二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課 過(guò)端午丨贛美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪紙、繪畫(huà)等表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有端午節(jié)特色的美術(shù)作品。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)內(nèi)容1.端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗2.剪紙、繪畫(huà)等表現(xiàn)手法3.創(chuàng)作具有端午節(jié)特色的美術(shù)作品三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，掌握剪紙、繪畫(huà)等表現(xiàn)手法。2.難點(diǎn)：創(chuàng)作出具有端午節(jié)特色的美術(shù)作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、視頻、剪紙、繪畫(huà)工具等。2.學(xué)具：剪刀、彩紙、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)課件和視頻，介紹端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：講解剪紙、繪畫(huà)等表現(xiàn)手法，示范創(chuàng)作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技巧。3.實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作具有端午節(jié)特色的美術(shù)作品。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗2.剪紙、繪畫(huà)表現(xiàn)手法3.創(chuàng)作具有端午節(jié)特色的美術(shù)作品七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起制作一個(gè)端午節(jié)的作品，如剪紙、繪畫(huà)等。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)介紹端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生掌握剪紙、繪畫(huà)等表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有端午節(jié)特色的美術(shù)作品。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)具有美術(shù)素養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本次教學(xué)中，板書(shū)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗、剪紙、繪畫(huà)表現(xiàn)手法以及創(chuàng)作具有端午節(jié)特色的美術(shù)作品。一、端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗1.端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱龍舟節(jié)，每年農(nóng)歷五月初五慶祝。2.端午節(jié)起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。屈原在端午節(jié)這天投江自盡，以此抗議秦國(guó)的侵略。3.端午節(jié)的習(xí)俗包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩香囊等。4.賽龍舟是端午節(jié)最具特色的活動(dòng)之一，人們組成隊(duì)伍，劃著龍舟在江河湖海上競(jìng)賽。5.吃粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，粽子是用糯米和各種餡料包裹而成的美食。6.掛艾草和佩香囊是為了驅(qū)邪避疫，弘揚(yáng)正氣。二、剪紙、繪畫(huà)表現(xiàn)手法1.剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式之一，通過(guò)剪切紙張來(lái)創(chuàng)作圖案和形象。2.繪畫(huà)是另一種常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，可以通過(guò)水彩、蠟筆、鉛筆等工具來(lái)創(chuàng)作。3.在端午節(jié)的作品中，可以運(yùn)用剪紙和繪畫(huà)手法來(lái)表現(xiàn)端午節(jié)的特色元素，如龍舟、粽子、艾草等。三、創(chuàng)作具有端午節(jié)特色的美術(shù)作品1.學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇剪紙或繪畫(huà)的方式來(lái)創(chuàng)作作品。2.在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)，創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的作品。3.學(xué)生可以結(jié)合端午節(jié)的故事和習(xí)俗，通過(guò)剪紙和繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)端午節(jié)的理解和感受。在教學(xué)過(guò)程中，板書(shū)設(shè)計(jì)不僅是信息的傳遞工具，更是教學(xué)思路的視覺(jué)化呈現(xiàn)。一個(gè)清晰、有條理的板書(shū)能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)的原則包括：1.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔扼要，能夠快速吸引學(xué)生的注意力，避免冗長(zhǎng)的文字描述，突出重點(diǎn)。2.邏輯清晰：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序排列，便于學(xué)生跟隨教學(xué)思路，理解端午節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。3.圖文并茂：結(jié)合文字和圖片，使板書(shū)更具直觀性，有助于學(xué)生對(duì)端午節(jié)習(xí)俗和剪紙、繪畫(huà)手法的理解。4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的創(chuàng)意，使用不同的顏色、形狀和字體，使板書(shū)本身成為一件藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用時(shí)間軸的形式，將端午節(jié)的起源、發(fā)展以及各個(gè)時(shí)期的習(xí)俗以一條直線串聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生一目了然地了解端午節(jié)的歷史變遷。2.剪紙、繪畫(huà)手法的板書(shū)設(shè)計(jì)可以分別用圖示和步驟的形式展示。例如，剪紙可以展示剪紙的基本技巧（如折、剪、刻）和圖案樣式（如團(tuán)花、窗花），繪畫(huà)可以展示繪畫(huà)的基本步驟（如構(gòu)圖、上色、修整）和端午節(jié)主題的作品示例。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂氛圍，適時(shí)調(diào)整板書(shū)設(shè)計(jì)，使之更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在板書(shū)設(shè)計(jì)的幫助下，積極思考和參與課堂討論，從而提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)是服務(wù)于教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)