讀書交流會(huì)評(píng)委發(fā)言講話稿

讀書溝通會(huì)評(píng)委發(fā)言講話稿五篇敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們：大家好今日我要與大家溝通的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！贝_實(shí)，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平凡的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有期望的民族”。作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤。寵愛讀書的教師，才能有效地教書，寵愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能長遠(yuǎn)”。讀書能使人收獲學(xué)問和才智，由于“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有學(xué)問，那是聰明而勤奮的先人們，在漫長的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍寶；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力氣的分散；書中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將抱負(fù)上升為行動(dòng)生長而成的生命之華；書中有思想，那是長期的思考與無畏的批判者，以全部的精神力氣種植的.永恒之果；書中有才智，那是用生命的證悟與理性的考問，融會(huì)而成的靈魂之光……讀書是一種歡快，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的味道從口角流出?！边@濃濃的味道就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體會(huì)天地之大，孤獨(dú)而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境地。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；人生中沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円源蛄康哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！感謝大家！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家下午好！格外榮幸能在這次溝通會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書我不知該從何說起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家共享。寫的不好敬請(qǐng)諒解。始終想寫寫自己的讀書生活，面對(duì)這一屋子的書本。我認(rèn)真搜尋自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事。這一路的成長，這一路的相伴。我的記憶回到最初最初，來時(shí)路回首中一行行登記。翻看畫書的小姑娘，背著父母訂《文史學(xué)問》的少女，大學(xué)宿舍床頭書的女生，還有如同今日臥房、陽光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書了。由于讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。由于讀書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還竭力反對(duì)著。后來說的多了，也懶得反對(duì)了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的得意，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過如此罷了。我也不知從何時(shí)起，腦中始終有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書，各個(gè)方面的，從來沒有停頓過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就是由于固執(zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了?，F(xiàn)在的我，勞碌的日子，心也因此急躁的很呢。那么多的書，似乎變的更加讀不完了。仿佛間時(shí)間少了很多，書卻多了。我也深為圓滿呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的緣由吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得連續(xù)讀下去啊，自勉吧。由于讀的積存，由于讀的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從--年到而今的--年，長23讀書，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再一般不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子，那一本本讀過的書。勾畫那個(gè)我，真實(shí)的我。從中或許你會(huì)覺察有很多你不知道的我的真實(shí)，或許你會(huì)重生疏我，那個(gè)爬書山的女子，雖然她不夠勤奮，有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí)，腳步虛浮塵上。