小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板合集十篇

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板合集十篇

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇1

一.學(xué)情分析

教學(xué)對象為六年級（2）班的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三

年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動,

對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且

有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有

所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,

以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好

的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教材簡析

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）》

是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大

LingoMedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而

成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。

本冊的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以

及7組句子和4個單句。（包括比較事物、詢問身體狀況、

談?wù)撨^去發(fā)生的事和告別晚會等幾個話題）要求能在真實(shí)語

境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

本人對教材的認(rèn)識：在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了

閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來

時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)

用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級

的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二、教材重點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的

交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

三、教材難點(diǎn)

1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型

中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、

閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

四、教學(xué)措施

(一)詞匯教學(xué)(Let'slearn)

1、注重詞匯的呈現(xiàn)方式

使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果。教

師在教學(xué)詞匯的過程中創(chuàng)造性運(yùn)用教具，通過各種方式呈現(xiàn)

新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。教師要仔細(xì)研究

課堂，開動腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，使單詞教學(xué)不僅生動

有趣而且教有實(shí)效。

2、在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞

教師應(yīng)力求在語言交流當(dāng)中教新詞，用舊詞練習(xí)新語

言，融會語言和詞匯的教學(xué)，使之相輔相成。教師可充分利

用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲，在豐富的

語言活動當(dāng)中操

練新詞，將詞匯和句型的教學(xué)融會貫通。教師除了用好

學(xué)生用書，活動手冊和教師教學(xué)用書以外，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的

需要，自行設(shè)計(jì)多樣化的交際性語言活動教學(xué)新詞。

(二)對話教學(xué)(Let'stalk)

1、在聽力活動中感知新的語言(Let'stry)

這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉Let，slearn部

分學(xué)過的新詞，并在進(jìn)入Let'stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先

從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標(biāo)語言從聽、說、

讀、寫四個方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2、理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言

a.抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。

b.在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、鞏固新句型。

c.在會說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。

do在會用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。

（三）閱讀教學(xué)（Let，sread）

閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文；完成檢測學(xué)

生理解程度的活動。在這里，教師把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)

詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能力。具體教學(xué)建議如下：

1、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用游戲、

競賽或師生自由會話等形式。

2、教師設(shè)計(jì)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引

入閱讀內(nèi)容中的新句型。

3、教師解惑答疑。

4、檢測學(xué)生的理解情況。

五、全冊總目的要求

1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和

4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假

期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實(shí)語境中正

確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

六、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

周次授課內(nèi)容

1---2UnitIhowtallareyou?

3---4Unit2what'sthematter,Mike?

5---6Unit31astweekend

7---8Unit4myholiday

9---HRecyclel

12---13Recycle2

14---15Revision

16Revision

17Revision

UnitIhowtallareyou?

一、三維目標(biāo)

?知識目標(biāo)：

1、能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let'slearn中的四

會單詞和Let'stalk中的三組句子。

2、能夠聽、說、認(rèn)讀let'slearn部分的三會單詞和

Let'stalk中的句型。

3、能夠讀懂Let'sread中的對話和短文，能夠完成檢

測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)。

4、了解3個元音和4個輔音的讀音，能區(qū)分它們不同

的發(fā)音方式，并能根據(jù)所給的音標(biāo)拼出單詞的讀音。

5、能夠聽懂、理解Storytime、Goodtoknow、Tasktime

中的內(nèi)容。

?能力目標(biāo)：

1、能用形容詞比較級談?wù)撟约汉退恕?/p>

2、圍繞主題Howtallareyou?展開對話，并嘗試自編對

話，模仿講故事。

?情感目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己和身邊的人和事物。

2、了解常見的長度和重量單位。

二、單元重點(diǎn)

A、四會單詞和句子的

聽、說、讀、寫。

B、Let'slearn部分單詞和短語的聽說讀寫。

C、句型Howtallareyou?的運(yùn)用。

三、單元難點(diǎn)

A、四會單詞和句子的讀寫。

B、Readandwrite的理解。

C、正確認(rèn)讀本單元所給出的7個音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞。

四、寫作內(nèi)容：比較人物和事物

Unit2what'sthematter,Mike?

一、三維目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let'slearn中的四

會單詞和Let'stalk中的三組句子。

2.能夠聽、說、認(rèn)讀let'siearn部分的三會單詞和

Let'stalk中的句型。

3.能夠讀懂Let'sread中的對話和短文，能夠完成檢

測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)。

4.了解3個元音和4個輔音的讀音，能區(qū)分它們不同

的發(fā)音方式，并能根據(jù)所給的音標(biāo)拼出單詞的讀音。

5.能夠聽懂、理解Storytime、Goodtoknow>Tasktime

中的內(nèi)容。

能力目標(biāo)：

1,能夠簡單詢問他人的身體是否健康、心情是否愉快。

2,能夠簡單表達(dá)自己或他人的健康狀況以及各種情緒

和心理狀態(tài)。

情感目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)

生的集體榮譽(yù)感。

讓學(xué)生理解健康的體魄和愉悅的心情是一個人成功的

重要因素。

二、單元重點(diǎn)：

A、四會單詞和句子的聽、說、讀、寫。

B、Let'slearn部分單詞和短語的聽說讀寫。

C、句型what'sthematter?的運(yùn)用

三、單元難點(diǎn)：

A、四會單詞和句子的讀寫。

B、Readandwrite的理解。

C、正確認(rèn)讀本單元所給出的7個音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞。

Unit31astweekend

雙基要求：

一.知識目標(biāo)

