典型案例1師資隊(duì)伍建設(shè)(省課題)

湖北省職業(yè)培訓(xùn)爭論課題論文類型:教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告論文標(biāo)題:完善鼓勵(lì)保障機(jī)制引導(dǎo)教師穩(wěn)步成長作者姓名:李貞權(quán)李德富荊州技師學(xué)院20239月完善鼓勵(lì)保障機(jī)制引導(dǎo)教師穩(wěn)步成長卓越注入恒久動(dòng)力，為學(xué)校持續(xù)進(jìn)展供給優(yōu)秀的師資保障。快速成長。一、荊州技能壯腰工程迫切需要雙師型教師隊(duì)伍荊州市地處湖北長江經(jīng)濟(jì)帶中段，素有魚米之鄉(xiāng)的江漢平原腹地，地理位置方經(jīng)濟(jì)需要培育一大批技能人才，以振興荊州經(jīng)濟(jì)。荊州技師學(xué)院，培育金藍(lán)領(lǐng)的殿堂，有責(zé)任也有義務(wù)順應(yīng)社會(huì)需求培育技能提高操作技能、提升信息化水平、優(yōu)化教育理念等方面實(shí)行多種措施，培育一支高素養(yǎng)的雙師型教師隊(duì)伍，效勞于荊州經(jīng)濟(jì)建設(shè)。二、健全鼓勵(lì)保障機(jī)制、培育德技雙馨教師團(tuán)隊(duì)健全完善的鼓勵(lì)保障機(jī)制，有利于教師自覺自發(fā)立足崗位，探究職業(yè)教育規(guī)建設(shè)期內(nèi),形成了國外培訓(xùn)——國內(nèi)高校培訓(xùn)——企業(yè)培訓(xùn)——校本培訓(xùn)體系,求卓越。三、完善鼓勵(lì)保障機(jī)制，引導(dǎo)教師穩(wěn)步成長健全教育培訓(xùn)與溝通鼓勵(lì)機(jī)制，引領(lǐng)教師崗位成才崗位成才之路，取得良好效果。選派教師到國外培訓(xùn)拓寬職教視野228共享給學(xué)校師生，實(shí)施再培訓(xùn)，成果惠及全體師生。選派教師參與國內(nèi)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)夯實(shí)專業(yè)根底10中心等高校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與了國家級培訓(xùn)，7名教師到東風(fēng)高級技校等學(xué)校參與傳遞給其他教師，擴(kuò)大培訓(xùn)成果受惠面。全校教師的整體專業(yè)素養(yǎng)普遍提高。選派教師到企業(yè)實(shí)踐以把握一線技能要領(lǐng)60效融入課堂教學(xué)，真實(shí)生動(dòng)，精彩紛呈。聘請行業(yè)、企業(yè)專家到學(xué)校研討以共享前沿成果為了拓展專業(yè)視野，使教師站在本專業(yè)進(jìn)展的最前沿，學(xué)校邀請長江大學(xué)光〔北斗系統(tǒng)開發(fā)者之一〕王一舉教授講授《飛速進(jìn)展的光電子產(chǎn)業(yè)》；邀請武漢鴻揚(yáng)家庭裝飾設(shè)計(jì)工程荊州分公司首席制作設(shè)計(jì)師周凡工程經(jīng)理、長江大學(xué)教授鐘寶榮等來我校進(jìn)展學(xué)術(shù)溝通與探討,教師們與企業(yè)行業(yè)精益匪淺。完善教研成果嘉獎(jiǎng)制度，引導(dǎo)教師自身挖潛有所作為如講授公開課、觀慕課、示范課，編寫教材、發(fā)表文章，開發(fā)專利技術(shù)，參與技能大賽，一旦產(chǎn)生成果，馬上進(jìn)展嘉獎(jiǎng)，物質(zhì)與精神層面同步嘉獎(jiǎng)，并以文本、電子信息、圖書、網(wǎng)站內(nèi)容等形式廣泛宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)成績，并將成果轉(zhuǎn)化成學(xué)校永恒的精神財(cái)寶，儲(chǔ)存在學(xué)校數(shù)字化校園中，淋浴著一代代職教人全面成長，引導(dǎo)全體教師不斷挖掘自身潛力，制造更高境地的職教成果。完善教育教學(xué)科研成果嘉獎(jiǎng)制度，培育教師爭論力量技能實(shí)訓(xùn)》等1516操作》等6分表達(dá)崗位技能的需要。