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她始終在，沒有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個(gè)淑女。但是至少她會(huì)是個(gè)書女。這就夠了，不是么?最終，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫完作業(yè)。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩?我說我寫完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完，沒有深??！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。其次個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語文、歷史教師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫好的作文拿給語文教師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如尋常表揚(yáng)我。竟然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。覺得教師也真是的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教導(dǎo)。打心底里的感謝。在這次發(fā)言的最終。讓我把他們?cè)逃业脑捁蚕斫o大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完?學(xué)問沒有深??！”我的語文教師說：“書是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書就更好了?！边@就是我的發(fā)言。感謝大家！在滾滾紅塵中，能夠坐下來喝一杯好茶，讀一本好書，在平淡中品嘗生活的樂趣，保持一份淡泊的心境。我是七十年月誕生的，讀中學(xué)時(shí)，寵愛看臺(tái)灣作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，瓊瑤的言情小說也記不清看了多少本。80汪國真，是一位很知名氣的詩人，至今還記得他的一些在今日來看很淺顯的詩句，比方《寵愛生命》。文學(xué)理論有這樣一句名言，形象大于思維，就是說，讀者能感受到作者也沒有感受到的東東。我想，只要是看過這部作品的人，肯定寵愛，從中找到自己生活得剪影，而且肯定有自己的收獲。有個(gè)外國作家愛默生講過這樣一句話：“信任你自己的思想，信任但凡對(duì)你的心靈來說是真實(shí)的，對(duì)全部其他人也是真實(shí)的”。很賞識(shí)這句話。給了我很大的鼓舞。在這里，我談三點(diǎn)讀書體會(huì)，期望對(duì)您有所啟發(fā)。一、讀書要雜書的雜表現(xiàn)在：政治經(jīng)濟(jì)法律文化自然地理等。語文教師，要讀歷史。有句話怎么講的，文史不分家。我曾經(jīng)給--級(jí)學(xué)生出題，考了明朝的歷史。有學(xué)生說這是“最無語的語文”。1644。1644一年；大清朝入主中原二百六十八年的第一年；大順朝建立的一年，也是滅亡的一年。這一年發(fā)生的事，打算了中國的歷史的走向。1944的，很好，我看了n我以為，史學(xué)和哲學(xué)對(duì)于語文教師，鳥之雙翼車之兩輪，缺一不行。我剛剛提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲學(xué)書哦。“一切簡潔而宏大的精神都是相通的，在那道路的終點(diǎn)，他們殊途而同歸?！报D―《各自的朝圣路》?，F(xiàn)在，大學(xué)里曾流傳一句話：“男生不行不讀王小波，女生不行不讀周國平”，周國平的作品以其文采和哲思贏得了很多讀者的青睞，從他的文字中我們收獲才智和超然。二、讀書要品品就是鑒賞。百家講壇大家寵愛看，易中天教授品《三國》很火。有一個(gè)緣由，學(xué)者用通俗的語言品讀為群眾找到了賞識(shí)的方法，給了群眾文學(xué)評(píng)論的啟蒙?！栋偌抑v壇》有一個(gè)叫孔慶東的教師，品讀金庸武俠《射雕英雄傳》中的愛情，有很精辟的見解。金庸確實(shí)是寫愛情的高手。英雄美人式：郭靖黃蓉我們不說了。最有味的是天慘地絕的愛情――楊過、小龍女。他們實(shí)在是一對(duì)天殘地缺的愛情：楊過少一只臂膀，小龍女的第一次也稀里糊涂地給了全真派弟子趙志平，能寫這樣的愛情需要多大的士氣！還有梅超風(fēng)。與師兄私奔，用現(xiàn)在的話說是為了愛情放棄了學(xué)業(yè)，黃藥師，一個(gè)名師，一個(gè)博士導(dǎo)師不要了，在江湖上興風(fēng)作浪。當(dāng)他們?cè)俅位氐教一◢u時(shí)，陳玄風(fēng)問她：你懊悔么?她說：你不懊悔，我也不懊悔。好一個(gè)癡情女子。通過學(xué)者的品讀，我們不僅知道作品好，還知道好在哪兒。其實(shí)，品讀也是在制造。如：三個(gè)境地王國維，太經(jīng)典了。奇異借用詩句。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處。最終一個(gè)境地，是辛棄疾的詞，用一個(gè)超凡脫俗的女子來比方自己不得志，也是人生的第三個(gè)境地。思，就是思考，照顧自己，聯(lián)系實(shí)際。思考后，最好要寫點(diǎn)東西。書對(duì)我們是有影響的：中國有句話：老不看《三國》，少不看《水滸》，說的也是這個(gè)道理。您看，老的.看三國，豈不更加老奸巨猾，少年看多了，都寵愛古惑仔，陳浩南。青歌賽的評(píng)委余秋雨說：書海茫茫，字潮滾滾，紙頁喧囂，墨色迷漫，這是市場(chǎng)化、多元化的現(xiàn)代文化景觀，我們企盼了多年的，不要企盼來了卻手足無措，埋怨不迭。有時(shí)候，我覺得，歷史是一個(gè)任人裝扮的小姑娘。