1）能聽說讀A,B部分Let'slearn中的三會單詞和let'

stalk中的句型

2）能聽說讀寫let'slearn中的四會單詞和let'stalk

中的四會句子。

3）閱讀readandwrite部分，并對練習(xí)部分進(jìn)行熟練的

問答。

4）掌握Pronunciation中音素的發(fā)音。

5）了解storytime,goodtoknow,tasktime中的內(nèi)容。

二.能力目標(biāo)

lo能夠用一般過去時描述自己在過去的時間里所做的

事情。

2O能夠用主要句型詢問他人在過去的時間里所做的事

情并作答。

三.情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合理安排生活的能力，適時強(qiáng)化尊老

愛幼的教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

單元重點(diǎn)：

A、四會單詞和句子的聽、說、讀、寫。

B、Let'slearn部分單詞和短語的聽說讀寫。

C、句型whatdidyoudolastweekend?等的'正確運(yùn)用。

單元難點(diǎn)：

A、四會單詞和句子的讀寫。

B、Readandwrite的理解。

C、正確認(rèn)讀本單元所給出的7個音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞。

寫作內(nèi)容：詢問過去發(fā)生的事情

Unit4Myholiday

雙基要求：

一、知識目標(biāo)：

1能聽說讀A,B部分Let'slearn中的三會單詞和let'

stalk中的句型

2能聽說讀寫let'slearn中的四會單詞和let'stalk

中的四會句子。

3閱讀readandwrite部分，并對練習(xí)部分進(jìn)行熟練的問

4掌握Pronunciation中音素的發(fā)音。

5了解storytime,goodtoknow,tasktime中的內(nèi)容。

二、能力目標(biāo)：

lo能夠用一般過去時詢問別人在過去時間里乘坐什么

交通工具去了哪里。

2O能夠聽懂、會唱歌曲"Atriptochina"

三、情感目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。

2.了解西方國家的人在外旅游給親人寄賀卡報(bào)平安的

風(fēng)俗。

單元重點(diǎn)：

A、四會單詞和句子的聽、說、讀、寫。

B、Let'slearn部分單詞和短語的聽說讀寫。

C、句型whatdidyoudolastweekend等的正確運(yùn)用。

單元難點(diǎn)：

A、四會單詞和句子的讀寫。

B、Readandwrite的理解。

C、正確認(rèn)讀本單元所給出的7個音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞

Recyclel

一、知識目標(biāo)

1.綜合復(fù)習(xí)八冊學(xué)生用書的主要語言和詞匯，要求學(xué)

生做到能聽、會人，并能在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。

2.結(jié)合旅行中的各種場景綜合復(fù)習(xí)begoingto句型和

一般過去時及相關(guān)詞匯和短語，要求學(xué)生能熟練地聽、說、

讀、寫。

二、能力目標(biāo)：

1.能夠把八冊學(xué)生用書所學(xué)主要語言知識融會貫通。

2.能夠通過溫習(xí)舊知識開拓思維、活學(xué)語言并活用到

實(shí)際交際中。

三、情感、文化目標(biāo)

情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族文化，熱愛祖國河山

的高尚情操。

學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生以結(jié)對或小組活動的形式，學(xué)習(xí)長

短不同的語篇；培養(yǎng)他們借助各種提示記憶、復(fù)述語篇內(nèi)容

的能力，從而最終提高學(xué)生的閱讀技巧。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1—4單元

的單詞和句子。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

語言的綜合運(yùn)用

Recycle2

1.知識目標(biāo)：

(1)能夠聽說認(rèn)讀let'sread,let'smake,listen,

write,matchandsay中的句子。

(2)能夠跟錄音朗讀pronunciation部分的句子。

(3)能夠聽懂listenandwrite部分的錄音并正確填寫

句子

(4)能夠了解let'splaystorytimegoodtoknow等部

分的句子。

2.能力目標(biāo)：

(1)能夠組織并積極參與英語歡送會，靈活運(yùn)用所學(xué)

語言交流

(2)能夠了解英語請柬的內(nèi)容并學(xué)會模仿書寫英語請

柬。

(3)能夠初步使用英漢詞典查新單詞。

(4)能夠聽懂、會唱歌曲"we'regoingback”

3.情感目標(biāo)

通過情景中的語言操練，學(xué)生能夠閱讀、聽懂較長的語

篇，能夠借助提示復(fù)述短文，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。熱愛勞

動。增進(jìn)師生之間的友誼與情感，積極鼓勵學(xué)生展現(xiàn)才能。

了解一些告別用語。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

lo培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和說話、寫句子。

2o1—4單元的單詞和句子。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

句型的綜合運(yùn)用及四會單詞和句子的拼寫

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇2

一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

一年級的學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣較濃，所以本學(xué)期應(yīng)以培養(yǎng)

學(xué)生語感、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為目標(biāo)，面向全體學(xué)生,

以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首

位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)

習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的

交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的

交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

四、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教

學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)

的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,

進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)

量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫

習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學(xué)輔助

單詞卡片、教學(xué)掛圖、多媒體輔助設(shè)施、錄音機(jī)及相關(guān)

磁帶。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，切實(shí)推進(jìn)學(xué)

校藝術(shù)教育工作。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范化、制度化、特色

化建設(shè)，努力弘揚(yáng)民族文化，提升藝術(shù)教育的質(zhì)量與內(nèi)涵；

完善運(yùn)作機(jī)制；整合資源，構(gòu)建和諧校園、和諧文化，進(jìn)一

步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展。根據(jù)市、區(qū)、教研室以及

學(xué)校學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程的深化改革為契機(jī)，

轉(zhuǎn)變教研觀念，結(jié)合本學(xué)期的計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步

驟地進(jìn)行工作。

二、工作要求

（一）規(guī)范常規(guī)，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)校關(guān)于狠抓專科課的上課質(zhì)量的精神，本科組擬

定以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)常規(guī)，自覺執(zhí)行《中小學(xué)音樂

教學(xué)大綱》、《美術(shù)教學(xué)大綱》。通過讀一讀，想一想，改一

改等途徑使教學(xué)常規(guī)規(guī)范扎根于每位教師心中。音樂課的培

養(yǎng)目標(biāo)及考試方向及時與家長溝通。美術(shù)作業(yè)裝訂成冊，做

好作業(yè)登記，對于不交作業(yè)的孩子及時與家長聯(lián)系。督促學(xué)

