低年級《生態(tài)文明教育》教案

《生態(tài)文明教育》《生態(tài)文明教育》走進(jìn)大自然教案教學(xué)目標(biāo)：1、“通過對大自然的觀看，激發(fā)學(xué)生對大自然的寵愛。2、“生疏到保護(hù)大自然的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對大自然的寵愛。教學(xué)難點(diǎn)：從身邊做起保護(hù)大自然。教學(xué)方法：爭論、探究、合作教具預(yù)備：幻燈片、音頻導(dǎo)入課：一、導(dǎo)入課題：談話導(dǎo)入，你能說說什么是大自然嗎？二、秀麗的大自然1、做一做大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。2、你知道嗎？水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！三、蒙眼玩耍到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個蒙眼玩耍?；顒诱f明：帶上蒙眼布，選擇一個安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在教師或者家長的帶著下，走過一段路。最終，摘下眼罩圍成一圈，共享活動感受。共享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請指出你走過的那段路。溝通：蒙上眼睛后，你可怕嗎？你會格外留心四周的動靜嗎？四、觀看云彩天上的云彩千變?nèi)f化，觀看云彩是一件格外好玩的事情，讓我們一起去觀看云彩吧，肯定會有很多收獲。想一想：12、用筆畫一畫你見到的云彩。五、草地大家庭青青的草地真秀麗，花兒草兒鋪滿地，草叢里藏著小隱秘，小朋友們一起去看看！1、你在草地里看到了哪些小動物，請在圖中將它們?nèi)Τ鰜?。課本p8頁。2、你還覺察了什么？請畫出來。3、想一想，為什么那么多動物住在草地里？4五、撿落葉秋天到了，樹葉變色了，一陣風(fēng)兒吹過，樹葉紛紛落下。認(rèn)真找找落葉的外形、顏色真不少。選擇適宜的樹葉，把它們拼在一起，就是一幅秀麗的葉貼畫。六、課堂小結(jié)七、拓展延長制作樹葉貼畫我們的動物伙伴教學(xué)目標(biāo)探究動物世界的隱秘，感受動物帶給我們的奇特。了解保護(hù)動物的有關(guān)學(xué)問，懂得人類應(yīng)當(dāng)與動物公平友好相處的道理，提升保護(hù)動物的意識。教學(xué)重難點(diǎn)了解保護(hù)動物的有關(guān)學(xué)問，懂得人類應(yīng)當(dāng)與動物公平友好相處的道理，提升保護(hù)動物的意識。教學(xué)預(yù)備教學(xué)過程一.圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.〔配樂〕出示動物圖片，學(xué)生一起說動物的名字。引導(dǎo)學(xué)生溝通：孩子們，你最寵愛的動物是誰？為什么？抽學(xué)生溝通。小結(jié)：動物與我們的生活息息相關(guān)，他們的咱們生活中的好伙伴。二.共享展現(xiàn)，了解動物動物伙伴給我們的生活帶來了哪些奇特，我們又是怎樣對待他們的呢？孩子們課前收集了相關(guān)的資料。接下來請大家依據(jù)要求在小組內(nèi)進(jìn)展溝通?！舱n件出示小組合作提示〕請一個孩子來給我們讀一讀小組合作的要求。依據(jù)小組的主題在組內(nèi)溝通自己收集的資料。組長收集整理資料并簡要記錄在小組資料卡上。爭論確立本組在全班展現(xiàn)的形式，然后分工排練。聽清楚要求了嗎？現(xiàn)在開頭，行動起來吧。學(xué)生爭論溝通，教師進(jìn)展巡察。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展溝通?！毙〗M給大家展現(xiàn)。對于整個生態(tài)環(huán)境，動物又帶來了什么呢？請“動物與生態(tài)”小組給大家展現(xiàn)。有一個組孩子覺察了動物的奇特，他們覺得動物讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化?！皠游锏膯l(fā)”小組請上臺展現(xiàn)吧?！步處熯m時補(bǔ)充資料〕引導(dǎo)學(xué)生溝通感受：通過這三組孩子的共享展現(xiàn)，你有什么感受？動物賜予我們生活的歡快與便利，維持著生態(tài)的平衡，我們?nèi)祟悺步處熝a(bǔ)充相關(guān)資料〕現(xiàn)在你有什么感受嗎？三.保護(hù)動物，我們在行動課件出示《動物朋友給小朋友的一封信》。動物朋友向和藹的小朋友發(fā)出了求救信。期望咱們能幫助它們，孩子們，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)動物伙伴呢？追問：保護(hù)動物伙伴，整個社會都在行動。你知道他們都做了些什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生溝通。我們的國家，乃至全社會都在為保護(hù)動物伙伴做出努力。課件出示補(bǔ)充的資料。四.拓展延長制定保護(hù)動物公約。試著養(yǎng)一種小動