初中物理實驗題

初中物理實驗題匯總

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一、基本實驗儀器的應用

1.刻度尺：用圖1所示的刻度尺

測量物體的長度，這把刻度尺的分度

值是，所測物體的長度是

2.溫度計：關(guān)于溫度計，請你填寫

以下空格。

（1）溫度計是根據(jù)液體的的性質(zhì)制

成的。

（2）圖2是體溫計和寒暑表的一部分，其中圖

是體溫計，甲、乙兩溫度計的示數(shù)分別為℃和

℃o

（3）下表是幾種物質(zhì)的凝固點和沸點。

溫度凝固沸點

點/℃/℃

水銀357

38.8

酒精-11778.5

水0100

①南極的最低溫度為-88.3℃,應選用溫度計

來測量南極氣溫，因為;

②在標準大氣壓下，沸水的溫度為100C,應選用

溫度計來測量沸水溫度，因為O

3.天平：某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時

（1）他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，

則使用前應（）

A.只要將天平放在水平臺上B,只要調(diào)節(jié)

橫梁平衡C.不需要再調(diào)節(jié)

D.先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡

（2）當他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤

中，用手向左盤中加減祛碼，并移動游碼，直到指針指

到分度盤的中央，記下盤中祛碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)

量。他的操作中的錯誤

是商施檢

_______o

圖3

（3）當他改用正確的操作方法后，

盤中祛碼和游碼的位置如圖3所示，則物體的質(zhì)量

是O

4.量筒：用量筒測液體的體積時，筒中的液面是凹形

的，測量者的視線應與凹面的——相平（填“頂

部”、“底部”）o如圖4所示，其中同學

3

讀數(shù)正確，量筒中液體的體積為cmo測量

形狀不規(guī)則的固體體積，由圖5可知，液體的體積為—

_cm3,固體的體積為cm3o

5.彈簧測力計：使用彈簧測力計應注意的是：使用前

要觀察量程和分度值，指針要o使用過程

中，指針、彈簧不得與外殼有摩擦.使用過程中，拉力

不能超過彈簧測力計的o如圖6所示，彈簧測

力計測量范圍是,指針所示被測物重是

_____No

圖4圖5

圖6

6.壓強計：研究液體壓強所用的儀器是,

它是根據(jù)U形管兩邊液面出現(xiàn)的來測定液體

內(nèi)部壓強的。

⑴在做“液體內(nèi)部的壓強”實驗時，如圖7所示,

該實驗的現(xiàn)象說明。

圖7

（2）下表是某同學做“研究液體的壓強”實驗時得到

的實驗數(shù)據(jù)：

序液深度橡皮壓強計

號體(cm膜方左液右液液面局度

)向面面差(mm)

(mm)(mm)

13朝上18621428

2水3朝下18621428

33朝側(cè)18621428

面

46朝側(cè)17122958

面

59朝側(cè)15824284

||?

<3

八2/0.6?

0.6■/

0.63

由聲\0Q424692

甲乙

水圖面丙

8

根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，比較序號為的

三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強隨深度增加而增大；

比較序號為的三組數(shù)據(jù)可提出結(jié)論：在同一

深度，液體向各個方向的壓強相等；比較序號為

的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同液體的壓

強還跟密度有關(guān)。

7.電流表：如圖8甲所示的電路圖，和。是

連接的.開關(guān)閉合時，兩個電流表的示數(shù)分別

如圖8乙和圖8丙，判斷A2表的讀數(shù)是；流過燈

。的電流大小是o

圖9

圖10

8.電壓表：如圖9所示的電路中，電壓表所用的量程

不明，當電路閉合后，％和V2的示數(shù)分別如圖10所示.則

%用的量程是V,V2用的量程是—

V,小燈泡上的電壓Vo

9.滑動變阻器：（1）下列關(guān)產(chǎn)3十二7廠

的是（）亡］^

A.滑動變阻器在一定范圍內(nèi)前連續(xù)改變隆入電晶

的阻值，但不能讀出阻值

B.電阻箱不可以連續(xù)地改變連入電路的阻值，但可

以讀出阻值

C.要使變阻器能改變通過用電器的電流，必須將它

與用電器串聯(lián)

D.滑動變阻器的接線柱不分正、負，因而無論怎樣

接入電路效果都完全一樣

（2）在圖11的滑動變阻器的四種接法中，當滑片產(chǎn)

