四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Lesson 11 Toys ｜冀教版

/四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson11Toys|冀教版教學(xué)目標(biāo)1.KnowledgeObjectives:學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情境理解玩具的名稱和特點(diǎn)。2.AbilityObjectives:學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述玩具的特征。學(xué)生能夠在圖片的幫助下，正確使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。3.EmotionalObjective:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)內(nèi)容課本內(nèi)容：?jiǎn)卧~：toy,car,ball,bear,plane,rabbit,remotecontrol,robot句型：Whatisthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslikea拓展內(nèi)容：學(xué)生通過(guò)觀察和描述不同的玩具，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：toy,car,ball,bear,plane,rabbit,remotecontrol,robot句型：Whatisthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslikea難點(diǎn)：?jiǎn)卧~"remotecontrol"和"robot"的發(fā)音和拼寫。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：玩具模型圖片黑板學(xué)具：課本練習(xí)本彩色筆教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師展示一些玩具，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述玩具的名稱和特點(diǎn)。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：教師展示玩具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述玩具。教師呈現(xiàn)句型"Whatisthis?It'sa"并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.課堂講解（10分鐘）：教師講解生詞和句型的用法。教師通過(guò)示例展示如何用"Whatdoesitlooklike?Itlookslikea"來(lái)描述玩具。4.小組活動(dòng)（15分鐘）：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)玩具，用英語(yǔ)描述玩具的名稱和特點(diǎn)。5.課堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生完成課本上的練習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：?jiǎn)卧~：toy,car,ball,bear,plane,rabbit,remotecontrol,robot句型：Whatisthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslikea板書(shū)結(jié)構(gòu)：生詞列表句型結(jié)構(gòu)作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生回家后，用英語(yǔ)給家長(zhǎng)介紹一種玩具，并寫下它的名稱和特點(diǎn)。課后反思教師反思本次教學(xué)的效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和作業(yè)完成情況。教師根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一次教學(xué)做準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，如"OldMacDonaldHadaFarm"或"ThewheelsontheBus"，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)一起唱，活躍課堂氣氛。之后，教師可以通過(guò)提問(wèn)方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，例如：“Whatdidyoulearnaboutlasttime?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：教師展示一些玩具，如玩具汽車、籃球、熊、飛機(jī)、兔子等，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述這些玩具的名稱和特點(diǎn)。然后，教師呈現(xiàn)句型"Whatisthis?It'sa"并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師可以指著每個(gè)玩具，問(wèn)學(xué)生：“Whatisthis?”，學(xué)生回答：“It'sacar.”以此類推。3.課堂講解（10分鐘）：教師講解生詞和句型的用法。對(duì)于生詞，教師可以解釋每個(gè)單詞的意思，并給出一個(gè)例句，讓學(xué)生跟讀。對(duì)于句型，教師可以解釋其結(jié)構(gòu)和用法，并讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。教師通過(guò)示例展示如何用"Whatdoesitlooklike?Itlookslikea"來(lái)描述玩具。例如，教師可以拿著一個(gè)玩具熊，問(wèn)學(xué)生：“Whatdoesitlooklike?Itlookslikeabear.”4.小組活動(dòng)（15分鐘）：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)玩具，用英語(yǔ)描述玩具的名稱和特點(diǎn)。教師可以提供一些提示詞，如顏色、大小、形狀等，幫助學(xué)生進(jìn)行描述。學(xué)生可以準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的對(duì)話，角色扮演，模擬向同學(xué)介紹自己的玩具。例如：“Hello,thisismytoycar.It'sredandit'sveryfast.Ilikeitverymuch.”5.課堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生完成課本上的練習(xí)題。教師可以提供一些玩具圖片，讓學(xué)生用所學(xué)的句型進(jìn)行描述。例如：“Whatisthis?It'saplane.Whatdoesitlooklike?Itlookslikeasmallplane.”7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用英語(yǔ)給家長(zhǎng)介紹一種玩具，并寫下它的名稱和特點(diǎn)。教師可以提供一些提示詞，如顏色、大小、形狀等，幫助學(xué)生進(jìn)行描述。8.課后反思（5分鐘）：教師反思本次教學(xué)的效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和作業(yè)完成情況。教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一次教學(xué)做準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）9.互動(dòng)游戲（10分鐘）為了進(jìn)一步鞏固新學(xué)的詞匯和句型，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲。例如，教師可以準(zhǔn)備一個(gè)“猜玩具”的游戲，展示一個(gè)玩具的一半或者不展示玩具，讓學(xué)生猜測(cè)是什么玩具。學(xué)生可以使用“Whatisthis?It'sa”和“Whatdoesitlooklike?Itlookslikea”句型來(lái)猜測(cè)和描述。這個(gè)游戲可以增加學(xué)生的課堂參與度，同時(shí)也能提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。10.角色扮演（10分鐘）教師可以讓學(xué)生分組，每組角色扮演一個(gè)玩具店的情景。一個(gè)學(xué)生扮演店員，其他學(xué)生扮演顧客，使用所學(xué)的句型來(lái)詢問(wèn)和描述玩具。例如，顧客可以說(shuō)：“Excuseme,whatisthis?”，店員回答：“It'saremotecontrol.Itlookslikeasmallremotecontrol.”這樣的角色扮演活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)交流能力。11.小組討論（10分鐘）教師可以給學(xué)生提供一個(gè)話題，讓他們分組討論。例如，教師可以問(wèn)：“Whatisyourfavoritetoy?Whydoyoulikeit?”學(xué)生可以使用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。12.展示環(huán)節(jié)（5分鐘）在每個(gè)小組完成討論后，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示他們的討論成果。學(xué)生可以簡(jiǎn)單介紹自己的小組討論話題，并分享他們最喜歡的玩具和原因。這個(gè)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的公眾演講能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。13.課堂反饋（5分鐘）在課程即將結(jié)束時(shí)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生提供課堂反饋。教師可以問(wèn)學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?Doyoulikethislesson?Whyorwhynot?”通過(guò)學(xué)生的反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和感受，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。14.課后作業(yè)布置（5分鐘）教師可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)。例如，教師可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的玩具的短文，或者讓