生帶好用具。

2、仔細(xì)閱讀、分析理解教材，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教

學(xué)進(jìn)度表，按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)有機(jī)整合“教

學(xué)目標(biāo)”的三大方向，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，把兩綱教育融

入教學(xué)過程。

3、強(qiáng)調(diào)課前的精心準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確、適切，

內(nèi)容深淺適度，各要素聯(lián)系緊密，既備教材內(nèi)容又備學(xué)生學(xué)

習(xí)過程。

4、注重教師在每節(jié)課后要自覺進(jìn)行反思，并且與同行

進(jìn)行交流，適時調(diào)控自己的教學(xué)行為，并作好反思記錄。

5、加強(qiáng)對美術(shù)、音樂專用教室的日常維護(hù)工作，減少

各類教學(xué)器具的損壞。強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)出專用教室的日常規(guī)范工

作，做到安靜、有序。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的日?？己耍龅狡綍r與期末相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)研究

1、創(chuàng)和諧教研氛圍，加強(qiáng)藝術(shù)教師教育科研意識，積

極參與和承擔(dān)課題研究任務(wù)，形成良好的教研氛圍，追求教

研工作中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量效益。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)參與校課題研究，整合學(xué)科資源，促進(jìn)學(xué)

生多元智能的開發(fā)。

3、加強(qiáng)課堂組織教學(xué)中學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的研究，特別是

一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育。

4、根據(jù)學(xué)校關(guān)于教研活動安排，認(rèn)真進(jìn)行教研并做好

記錄。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做優(yōu)藝術(shù)特色

1、依照常規(guī)繼續(xù)開展書法繪畫、舞蹈、管樂隊(duì)等藝術(shù)

類活動，強(qiáng)調(diào)各團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)行和實(shí)效。

3、在制度上要保證藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的正常開展，同時規(guī)范操

作，注意獲獎資料的積累。

4、加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，求質(zhì)量，求成效，在

各項(xiàng)活動中要有比較好的表現(xiàn)。

（四）繼續(xù)開展藝術(shù)活動，營造良好的藝術(shù)氛圍

認(rèn)真組織學(xué)生參加市區(qū)各類比賽，并保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先地

位。做到每項(xiàng)比賽盡量參加，努力爭取成績優(yōu)異。

1、認(rèn)真組織器樂、學(xué)生才藝展示等各項(xiàng)校園藝術(shù)活動,

提高師生綜合素質(zhì)。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇4

在新的學(xué)期里，總務(wù)后勤工作將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，努力開

創(chuàng)后勤工作的新局面，加大精細(xì)化管理的力度，向管理要質(zhì)

量，向管理要效益，切實(shí)搞好服務(wù)，起到保障作用，為教育

教學(xué)和師生生活提供更優(yōu)質(zhì)的后勤保障。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，總務(wù)工作的指導(dǎo)思想是：圍繞一個中心，搞好

兩個服務(wù)，抓好四項(xiàng)學(xué)習(xí)，全面開展“五講”?！皣@一個中

心”，即后勤工作要始終圍繞教學(xué)這個中心。“搞好兩個服

務(wù)”，一是搞好為教育教學(xué)的服務(wù)，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的

條件；二是搞好師生生活的服務(wù)，解決師生后顧之憂，讓師

生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學(xué)活動中去，為全

面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗；”抓好四項(xiàng)學(xué)習(xí)”

即政治理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)

和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；全面開展“五講”，即講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉

獻(xiàn)、講文明、講實(shí)干。力求使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、

高效”的工作作風(fēng)落到實(shí)處，使后勤工作進(jìn)一步規(guī)范化、制

度化、科學(xué)化、透明化。

二、工作目標(biāo)：

（一）重點(diǎn)加強(qiáng)安全管理工作（飲食安全、騎車、乘車

安全）、衛(wèi)生和綠化工作；

（二）加強(qiáng)臺帳資料建設(shè)，規(guī)范后勤各項(xiàng)工作；

（三）加強(qiáng)校產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)管理，落實(shí)上級相關(guān)精神要

求。

三、工作舉措：

1、加強(qiáng)后勤職工的思想建設(shè)樹立“管理育人，服務(wù)育

人”的思想。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)堅(jiān)持我校的辦學(xué)特色，堅(jiān)持服務(wù)育

人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理。要讓后勤工作人

員樹立“育人”的觀點(diǎn)和“服務(wù)”的觀點(diǎn)，以身立教，對學(xué)

生進(jìn)行勞動教育、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦

奮斗教育等。為了提高管理育人，服務(wù)育人的質(zhì)量，本學(xué)期

在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是：

（1）堅(jiān)持每周召開一次后勤工作會議，總結(jié)安排工作;

后勤工作人員匯報(bào)各自的工作及完成情況和下一周工作的

設(shè)想，實(shí)行每天下班前的集會，匯報(bào)各自當(dāng)天工作完成情況,

安排第二天工作，強(qiáng)化學(xué)校管理與自我管理意識。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論及黨和國家的有關(guān)方針政策，

不斷提高全體后勤職工的政治思想素質(zhì)和思想作風(fēng)素質(zhì)。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度、《崗位職責(zé)規(guī)范》及《職

業(yè)道德規(guī)范》，提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹立

為師生服務(wù)的思想，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)。

(4)認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的各項(xiàng)要求，為教育教學(xué)創(chuàng)

設(shè)優(yōu)良條件，在搞好服務(wù)的過程中，實(shí)現(xiàn)自身價值，貢獻(xiàn)自

己的力量。

(5)進(jìn)一步明確后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生

活服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持管理育人的方向，確保后勤工作事事有

人做，人人有事做。

2、落實(shí)后勤管理的崗位責(zé)任制，不斷完善后勤的各項(xiàng)