向左滑動時，電阻變大的是（）

圖11

10.電能表：電能表是用來測量

的儀表。小明家的

單相電能表技術(shù)參數(shù)

電能表上的一些技

電壓220V

術(shù)參數(shù)如下1表，M由-I

電流規(guī)格10(30)A

表口」知,小明家的

頻率50Hz

電能表的額定電壓

每千瓦時轉(zhuǎn)數(shù)3000R/kW?h

是;持續(xù)工作的最大電流是:允

許在短時間內(nèi)通過的最大電流是;電能表的

轉(zhuǎn)盤第轉(zhuǎn)一圈，接其后面的用電器消耗的電能是

Jo

二、力學部分

（-）用天平、量筒測密度

1.小王同學用天平和量筒做

“測定牛奶密度的實驗”。

（1）實驗的原理為________(2)他

的實驗步驟如下：

①把天平放在水平的桌面

瞞杯加牛誠理林嗓1余量筒中牛量售中牛牛奶的

用的質(zhì)量牛奶的質(zhì)量明的質(zhì)量明的體積密度

（克）（克）（克）（厘米3）（克/國米3）

上，調(diào)節(jié)游碼，當指針在標尺中央紅線的兩邊擺的幅度

相等時，停止調(diào)節(jié)；

②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盤，加減祛碼并移

動游碼，直到指針指在標尺的中央，測得牛奶和玻璃杯

的總質(zhì)量為mi；

③把玻璃杯中的一部分牛奶倒進量筒，如圖所示，記下

牛奶體積V；

④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤天平上稱量，當

天平恢復平衡時，托盤上三個祛碼的質(zhì)量及游碼的位置

如圖所示，記下質(zhì)量IU2.

⑤把以上步驟中測得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密度.

a）小王的實驗步驟中有一處明顯不合理，請更正

b）在實驗步驟④中，小王在加減祛碼和移動游碼時，

首先做的是（）

A.先加50g的祛碼B.先加5g的祛碼C先移動游碼

D.隨便，都可以

c）寫出小王計算牛奶密度的表達式

d）為了使測量結(jié)果更精確，請你提出一個可行的建議:

（3）小林同學的步驟是：先用量筒測出一定體積的牛

奶，再倒入已經(jīng)測出質(zhì)量的燒杯中，最后用天平稱出燒

杯和牛奶的總質(zhì)量，最后求得牛奶的密度。與小王同學

的方案相比，哪一個更好？為什么？

(-)測滑動摩擦力

小明進行探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實

驗，實驗過程如圖所示。

(1)在實驗過程中，他必須拉著木塊作

運動，這樣才能保證O

(2)比較兩圖能說明滑動摩擦力的大小與

壓力的大小有關(guān)；

比較兩圖能說明滑動摩擦力的大小與

接觸面的粗糙程度有關(guān)。

(3)在

基

礎(chǔ)上小明又猜想:滑動摩擦力大小是否會與物

體運動速度的大小有關(guān)？請你利用圖中已有

器材驗證小明的猜想。寫出你的做法，并寫出

判斷的方法。

（三）研究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律

右圖是某同學做“研究液體內(nèi)部壓強”

實驗時所用的裝置，下表是該同學實

驗時記錄的部分數(shù)據(jù)（實驗時，壓強

計的U形管內(nèi)的液體的質(zhì)量不發(fā)生變化，P煤油=0.8

33

X10kg/m）o

（1）比較表中第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知：在同種

液體的同一深度處,各個方向的液體壓強大小

（2）將表中第5次實驗時的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較

表中第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)，可知：

__________________________________________________________________O

（3）將表中第6次實驗時的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較

表中第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可知：

橡皮膜壓強計

實驗研究橡皮膜

所處深左管液面右管液面

次數(shù)對象朝向

度/cm高度/cm高度/cm

1水4朝上812

2水4朝下812

3水4朝左812

4水8朝上614

5水10朝上

6煤油10朝上6

（四）測量大氣壓

小明同學利用注射器、彈簧測

力計、刻度尺等器材測量大氣910cn

壓強的值.實驗步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮

帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的

是________________________________________________

（2）如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使

繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢

慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞

時，記下彈簧測力計的示數(shù)為8.2N。

（3）用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為

cm,計算得到活塞的橫截面積為cm2。

（4）計算得到大氣壓強的數(shù)值為Pao

（5）小明了解到班內(nèi)同學的實驗誤差普遍很大，有的偏

大，有的偏小。請分析，該實s

驗過程中導致誤差的因素有IiX

（請寫出兩條）

___________________o

(五)探究杠桿的平衡條件

小強在探究“杠桿的平衡條件”時，經(jīng)歷了如下的實驗

步驟：A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在

位置平衡；

B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動懸掛位置，使

杠桿重新平衡；

C、改變動力或動力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次

使杠桿平衡；D、如此多次測量，得到多組數(shù)