編寫書稿過程中充分融入企業(yè)行業(yè)專家的才智。同時(shí)以工作任務(wù)為中心，實(shí)現(xiàn)了理論、實(shí)踐與情感態(tài)度的融合提升。各類優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，開發(fā)校本教材及拓展性教輔資料共計(jì)37件，教學(xué)專利技術(shù)1項(xiàng)，爭論力量不斷提高。完善教師競賽嘉獎(jiǎng)制度，引領(lǐng)教師自覺提高專業(yè)技能2023年秋季，學(xué)校工程辦公室主辦，word〔PPT〕〔Excel〕競賽”活動(dòng)。word80錄入競賽參賽人數(shù)115〔PPT競賽參賽人數(shù)119〔Excel〕12010%，20%，三送到教師群，以便教師們再學(xué)習(xí)、再訓(xùn)練?！半p師型”教師培育是基地工程建設(shè)主要目標(biāo)之一。學(xué)校號召各專業(yè)競相開展教師技能競賽，提高教師實(shí)際操作力量。2023121220424，6教，自覺提高專業(yè)技能的框架設(shè)計(jì)落到實(shí)處。完善低職高聘、職稱優(yōu)先制度，推動(dòng)教師主動(dòng)成長完善原有低職高聘、職稱優(yōu)特制度，為教師追求卓越供給了不竭動(dòng)力。所謂卓越，獲得自身成長。四、科學(xué)治理，為教師成長保駕護(hù)航2．健全機(jī)構(gòu)有序運(yùn)行。教務(wù)科做為教師隊(duì)伍建設(shè)治理部門，把教師個(gè)人職2．健全機(jī)構(gòu)有序運(yùn)行。教務(wù)科做為教師隊(duì)伍建設(shè)治理部門，把教師個(gè)人職以重點(diǎn)課題爭論組建專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),相互啟發(fā)協(xié)同進(jìn)步。實(shí)行低職高聘、職級優(yōu)等榮譽(yù)花環(huán)，成為教育教學(xué)改革進(jìn)展的領(lǐng)軍人物?？茖W(xué)評價(jià)監(jiān)控過程。教務(wù)科建立了教師綜合量化考核評價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評與結(jié)果合理對接、相互印證，通過評價(jià)活動(dòng)推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。信息治理激發(fā)活力。運(yùn)用信息化手段開展隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。通過數(shù)字靈魂，換發(fā)教師追求卓越的無窮活力。五、主要成果與主要成效進(jìn)展永恒神韻。隨著建設(shè)課題不斷深入，學(xué)習(xí)人數(shù)急劇增加，學(xué)專業(yè)技能，學(xué)教育技術(shù)，學(xué)方式方法，終身學(xué)習(xí)的觀念深入人心，課題團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。教學(xué)爭論滲入生活。教學(xué)爭論已成為教師們的職業(yè)生活方式。鼓勵(lì)機(jī)137學(xué)校做為國家高技能人才培訓(xùn)基地的豐富內(nèi)涵。教學(xué)改革喜結(jié)碩果。全體教師盡心盡智，指導(dǎo)學(xué)生技能競賽，取得優(yōu)異162個(gè)、三等獎(jiǎng)55個(gè)；國家級三7次獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。共享閱歷共同成長?；诮鉀Q實(shí)際問題而探究，促使教師快速成長，其建設(shè)以來的一個(gè)成功典范、一大亮點(diǎn)。為專題高度評價(jià)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)成果。六、體會(huì)與思考1．師資隊(duì)伍建設(shè)必需常態(tài)化隊(duì)伍