管理制度

總務(wù)部門的所有工作人員，要進(jìn)一步明確自己的崗位職

責(zé)，遵守上下班時間：明確自己的工作任務(wù)，對自己的管理

部門、設(shè)備、設(shè)施，要經(jīng)常檢查，保證教育教學(xué)、生活設(shè)施

等無任何隱患，防止出現(xiàn)因設(shè)施不全或管理不當(dāng)造成人身傷

害事故。要加強(qiáng)對臨時工的管理力度，對出工不出力的臨時

X,要堅(jiān)決予以辭退。

3、加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理，開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。

(1)堅(jiān)持各種用品的購買和其它支出的審批制度，做

到合理開支，杜絕浪費(fèi)。財(cái)會人員對每一筆收支要認(rèn)真審核,

做到帳目清楚，手續(xù)齊全。

(2)堅(jiān)持財(cái)務(wù)購置的請示手續(xù)及核銷手續(xù)。各部門需

要購置物資，必須由各部門負(fù)責(zé)人上報(bào)，提出購物申請，經(jīng)

批準(zhǔn)后，由總務(wù)處統(tǒng)一購買，入庫登記后，由申請人到總務(wù)

處領(lǐng)取。要嚴(yán)格報(bào)銷手續(xù)，票據(jù)經(jīng)手人、保管、主管責(zé)任人,

校長簽字后方可核銷。

（3）根據(jù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，開學(xué)后由總務(wù)處與后勤

保管員簽訂財(cái)產(chǎn)管理目標(biāo)責(zé)任書，保管員對學(xué)校財(cái)產(chǎn)負(fù)總

責(zé)，保管員與各處主任、各年級組長、班主任簽訂財(cái)產(chǎn)使用

目標(biāo)責(zé)任書，財(cái)產(chǎn)一包到底，所用財(cái)產(chǎn)學(xué)期末驗(yàn)收合格收回,

在使用過程中，損壞丟失都由班主任追究學(xué)生修復(fù)、賠償。

各處、室、組財(cái)產(chǎn)損壞或丟失由處、室、組負(fù)責(zé)人追究責(zé)任,

并修復(fù)賠償，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)無流失。要建好新購辦公設(shè)備資

產(chǎn)賬。做到賬賬相符、賬物相符；做到在賬物資必在庫，不

在庫的必有領(lǐng)用條或借條。

5、切實(shí)加強(qiáng)食堂管理，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和就餐

環(huán)境。

（1）加強(qiáng)伙食的檢查與監(jiān)督力度，并與衛(wèi)生防疫部門

保持聯(lián)系，嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售三關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,

防止師生食物中毒。

（2）加強(qiáng)對食堂、冷飲部的監(jiān)管力度，創(chuàng)新監(jiān)管方法。

一方面加強(qiáng)對工作人員的服務(wù)意識、衛(wèi)生意識、責(zé)任意識的

教育，不斷增強(qiáng)服務(wù)人員職業(yè)道德素質(zhì)；另一方面，不斷探

索新的監(jiān)管辦法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6、把安全防范工作放在首位

統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于安全防范

工作的有關(guān)精神，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把

安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。加大安全檢查力

度，對重點(diǎn)部門、重點(diǎn)地點(diǎn)嚴(yán)防死守，時刻繃緊安全防范這

根弦，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、生活的安全。

同時，要與各處室、班主任密切配合，做好安全防范的宣傳、

檢查和整改工作。做好校園及校園周邊環(huán)境整治工作。

新學(xué)期的總務(wù)后勤工作，任務(wù)繁重，全體后勤工作人員

必須以飽滿的熱情、求實(shí)的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，自加壓

力，振奮精神，銳意進(jìn)取，努力開創(chuàng)我校后勤服務(wù)工作的新

局面。

總務(wù)處

二0一八年八月二十八日

四、具體安排：

八月份

1、召開總務(wù)人員工作會議。

2、制訂總務(wù)處工作計(jì)劃。

3、做好宿舍的各項(xiàng)維修工作。

4、發(fā)放學(xué)生作業(yè)本。

5、配備各處、組、室、辦公用具和教室課桌凳。

6、完成各年級收費(fèi)工作。

7、校園各部位安全檢查

九月份

1、財(cái)務(wù)室結(jié)算各班學(xué)生收費(fèi)。

2、檢查師生灶衛(wèi)生及從業(yè)人員健康證。

3、登記各處室、班級的財(cái)產(chǎn)并簽定目標(biāo)管理責(zé)任書。

4、后勤人員的月考核

十月份

1、電教設(shè)備檢查。

2、消防安全檢查。

3、應(yīng)急預(yù)案演練

4、后勤人員的月考核

H~■一■月份

1、后勤工作小結(jié)。

2、征集師生對后勤服務(wù)（含師生灶服務(wù)）的意見并反

3、冬季花草的保護(hù)。

4、組織后勤人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

5、后勤人員的月考核

十二月份

1、校產(chǎn)及辦公用品清查。

2、檢查后勤各種制度的落實(shí)。

3、后勤人員的月考核

元月份（20xx年）

1、總務(wù)后勤人員考核。

2、各班、部門、各專用教室公物損壞及賠償?shù)怯洐z查。

3、檢查本學(xué)期總務(wù)處工作計(jì)劃完成情況。

4、總務(wù)處工作總結(jié)、個人工作總結(jié)。

5、布置寒假工作。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“立德樹人”的教育思想，堅(jiān)持“全員德育、

全程德育、全面德育”，明確以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核

心的工作理念，聚焦課堂質(zhì)量和效率，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，

優(yōu)化研究過程，力求教育教學(xué)工作的新突破。

二、工作思路

緊扣“教育就是服務(wù)”、“提質(zhì)增效”、“全面提升教育質(zhì)

量”三個主題，全面做好教育教學(xué)管理工作，打造山師即墨

新品牌。本學(xué)期的立足點(diǎn)如下：

1、習(xí)慣養(yǎng)成大動干戈。以學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以

培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為本學(xué)期切入點(diǎn)。下定決心培養(yǎng)學(xué)生良好的生

活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，建立科學(xué)的行動指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、

