小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃7篇

第第頁(yè)學(xué)校四班級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃7篇學(xué)校四班級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇1學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有奇怪、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們愛(ài)好新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的奇怪心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們愛(ài)好引起別人的注意，重視老師的稱贊，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的快捷，因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是學(xué)校生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語(yǔ)具有很多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力，通過(guò)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素養(yǎng)。外語(yǔ)課可使學(xué)校生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)，豐富他們的經(jīng)過(guò)；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國(guó)際意識(shí)，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要。依據(jù)學(xué)校生的生理和心理以及發(fā)展需求，學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生確定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常溝通的本領(lǐng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。（2）符合學(xué)校生興趣的需求。同時(shí)，新教材系列配套，使教學(xué)具有確定的彈性和快捷性，有助于因材施教。這不但有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與本領(lǐng)，也適合全國(guó)大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的學(xué)校的需要，確保他們也能實(shí)現(xiàn)《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè)。小英教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中布置了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不行努力探求英語(yǔ)學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不行超出學(xué)校生的接受本領(lǐng)范圍。學(xué)校英語(yǔ)課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600700），及視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、玩、演等活動(dòng)本領(lǐng)的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不行要求過(guò)高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：1.兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以接受。2.創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如給他打個(gè)電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生供應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功練習(xí)與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)神色達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的溝通活動(dòng)。4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（taskbasedactivities）,開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成實(shí)在任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境（圖示或文字說(shuō)明）和詞語(yǔ)提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維（convergentthinking）,更有利于發(fā)展他們地求異思維（divergentthinking）.另外，教學(xué)組織和課堂布置快捷，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性：1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和充分的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才略使每個(gè)學(xué)生充分地參加課堂實(shí)踐，才略體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才略實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。3.課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以幫忙學(xué)生培養(yǎng)起相互關(guān)懷，合作團(tuán)體精神。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程：1.利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不但能為學(xué)生供應(yīng)規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以供應(yīng)真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)（bodylanguage）手勢(shì)、動(dòng)作、神色等的示范。2.多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有心注意，加深印象，幫忙學(xué)生長(zhǎng)期記憶。3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超出時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)少的學(xué)校英語(yǔ)課尤為緊要。運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式多樣化，激勵(lì)學(xué)校生樂(lè)觀進(jìn)取：1.敬重和珍惜學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以確定。課采用口頭稱贊和精神嘉獎(jiǎng)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)予以稱贊。2.評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平常參加各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和溝通本領(lǐng)為緊要依據(jù)。以口語(yǔ)活動(dòng)為主。隨著社會(huì)對(duì)學(xué)校老師素養(yǎng)要求的不絕提高；隨著研究的不絕深入，學(xué)校老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不絕進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。學(xué)校四班級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇21、教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)校歡快英語(yǔ)第四冊(cè)u(píng)nit2lesson10、本課緊要由ican,canyou這個(gè)話題開展各項(xiàng)活動(dòng)的，圍繞情態(tài)動(dòng)詞can所構(gòu)成的句子打開的，分別設(shè)計(jì)了介紹自身能做什么，詢問(wèn)他人能做什么，為了使學(xué)生更好的掌握本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用直觀，形象與學(xué)生互動(dòng)的手段來(lái)教授，是教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。2、知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用“ican,canyou？”聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀并書寫句子“canyouplaytheviolin？no,icant”聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)認(rèn)讀短語(yǔ)playfootballplaypingpangplaytheviolinplaythepiano3、技能目標(biāo)在實(shí)際學(xué)習(xí)生活活中運(yùn)用、溝通、討論。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)聞讀猜的本領(lǐng)和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的本領(lǐng)4、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的話題感興趣，樂(lè)于參加討論。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自評(píng)、互評(píng)意識(shí)。5、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用“ican,canyou？”