據(jù)。

(1)小強進行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是

______________________________________________9

(2)(2)在步驟C中，當小強改變動力的大小后,

為使杠桿重新平衡,接下來的操作步驟是(多選)

()

A.改變動力臂大小B.改變阻力大小C.改

變阻力臂大小D.調(diào)節(jié)平衡螺母

(3)實驗獲得的數(shù)據(jù)如下表:

實驗動力臂/阻力臂/

動力/N阻力/N

次數(shù)cmcm

145210

21.51035

3215310

4120120

分析上表，用明、F2、L和L2分別表示動力、

阻力、動力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為：

__________________________________________________________________________________________O

(4)當小強進一步做如圖所示的實驗時，發(fā)現(xiàn)不再

滿足(3)中得到的規(guī)律，請你對此作出評析:

_______________________________________________________________________0

(六)測滑輪組的機械效率

小明要進行“測滑輪組機械效率”的實驗。

(1)實驗原理為

(2)小明說，還少刻度尺，無法進行實驗。你的觀

點是;另外，請你再給小

明提一點實驗中的注意點

_____________________________________________________________________________________________0

(3)經(jīng)過實驗，小明得到了下表的實驗數(shù)據(jù)：

滑輪組的

實驗鉤碼重動滑輪拉力

機械效率

次數(shù)G(N)Gf(N)F(N)

n

10.50.40.3350.6%

20.50.40.3646.3%

請310.40.5363.3%

你對表410.60.6253.8%

中各小510.60.3852.6%

組的實620.60.6067.0%

驗數(shù)據(jù)

進行分析比較，回答下列問題：

a）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷小明在第1次和第6次實

驗時所使用的滑輪組，要求

把圖畫在右邊的方框中：

b）實驗中影響滑輪組效率的主

要因素是什么？

c）第1、2兩次的動滑輪重相同，提起的鉤碼重

也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不

可能是

（）

A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同B.測

拉力時沒有使測力計勻速上升

C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上D.鉤

碼被提升的高度不同

d）第4、5兩次的動滑輪重相同，提起的鉤碼重

也相同，所用的拉力卻不同，原因是

e）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的

建議（要求寫兩點）:

①

②

（七）探究動能的大小與哪些因素

有關(guān)

某同學在探究“物體的動能與什4

么因素有關(guān)”的實驗中，設計了如圖所示的實驗方案，

并進行了以下三步實驗操作：

A、讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推

動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的

位置B。

B、讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上,

推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到

的位置C。

C、換一鐵球乙（m乙〉m甲）從斜面上F點滾下，打到相

同的小木塊上，推動木塊從位置A移動，計下木

塊移動到的位置D

(1)每一次都要讓鐵球推動木塊的目的是：

*

_________________________________________________________________________________________________9

(2)由A、B兩步得到的結(jié)論是：

*

_____________________________________________________________________________________________________________________________9

由一、c兩步得到的結(jié)論是：

____________________________________________________________________________________________________________________O

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，

小明和小華利用所提供的器材(小桌、海綿、祛碼、

木板)設計了圖a、b、兩個實驗，通過觀察圖a、

b后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作

用效果越明顯”的結(jié)論，此后小華把小桌挪放到一

塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力的作用效果不夠

明顯，如圖c所示，通過對圖a、c的比較又得出“壓

力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明

顯”的結(jié)論。請你根據(jù)已學過的壓強知識分析：

(1)小明和小華是根據(jù)_________________________

的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。

(2)造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是

_________________________________________________________________________________________________O

(3)設圖b中小桌對海綿的壓強是pb,圖c中小

桌對木板的壓強是Pc,則Pb__Pc(選填“小

于"、“等于”或“大于”)