評價機(jī)制，努力探索學(xué)生自主管理辦法。

2、課程建設(shè)健規(guī)范。一個學(xué)年時間打造高效課堂，探

索、完善、建設(shè)小學(xué)部課程體系，為學(xué)生提供科學(xué)、合理、

適合的課程，有意義的課程，充分發(fā)揮課程的育人功能，實(shí)

現(xiàn)廣義的學(xué)生學(xué)習(xí)的增值，實(shí)現(xiàn)課程的新突破。

3、特色品牌意識打造。發(fā)掘教師的專業(yè)特色、調(diào)研學(xué)

生的個性需求、升級山師即墨體衛(wèi)藝及學(xué)校課程的傳統(tǒng)優(yōu)

勢，有意識打造具有山師即墨名片的學(xué)科課程、活動課程及

特色社團(tuán)精品課程。

4、專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)科教師、班主任隊(duì)伍建

設(shè)，健全各項(xiàng)制度，以“專業(yè)的人做專業(yè)的事”為核心理念,

加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)管理，促進(jìn)教師的外部強(qiáng)化教育

與自我成長完美結(jié)合，培養(yǎng)專業(yè)的師資隊(duì)伍。

5、常規(guī)管理主線依托。常規(guī)管理是不變的重點(diǎn)，抓好

常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題，著力解決教育教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié),

全面實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化管理。

三、具體措施

（一）課程建設(shè)

致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，將課程設(shè)置作為頂層

設(shè)計(jì)的角度來重視和規(guī)范。本學(xué)期，小學(xué)部將在學(xué)校統(tǒng)籌下

重點(diǎn)進(jìn)行課程的規(guī)劃和建設(shè)。

學(xué)科課程

1、開足各項(xiàng)國家課程，進(jìn)一步推進(jìn)課時聯(lián)排形式。保

證每個學(xué)生接受嚴(yán)格、規(guī)范和全面的法定課程教育。學(xué)科以

滿足學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)需求為主，目標(biāo)指向?qū)W生全面發(fā)

展。

2、探索完善課堂組織形式，打造高效課堂。尋求適合

學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法，找到尋求有效激勵學(xué)生學(xué)

習(xí)積極性的教育方法。利用可利用的資源對課堂教學(xué)方法進(jìn)

行研究。語文采用備精品課的形式；數(shù)學(xué)采用小組合作模式;

英語加入英語拓展閱讀和即興口語；音體美爭取采用大課出

精品。

3、全面實(shí)施地方課程。

活動課程

1、意志品格課程。打造大課間品牌活動；開展挑戰(zhàn)吉

尼斯、跳繩活動。

2、科學(xué)探究課程?？萍紕?chuàng)新大賽備活動，讓學(xué)生在參

與實(shí)踐中獲得科學(xué)精神。

特色課程

1、豐富、規(guī)范校本課程。課程的最終目的是服務(wù)于學(xué)

生核心素養(yǎng)的形成。需求報(bào)名上課評價反饋一體化。

2、藝術(shù)審美課程。借助語文、英語、美術(shù)、音樂、歷

史等課程以及由此類課程所進(jìn)行的拓展和延伸培養(yǎng)學(xué)生的

審美情趣和審美能力，從而形成審美素養(yǎng)。開設(shè)美術(shù)、音樂、

詩文鑒賞等課程。

3、人文素養(yǎng)課程。規(guī)劃小學(xué)部閱讀體系，規(guī)范學(xué)校閱

讀課，制定學(xué)部、年級閱讀計(jì)劃，有布置、有落實(shí)、有反饋。

鼓勵紙質(zhì)閱讀、電子閱讀相結(jié)合的閱讀方式。繼續(xù)開展詩文

經(jīng)典誦讀工作，開展詩文小狀元晉級達(dá)標(biāo)工作。

(二)教師培養(yǎng)

(1)嚴(yán)抓備課，常進(jìn)課堂，關(guān)注常態(tài)課，全面提升教

育教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范備課制度，明晰備課要求；關(guān)注青年教師的備課，

新教師備課要求課課過關(guān)，師傅簽字確認(rèn)合格、充分熟練后

方能進(jìn)課堂；備課與上課須保持一致，聽課必查備課成為常

態(tài)化制度；采用每周組內(nèi)自主互查、每月年級間統(tǒng)一互查的

辦法，落實(shí)備課的實(shí)效性；備課要求牢固樹立目標(biāo)意識與生

本意識，對教學(xué)目標(biāo)有準(zhǔn)確的把握，基于學(xué)情充分預(yù)設(shè)，課

堂教學(xué)話語比重適當(dāng)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心。

(2)不折不扣開展集體備課，保證集體備課的效率和

質(zhì)量。

各教研組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和本年級的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)提前

做好集體備課計(jì)劃。在三保證(時間、人員、內(nèi)容)的基礎(chǔ)

上，確保每次有主題，有主備人，人人參與，共同研討，重

點(diǎn)就本周問題對策、下周教學(xué)進(jìn)度、教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、

教學(xué)方法、典型習(xí)題、作業(yè)內(nèi)容等進(jìn)行教研，切實(shí)提高集體

備課的實(shí)效性。學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)確保每個學(xué)期都要到每個教研

組參加教研兩次以上，加強(qiáng)對教研組專題教研的指導(dǎo)，切實(shí)