因此，我們讀書，我們要思考。以前，我和很多人一樣，讀魯迅的作品，知道了尼采就是個(gè)瘋子，梁實(shí)秋是個(gè)大壞蛋。后來才知道，我錯(cuò)了。書讀多了，更加感覺無知。有人把讀書比做精神的呼吸，此話確實(shí)有道理。帕斯卡爾有句名言：人是會(huì)思想的蘆葦。人很脆弱，但思考讓我們宏大。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》說：“讀書、獨(dú)立地思考書中的內(nèi)容，是思想滔滔不絕的源泉。最終，我想說的是，讀書后還要寫作，由于寫作讓我們的思考更趨于理性。我曾經(jīng)思考過一個(gè)問題：學(xué)生為什么寫不好作文?我以為，這是我們的小學(xué)出了問題。問題是感覺的缺位。崔健的一首歌可以更形象地就說明我們當(dāng)下我們的生活狀態(tài)。我光著膀子我迎著風(fēng)雪，跑在那逃出醫(yī)院的道路上，別攔著我，我也不要衣裳，由于我的病就是沒有感覺”。這是一個(gè)感覺缺乏的時(shí)代，這個(gè)世界花兒朵朵，嫁人就嫁富二代，寧肯在寶馬車上哭泣，也不愿再自行車上微笑。陶淵明的“采菊東籬下，閑適見南山”的閑情逸致，對(duì)于一些人來說，早已蕩然無存。我們小學(xué)語文教師有更多的責(zé)任去關(guān)注學(xué)生的感覺，我們要給孩子們心靈的底子，就是要讓美留在孩子心中。唯有如此，我們的教育才能像海子的詩歌所說的，面朝大海，春暖花開。親愛的教師、同學(xué)們：在坐的各位同學(xué)，你和哈里波特飛天掃帚上游覽過嗎?你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿，不瞞你說，我都試過！在哪里?嗨，固然在書里咯！我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞福覉?bào)國的岳飛……是媽媽從小培育了我這個(gè)愛讀書的好習(xí)慣，記得小時(shí)候，我常常拿著媽媽的英語教課書讀，常常把書倒拿著讀，媽媽觀察我那么愛看書，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書，我再也沒有拿倒了，由于上面有很多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書中的故事給我聽，漸漸地我也會(huì)講書中的故事給其他小朋友們聽。隨著年齡的增長，我讀書的層次與閱讀的方式也在提高，從《東方寶寶》雜志到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》都裝進(jìn)了我的腦袋。讀書多了，讓我受益非淺。公主童話讓我懂得了和藹；閱讀訓(xùn)練營讓我學(xué)會(huì)了怎樣閱讀。記得，我五歲那年，至外婆家過年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著坐上席，接著，拿起筷子開頭吃佳肴，還說說笑笑，而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽，由于我們的無知，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了《弟子規(guī)》這本書，使我明白了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的事了。而且，我現(xiàn)在在家中成了一個(gè)懂禮貌的好孩子，在學(xué)校是一個(gè)懂禮貌的標(biāo)兵，在社會(huì)也是一個(gè)懂禮貌的小公民。小時(shí)候的我很愛惡作劇，有一次，趁爸爸睡著了，我給他編了一個(gè)小辮子，后來，爸爸給我買了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我讀，讀著讀著，我覺得很慚愧，生疏我以前做得不對(duì)，之后，我改掉了做惡作劇的壞習(xí)慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂在心里?。∽x書破萬卷，下筆如有神這句話說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。以前，我最厭煩寫作文，每次寫起作文我都頭疼，媽媽看了就給我買了《獲獎(jiǎng)作文》，每天我都讀，還記一些好詞好句，漸漸地我愛上了作文，我寫得小作品，還常常被教師夸獎(jiǎng)呢！多讀書，讓我的生活布滿歡快！多讀書，讓我的寫作進(jìn)步！多讀書，讓我懂得了做人的道理！多讀書，讓我的學(xué)問越來越豐富！閱讀即然有這么多的好處，那么，同學(xué)們，就讓我們一起來讀書吧。各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，下午好：坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹：你們教師我，要去報(bào)告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓舞的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍舊有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會(huì)那天陶繼教師所講的他當(dāng)時(shí)坐在游輪里那種“天地之宏大，自己之渺小”的感覺。由于，讀書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對(duì)于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼教師的關(guān)于讀書的報(bào)告，讓我聽得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我依據(jù)自己的理解，也體會(huì)到了自己讀書上的進(jìn)步，所以糾