去詢問(wèn)某人是否能做某事，并用“yes,icanno,icant”回答書寫句子“canyouplaytheviolin？no,icant”6、教學(xué)難點(diǎn)單詞violin和piano的發(fā)音讓學(xué)生注意定冠詞the的使用7、教法與學(xué)法的分析英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是新舊語(yǔ)言不絕交替的過(guò)程，在本節(jié)課導(dǎo)入新課時(shí)，我充分利用了新舊知識(shí)的聯(lián)系溫故知新。我采用了直觀演示法，游戲法相結(jié)合的方法，通過(guò)多種練習(xí)重點(diǎn)單詞和句型，突破教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)，學(xué)，唱，競(jìng)賽以及小組合作溝通等方式，學(xué)生互動(dòng)，在活動(dòng)中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的歡快，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用的實(shí)踐本領(lǐng)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。采用多媒體課件輔佑襄助教學(xué)，以及利用活潑的歌曲，激烈的競(jìng)賽，有趣味味的游戲，把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。課前準(zhǔn)備：幻燈片8、教學(xué)過(guò)程1、warmingupgreatingt:areyoureadyforenglishclass？s:yest:letsbgeinourclasss:standupt:hello,boysandgirlss:hello,missyint:nicetomeetyous:nicetomeetyou,toot:sitdown,please（設(shè)計(jì)意圖：在課前問(wèn)一聲是否準(zhǔn)備好英語(yǔ)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的高漲情緒，師生的親切交談，穩(wěn)定學(xué)生情緒，使學(xué)生很快融入到課堂中來(lái)。）2、wehavestudythecrowandfoxsstory,whocantellthisstoryforeveryone？讓學(xué)生講訴上一節(jié)課的故事，檢查上節(jié)課布置的對(duì)話表演。通過(guò)whatsthemissingnumber？引出lesson103、通過(guò)whatsthemissingnumber？引出lesson104、letssingasongrowyourboat使學(xué)生在歡快的韻律中，進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。student：row,row,rowyourboat,gentlydownthestream、merrily,merrily,merrily,merrily,lifeisbutadream、5、通過(guò)觀看幻燈片引出詞組playfootballplaypingpongplaytheviolinplaythepiaon學(xué)生聽(tīng)錄音學(xué)生跟讀。把學(xué)生愛(ài)好的體育明星放在多媒體當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、學(xué)生之間相互做對(duì)話，用canyou提問(wèn)，并用并用“yes,icanno,icant”回答studenta:canyouplaytheviolin？studentb：no，icant。studenta:canyouplayfootball？studentb：yes，ican。7、讓一名同學(xué)通過(guò)今日學(xué)的四個(gè)詞組playfootball、playpingpong、playtheviolinplaythepiano請(qǐng)同學(xué)們到前面做動(dòng)作，其他同學(xué)快速的`說(shuō)出英語(yǔ)。8、以小組為單位，討論今日學(xué)的四個(gè)詞組，什么時(shí)候用the,什么時(shí)候不用the，讓同學(xué)們自身去歸納，總結(jié)。student：play與球類連用時(shí)不用the,與樂(lè)器連用時(shí)用the、9、同桌之間，做learntosay的對(duì)話，熟識(shí)本課的句型。studenta：icanplaytheviolin、canyouplaytheviolin？studentb：no,icant、buticanplaythepiano、10、游戲：把全班同學(xué)分成四組，分別發(fā)給四個(gè)組一張紙條，第一名同學(xué)把你看到的告知給第二名同學(xué)，哪個(gè)組最早把話穿到最終，那個(gè)組就獲得了競(jìng)賽的勝利。讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)的發(fā)展。學(xué)校四班級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自發(fā)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫忙差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下，漸漸提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語(yǔ)基本本領(lǐng)。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語(yǔ)本領(lǐng)入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀本領(lǐng)，并能幫忙老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)素養(yǎng)和英語(yǔ)成績(jī)。二、目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能依照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、聽(tīng)的綜合英語(yǔ)本領(lǐng)，成績(jī)穩(wěn)定在90分左右，并幫忙老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫忙差生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對(duì)象能依照老師的要求做好，成績(jī)有確定的提高。培優(yōu)緊要是連續(xù)提高學(xué)生的聽(tīng)聞本領(lǐng)和閱讀本領(lǐng)。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會(huì)吃好，課外精心選擇一些拔高題，題型要多種多樣，介紹或介紹學(xué)生適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取課外知識(shí)，定時(shí)布置確定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高英語(yǔ)本領(lǐng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，從而漸漸提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，布置比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)本領(lǐng)，堂上創(chuàng)造情境，讓差生試驗(yàn)說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取擅長(zhǎng)說(shuō)。幫忙他們樹立自信心。2、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為自動(dòng)。3、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。4、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。（1）多鼓舞少批判。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)稱贊他們，鼓舞他們勇往奮進(jìn)。只有主觀樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，才略更好地發(fā)揮他們自身的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。（2）組織互助小組進(jìn)行幫忙。本學(xué)期連續(xù)以班級(jí)為單位，組織互助小組，舉辦一幫一活動(dòng)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生予以幫忙。（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的搭配。三、實(shí)在措施1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。5、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)加添題目難度，并布置課外作品閱讀，不絕提高做題和寫作本領(lǐng)。6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都予以確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立模范，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和成功感。7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，予以正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的情形，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。8、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。9、必需時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫忙解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。學(xué)校四班級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想：教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特訂立本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。二、緊要工作任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效老師》《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有確定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。