提高教研質(zhì)量。

關(guān)于集體備課，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之

力打造備課，備課共享，上課研究。

繼續(xù)做好新教材的培訓(xùn)I、使用、研究工作。小學(xué)語文、

道德與法治、科學(xué)等新教材的研究，將作為一項(xiàng)重要的工作

去推進(jìn)，做好新舊教材的銜接。

(3)加強(qiáng)聽課管理。

繼續(xù)推行師徒聽課、結(jié)對聽課、組內(nèi)互相聽課制度，落

實(shí)好巡課、走聽課、跟蹤聽課制度。本學(xué)期，在結(jié)對分組的

基礎(chǔ)上，思考結(jié)對后的指導(dǎo)、評估和反饋，讓結(jié)對真正有時

效。加強(qiáng)師徒結(jié)對，不只是教學(xué)，班主任、充分發(fā)揮骨干教

師的傳幫帶作用，指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)常規(guī)工作和班

級管理。

(4)教研組建設(shè)。

加大學(xué)科教研組與班主任教研組的培訓(xùn)力度，落實(shí)例會

制度，充分發(fā)揮組長的基層管理和引領(lǐng)作用，堅(jiān)決落實(shí)“開

會即培訓(xùn)”的原則，不斷提升教研團(tuán)隊(duì)的教研實(shí)力和管理水

平。

(5)做好教學(xué)查缺補(bǔ)漏工作。

做好平時教學(xué)的查漏補(bǔ)缺工作，關(guān)注作業(yè)批改并反饋，

關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成長特別是作業(yè)輔導(dǎo)，密切關(guān)注學(xué)生課業(yè)

負(fù)擔(dān)，每周作業(yè)網(wǎng)站公示制度。

繼續(xù)開展教師基本功大賽等活動，開展學(xué)科教師比武等

活動。練習(xí)，期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。

（三）學(xué)生培養(yǎng)

1、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)

進(jìn)一步總結(jié)每一個學(xué)科需要所有學(xué)生掌握的普適的學(xué)

習(xí)能力，如語文、英語學(xué)科的聽說讀寫能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力

與思維能力訓(xùn)練、音樂美術(shù)素養(yǎng)與能力、體育各項(xiàng)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)、

科學(xué)知識與操作等等。各年級各學(xué)科教師都要重視學(xué)生握筆

姿勢、寫字姿勢的常規(guī)教育，尤其關(guān)注身體挺拔。同時語文

教師要加強(qiáng)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，利用早讀、課堂、小自習(xí)等多

種時間途徑，訓(xùn)練全體學(xué)生讀的能力。中高年級還要關(guān)注學(xué)

生閱讀和習(xí)作能力的提升。各學(xué)科通過教研明確本學(xué)科普適

性的學(xué)科能力，然后根據(jù)學(xué)段循序漸進(jìn)地予以落實(shí)。

在明確各學(xué)科學(xué)科能力和訓(xùn)練目標(biāo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，

開展學(xué)科素養(yǎng)大賽，以賽促學(xué)。

2、繼續(xù)探索考試評價改革。

不斷提升日常教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。立足學(xué)科

特點(diǎn)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)評價機(jī)制，優(yōu)化評價過程。上學(xué)期，一

年級仍以游藝形式展開，創(chuàng)新項(xiàng)目，關(guān)注實(shí)踐。其他年級繼

續(xù)推行口試評價與技能檢測。音美學(xué)科，開展藝術(shù)素養(yǎng)測評;

體育學(xué)科，是否達(dá)標(biāo)，將作為學(xué)生評優(yōu)的重要指標(biāo)。

山師即墨學(xué)校小學(xué)部將扎實(shí)貫徹落實(shí)“教育就是服務(wù)”

的理念，以服務(wù)于學(xué)生的成長和教師的發(fā)展為目標(biāo)，努力發(fā)

現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，營造和諧、穩(wěn)定、向上的教

學(xué)環(huán)境和教研氛圍，遵循規(guī)律，追求規(guī)范，打造特色，追求

教學(xué)質(zhì)量的新發(fā)展和新提升。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇6

一、激發(fā)興趣

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者J只有

讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生了興趣，學(xué)生心中才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲

望。所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。

在課堂上激起了學(xué)生的好奇心和求知欲，調(diào)動起學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性和主動性。對于有強(qiáng)烈好奇心的同學(xué)吸引力就更

大，所以，我立刻抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,

調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。

二、習(xí)慣養(yǎng)成

人們常說：“播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種

性格，收獲一種人生?！焙玫牧?xí)慣可以影響孩子的一生。因

此，讓學(xué)生養(yǎng)成一個好習(xí)慣，可以讓學(xué)生穩(wěn)步的提高素養(yǎng)成

績。

1、不動筆墨不讀書的習(xí)慣魯迅先生指出，讀書要“眼

到、口到、心到、手到、腦到，”不動筆墨不讀書。讀書動

筆，能夠幫助你記憶，掌握書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)；有利

于你儲存資料，積累寫作素材；有利于擴(kuò)大你的知識面，提

高你的分析綜合能力。因此我要求學(xué)生在讀書的過程中邊讀

邊劃，畫出自己理解和不理解的內(nèi)容，并做上批注。這樣有

利于學(xué)生在復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，深入理解問題。同

時，我還要求學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，把自己學(xué)習(xí)生活中的

感人事、有趣事、煩心事一一記下來，久而久之就可以大大

提高學(xué)生的寫作水平。

2、積少成多的習(xí)慣要造就語文這座金字塔，大腦中總

要積累一些語言文字的，古人也有熟讀唐詩三百首，不會做

詩也會吟的說法。可見語言文字的積累是學(xué)好語文提高語文

素養(yǎng)的重要一環(huán)。怎樣讓學(xué)生積極有效的投入到積累文字的

過程中來呢？我是這樣做的：讓學(xué)生準(zhǔn)備積累日記，在上面

設(shè)立名人名言欄以及讀書過程中遇到的好詞佳句，并且把它

熟讀，甚至背下來。因?yàn)殚_始學(xué)到的只是死的知識，積累得

多就變得熟練，熟能生巧，爛熟于心就可以做到融會貫通，

這樣的知識才能指導(dǎo)你做人做事，進(jìn)而成功。

3、發(fā)現(xiàn)問題及時解決的習(xí)慣雖然我們提倡積累，但問

題可不能積累。要學(xué)生養(yǎng)成求知的習(xí)慣，首先要養(yǎng)成樂知的

習(xí)慣?！敝R是實(shí)踐的不斷積累”，所以我就從多個方面激發(fā)

學(xué)生求知的欲望，激發(fā)學(xué)生對知識的興趣，而當(dāng)學(xué)生在出現(xiàn)

