3）蠶豆種子是由種皮和___________構(gòu)成，有________片子葉，子葉在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用是_______________________________。（4）植物散播種子的方式有很多種，風(fēng)仙花主要是通過(guò)_________傳播種子，蒲公英主要是通過(guò)________傳播種子。2.巖石的成因和分類地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因，把巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三類。巖漿巖是由巖漿冷卻形成的巖石。地球內(nèi)部的巖漿有時(shí)會(huì)在地下深處慢慢冷卻，有時(shí)又會(huì)從地表噴發(fā)出來(lái)后冷卻。常見(jiàn)的巖漿巖有花崗巖、玄武巖浮石、繩狀巖、流紋巖、氣泡石等。沉積巖是由碎石、泥沙等物體沉積形成的巖石。這些物體經(jīng)過(guò)風(fēng)、流水的搬運(yùn)，然后沉積于陸地、河湖及海洋，這些沉積物經(jīng)歷了一系列的變化后會(huì)形成巖石，其中被泥沙掩埋的動(dòng)植物遺體變成了化石。沉積巖往往具有明顯的層次。常見(jiàn)的沉積巖有石灰?guī)r、砂巖、頁(yè)巖、礫巖等。巖石受到一定的壓力和高溫而發(fā)生變化，礦物會(huì)重新排列，性質(zhì)也會(huì)發(fā)生變化。這樣形成的巖石叫變質(zhì)巖。比如，石灰?guī)r變質(zhì)形成大理巖，頁(yè)巖變質(zhì)形成板巖。（1）小明去雁蕩山研學(xué)旅行，在前往大龍湫的路上看到很多流紋巖氣泡石，這些巖石屬于（

）。A．巖漿巖

B．沉積巖

C．變質(zhì)巖（2）化石一般存在于（

）中。A．巖漿巖

B．沉積巖

C．變質(zhì)巖3.小明同學(xué)課下上網(wǎng)查資料，找到了關(guān)于莫氏硬度的一篇文章：莫氏硬度是表示礦物硬度的一種標(biāo)準(zhǔn)，由德國(guó)礦物學(xué)家莫斯首先提出。礦物硬度的確定是根據(jù)兩種礦物相互刻畫(huà)時(shí)是否刻傷的情況而定的。莫氏硬度分為10個(gè)等級(jí)。小明拿出之前郊游時(shí)收集的三塊礦石，分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)，然后開(kāi)始相互刻畫(huà)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。（1）小明發(fā)現(xiàn)1號(hào)可以在2號(hào)上劃出劃痕，所以(

)的硬度較高。（2）1號(hào)也能在3號(hào)上劃出劃痕，這說(shuō)明這三塊礦石中硬度最高的是(

)。（3）若想將三塊礦石的硬度進(jìn)行排序，小明接下來(lái)應(yīng)該怎么做？___________________4.張家界是峰林地貌，那里峰柱3000余座，科學(xué)家證明，這些壯觀的石林是由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。大多數(shù)石峰是由砂巖組成，砂巖是一種沉積巖，是由石粒經(jīng)過(guò)水沖蝕沉淀于河床上，經(jīng)千百年的堆積變得堅(jiān)固而成。其中天子山還出產(chǎn)著一種龜紋石，屬湖南兩大名石之一，它實(shí)際上是生長(zhǎng)在大海中的珊瑚化石，真實(shí)地記錄了張家界滄海變高山的歷史。（1）張家界的峰林的故事告訴我們的信息不正確的是（

）。A．峰林的形成是古代人民建造的B．砂巖是一種沉積巖C．我們要是想知道這里巖石的年齡，也可以通過(guò)化學(xué)成分進(jìn)行測(cè)定（2）龜紋石的信息告訴我們（

）。A．天子山曾經(jīng)是海洋B．珊瑚原來(lái)是生長(zhǎng)在山頂?shù)腃．人們把海洋生物帶到山頂（3）張家界的巖石主要是砂巖，絕大部分砂巖是由石英或長(zhǎng)石組成的，某同學(xué)在那里旅游找到了一塊組成砂巖的礦物，進(jìn)行了研究，得到以下特征：塊狀、半透明、乳白色、有玻璃光澤、條痕白色、質(zhì)地堅(jiān)硬。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。下面是他研究礦物使用的工具，借助工具C和D可以研究礦物的______；研究礦物的光澤可以借助工具_(dá)_____（填字母），發(fā)現(xiàn)此礦物和玻璃的反光程度相似。

A．手電筒

B．放大鏡

C．小刀

D．銅鑰匙（4）觀察巖石的透明度時(shí)，我們可以利用巖石的碎片邊緣是否能看見(jiàn)其他物體來(lái)判斷，透過(guò)該礦物的邊緣（

）。A．看不到下面的字B．清楚地看到下面的字C．模糊地看到下面的字（5）查閱資料得知，石英的外表白色，質(zhì)地堅(jiān)硬條痕顏色為白色；長(zhǎng)石白色或肉紅色，質(zhì)地堅(jiān)硬，條痕灰色，根據(jù)信息及礦物的特征，判斷這塊礦物更有可能是______。參考答案一.選擇題1.C2.C3.A

4.C5.C6.B二.填空題1.沙；黏土

2.礦物；多種礦物；一種礦物；礦物

3.不知名；采集地、采集時(shí)間；編號(hào)

4.正極；負(fù)極5.正；負(fù)6.45.6億；海洋三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.2.觀察巖石的特征除了顏色、條痕、透明度和光澤方面的特征之外，硬度、形狀也是觀察礦物的重