2、端正態(tài)度、提高認(rèn)得，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有確定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。樂(lè)觀參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，定時(shí)完成。3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。4、認(rèn)真做好學(xué)校“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的訂立工作，做好“基礎(chǔ)型”老師的初評(píng)工作。三、英語(yǔ)教學(xué)工作在本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)學(xué)校低班級(jí)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：（一）教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。（三）緊要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的緊要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言練習(xí)和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的本領(lǐng)，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好認(rèn)真的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不絕反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度布置2月13號(hào)——3月1號(hào)unit63月2號(hào)——3月15號(hào)unit73月16號(hào)——3月30號(hào)unit84月1號(hào)——4月20號(hào)unit94月21號(hào)——5月4號(hào)unit105月5號(hào)——期末總復(fù)習(xí)學(xué)校四班級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇5一、活動(dòng)目的通過(guò)英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的.英語(yǔ)興趣得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解英語(yǔ)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用本領(lǐng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際本領(lǐng)。二、活動(dòng)對(duì)象：本校學(xué)校四班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生三、輔導(dǎo)老師：吳媛羅青卿四、活動(dòng)內(nèi)容1．看、聽(tīng)、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等。2．以課本為基礎(chǔ)，混雜小部分適合本校3—6班級(jí)學(xué)生的各種教材，內(nèi)容緊要包含學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包含問(wèn)候用語(yǔ)、見(jiàn)面用語(yǔ)、客套用語(yǔ)、公共場(chǎng)合特定用語(yǔ),常用話題等等。五、活動(dòng)時(shí)間每周三下午活動(dòng)課4:005:00六、活動(dòng)要求1、組織學(xué)生定時(shí)參加活動(dòng)。2、每周三下午第二節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小構(gòu)成員必需定時(shí)到活動(dòng)地方。3、小構(gòu)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室高聲喧嘩。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)定時(shí)完成。七、采取的措施：（1）做好組織工作在學(xué)生本身樂(lè)意報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要選擇各班有確定英語(yǔ)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。總之，開展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，將英語(yǔ)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色.學(xué)校四班級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇6一、學(xué)生分析四x班有xx名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的特別好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很堅(jiān)固結(jié)實(shí)的掌握聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和書寫。但班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。二、內(nèi)容與目標(biāo)1、能聽(tīng)聞讀寫xx個(gè)單詞或短語(yǔ)以及xx組句子和x個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能聽(tīng)聞?wù)J讀xx個(gè)單詞。3、能學(xué)會(huì)x個(gè)手工制作。4、能聽(tīng)懂會(huì)唱x首歌曲。5、能聽(tīng)懂會(huì)吟唱xx首歌謠。6、能完成x個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7、能理解x個(gè)幽默小故事。8、能了解x項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。三、教學(xué)目的1、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對(duì)英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)本領(lǐng)，使學(xué)生敢于大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，在理解的基礎(chǔ)上表演英語(yǔ)。2、打下較好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，依據(jù)單詞的.拼寫和發(fā)音規(guī)定認(rèn)讀和拼寫單詞。四、重點(diǎn)難點(diǎn)1、“四會(huì)”單詞的教學(xué)。2、每一課的會(huì)話的掌握。3、四會(huì)單詞的拼寫學(xué)校四班級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇7一、培優(yōu)計(jì)劃優(yōu)等生是班上中差生學(xué)習(xí)的楷模，前進(jìn)動(dòng)力和目標(biāo)。這些優(yōu)等生有時(shí)也會(huì)自得，由于課堂上講授的知識(shí)他們一般都是很輕松、容易就吸取掌握了。對(duì)這些學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，也不能輕視，否則會(huì)使他們盲目自負(fù)，進(jìn)而失去樂(lè)觀的思維和猛烈的求知欲望。所以我選出3名優(yōu)秀學(xué)生作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，在上課的時(shí)候，適當(dāng)加添一些有難度的內(nèi)容。對(duì)待這部分智力因素突出的學(xué)生還讓他們做些閱讀性強(qiáng)，推理性強(qiáng)的練習(xí)，在練習(xí)或檢測(cè)中加添信息量。同時(shí)開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)。課后輔導(dǎo)他們參加學(xué)校及校外組織的各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。他們也取得了較好成績(jī)，進(jìn)一步加添了他們的興趣。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“興趣的源泉在于運(yùn)用?！蓖ㄟ^(guò)這些活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)得了自我，取得了不同程度的成就感，更加添了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和樂(lè)趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而長(zhǎng)期保持其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在督促組員學(xué)習(xí)并輔導(dǎo)組員進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)步的同時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高自身的英語(yǔ)水平。下面重點(diǎn)講一下補(bǔ)差計(jì)劃。二、補(bǔ)差計(jì)劃1、每日諺語(yǔ)名句激勵(lì)法。選好兩名學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我會(huì)每日盡量選用那些能催人奮進(jìn)、有勵(lì)志作用的英語(yǔ)諺語(yǔ)名言名句，譬如：“godhelpsthosewhohelpthemselves”（自助者天助之）“wheretheresawill,theresaway.”（有志者，事竟成）“anidleyouth，aneedyage.”（少壯不努力，老大徒傷悲）我還讓他們每天早晨起床時(shí)，在上課前，在考試前，都要默念：“icanmakeit”（我會(huì)成功的，我做得到。）2、適時(shí)稱贊法。只要這些學(xué)困生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的欲望并有所行動(dòng)，我總是會(huì)以稱贊的眼光鼓舞他們，哪怕是發(fā)對(duì)了一個(gè)音，哪怕只拼對(duì)了一個(gè)詞，哪怕考試分?jǐn)?shù)從15分進(jìn)步到16分，他們都會(huì)從我這兒看到贊成，得到確定。3、自我評(píng)價(jià)法及互評(píng)。我