(4)比較圖b和圖c可知，根據(jù)壓力的作用效果比

較壓強的大小需要滿足的條件是：

（八）阿基米德原理

如圖所示，超凡同學為了探究物體在水中不同深度所受

浮力的變化情況，將一長方體掛在彈簧測力計下，

在長方體接觸容器底之前，分別記下長方體下表面

到水面距離h和彈簧測力計相應的示數(shù)F,實驗數(shù)

第4次實驗時，物體受到的浮力為No

（2）分析第1次到第5次實驗數(shù)據(jù)，說明物體浸沒

于液體之前o

（3）分析第5次到第7次實驗數(shù)據(jù)，說明

（4）下圖中能正確反映浮力F浮和物體下表面到水

面距離h關(guān)系的圖象為

練習：媽媽外出旅游時，給小明

帶回一個掛件工藝品，如

圖所示。小明對該工藝品,

的材料屬性產(chǎn)生了興趣，^

但他又不想破壞該掛件，"j7w

于是他想首先測量一下該掛件的密度。他從家里找到的

測量工具只有自己的一把刻度尺，這可怎么辦？媽媽正

在洗碗，她把一只小碗放入一只盛滿水的大碗時，大碗

中的水立即溢了出來，這時爸爸對小明說，咱們有碗，

你又有刻度尺，可以測密度了。在爸爸的幫助下，小明

制作了如圖所示的實驗裝置：把一只大碗吊起來，并在

大碗下放一只小盆（若在大碗中加滿呂，再把小碗小心

地放入大碗中，小碗漂浮在水面上，大碗中有水溢到下

面的小盆里）；同時，小明還找到三個藥瓶（容積均足夠

大），準備用來盛放從小盆中倒出的水。下面是他的實驗

經(jīng)過：

A、在大碗中加滿水，并把小盆中的水倒干凈；

B、把小碗小心地放入大碗中，把溢出的水倒入藥瓶，

用刻度尺量出水柱高度hi；

C、把掛件小心地放入小碗，再把溢出的水倒入同一個

已倒干凈的藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h2；

D、拿掉小碗和掛件，,

并把小盆倒空；

E、直接把掛件放入大碗，再次把溢出的水倒入同一個

己倒干凈的藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h3；

F、計算。(1)在他找到的三個藥瓶中，應選用

最合適。(2)請把實驗步驟D補充完整。

(3)在他的三個測量數(shù)據(jù)中，有一個不必要，這個

數(shù)據(jù)是o

(4)請寫出掛件密度的表達式o

三、電學

(-)探究影響導體電阻大小的因素

［示例］小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”

時，做出了如下猜想：

猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關(guān);

猜想②：在溫度不變時，導體的電呢/工|,

猜想③：在溫度不變時，導體的電世■,式;.^6,只

甲乙

有關(guān).

供她選擇的導體如下表所示：

長

序橫截面

材料度

號積/mm?

/m

銀銘

A0.80.5

合金

B鎰銅0.81

C鎰銅0.80.5

D鎰銅1.20.5

圖12-2

她畫出了如右圖甲所示的電路圖(M、N之間為導體),

并正確連接了電路.請完成下列填空(只填序號)：

(1)要驗證猜想①，小芳同學應選擇的兩段導體是

(2)要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是

(3)要驗證猜想③，小芳同學應選擇的兩段導體是

(4)電路中，電流表與小燈泡均可用于顯示電流大

小，你認為，兩者中，選用效果更

好.在電路中接入小燈泡還可以起到防止

________的作用.

(5)有同學提出，要探究電阻與溫度的關(guān)系.老師

向同學們提供了一個廢燈泡的燈芯(圖14?2

乙)，請用這個燈芯設計一個實驗來研究這個

問題.要求：

①在圖14-2乙中補全電路圖.

②說明操作、判斷的方法和可能的結(jié)果.