問題的第一時間里通過自己的思考，最終找到問題的答案的

時候，既可以讓學(xué)生體驗(yàn)到解決問題的重要性，也可以讓學(xué)

生在心理上獲得成就感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性和

主動性。

三、樂于質(zhì)疑

古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！薄耙伞?/p>

是人類打開智慧大門的金鑰匙。培根說過：“多問的人將多

得?！惫膭顚W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勇于問為什么。只有學(xué)生勇于

發(fā)問，樂于發(fā)問，學(xué)生才能在問題中提高自己，加深對知識

的理解。在學(xué)習(xí)中往往是那些引起大家爭論和質(zhì)疑的問題讓

人印象最深。

四、樂于讀書

鼓勵學(xué)生讀書，利用各種渠道搜集資料。德博里說過：

“書籍是培育我們的良師，無需鞭撻和棍打，不用言語和訓(xùn)

斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式?！备郀柣苍f過：“書籍是人

類進(jìn)步的階梯。”因此，鼓勵學(xué)生讀書，推薦給學(xué)生合適的

書目。如文學(xué)名著《東周列國志》、《一千零一夜》、《魯濱孫

漂流記》、四大名著等，勵志書籍《思想家故事精選》、《科

學(xué)家故事精選》-O科普讀物《昆蟲記》、《走進(jìn)自然》、《八

十天環(huán)游地球》…文化教育書籍《世界上下五千年》、《中華

上下五千年》、《父與子》、《愛的教育》…并且鼓勵學(xué)生通過

各種渠道搜集資料，幫助他們解決讀書過程中遇到的問題。

五、號召家長積極參與

父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行直接影響孩

子的成長。因此號召家長參與到讀書活動中，既可以讓家長

享受和孩子一同學(xué)習(xí)帶來的快樂。因此號召家長參與到讀書

活動中，既可以讓家長享受和孩子一同學(xué)習(xí)帶來的快樂，增

進(jìn)感情，也可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的

困難，為孩子樹立好的榜樣，構(gòu)建一個書香家庭。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇7

一.指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以

提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服

務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)

職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為

先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)

踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語

教研組教研工作水平。

二.主要工作：

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理

論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動

教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜

志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，

并做好教研記錄。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革

1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組

就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地

不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要

求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合

理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動活

潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

2）抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為

提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論，深刻

分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),

教學(xué)效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)

總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必

評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減

負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔

導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對

薄弱處加以改進(jìn)。

5）抓課題研究。圍繞本校課題，確立英語組科研課題,

通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識，撰寫科研論文，最后將科研

內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科

研工作落到實(shí)處。

3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)

習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地

對成績領(lǐng)先的班級，個人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵。

2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。

三.教研安排：

九月份：

1.討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行

交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

3.根據(jù)各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,

使教學(xué)工作有條不紊

4.組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補(bǔ)短，

提高教學(xué)質(zhì)量。

十月份：

1.教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交

流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L補(bǔ)短。開展討論“什么是有效的課堂

教學(xué)二

2.邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，

多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。

H~■一■月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，

多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。

4.開展集體備課活動

十二月份：

1.組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。

2.完成新授課內(nèi)容，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接期末考試.

一月份：

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2.教學(xué)教研工作總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

以鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍

繞學(xué)校的工作目標(biāo)，努力更新教育思想和教育觀念；以教育

科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究

新的教學(xué)方式和方法；依靠各級名師、骨干教師，大力開展

校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍設(shè)建；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服

務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),

以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)

習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)對、名師

引領(lǐng)等活動，確保教師隊(duì)伍教學(xué)理論水平有層次、穩(wěn)固地提

升。

3、繼續(xù)開展課堂評價調(diào)研活動。通過評估調(diào)研肯定成

績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺

階。

4、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、

科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

三、主要工作及措施

（一）以學(xué)習(xí)求發(fā)展，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感、使命感和

緊迫感，自覺推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的

素質(zhì)教育。本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程評價操作與案例》第二

章（第五至第八節(jié)），及時記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解精神，更新

觀念，滲透性地運(yùn)用到教學(xué)中，并結(jié)合個人教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)

習(xí)心得。

2、積極開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師”學(xué)中研、研中學(xué)

（1）學(xué)科校本教研。以教研組為單元，開展靈活多樣、

行之有效的學(xué)科校本教研活動，樹立“問題就是課題”的意

識，各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對課改中遇到的問題，確定

研究課題。做到“五有“：有計(jì)劃，有課題，有主持人，有

交流，有活動記錄。形成教師骨干帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴

互助、合作學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場

所，也成為教師專業(yè)成長的沃土，以優(yōu)異的成績迎接區(qū)校本

培訓(xùn)資格認(rèn)定學(xué)校年度復(fù)查，省、市校本教研示范校評比、

檢查。

(2)”送出去積極派出教師參加外?；蚱渌骷壟e

辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競賽或培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。同時要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)

的老師至少上交一份學(xué)習(xí)體會。

(3)”請進(jìn)來”。四月份將外請全國著名教育教學(xué)專家

學(xué)者來校開展上課、講座等一系列活動(校級語文名師上展

示課)，擴(kuò)大教師的教育教學(xué)視野。

(4)繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。師徒間平時要互相聽課,

師傅要毫無保留的傳授，徒弟要勤問苦學(xué)，本學(xué)期師傅至少

指導(dǎo)徒弟上兩節(jié)以上的公開課，師傅至少上兩節(jié)以上的示范

課，并填入《師徒結(jié)對記載表》，做為學(xué)學(xué)年度師徒結(jié)對考

評的依據(jù)。

(5)教師個人層面。鼓勵教師積極參加鹿城區(qū)教師培

訓(xùn)和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比及四月份

舉辦的“教學(xué)設(shè)計(jì)”評比等；認(rèn)真做好個人年度成長總結(jié)。

(二)以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教學(xué)