(二)探究歐姆定律

如圖所示是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖。

(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所

以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,

必須保持其它因素不變，即采用了

法。

(2)實驗探究分兩步進行：a.保持不變,

探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持不變,

探究電流與電阻的關(guān)系。

(3)某步驟的實驗中，第一次是把15。的電阻接

入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，使電壓表的

示數(shù)為2.5V,讀取電流表示數(shù)；再把15Q的

電阻換成10。的電阻，繼續(xù)進行實驗

a)請你在下圖中連接

次實驗所需的電

b)當把15。的電阻換成10。的電阻后，閉合開

關(guān)，電壓表的示數(shù)將;按照你連接的電路，詳

細敘述你接下來的操作過程：

(4)在探究過程中，滑動變阻器所起的作用有:

a)

b)

(5)右上圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中正確

表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是

圖(選填“甲”或"乙”)。

(6)綜合甲、乙丙圖像可得到的結(jié)論是

______________________________________________________________________0

(三)測量定值電阻的阻值做測定電阻Rx阻值的

實驗。

(1)小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實

驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時

認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線

連接錯了，建議小明改接。①請你在接錯的那

根線上打“義”，并另畫一根導線，使電路連接

正確；②如果不改接這根導線，對實驗的影響

是：______________________________________

(具體說明是什么影響).

(2)小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器

的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖丙所

示，則電壓表的讀數(shù)是V,電流表的讀數(shù)是一

A,被測電阻&的阻值是

(3)小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準

備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認為他們的實驗真的結(jié)束

了嗎？你會給他們提出什么建議呢？

①寫出你的建議：

②你提出這個建議的目的是

(四)測量小燈泡的電阻

如圖所示，小紅同學用“伏安法”研究小燈泡發(fā)光時的

電阻規(guī)律.

(1)小燈泡標有“3.8V”字樣,電阻約為10Q,則

電流表應選用___量程，電壓表應選用

_______量程；

(2)將下圖的實物圖連接完整「里注氏D在A端

(3)在閉合開關(guān)前，應將滑動變阻器滑片P滑到

______端；

(4)實驗中，小紅同學已經(jīng)得到了下表的實驗數(shù)據(jù):

實驗

12345678

次數(shù)

電11.522.53.8

壓/V

電0.10.20.20.3

流/A6381

電

阻

非

燈泡很稍

常暗

亮度暗亮

暗

①第5次實驗時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，請

將數(shù)據(jù)填入表格，此時燈泡的阻值為d

②從已有數(shù)據(jù)推測，當電壓為3.8V時，燈泡的亮度將

（更亮/更暗），燈泡的電阻將（更大/

更小/不變）.

③預期小紅將得出的實驗結(jié)論將是

④小紅準備在實驗數(shù)據(jù)全部測出后，對電阻取平均值，

請問她這樣做是否有意義？,理由是

______________________?

（六）測量小燈泡的電功率

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功1

率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為

3.8V,電阻約為10。。實驗室有如下器材：電源(電壓

為6V)、電流表(0-0.6A0~3A)、電壓表(0~3V

0~15V)、開關(guān)各一只，導線若干，滑動變阻器三只：Ri

(5。0.5A)、Ri(10￡10.5A)、R3(500。1A)O同

學們設計的電路如圖所示：

(1)電壓表應選用擋，滑動變阻器應選用

(選填在連接電路時，開

關(guān)應處于狀態(tài)。

(2)實驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學發(fā)現(xiàn)

電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況,

請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因:

故障原

故障現(xiàn)象檢測

因

燈泡較暗、兩表移動滑動變阻器

的示數(shù)均較小滑片，現(xiàn)象不變

燈泡不鳧、電壓

取下燈泡，兩表

表示數(shù)較大、電

的示數(shù)不變

流表無示數(shù)

(3)下表為某小組的實驗記錄分析表:

實驗電壓表電流表功率

額定功率/w

序號示數(shù)/V示數(shù)/A/W

3.0.

-

036.08

3.0.

/

84.52

，4.0.

?

542.89

老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為正

確測量結(jié)果P額=Wo

（七）探究影響電熱的因素

在如圖所示的實驗電路中，R1、R1

是兩個電阻圈，拈的阻值大于處

的阻值，電阻圈上各夾一根火柴.

接通電路，一會兒觀察到兩電阻圈

上的火柴先后被點燃，這說明電流通過電阻時會產(chǎn)生

熱，將能轉(zhuǎn)化為能。若繼續(xù)進行以下實

驗：

（1）斷開開關(guān)，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾

一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較大。接

通電路，經(jīng)歷時間力，拈上的火柴先被點燃.這

說明，在電流和通電時間相同的情況下，

越大，產(chǎn)生的越多。

（2）斷開開關(guān)，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各

夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較小。

接通電路，經(jīng)歷時間自小上的火柴先被點燃,

比較發(fā)現(xiàn)打小于兒由此推理，在電阻和通電時

間相同的情況下,越大，產(chǎn)生的

_越多。

(八)電磁感應現(xiàn)象

［示例］如圖所示，在磁場中懸掛一

根導體曲，把它的兩端跟電流表連接

起來。依次進行如下實驗，在空白處

填寫“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”。

(1)導體ab不動，閉合開關(guān)，電流表的指針;

(2)閉合開關(guān)，使導體而在磁場中上、下運動，電

流表的指針;

(3)閉合開關(guān)，使導體而在磁場中左、右運動，電

流表的指針;

(4)實驗得到的結(jié)論是

O

四、光學

(-)探究光的反射規(guī)律

如圖所示，在研究光的反射規(guī)律

實驗中，平面鏡M平放在平板上,

E、F是兩粘接起來的硬紙板，可

繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動。

(1)如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線A0

沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，量

出NB0NZA0N(＞、=、＜),若將A0向

ON靠近，則0B(靠近/遠離)0N.

(2)如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則

(能/不能)看到反射光線，說明反射光線

與入射光線及法線ON在o

(-)探究平面鏡成像的特點(

如圖所示，小林同學做“平面鏡成像的特點“實驗。他

將一塊玻璃板垂直架在桌面上，再取兩段等長的蠟燭A

和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè),點燃玻璃板前的蠟燭A,

用眼睛進行觀察。在此實驗中：

(1)該實驗中取用玻璃而不用鏡子，是為了利用玻璃板

透明的特點，便于

___________________________________,若有3mm

厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇mm厚的

玻璃板做實驗；

(2)取兩段等長的蠟燭是為了比較

關(guān)系；

(3)為了便于觀察和比較，他

________(應該/不應該)將后面*wJ

的蠟燭B點燃；實驗中他透過玻吊—一

璃板看到是蠟燭B實際上是B的

(虛像/實像/實物本身)；

(4)為了能夠比較的關(guān)系，他還應取

用的一件實驗器材是;

(5)如果玻璃板沒有放正，對實驗產(chǎn)生的影響是

________________________________________________________________________________________9

(6)實驗的最后，小林移去蠟燭B,并在其所在位置上

放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的燭焰

的像(能/不能)，這說明平面鏡成的是像。

(三)探究凸透鏡成像的規(guī)律

如圖所示，京京做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

(1)他有好幾個凸透鏡，但均不知焦距。請你幫他

設計一個測量凸透鏡焦距的方案：

(2)經(jīng)過測量，他發(fā)現(xiàn)有焦距分別為2cm、10cm和

30cm的三種凸透鏡，則為了便于進行實驗，他

應選擇焦距為cm的凸透鏡。

(3)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點燃

蠟燭后，他還應調(diào)j

整火焰中心、凸透|||1

鏡中心和光屏中心」獷二一「二二。―一才二一七菽

在O

(4)如圖所示，當他把蠟燭放在A位置時，光屏應

向M點的(左/右)側(cè)移動，才能接收到

一個清晰的像；要使所成的像更大些，他應把

蠟燭向A點的(左/右)側(cè)移動，同時使

光屏離凸透鏡更（遠/近/不變）一些。若

固定光屏的位置于M點不動，要使光屏上得到

一個清晰的像，他應把蠟燭向A點的（左

/右）側(cè)移動。當蠟燭移動到B點時，無論怎樣

移動光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時,

通過透鏡向燭焰同側(cè)觀察，能看到燭焰

的虛像，把蠟燭放到B點（左/右）側(cè)，

可以使虛像更大。

（5）實驗中，當京京用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時,

光屏上成像的情況是（）

A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像

B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像

C.仍然是完整的像，只是變暗些

D.成像情況像不受任何影響

（6）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向

（上/下）移動。

由于影響到了實驗的進行,這時最合理的調(diào)整是

（）

A.只需將凸透鏡向下移動些B.只

需將光屏向上移動些

C.只需將蠟燭向上移動些D.以

上均可

（四）視力的矯正某物理興趣小組進行“模擬

近視眼”的實驗探究。

如圖甲所示，把近視眼鏡

放在蠟燭和凸透鏡之間，移動[

光屏得到清晰的像，標出光屏氤5:

的位置；拿開眼鏡，屏上的像3'

變得模糊，向凸透鏡方向移動（甲）

光屏，像又變得清晰，再標出光屏的位置。

觀察眼球結(jié)構(gòu)圖（如圖乙）并結(jié)合以上實驗，回答:

（