質(zhì)量

1、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評估活動。

在上學(xué)期課堂教學(xué)評估的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)

組織人員對上學(xué)期未進(jìn)行課堂評估的老師實(shí)施評估。從中肯

定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上

新臺階。

2、開展骨干教師教學(xué)研討活動。

三月份、五月份組織我校市骨干教師級鹿城區(qū)高級研修

班學(xué)員上匯報(bào)研討課，并由校名師評課。以點(diǎn)帶面，推進(jìn)課

程改革，解決課程改革中遇到的問題和困惑，全面提高課堂

教學(xué)效益。

3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。

選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學(xué)上引

領(lǐng)課。將先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給周圍的教師，以達(dá)到互

相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的目的。

（三）以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展

1、組織開展綜合實(shí)踐活動。

本學(xué)期，三年級以“愛綠護(hù)綠”為主題，四年級以“水

資源社會調(diào)查”為主題，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動，活動遵循

“親歷實(shí)踐、深入探究”的原則，倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法,

引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題，持續(xù)、深入的探究，防止淺

嘗輒止。實(shí)行彈性課時制，由班主任老師負(fù)責(zé)，年級其他學(xué)

科教師，在具體活動中協(xié)同教學(xué)，從而深化素質(zhì)教育，提高

學(xué)生素質(zhì)。

2、認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽。

五月份組織二、四年級學(xué)生參加市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫

字比賽。學(xué)校將組織教師加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭取得好成績。其他

各學(xué)科根據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽，通過競賽促進(jìn)素質(zhì)教育

的不斷深化。

（四）以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理

1、進(jìn)一步完善集體備課制度。

備課內(nèi)容要有詳細(xì)的備課記錄，每位教師在集體備課的

基礎(chǔ)上必須體現(xiàn)有根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況的個性化設(shè)計(jì)，

還必須有教學(xué)后記或反思，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次。

2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。

繼續(xù)鼓勵廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，把一些靜態(tài)的、

枯燥的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯討B(tài)的，使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，盡

量為教師增添實(shí)用的多媒體教學(xué)光盤，提高課堂教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)作業(yè)管理。

作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求“，嚴(yán)格控

制作業(yè)量，不要布置機(jī)械的重復(fù)的作業(yè)，各科作業(yè)要協(xié)調(diào)（特

別是各班的語文、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要協(xié)調(diào)好）。作業(yè)批改和學(xué)

生作業(yè)要規(guī)范，批改字跡工整美觀，錯題要求學(xué)生訂正并復(fù)

批。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。

召開工作會議，分析形勢，并及時反饋，以便教導(dǎo)處及

老師及時了解近期教學(xué)情況，及時找出對策

5、加強(qiáng)教師聽課管理。

同學(xué)科教師要做到經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課，取長補(bǔ)短，-

學(xué)期每位教師的聽課不少于15節(jié)。

附：行事歷

周次時間活動內(nèi)容

12.26—3.4^2月27日一28日學(xué)生返校、繳費(fèi)；

☆3月1日上午始業(yè)教育，下午正式上課。

23.5—3.11☆學(xué)科教研組長會議

☆各學(xué)科新課程備課會

☆各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃及學(xué)科校本教研計(jì)劃

33.12—3.18☆各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、校本教研計(jì)劃上交

☆校課堂教學(xué)評估工作啟動

☆校級學(xué)科教學(xué)論文評選活動

☆推薦和自薦參加鹿城區(qū)首屆課堂教學(xué)評比活動

43.19—3.25

市級骨干教師精品課展示活動（學(xué)校組織）

53.26—4.1

鹿城區(qū)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比

64.2—4.8☆教科研論文。心理健康論文、德育論文、

教育☆教學(xué)評價論文評比

74.9—4.15

小學(xué)新生招生工作

84.16—4.22☆期中教學(xué)工作檢查（備課、作業(yè)）

☆校名師送教活動

94.23—4.29☆王萩舟等教育教學(xué)專家講學(xué)活動暨校名

師課堂教學(xué)展示活動（語文學(xué)科）

104.30—5.6☆五一國際勞動節(jié)

115.7—5.13☆新教師考核

125.14—5.20☆畢業(yè)班質(zhì)量綜合評價工作會議

☆小升中招生工作（包括學(xué)生家長會）

☆區(qū)高級研修班學(xué)員匯報(bào)活動

135.21—5.27☆市骨干教師、區(qū)教壇新秀精品課展示

（鹿城區(qū)組織）

☆二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字寫字比賽

145.28—6.3☆六一兒童節(jié)

156.4—6.10☆校本培訓(xùn)資格認(rèn)定學(xué)校年度復(fù)查

166.11—6.17☆校學(xué)科校本教研匯報(bào)交流會

☆優(yōu)秀學(xué)科教研組評比活動

176.18—6.24☆六年級學(xué)生畢業(yè)考試

☆省、市校本教研示范校評比、檢查

186.25—7.1☆期末教學(xué)質(zhì)量評價，學(xué)期結(jié)束工作

197.2—7.8^7月3日暑假開始

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇9

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育

技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提

高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施使我校教育技術(shù)

裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個新臺階。

一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度

1.建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小

組。由教務(wù)處全面負(fù)責(zé).

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

(1)學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職

責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。

(2)進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器

設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

(3)實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)

驗(yàn)時必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。

(4)建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，

物，卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。

(5)各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),

科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可

靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2.實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ茫?shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)

的正常開展。

三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)單、實(shí)驗(yàn)備課、

實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對口”。

(1)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每期次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂

詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

(2)科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制

度，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)單，并與計(jì)劃、備課一一對應(yīng)。

(3)科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課

的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，器材清單、裝配示

意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。

(4)每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)

報(bào)告都要批改，有時間記載。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。

每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與

實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活

動，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓

勵學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。

3.大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

(1)分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課

記錄，課后及時與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施。

(2)學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課

評比活動。

(3)學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。

(4)每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動。

4.各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。

演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要到100%,演示實(shí)驗(yàn)成功

率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到1